안녕하세요

강혜영입니다.

아마 핸드아웃 어딘가에 끼워져 있을텐데..찾기가 어려운가보네요.

다시 첨부해드릴테니 참고해서 보시구요

make가 가장 중요합니다. make부터 먼저 외우시고 그 다음 do 순서로 외우시면 됩니다.

have와 take는 숙어니까 독해하실 때 유용하실겁니다.

그럼 열공하세요.

do make take have.pdf

  안녕하세요 교수님 질문 있습니다! 교수님 강의 중에 문장의 형식 부분에서 look at 에 대해서 혼동되는 부분이 있어서 질문드립니다. 교수님께서 look at 을 지각동사라고 판서해주셨는데 완전자동사+전치사로 볼 경우, 예를 들어 I look at the sky 라는 문장은 1형식이 되는 건가요? 3형식이 되는 건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 대답은 둘 다 가능하다라는 것입니다.

문형만을 가지고 봤을 때는 1형식이라 할 수 있겠지만, '자동사+전치사'를 하나의 타동사구로 봤을 때는 3형식으로도 볼 수 있는거죠.

즉, 편의상 형식을 나누는 것이지 편입 문법에서는 형식이 그리 중요하지 않습니다.

다만 look이라는 동사가 '~하게 보이다'로 사용되는 구문인지 '보다'로 사용되는 구문인지에 따라 뒤에 형용사가 올지 전치사+명사가 올지가 중요합니다.

형식은 편의상 나누어 놓은 것이고, 사실 학자들마다 형식을 나누는 기준은 다릅니다.

따라서 너무 형식에 치우치지 말고 뒤에 연결되는 형태에 주의하시면 됩니다.

The geological story of the Rocky Mountains is a long one, the details of which are lost in the passage of hundreds of millions of years. 이 문장에서 전치사 + 관계대명사는 관계부사이니까 of which 뒤의 문장은 완전해야 하는것 아닌가요?? 그런데 왜 주어가 빠진 불완전한 문장인지 궁금합니다..

안녕하세요

강혜영입니다.

이 문장은 '전치사+관대'가 아니라 사물을 선행사로 받는 소유격 관계 대명사 of which입니다.

즉,

The geological story of the Rocky Mountains is a long one, and the details of the story are lost in the passage of hundreds of millions of years. 부분의 밑줄 그은 부분이 합쳐진 것입니다.

사물의 소유격을 만드는 방법은 'the 명사 of which' 'of which the 명사' 'whose 무관사 명사' 이렇게 세가지로 나타낼 수 있습니다.

다시 문장 구조를 보시면

The geological story of the Rocky Mountains is a long one, the details of which are lost in the passage of hundreds of millions of years.

에서 밑줄 그은 부분은 of which the details 혹은 whose details로 바꿔쓸 수 있습니다. 밑줄 그은 부분 뒤가 불완전한 절(주어가 없음)로 연결되는 거구요~

아마 사물의 소유격 부분을 좀 더 공부하실 필요가 있을 것 같아요.

그럼 열공하세요.

동사를 찾는 문제인데요 she is waiting for a package to arrive. 저는 동사를 is로 봤는데 답지는 is waiting 이 동사래요. 답지가 틀린건가요? 만약, 답지가 맞다면, is waiting은 정동사인가요? ing가 있어서 준동사로 보고싶은데 준동사면 동사가 0% 니깐 동사를 찾으라는 문제에 나오지 않았을 것만같아서요!

안녕하세요

강혜영입니다.

동사는 is waiting입니다.

좀 더 세분해서 말씀드리면 is는 진행시제를 만들기 위해 사용된 기능 조동사이고, 뒤에 waiting은 현재 분사입니다.

be동사가 기능 조동사로 사용되면 뒤에 현재분사 또는 과거분사를 끌고 옵니다.

이 때 동사의 시제나 수는 be동사가 결정하고, 의미는 현재분사인 waiting이 가집니다.

그럼 열공하세요

쌤~ 제가 기역하기론 관사 뒤에 명사가 온다고 기역하는데요. 그런데 13쪽에 1번의 3번 에서요 an 이라는 관사뒤에 형용사+명사가 왔는데 이래도 되나요?

안녕하세요

강혜영입니다.

관사 뒤에 명사가 와야하죠. 근데 그 사이에 형용사를 끼고 명사를 연결해도 아무 문제가 없겠죠?

즉, a boy든 a kind boy이든,  a very kind boy 이든 상관 없겠죠???

그럼 열공하세요

안녕하세요 교수님ㅠㅠ 현재 분사강의를 듣고 멘붕이 왔습니다.. 분사 문제 뿐만 아니라 다른 문제들도 마찬가지로 동사별 형식과 자타동사 구분이 되어야 확실히 문제를 풀 수 있을텐데 암기가 너무너무 어렵습니다ㅠㅠ 제 나름대로 암기를 한다고 해도 도저히 암기가 안되고 머릿속에서 자꾸 사라지는데 동사별 형식과 자타동사 암기를 어떻게 하면 좋을까요.. 너무 답답한 마음에 질문드립니다ㅠㅠ

안녕하세요

강혜영입니다.

공부하느라 힘들죠??

학생들이 많이 질문하는 부분입니다^^

모든 동사들의 자동사 타동사 용법을 다 외우실 순 없습니다. 영어 동사는 자동사와 타동사의 기능이 함께 있는 경우가 80%이상이기도 하구요.

따라서 교재나 핸드아웃 자료에서 자주 사용되는 동사 즉, 시험에 자주 사용되는 동사 위주로 먼저 암기하시구요

시험 치러 가시기 전날까지도 새로운 단어가 나오면 계속 외워 나가셔야 합니다. 끝은 없거든요.

반복해서 많이 보셔야 하고, 한 두번 보고 외워지길 바라는 것은 무리입니다.

그리고 100% 완벽하게 준비하시는 것도 무리입니다.

시험에서 자주 사용되는 단어 중심으로 준비하시고, 급하게 마음 먹지 말고 시험 보는 전날까지도 외운다라는 마음으로 준비하세요~

그럼 힘내시구 열공하세요.

핸드아웃 99페이지에 관계형용사에 대해 설명이 되어있는데 선행사가 있는 경우와 선행사가 없는 경우로 구분을 해놓으셨습니다. 선행사가 있는 경우 계속적 용법을 사용하고 선행사가 없으면 제한적 용법으로 해석된다고 하셨는데 선행사가 있더라도 관계형용사를 제한적 용법으로 사용이 가능할까요?? 또 선행사가 없을 경우 계속적 용법으로 사용이 가능할 지 궁금합니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 관계 형용사에는 which와 what이 있습니다.

이 때 관대 what과 that은 절대 계속적 용법으로 사용이 불가하다는 것은 알고 계시죠?(자료에 나와있습니다)

따라서 what은 선행사가 없어야 하며 계속적 용법에 사용이 불가하고,

which는 선행사가 있는 경우와 없는 경우로 나뉘어지는데, 이 때 물론 독해나 회화체 같은 비공식체에서는 사용가능할 지 몰라도 편입 영어 문법에서는 제가 설명드린대로 입니다. 선행사가 있으면 계속적, 선행사가 없으면 제한적 용법으로 사용됩니다.

그럼 열공하세요

핸드아웃 94페이지에 관계대명사 which의 득별용법에서 1번을 보면 선행사가 사람이라도 신분, 지위, 성격, 인격을 나타낼 때는 who나 whom을 사용하지 않고 which나 that을 사용한다고 하는데 who와 whom은 절대 사용 불가 인것인지 아니면 who,whom, which전체다 사용가능한지 어느쪽인가요??

안녕하세요.

강혜영입니다.

모두다 사용가능합니다.

예를 들면 a gentleman이 사람의 외형으로 설명하면 관대 who/whom으로 받으면 되고,

a gentleman이 사람의 성격이나 신분을 의미하면 관대 which로 받으면 됩니다.

문맥에 맞게 해석하신 다음 선택하시면 됩니다.

그럼 열공하세요

쌤 강의를 듣다가 이해가 안가서 그러는데요. since는 시간접속사라 시간,조건 부사절은 미래대신 현재시제를 써야하는데 현재완료일때는 왜 과거 동사로 쓰이나요?

안녕하세요

강혜영입니다.

I have lived in Seoul since I was a child. 라는 문장에서 보시면 주절 동사인 현재완료는 '과거에서 시작한 일이 현재까지 연결될 때' 사용하는 시제입니다. 즉, since절의 시점이 과거가 되어야 하는 것이죠.

시간 접속사가 부사절을 유도할 때 미래 시제 대신 현재 시제를 써야한다는 것이지, 과거 대신 미래를 쓴다는 말이 아닙니다. 과거 시제는 그냥 과거 시제로 두는 것이 옳습니다.

그럼 열공하세요~

정관사 질문이요~

정관사가 붙을 때 유일한 자연물 앞이나 하나밖에 없는것 앞에 붙인다고 써있고

예문으로 the sun, the moon이 나왔는데,

그전에 고유명사와 유일명사를 나눌때는 의미부여가 가능하면 유일명사로 the를 붙이고 의미부여가 불가능한 경우

ex) Mars 는 의미부여가 되지 않아서 the를 쓸 수없다고 하셔가지고 그렇다면 sun이나 moon universe는 의미부여가 가능해서 the를 붙이는건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 제가 고유명사의 개념으로 Earth를 쓰게 되면 우리가 흔히 수금지화목토..라고 말하는 행성 중 하나의 지구를 의미하고 the earth(the Earth)의 경우처럼 정관사 the와 함께 쓰게 되면 '우리가 후손들에게 전해줘야 하는, 우리의 집이 있는 삶의 터전 지구'라는 의미가 부여됩니다.

the sun, the universe 또한 과학적인 용어가 아니라 우리가 의미를 부여하는 대상이 되는 것이고, 화성에는 고유명사 이외의 의미를 부여할 필요가 없는거죠.

그럼 열공하세요

교수님 I want to know about whether S+V 이문장은 about부터 끝까지 ()묶여서 to 부정사의 목적어 자리가 비었기때문에 불완전한 문장이 아닌가요.?

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 know라는 동사는 '~라는 사실을 알다'의 의미일 때 타동사로 사용이 되고 주로 절을 목적어로 받게되죠.

하지만 '~에 대한 사실을 알다'의 의미로 쓰이면 전치사를 동반하여 자동사로의 사용이 가능합니다.

지금 문장은 자동사로 사용된 know이기 때문에 완전하다고 볼 수 있습니다.

그럼 열공하세요

제가 여러가지 문제집을 풀고 있는데 항군집명사에서 the public 을 다른 문제집에서는 단수 취급을 하라고 나와있는데 단수 취급을 해야되는건가요 복수취급을 해야 하는건가요ㅠㅠ!

안녕하세요

강혜영입니다.

이 부분이.. 예전에 시험에서는 복수 취급이라고만 나왔지만, 지금은 단수와 복수 모두를 받을 수 있습니다.

즉 말씀하신 것처럼 항군집명사로 사용되어 '대중들'이라고 해석이 되면 복수 취급하시고 단수의 개념으로 쓰게 되면 단수로 받으시면 됩니다.

영어는 언어이기 때문에 무조건이라고 말할 수 있는 부분이 적어요.

그래서 문맥에 맞게 해석 하시고 문제에 접근하셔야 하는데 제가 설명드리는 부분은 독해가 아니라 또 일반 영어가 아니라 편입 영어 문법에서 주로 정답으로 인정하는 것을 말씀드리는 것입니다.

그럼 열공하세요

About what percentage of children in Urganda have lost their parents to AIDS? 이 문장에서 독해선생님께서는 what percentage of children in Urganda가 주어이기 때문에 해석을 "우간다의 몇 퍼센트의 아이들이 그들의 부모를 잃었나?" 라고 해야한다고 하셨거든요.. (그런데 저는 처음에 의문문이기 때문에 what을 의문사로 보고 what percentage of children in Urganda까지를 원래 평서문의 목적어로 보고 해석을 했거든요..) have lost가 의문문의 어순으로 바뀌지 않았기 때문에 what 이하를 원래 문장의 목적어로 보는 것이 틀렸다라는건 알겠는데, 제가 궁금한 것은 그럼 what percentage of children in Urganda 가 주어 have lost 가 동사 their parents to AIDS가 목적어 이렇게 본다면,, 간접의문문의 어순이 되는데 간접의문문 자체로도 의문문이 될 수가 있는건가요?????

plant tissues contain a diverse array of toxic or potentially toxic substances, such as resins, tannins, glycosides, and alkaloids, many of which are highly effective deterrents to insects that feed on plants. 이 문장에서 which의 선행사가 toxic substances인건 알겠는데, many 뒷 부분부터 이해가 안가요. 만약, many가 주어이고 are이 동사라고 본다면 many주어 (of which) are동사 (highly) effective deterrents보어 (to insects that feed on plants). 이렇게 구문분석이 될 수 밖에 없는데,, which가 관계대명사인데 which뒤는 왜 아무것도 없나요???

The early castles of the Welsh rulers did possess dungeons. 이 문장에서 did possess가 동사이면, 왜 구지 평서문인데도 possessed 로 쓰지 않고 두개로 쪼개서 쓰는것인가요??

안녕하세요

강혜영입니다.

일반동사를 강조하고자 하면 조동사 'do does did'를 쓰고 뒤에 원형으로 연결합니다.

이 문장에서는 동사 possessed를 강조하는 표현으로 사용한 거죠.

그럼 열공하세요~