1. 지금 입문이랑 문부해 기초 같이 듣고 있는데 보라고 하셨던 문부해 입문 부교재는 입문 인강,문부해 인강과 강의 순서랑 내용이 조금 다른 것같아요. 문부해 입문 부교재 자료 빈칸은 제가 스스로 채우면 되나요? 

 2. 입문이랑 문부해 기본 들을 때 어떤 자료랑 같이 봐야하나요? 교재만 있으면 될까요? 

 3. 문부해 기본 인강은 인강용 자료가 따로 있던데 그게 교재랑 거의 내용이 똑같나요? 교재없이 인강만 듣고 있는데 내용이 많이 다른가 해서요.

음,

지금 입문반에 있군요

일단 입문반은 문부해 기초를 같이 듣지 마시고

입문반을 공부 할땐, 학원 교재와 입문반용 문부해(부교재)를 이용해서 공부하시면 됩니다.

빈칸이 있는 부분은 스스로 채워 보시고 모르는 부분은 질문해도 좋아요^^

입문반이 끝나면

문부해 기초편을 들어 주시면 됩니다.

문부해 기초편은 오래 걸리지 않습니다. 품사파트가 빠져있고 중요한 핵심 이론만 담고 있기 때문에

복습에 유용하죠.

그리고 기본과정으로 올라가면 됩니다.

이때는 정규반과정의 기본과정  혹은 단과 과정의 문부해 종합 필수둘중에 하나를 선택해도 좋습니다

기본반용 문부해는

문부해 종합 필수편에서 사용되는 교재입니다. 학원 교재와는 순서도 다르고 내용도 더

자세합니다. 그래서 모든 학교의 편입문법 이론을 커버 할 수 있죠.

일단, 지금은 입문과 문부해 기초를 끝내는것에 집중하고

후에 기본과 문부해 종합필수는 나중에 결정 해도 좋습니다.

의문사로 질문할때는

의문사의 성격에 따라 뒤에 절의 형태가 달라집니다

의문대명사 + 불완전한절

의문부사 + 완전한절

이렇게 되죠

who/what/which는 의문대명사로 쓰이고

when/where/why/how 는 의문부사로 쓰입니다.

When did you meet her?

when으로 질문을 하니 뒤에는 의문문의 형태로 뒤에 완전한 절이 나왔죠?

하지만

Whom did you meet?

whom으로 질문하니 meet의 목적어가 비어 있게 됩니다. (whom은 who의 목적격)

what 도 의문대명사 입니다 뒤에 불 완전한 절이 나오게 되고

무엇 이라는 뜻으로 사람이 아닌것을 나타낼때 쓰죠

What did you discuss?

discuss는 목적어가 비어 있는 형태가 맞습니다. what이 의문 대명사 이기 때문이고

무엇을 토론했니? 가 되죠

평서문으로 바꾼다면

You discussed (something) in history class this morning.

이 되며 something은 실제로는 모르는 부분에 해당하게 됩니다.

 이해 되었나요?

해당 부분은 의문문을 만드는 방법에 관한 이론입니다.

참고로 입문반의 조동사 파트 마지막 부분에 의문사를 만드는 방법이 자세히 설명 되어 있습니다.

시간될때 한번 확인해 보면

분명 도움이 될것입니다 ^^

언제든지 또 질문있으면 올려 주세요 ^^

선생님 안녕하세요 ㅎㅎ,, 한번 여쭤볼때 마다 질문을 너무 많이씩 해서 죄송합니다 ㅠㅠ !!

1. All is well that ends well. 

(끝이 괜찮으면 다 괜찮다.) 라는 뜻을 가진 속담이라고 하셨는데 어떻게 that절 이하가 all을 수식 할 수 있는건지 잘 모르겠습니다 ... that절 이하가 문장의 목적어인 문장구조입니까?,,, 

2. 옳지 않은 문장을 찾는 문제에서, 

We must keep ourselves health. 

이 문장이 답이 되어 health를 healthy로 바꾸면 주어 동사 목적어 목적격보어가 되어서 맞다고 하셨는데, 답은 완전히 이해하였습니다 !! 하지만 이것은 단순한 궁금증으로,, 

이문장을 ourselves를 our로 바꾸어 주어 동사 목적어로 보면 틀리는 문장입니까 ? 

3. It be that 강조구문과 It that 가주어 진주어 구문을 구분할때에는 that 사이에 오는 것이 명사와 부사이면 강조구문으로, 동사와 형용사이면 가주어 진주어 구문으로 구분하여도 됩니까? 아니면 그런 공식없이 해석으로만 구분하여야 하는 문제입니까 ? ㅠㅠ ,,,

4.If there is anything you don't understand.

라는 문장에서  you don't understand가 anything을 수식한다는 것은 이해했지만 정확한 문장구조가 이해가 가지 않습니다 ㅠㅠ 목적격 관계대명사 that이 생략된 문장이 맞습니까 .. ?

강의를 들으면 이해를 하긴 하지만, 어느정도 짐작을 하는부분들이 생기는데 혹시나 틀린부분일까봐 하나하나 여쭤보게 되었습니다 ㅠㅠ 항상 좋은강의 감사합니다 !!

All is well that ends well.

주절의 동사가 자동사면 (is) 뒤에 관계 대명사절이 주어를 받아 줄 수 있습니다.

그래서 that 관계사절이 주어 all 을 수시할 수 있게 됩니다.

2. 좋은 생각 입니다!!!

We must keep our health.

이렇게 되면 health를 목적어로 갖게 되는것이죠.

그런데 해석이 어색합니다. health는 건강 이라는 명사고

누군가에게 건강하다 라는 말을 할때 건강을 가지고 있다보단 건강한 "상태"로 표현하죠.

He is health. 나 He keeps health. 는 어색해요

누군가가 건강하다는것은 상태를 나타내기 때문에, healthy 와 함께 보어에 쓰는게 적당합니다.

그래서

 I am healthy. 혹은 I make myself healthy. 라고 표현하는게 좋죠.

이런 점에서 we must keep ourselves healthy. 가 맞는 문장 입니다.

3. 가주어 진주어와 강조구문을 구분하는 문제는 없습니다.

다만, 그래도 구분법을 알고 싶으신거죠?

힌트를 드리자면

it be ~ that 사이에 형용사나 분사가 오면 100% 가주저 진주어 입니다.

it be ~ that 사이에 부사가 오면 100% 강조 입니다.

It be ~ that 사이에 명사가 오면

명사에 성격과 뒤에 절의 형태에 따라 다릅니다.

만약 명사가 that절과 동격으로 쓸수 있는 (생각/사실/개념) 명사라면

뒤에 완전한 절이 나오고 가주어 진주어 입니다.

만약 명사가 일반 명사라면 뒤에 불완전한 절이 나오고 강조 구문이 됩니다.

It is surprising that she passed the test. 가주-진주

It is on the wall that she drew the picture. 강조

It is my opinion that she will do that. 가주-진주

It is my desk that she broke. 강조

4. 맞습니다.

명사뒤에 갑자기 주어+동사가 나오게 된다면  목적격 관계 대명사가 생략된것이죠.

The man you met on the street was handsome.

The man you told me about was handsome.

다 가능한 문장이고

목적격 관대 whom/that이 생략이 되면서 나올 수 있는 문장입니다.

벌써 이론을 다 들었네요!!

축하 합니다.

한번 이론을 완강했다고 끝이 아닙니다.

문법을 부탁해 종합 필수와 함께 다시 이론을 복습해주시는것을 추천 드리며

많은 문제들도 풀어 보시길 바랍니다 ^^

언제든지 질문있으면 올려 주세요 ^^

채린학생 반가워요 벌써 마지막 강의 듣고 있군요!

He was not only disappointed but he (also) got angry.

앞문장의 절은 be 동사이기 때문에, not only 부사는 be 동사 뒤에 썼고

but 은 등위 접속사로 절을 병렬하고 있습니다.

이때 also 는 부사인데, get 은 일반동사에 속하기 때문에, also 를 앞에서 수식하고 있습니다.

not only A but also B 구조에서

not only 는 부사이기 때문에 주절에서 위치가 정해지지 않았으며

  but 은 접속사로 앞의 절과 병렬구조를 이루고

also도 부사이기 때문에, 절 내부에서 위치가 자주 바뀌곤 합니다.

즉, not only A but also B 에서 A와 B는 완벽한 병렬구조를 이루진 않고

but을 기점으로

절과 절이 병렬된것이고

절내부에서 중되는 것은 생략이 가능하며

각각 not only 와 also가 누구를 꾸며주느냐에 따라 위치가 바뀔 수 있게 됩니다.

조금은 이해하기 어려운 부분 일 수 있지만,

중요한 부분은 아니기 때문에,

해석을 잘 할수 있고 무엇이 생략되는지를 알고 있다면 그냥 넘어가도 좋습니다.

한번 쭉 읽어 보시고 언제든지 또 질문 올려주세요^^

선생님! 해커스 편입보카 1강에 첨부되어있는 파일을 다운 받아 압축 해제하니 손상된 파일이라고 뜹니다. 

휴대폰, PC 모두 마찬가지네요.

선생님 밴드에 들어가서 해커스 편입보카 자료를 찾아봤는데 없어서 문의드립니다.

혹시 해커스 편입보카 자료를 가지고 계시면 runddnr00@naver.com 으로 보내주시면 감사하겠습니다 ㅠㅠ

답변이 늦었네요.

해당 파일 확인후 메일로 첨부 드리도록 하겠습니다.

기초 어휘는 밴드에 있습니다. 혹시 기초 어휘 파일이 필요한것이면

제 밴드에 기초 어휘 파일 폴더를 이용하시면 됩니다. ^^

수업 들으면서 질문있으면 언제든지 올려주세요 ^^

He made us taste the cake. 라는 문장이 5형식이라고 나와있는데 이유를 잘 모르겠습니다.

us가 목적어이고 taste the cake가 목적보어 인가요..?

taste 뜻을 찾아봤는데 형용사라고는 안나와서요. 찾아보다가 이유를 모르겠어서 여기다 질문드립니다. 답변부탁드립니다. 

us가 목적어인거 잘 찾았습니다.

taste the cake이 목적 보어인 것도 맞습니다

taste는 여기서 원형 부정사로 쓰였습니다. 사역동사의 목적보어 자리에 원형 부정사를 쓸 수 있다는 것을 배웠지요?

made가 사역동사로 쓰여서 목적보어 자리에 원형 부정사인 taste가 온 것이죠.

혹시, 사역동사의 목적보어가 뭔지, 원형 부정사는 뭔지, 이런 말들도 생소하다면,

구문의 배이스 과정인, '구문독해 100' 강의를 수강할 것을 추천합니다

아주 자세하게 많은 예문을 다루는 강의로, 그냥 문법 수업에서 다루는 것 보다도 더 차근차근 알기 쉽게 설명해 놓았습니다.

앞으로 공부해 나가면서 많은 궁금증이 생길텐데, 그것은 아주 좋은 것입니다. 

답답해 하는 대신, 어떻게 하면 알 수 있을까를 고민하다 보면, 아주 빨리 실력이 향상되기 때문입니다.

그럼, 앞으로도 계속 열공!

안녕하세요 선생님 

수업 열심히 듣고 있습니다.

다름이 아니라 여쭤볼 부분이 있어서요.

1. 혹시 문/부/해 답지는 어디에서 받을 수 있을까요? 밴드에서 제가 못 찾는 것 같습니다..ㅠ

2. 정규반 문법 수업을 듣고 문/부/해 특강을 들으라는 게시글을 봤는데요..! 밴드에서 받을 수 있는 문부해 교재하고 특강 문부해 교재하고는 다른걸까요? 다시 사서 공부하면 되는걸까요? 정규입문 과정 듣고 나서 정리하는 느낌으로 들어도 되는거죠?

3. 밴드에 있는 워크북은 입문반 수업에서 풀면 되는걸까요? 아니면 기본반올라가서 푸는 걸까요?

귀한 시간 내주셔서 감사합니다. 좋은 하루 보내세요!

일단 학원 정규 커리를 잘 듣고 있다니 정말 반가운 이야기 입니다.

이제 문부해 종합을 듣고자 하는것 같네요

맞습니다

문부해 종합편은 편입 문법 이론을

기초부터 심화 까지   정리하는 과정입니다.

기본 이론을 듣고 들으면 더 도움이 되죠.

그리고,

이론서의 해설지는 따로 없고 답지만 끝장에 있습니다.

이론서의 모든 문제는 나중에 기출문제풀이에서 다시 보게 됩니다.

그리고 이론서의 파일은

구매해도 좋고

아니면

밴드에

인강용 이론서 폴더에보시면

"10th 문부해 종합편 (기본반)" 이라고 올라와 있을 겁니다.

이게 문부해 종합편 이론서입니다.

마지막으로

밴드에 워크북은 추가학습 자료로 필순는 아닙니다.

각 과정에 GPS가 필수 입니다.

예를 들면

기본반이라면

기본반 폴더에 GPS를 꼭 풀어야 겠죠

입문반이라면 입문반 GPS를 꼭 풀어야 되고요.

만약 기본반의 GPS를 이미 다 풀었다면

추가 학습자료의 워크북 보단 응용반의 GPS를 꼭 풀어 주길 바래요

응용반에 올라가서 다른 풀것들이 많으니 아끼지 말고 푸시면 됩니다 ^^

이해 되었나요?

언제든지 학습하다 궁굼한거 있으면 다시 올려주세요

꼭 완강 하시고 질문 자주 하시고 ^^ 화이팅 입니다 !!!

방금 답변한 은홍 학생이군요!

일단 밴드에 가입하셨다면

제 밴드에서 위아래 스크롤을 해보면

밑에 파일 모양이 생깁니다

그 파일 모양을 눌러보면

폴더라고 써있고

그 밑에 쭉 내려보다 보면

필수 기초 어휘 라고 써있습니다

그 파일에 들어가면

기초 어휘 총편집(7) 이라고 써있는데

이게 바로 시중교재 7개를 편집해놓은 파일입니다.

약 5천개 이상의 단어가 수록 되어 있으며

아주 기초적인 단어부터 수능 어휘까지 수록이 되어 있습니다.

7월 전까지 외우는것을 목표로 하고

한번이 아니라 여러번 반복해서 봐주시기 바랍니다.

그리고,

"문제만" 이라고 써있는 파일도 있는데

이건 핸드폰에 다운받아서

대중교통이용시에 외운 어휘 확인용으로 만든것입니다.

시험도 봐보면서

공부하시기 바랍니다 ^^

또 궁굼한거 있음 언제든지 올려 주세요 ^^

답변이 많이 늦었네요.

바로 답변 드리도록 할께요 ^^

1. 맞습니다. leave 는 사람 앞에 to/for모두 가능합니다

광운대학교 기출문제에서도 나왔던 문제이며

꼭 to를써야하거나 꼭 for를 써야만 하는 경우는 없습니다.

둘다 가능하다고 생각하시면 됩니다.

She left a message to me.

She left a message for me.

둘다 사용이 가능합니다.

2.  4썸타의 핵심은 4형식이 불가능하고 목적어가 하나만 와야한다는것이

중요한것이지 전치사가 꼭 to 가 와야하는가는 별로 중요하진 않습니다.

사실 4썸타는 대부분 to 사람을 쓰는게 일반적이긴 하지만

다른 전치사를 쓰는 4썸타도 있습니다.

예를 들면

inquire 도 4형식 불가 동사인데  inquire 는 of 사람을 써야 합니다.

accept 사람 앞에 as를 쓰죠.

대부분 to를 쓰고, 전치사를 뭘 쓸것인가는 시험에 직접적으로 나오지 않는 부분이기 때문에,

구지 따로 암기 할 필요는 없습니다.

중요한것은 목적어가 하나라는것!

그리고

목적어가 명사절로 길어지면 뒤로 빠진다는것!

이것만 명심하세요!!

이해 되었나요?

언제든지 또 질문이 있다면 올려 주시기 바랍니다 ^^

자, 그럼 꼭!! 완강하시고

오늘도!! 화이팅 하시기 바랍니다!!

선생님 안녕하세요 3월 중순부터 편입을 준비하게된 학생입니다 !!

강의를 듣다가 질문이 생겨서 이렇게 질문을 남기게 되었습니다.

1) I had my money stolen.

이 문장에서 stolen이 앞에 있는 money를 후치수식 한다는 것은 이해가 되었습니다.

그런데 여기에 있는 had가 5형식 동사라고 하셨는데 그러면 이 문장의 해석은 어떻게 되는건가요 ,, ?

2) 감정동사 파트에서) I thought the sight disappointing to him. 

이 문장에서 disappointing 은 the site가 he를 놀라게 하여 능동의 형태를 사용했다는 것까지는 이해가 되었습니다.

그런데, 검색을 해보니 disappoint는 타동사라고 나오는데, disappoint가 타동사라면 to 없이 disappointing him이 되어야 하는것 아닙니까? ,, ㅎㅎ ,,

3) 분사구문이 문두 문중 문미 위치 상관없이 온다고 하셨는데, 문중이나 문미에 오게 되면 반점은 어떻게 되나요?

아직 문법의 기초단계라 질문이 너무 허접한 것 같아요 ,, 죄송합니다ㅎㅎ ,,,

그리고 마지막으로, 

선생님께서 3월부터 편입을 준비한 친구들은 6월까지는 선생님게서 말씀하신 정규강의 및 단과강의 총 4개를 마무리 하라고 하셨는데 영어가 영역이 문법,독해,논리 이렇게 3가지가 있는데 어떻게 병행하는것이 좋을지 고민입니다..

문법을 완벽히 정리하고 복습을 하면서 독해와 논리를 잡아가는 것이 좋을지,

문법과 독해 논리를 모두다 조금씩 같이 해 나가는 것이 좋을지 잘 모르겠습니다 ㅠㅠ  아 !! 어휘는 항상 할것입니다 !

일단 제 강의를 열심히 듣고 있고

질문이 꼼꼼한것을 보니

너무 반가네요!!

자, 하나씩 답변 드립니다.

1. have 는 5형식에서 목적어와 목적격 보어가 수동 관계가 되면 "당하다"의 의미를 가질수 있습니다.

I have my car stolen. 나는 다의 차를 훔치게 시켰다?????????? 해석이 이상하죠

나는 나의 차를 훔침 당했다. 이게 맞는 해석이 됩니다.

2. 아주 좋은 질문입니다.

disappoint 를 사전으로 검색한것도 아주 잘했어요.

타동사의 분사형이기 때문에 목적어를 바로 쓸수 있음에도 불구하고 왜 to를 구지 썼는가?????????????

라는게 질문이죠!!

감정분사는 그냥 형용사로 쓸수 있기 때문입니다. 즉 동사의 성격을 없애버리기도 한다는것이죠.

그렇기 때문에, ing vs pp는 목적어의 유무도 물론 중요하지만 결국 능동/수동 관계를 더 잘 따져야 합니다.

I find the game interesting to me.

맞는 문장입니다.

interest 도 타동사가 있고 interesting은 감정 분사로 목적어를 바로 가질수 있음 에도 불구하고 to me를 썼다고 틀린 문장은 아닙니다.

interesting을 그냥 형용사처럼 썼기 때문이죠.

3. 분사구문을 문미나 문중에 쓰게 된다면

컴마로 나눠 쓰는게 일반적 입니다.

예를 들면

S + V ~~~ , 분사구문

S, 분사구문 ~ , V~

이렇게 쓰는게 일반적이죠.

간혹

주절이 자동사인경우는

문미 분사구문은 컴마 없이도 씁니다.

I waited for her listening to the music.

이렇게 listening 앞에 컴마가 없는 경우도 있습니다.

컴마가 없어도 분사구문이 시작 되었구나! 라고 생각하시면 됩니다. 이미 동사 waited가 있기 때문이죠!

마지막으로

학습 질문을 하셨는데,

지금은 어휘와 문법이 중요하긴 하지만

결국 독해를 못하면 편입에 합격하긴 힘듭니다.

그래서 꼭 독해를 항상 병행하고 있어야해요

연 후반 약 6개월만으로 독해력이 상승하진 않습니다.

독해력이라는것은 논리력/이해력의 싸움이기 때문이죠

자,

지금은 문법에 비중을 50프로 나머지 시간에 어휘와 독해를 해 나갑니다.

문법 이론이 다 끝나고 기출로 들어가면서

독해를 50프로 나머지 시간에 문법과 어휘를 나눠서 공부 하면 됩니다.

이게 가장 일반적인 학습법 입니다.

열공하는 모습이 보기 좋습니다.

문법을 공부하는 초반에는 질문이 많은게 당연합니다.

그리고 계속 하다보면

중요한것들이 보이게 되죠.

자, 언제든지 질문 하시고

열공 하시고

꼭 완강하시기 바랍니다^^

화이팅 해요!!!

질문을 잘 읽어보니

잘 이해하고 있는것 같네요.

의문대명사가 주어의 역할을 하면

의문문 어순을 쓰지 않는다는게 중요합니다.

이때 동사가

일반동사라면 do/does/did 주어 앞으로 나가지 않고 필요도 없고

 have pp 라면 have 가 주어보다 앞으로 나가지 않는다는게 중요하죠

제가  

Somebody has just called you. 라는 문장이

Who has just called you? 로 바뀔때

do가 나오지 않았다는 말은

의문문 어순을 쓰지 않는다는 말을 한것입니다.

심지어 동사가 call 이라고 해도 말이죠.

Somebody called you. -> Who called you?

이렇게요

당연히 have pp가 동사일때 do/does/did는 원래 쓰이지 않죠. (의문문 만들기에서 이미 많이 연습한것처럼)

그래도 제 말때문에 헷갈렸다면 미안합니다. ㅠㅠ

하지만, 완료 시제로 의문문 만들기에서 이부분은 많이 이야기 한 부분이니

잘 이해해서 넘어가시길 바랍니다 ^^

 정리!

1. 의문대명사가 의문문에서 주어면 의문문의 어순을 쓰지 않는다!!!

2. have pp 완료시제들은 원래 의문문이어도 do/does/did를 쓰지 않는다!

3, 쌤이 do 가 나가지 않는다는 말은 의문문 어순을 쓰지 않는다는 말을 강조한것이다!

그래도 이렇게 질문한것 보면 이미 잘 이해 하고 있는것 같네요.

다시한번 확인해 주시고 언제든지 또 질문 있다면 올려 주세요 ^^

안녕하세요 윤광덕 선생님

관계사 파트 복습 중에 이해가 안 되는 게 있어 질문글을 남깁니다.

1. The problem is the way in which the money is spent.

The reason for which I am here is that I love you.

위 두 문장에서 밑줄친 부분이 개념 설명과 문제풀이 설명 모두 들었는데도 이해가 되지 않습니다.

각각 앞 쪽의 the way와 the reason을 받는다고 설명해주셨는데.. which 뒤에 완전한 절이 오고 동사 뒤 전치사가 앞으으로 와서 관계대명사 which는 목적격 관계대명사인 건가요? 그리고 전치사 in과 for이 쓰인 이유는 각각 선행사와 세트로 알면 될까요? 어떻게 봐야 하는 것인지 전반적으로 이해가 안 되는 것 같습니다. 아님 관용표현으로서 the way in whcih S V (완전절) / the reason for whcih S V (완전절)로 숙지하면 될까요?

2. ~라고 불려지는 이라는 표현으로 what S be called N은 what 뒤에 불완전절이 와야 하므로 틀렸다고 말씀해주셨습니다. 그러면 가능하다고 말씀해주신 What S call N은 완전절이 오는데 어떻게 가능한 건가요? call이 4형식으로서 직목 자리가 비어있는 것일까요?

바쁘신 와중에 항상 좋은 답변 주셔서 감사합니다 선생님

이상입니다. 감사합니다!

반가워요.

자, 먼저 1번 답변합니다.

각 문장을 다시 두문장으로 나눠 보도록 하겠습니다.

The problem is the way. 문제는 방식이다.

The money is spent in the way. 돈이 그 방식으로 쓰였다.

이렇게 두문장이었고

둘다 the way 가 중복된것 입니다.

여기서 the way가 which가 되어서 나간것이고

The problem is the way which the money is spent in.

이런 문장이 된것이죠.

which 는 송현학생 말대로 목적격입니다. 전치사 in의 목적어의 역할을 합니다.

in은 뒤에 남아 있어도 되고 앞으로 나와도 상관 없죠

왜 구지 in 이 쓰였냐고 묻는다면 way라는 명사가 "~방식으로" 라는 수식어로 쓰려면 in을 쓰기 때문입니다.

예를 들면

나는 이런방식으로 일하는게 싫어.

를 영어로 쓴다면

I don't like to work in this way.

이렇게 말하고 way에 in 을 붙이죠.

마찬가지로 윗 문장에서도

The problem is the way. 문제는 방식이다.

The money is spent in the way. 돈이 그 방식으로 쓰였다.

그래서 관계 대명사절이 되어서 in which가 된것입니다.

같은 맥락으로

reason은 for를 씁니다

The reason is that I love you. 이유는 내가 널 사랑한다는것이야.

I am here for the reason. 나는 여기에 있어 그 이유 때문에.

이 두문장이 관계사 절이 되면

The reason which I am here for is that I love you.

이렇게 되고

이때 남은 for 는 which앞으로 가져 올수 있죠.

2. 두번째 질문은

송현 학생이 잘 생각했는데

call은 5형식에서 목적격 보어에 명사를 쓸수 있고 목적어와 동격 관계를 갖죠.

They call me David.

그래서 what절에 call 이 나와도 명사자리가 하나 비어 있게 됩니다.

What S call N 가 가능하게 됩니다.

call의 목적어가 비어 있고 뒤에 명사는 목적격 보어가 남아 있는게 됩니다.

그래서

This is what we call "Jackpot".

이것이 소위 "잭팟"이라고 불리는 것이다.

so called N

도 가능하며

What is called N 도 가능합니다.

답변을 달다 보니 길어 졌네요.

꼭 다시 꼼꼼히 읽어보고

언제든지 질문있으면 다시 올려주세요,

항상 코로나 조심하고 화이팅하고 완강하시기 바랍니다 ^^!!!

반가워요 지민학생

질문을 보아하니 이제 편입을 준비하는 시점인가 봅니다.

문법의 기초를 쌓는 반 입니다.

먼저 답변드리자면

기초는 band의 자료만으로도 충분합니다.

입문에선 어려운 기출보단

수업을 제대로 이해하고 기본적인 문장을 통해

이론을 적용하며 풀어보는것이 중요합니다.

필수 학습법에 대해 말씀 드릴께요.

1. 교재로 이론을 제대로 학습하자

(간혹 교재에 나와 있지 않은 암기용 문법은 "문부해 입문편"을 이용해서 암기하자)

2. 학원 교재를 푼다.

만약 학원 교재가 어렵다면

매 챕터마다 쌩기초 자습 문제를 항상 교재 풀기 전에 먼저 풀어 본다. (band에 있음)

3. 교재를 다 풀었다면 입문반 gps를 푼다.

이렇게 학습하면 됩니다.

그리고 알다시피

기초 어휘들은 7월 전까지 꼭 외워 주시기 바랍니다.

기초 어휘 총편집(7) 이라고 쓰여져 있는 파일을 외우시면 됩니다.

꼭, 완강 하시고

언제든지 질문있으면 올려주세요. 쌤이 최대한 돕도록 하겠습니다 ^^

화이팅~!!!

안녕하세요 교수님. 저는 학교 수업을 병행하며 교수님의 수업을 듣고 있는 학생입니다.

현재 기본이론 논리를 다 들었고 한 주 정도는 아직 풀지 못한 핸드아웃을 풀며 복습을 하고 2주 후 응용 수업을 들으려 하고 있습니다.

교수님께 어떤 수업을 언제까지 끝내야 할지 여쭤보고 싶어 질문드립니다.

문제응용-- 순으로 들으면 될까요?

각 커리를 몇 월까지 끝내야 좋을지도 알려주시면 감사하겠습니다. 

그리고 현장 강의는 벌써 final을 끝낸 것인지도 궁금합니다.

항상 자세하고 열정적인 강의 감사드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

핸드아웃 자료는 밀리지 않게 매주 진도에 맞춰 꾸준히 푸셔야 합니다

문제응용을 들으시면서 특강도 병행하는 학생들이 다수 입니다

조금 더 페이스를 끌어 올리셔야 합니다

학교와 병행하는 것이 힘들기도 하겠지만 다른 학생들도 마찬가지 입니다

학교 다니면서 편입을 같이 준비하는 학생들이 많죠 ^^

그러니 조금 더 시간을 내어 5월 말까지 응용반을 마무리하고 특강도 최대한 진도를 당겨보세요^^

그리고 전체 커리는 작년에 촬영한 것들로 파이널 과정까지 마무리가 다 되어 있습니다

그러니 빨리 진도를 당겨서 조금이라도 앞서 기출을 풀어보시는 것이 전체적으로 도움이 될 것입니다

7월부터는 본격적으로 기출문제 풀이를 따라간다는 생각으로 그 이전에 기본기를 확실히 다져주시면 될 것 같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

좋은 질문입니다.

이미 밴드에 가입해서 입문반 문부해 교재를 본것 같네요

보시면 알겠지만

교재보다

암기용 문법들이 더 자세히 나와 있어서

공부하는데 더 도움이 됩니다.

기본반에서도

문부해 교재를 같이 보면 더 도움이 될것입니다.

아니면

차라리 이론은 문부해종합 필수편 수업으로 듣고 (문부해 강의)

문제 풀이를 학원정규교재로 풀어 보는것도 추천 드립니다.

문부해는 이론이 자세하고

학원교재는 문제가 많이 수록되어 있으니

두가지의 장점을 다 이용하는것이죠.

이론이 비슷하긴 하나

좀더 문부해 이론이 더 자세히 나와 있습니다.  정리하기도 쉽고요.

강의들으면서 언제든지 질문 올려주세요 ^^

코로나 조심하시고!! 화이팅~!