안녕하세요 교수님, 실전이라고 생각하고 기출을 풀 때, 독해 한 지문당 몇분 이내로 풀어야 안전할까요..? 물론 학교마다 차이는 있겠지만 타이머 켜놓고 최대한 맞춰보려 합니다.

감사합니다.

지문 길이가 다 다르지만, 그 중에 평균적인 길이와 난이도의 지문에 대해  문제 한 개 까지 2분을 잡으세요.

여기에 문제가 하나 추가될 때마다 1분씩 늘려 잡으면 됩니다.

예를 들어 지문 하나에 문제 3개라면: 2분+2분(추가 문제 2개)=4분이 되겠죠?

또한 지문의 길이나 난이도가 올라가면 +1분 정도 생각하세요.

이렇게 최대한 맞춰 보도록 연습하세요.

하지만, 실전에서는 지문을 다 읽지 않고 풀 수 있는 경우도 많이 있으므로 실제 시간은 더 줄어들게 되니,

일단은 위의 시간을 기준삼아 좀더 줄이도록 노력하면 됩니다.

좋은 결과 응원합니다!

안녕하세요 교수님, 실전이라고 생각하고 기출을 풀 때, 문법 한 지문당 몇분 이내로 풀어야 안전할까요..? 물론 학교마다 차이는 있겠지만 타이머 켜놓고 최대한 맞춰보려 합니다.

감사합니다.

제가 이맘때 쯤에 학생들에게 항상 말하는 부분입니다.

학교마다 유형이 다르기 때문에

하나의 전략으로 문제를 풀 수 없어요

원하는 학교를 정하고

그 학교에 유형에 맞게

전략을 따로 가야 합니다.

어떤 학교는 독해가 나한테 맞는다?

그러면 독해를 먼저 풀 수도 있고

어떤 학교는 문법이 나랑 잘 맞고 많이 출제 된다?

그럼 문법을 독해보다 먼저 풀 수 도 있죠

어떤 학교는 시험시간이 항상 부족하다?

그럼 그 학교는 좀터 타임 프레셔를 촉박하게 돌려서 무조건 끝까지 풀어 내는것을 목표로 해야 합니다.

수능은 모두가 하나의 시험지를 풀지만

편입은 학교마다 다르기 때문에

정말 다른 전략을 써야 합니다

하지만

결국 중요한건 이겁니다.

제한시간안에

내실력 안에서 가장 많이 맞추는것!!

그럴려면

먼저 풀수 있고 정답률이 높은 자신있는것을 풀어내고

나머지를 풀어야 합니다

그리고 꼭 시간관리를 통해서 모든 문제를 풀어 내야 합니다.

문법은 평균적으로 1분 내외로 풀어야 합니다.

빈칸 문제는 30~40초 안으로 푸는게 좋고요

마지막 지문에 쉬운 지문이 있을 수도 있어요

항상 끝까지 다 푸는것을 목표로 하세요!

언제든지 또 질문 있으면

올려주시고

응원합니다!!

긴장하지 말고 끝까지 최선을 다해서 마무리 해주세요 ^^

안녕하십니까 교수님 항상 강의 잘 듣고 있습니다.

66번 문제

In a nation whose education system, considered by many to be the best in the world, rests heavily on experiential learning, the solutins-based approach of studying circular economy adapts to all levels of formal education.

considered by many to be the best in the world 부분에서 to be 가 어떻게 나오는지..? to be가 가능 한건지 궁금합니다.

그리고 education system이 주어 rests가 동사

approach가 주어 adapts가 동사로 이해했는데 이렇게 되면 따로 접속사 없이 어떻게 문장이 2개가 되는건지 궁금합니다.

답변 드립니다. 

문장구조를 잘못 분석 하셨네요.

그보다 먼저

consider는 목적격 보어에 to be 명/형 을 쓸 수 있기 때문에, 수동에서도 be considered to be 명/형 이 가능합니다

그래서 과거 분사 considered (by many) to be the best 가 나올 수 있죠,

구조는

In a nation 뒤에 whose 가 들어 왔기 때문에

learning 까지가 수식어로 묶입니다.

전명구 뒤에 수식어가 길게 나와도 

어차피 전명구에 묶이게 되죠.

whose 절 내부에서 주어가 education system 

동사가 rests 입니다.

즉

이 문장에서 주절은 

the solution based approach가 주어가 되요.

그렇기 때문에 동사는 adapts가 혼자 입니다.

참고로 considered 는 pp분사구문으로 중간에 끼어서 수식어로 사용되었고

rest는 관계사절의 동사 입니다.

안녕하십니까 선생님 항상 잘 듣고 있습니다.

저는 단국대 천안캠퍼스를 목표로 시험을 준비중입니다.

해설강의에 단국대 죽전캠퍼스 문제 해설만 있는거같아서요. 죽전캠과 천안캠의 문제가 달라 기출을 풀고도 해설을 찾지 못하여 문법 문제 해결에 어려움을 겪고 있습니다.

혹시 단국대 천안캠의 문제는 해설강의가 따로 없나요?? 아니면 단국대 천안캠의 해설지를 얻을 수 있는 방법이 있을지 여쭤보고싶습니다. 

단대 천안을 목표로 하고 있군요

학원에서 이용가능한 기출은 학교로부터 저작권을 받은 곳 입니다.

아쉽게도 학교에서 자료를 주지 않는곳은 저도 사용이 불가합니다. 

다만 이미 단대 천안을 시험 본 친구들의 이야기를 들어 보면

죽전과 비슷한 유형으로 나온다는것과 (문법10/어휘10/독해20)

난이도는 어렵지 않게 죽전과 비슷하거나 더 쉬운 정도로 출제 된다고 생각하면 됩니다.

해당 학교는 과에 따라 다를 순 있지만

합격이 어려운 학교는 아닙니다.

정훈학생 남은 시간 최선을 다해서 임해주시면

충분히 가능성 있다고 생각되요.

오늘도 화이팅 하기 바랍니다 !!

안녕하세요 교수님, 다름이 아니라 기본이론 논리 강의를 들을 때는 유형문제, 실전문제 답에 대한 추가 해설지를 제공해주셨던걸로 기억하는데 문제응용 강의에는 따로 없는지 여쭤봅니다.

또 교재 33pg 16번 문항에서 답의 근거를 어디서 찾아야 하는지 궁금합니다.

16.

I have little sense of reverence. There is a great deal of it in the world.

It is claimed for many objects that do not deserve it.

The best homage we can pay to the great figures of the past is to treat them not with reverence,

but with the_______we should exercise if they were our contemporaries.

안녕하십니까? 강우진입니다 

질문하신 문제의 단서는 if they were our contemporaries 입니다 

그들이 우리와 동시대인이라면 가지게 되는 친밀감이 답이 됩니다

친밀감은 앞의 존경심과 but 을 축으로 대조를 이룹니다 

우러러 보는 대상이 아니라, 동시대를 살아가는 같은 사람들로서 느끼게 되는 친밀감이 적절한 답이 됩니다. 

추가 해설지는 학원에 전화해서 물어보시면 될 것 같습니다 

업로드하라고 학원에 전달해 드렸으니 아마 첨부파일 형태로 업로드가 되어있을건데 찾지 못하신 것 같네요 

학원에 문의해 보시면 도와드릴 겁니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

liittle의 비교급 less가 형용사/부사 모두 가능한걸로 알고 있습니다.

little은 형용사로만 가능하고 비교급 less가 되면서 형용사 부사 모두 되는건가요? 그리고 형용사와 부사일 때 뜻차이가 있나요?

그렇다면 many의 비교급인 more같은 경우도 형용사 부사 모두 되는지도 궁금합니다.

감사합니다.

아주 좋은 질문이네요

어떤 단어가 

비교급이 된다고해서

없던 품사가 생기지 않습니다.

즉,

little이 형용사/ 부사가 모두 가능하기 때문에

less도 형용사 부사가 보두 가능한것 입니다.

I have little information. 형용사

He is little known for his work. 부사

I have less information than he.

He is less known for his book than for his paint.

그리고 질문하신 many는

형용사는 가능하지만 부사로는 사용하지 않아요.

하지만 much가 형용사/부사 모두 가능합니다.

즉

many의 비교급이나 much의 비교급이 어차피 more 가 되기 때문에

more는 형용사/부사 모두 가능하게 됩니다.

이해 되었죠?

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^ 

안녕하세요. 현재 선생님 온라인 강의를 들으며 학교와 편입을 병행하고 있는 2학년입니다.

다름이 아니라 교재에 나온 문제는 아니지만 이해가 안되는 문제가 있어 질문 드립니다.

He comes from Venezuela, which is a Spanish-speaking counrty.

라는 문장에서 ,를 빼고 He comes from Venezuela which is a Spanish-speaking counrty.는 틀린 문장이 되는 건가요?

which가 Venezuela만 받아주고 있어서 굳이 ,를 사용하지 않아도 해석은 된다고 생각하는데 문법상으로 틀린 문장이 되는지 질문 드립니다.

같은 문맥으로 My classroom is located on the sencond floor of Carver hall, which is a large brick building in the center of the campus. 라는 문장에서도 .를 빼고 My classroom is located on the sencond floor of Carver hall which is a large brick building in the center of the campus. 은 틀린 문장이 되는지 질문 드립니다.

There are ten universities in Thailand, seven of them located is Bangkok, which is the capital city. 에서 seven of which located is Bangkok로 써야지 맞는 문장이라고 하는데 원래 문장도 허용되는거 아닌가요?

아마 내년에 직접 뵐 수 있지 않을까 생각하고 있습니다. ㅜㅜ

추운데 건강 조심하세요!!

음 내후년을 목표로 벌써부터 이렇게 열공중이군요!!

아주 기특하고 많은 기대가 됩니다.

자, 답변드립니다.

일단 위에 질문 두개는 컴마가 있든 없든 상관없습니다.

컴마가 있으면 약간의 해석이 달라 질 뿐 문법적으로 오류는 없어요.

예를 들면

He has a friend, who is a doctor.

He has a friend who is a doctor.

윗문장은 

나는 친구가 하나 있는데 그는 의사다.

밑에 문장은

나는 의사인친구를 하나 가지고 있다.

이정도의 해석차이 일 뿐입니다.

둘다 맞는 문장이죠,

---------

하지만 마지막 문장은 틀린 문장입니다.

컴마 which랑 상관없이

앞문장 두개가 접속사 없이 연결되었기 때문이에요.

예를들면

There are many books, some of them are written in English.

이문장은 틀린 문장이죠

왜냐면 접속사가 없이 두 문장이 연결되었어요.

자, 그럼 어케 해야되나?

1) 중간에 and 를 추가 하면 됩니다.

There are many books, and some of them are written in English.

2) 아니면 them자리에 앞에 books를 받으면서 접속사의 기능까지 하는 관계 대명사를 쓰면 되요.

There are many books, some of which are written in English.

이렇게 하면 둘다 맞는 문장이에요,.

There are many books, some of which are written in English, (which are useful for children)

이렇게 뒤에 컴마 뒤에 관계대명사는 붙여도 상관없죠.

중요한건 

접속사 없이 두개의 절이 연결되면 안되다는게 중요합니다.

해당부분은 좀 어려운 부분인데

나중에 심화에서 집중적으로 다루기도 합니다 ^^

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

경찰대 24 기출 해설지 말고 23 기출 해설지는 없나요? 해설강의도 보고 해설지도 보고 싶어서요.

안녕하십니까? 강우진입니다 

23 기출 해설지는 이전에 무료로 배포해 드린 적이 있는데 

지금은 어떻게 하는지 잘 모르겠군요 

학원 23 편입 기출 문제집에는 수록이 되어 있는 것으로 알고 있는데 

기출문제집을 구입하시는 것 보다 학원에 문의하셔서 

직원들에게 도움을 요청해 보세요 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

반갑습니다.

언어논리과목은 기출해설지를 별도로 제공하지 않습니다.

영어과목 질문이라면 다시한번 남겨주세요!

1. 선생님 경찰대 23 24 기출 해설지 있던 강의가 입문1 강의인가요?

2. 실전모의고사 강의에서 해설지도 제공되나요? 아니면 강의에서 해설만 해주나요??

3. 2025 경찰대 신입학 혹시 해설해주시나요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

1. 

입문1 강의에 24 경찰대 기출에 대한 상세한 해설이 포함되어 있습니다 

또 추가적으로 23 기출과 24 기출 모두 유튜브에 해설강의가 올려져 있습니다   

2. 

실전모의고사 인강 강의에도 물론 해설지가 제공됩니다

첩부된 파일을 찾지 못하셨거나 파일이 보이지 않는다면 

학원으로 전화해서 문의해 주시기 바랍니다 

3. 

25 신입학 문제는 아직 해설 작업을 하지 못했습니다 

천천히 자료를 분석해서 내년 수업에 활용할 예정입니다 

나머지 이전 신입학 자료는 교재 프린트 등을 통해 모두 제공해 드렸습니다

질문 주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

반갑습니다. 

1. (언어논리에서) 경찰대 기출 해설지가 별도로 제공된 강의는 없습니다. 

2. 해설지 제공됩니다.

3. (언어논리는) 신입학과 유형이 전혀 다릅니다. 

안녕하세요 김정민 선생님 수업 너무 잘 들었습니다

경희대 실전동형 40번 문제 D번 선지 질문드립니다.

기출문제 중에서 key가 핵심, 문제 이슈라고 해석된 경우는 없었나요?

저는 D번 선지를 key striking a healthy work-life balance의 핵심, 주요한 문제, 이슈거리로 해석을 해서 옳은 선지라고 판단했습니다.

key는 핵심, 주요한 문제라고 해석하는 것 맞습니다!

D번 선지가 틀린 이유는 내용을 본문과 반대로 썼기 때문입니다.

strike a balance는 균형을 맞추다란 의미입니다.

그래서 선지 해석은 '기술이 건강한 일과 삶의 균형을 맞추는데 핵심일 것이다'라고 되겠죠?

근데 본문의 내용은 기술이 워라밸을 깨는 촉매 역할을 했다는 것이므로 반대 내용입니다.

clear?!!

안녕하세요 김정민 선생님 수업 너무 잘들었습니다

경희대 실전동형 모의고사 35번 문제 질문 드립니다!

빈칸 앞에 mindless는 마이너스 뉘앙스를 나타내는 단어이고 and 병렬관계에 맞추어

빈칸에도 마이너스 단어가 와야 한다고 생각합니다.

그래서 D번 선지 exhausting 을 골랐는데

왜 d번 선지는 안될까요??

출제자의 함정에 낚인 것입니다~! ^^

뒤에 나오는 however이하를 보지 않고 그냥 '긍정'과 '긍정' 또는 '부정'과 '부정'으로 푸는 학생들을 위한 오답 보기였습니다.

제가 수업 시간에 항상 강조하듯이 편입은 그냥 '긍정'이냐 '부정'이냐의 뉘앙스만 가지고 풀면 함정에 빠질 수 있습니다.

마찬가지로 and의 앞과 뒤만 보고 판단해서도 위험하지요.

단순화시켜 공식처럼 푸는 법은 편입에서는 통하지 않으니,

빈칸의 앞 뒤 내용을 읽고 논리적인 힌트를 찾아서 푸는 정석 풀이 연습을 꼭 해야합니다.

이번에 한 번 낚였으니, 오히려 본 시험때까지 제대로 공부할 수 있게 됨을 축하드립니다!! ^^

기출문제를 풀면서 오답노트를 체계적으로 작성하려고 하는데 오답노트 작성 방법 알려주실 수 있을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

제가 확인한 부분에서는 오류가 없는 것 같은데 

구체적으로 두 문제가 어떻게 채점 오류가 있는건지 

상세하게 다시 글을 올려주시면 다시 확인해 보겠습니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

안녕하세요 교수님 공부방법에 대한 고민이 있어 이렇게 글 남깁니다. 평소에 올려주신 모의고사 풀 때에는 거의 대부분 80점대 후반이나 90점대가 꾸준히 나왔었는데 어제 본 10월 모의고사에서 70점이 나왔어서 혹시 난이도가 어려워서였는지 아니면 그동안의 제 공부가 부족해서인지 감이 잘 안잡히네요...평소에도 시간이 부족했던 적은 없었는데 어제는 시간도 너무 부족하더라고요...특히 논리 부분에서 많이 틀렸는데 시험이 얼마 남지 않은 이 시점에 논리 부분을 보완하려면 어떤 자료를 위주로 봐야할까요..? 조언해주시면 감사하겠습니다..!

반갑습니다. 

10월모의고사는 기존 풀셋모의고사에 비해서 난도가 높았습니다.

물론 더 잘 봤더라면 좋았겠지만

기존보다 낮은 점수때문에 

그간의 공부방향이나 방법을 의심할 필요는 없습니다.

(특히 공생-기생 문제는 

다른 문제풀이시간에도 영향을 주었죠)

논리는 민경채 다시한번 돌리고

5급 psat문제에서 '풀어지는 문제' 중심으로 볼 것을 권합니다.

시험장에서도 '모든 논리문제를 풀겠다'는 생각은

좋은 전략이 아닙니다. 

안녕하십니까 교수님 항상 강의 잘 듣고 도움받고 있습니다.

단어 같은 경우에 보카바이블이란 교재로 공부했는데

단어 부분에서 부족한게 많은거 같아서요 

혹시 더 외우면 좋은 단어 자료 같은게 있을까요 학습게시판에는 올라온게 따로 없는거 같아서요!

어느 영역에서 어휘가 부족하냐에 따라 공부해야할 자료가 다릅니다.

독해 영역이라면, 수능단어부터 제대로 알고 있는 지 체크해 봐야 합니다.

수능 단어 자료라면 고등학교때 사놓은 단어장들이 있을테니 그것부터 공부하고,

만약 수능 단어보다 어려운 단어들이 문제라면,

이 단어들은 편입시험의 어휘 영역이나 논리영역의 보기에 주로 나오는 단어들입니다.

시중에 보카22000이라는 책들이 여러 출판사에서 나와 있습니다.

가장 싼 것으로 사면 됩니다. 내용은 다 똑같으니 두껍고 비싼 걸 살 필요가 없습니다.

만약 이 단어들 보다 더 어려운 단어가 문제라면 (그럴 일이 거의 없겠지만)

보카33000이라는 책이나, 해커스 교재중 '해커스 수퍼보카'라는 책이 있으니 그것으로 공부하면 됩니다.

하지만, 지금 시점에서 시험이 얼마 남지 않은 때, 위에서 말한 많은 걸 할 수 없을 것입니다.

1. 수능 단어 2. 보카22000 중에서 현재 부족한 부분에 맞춰 하나라도 제대로 하는게 중요합니다!

제대로 하려면 여러번 반복해야 합니다.

그걸 염두에 두고 공부 일정을 12월까지 짜길 바랍니다.

제대로+꾸준히!