현재 군복무중인 22살 대학생입니다 3월달 전역인데 그 시기 까지 시간이 남아서 지금 부터 편입 준비해보려고 합니다

1. 이과

2. 2022년 11월

3. 아침 1시간 + 점심 1시간+ 연등1시간40분

4. 수능5등급맞았습니다..

5. 수능 고3 영어 공부할 때 한 지문 내
1) 단어이해 정도 기본적인 단어들 말고는 이해할 수 없었습니다
2) 문장이해 정도 기본적인 단어가 많이 있는 문장은 해석이 되는데 그 외 문장은 이해가 안됩니다
3) 글의 주제 파악 내용을 알면 주제파악이 어느정도는 되는편인데 해석이 안되서 주제 파악이 안됩니다

내년 3월부터 제대로 할 생각이지만 올해 지금 부터 조금씩 해볼려고 합니다.

안녕하세요, 

현재 적어주신 영어상태로 보아 공부 많이 하셔야 할 것 같습니다. 그리고 이과라 지금 시작해도 빠른 것이 아니니 군대에서 시간이 나면, 틈나는대로 공부하시길 권합니다. 

1. 어휘 

가장 중요합니다. 중고등 수준의 어휘책을 몇 번 돌리고, 편입 어휘로 넘어가세요. 기본단어가 약하면 독해에서 애를 먹습니다. 어휘는 개인적으로 공부하시면 됩니다.

2. 독해

영어독해 개념이해를 들으시면 됩니다. 해당 강좌를 12월까지 2회독할 수 있으면 좋겠습니다. 

3. 구문학습

Syntax 1.0을 12월까지 3회독 하도록 하세요. 어찌보면 독해보다 지금단계에서 더 중요합니다. 

완강 기간을 꼭 지키도록 해보세요. 어느 하나라도 끝나면 커리 질문 다시 하시면 됩니다. 그 때, 공부상태로 좀 자세히 적어주세요.

열공해요~ 

What compels men to want to invent? 

1.여기서 what은 명사절을이끄는 의문대명사 what인것일까요?

2.그리고 저분장은 men이 목적어인 5형식일까요???

안녕하세요, 

1. 주어자리에 위치해서 명사처럼 쓰이는 의문대명사입니다. 

"무엇이 사람을 발명하게 하는가?"

물어보는 내용은 "의문사"로 봅니다. 

2. compel이 5형식 동사로 쓰이고 있습니다. 

What / compels(s) / men(v5) / to want to invent(oc)?

이렇습니다~

열공해요.

자료가 동국대 해설 답지네요. 다시 올ㄹ주세요.

안녕하세요, 해커스편입입니다.

현재 문의주신 강의에 동국대[자연계] 문제 및 해설 자료가 있는 점을 확인했습니다.

요청하시는 자료를 구체적으로 말씀해주시면 확인 후, 답변드리겠습니다.

무조건 앞에서 부터 치고 나가시나요?

저는 뒤에서부터 읽는게 이해하기에 편해서 그렇게 읽는데 

aspect of which include the doctrines of predestination and of the absolute sovereignty of God in salvation of the human from death and damnation 처럼 

문장이 밑도 끝도 없이 길어지면 뒤에서부터 읽으니까 더 이해가 안되고.....그렇습니다...

모든 문장의 of 앞에서부터 읽는게 나을까요?ㅠㅠ

안녕하세요, 

순차적 해석이라는 것은 원어민식의 해석방식이데 가장 이상적이라고 말하기는 해요. 

보통 초보단계에서 뒤에서 읽어 올라오는 방법을 쓰기도 하지만, 영어가 많이 익숙해지면 대부분 자연스럽게 앞에서부터 글을 이해하게 됩니다. 

해당 문장처럼 긴 경우는 더욱 그렇게 되어 앞에서부터 읽는 연습을 하셔야 해요. 읽다보면 앞에서 읽는 해석방법이 자연스럽게 몸에 익히게 됩니다. 

아직 시험 보기 전에 시간이 있으면 최대한 앞에서 읽는 것에 익숙해 지시길 추천합니다. 

열공해요~

안녕하세요:) 홍익대 2022 기출문제 35번에 질문이 있습니다. 여기서 보면 Frdinand의 언어학의 성취가 현대 언어학의 discourse의 사용에 영향을 미친다고 나와 있는데 왜 1번이 정답이 아닌지 궁금합니다. 혹시 설명해주실 수 있을까요?

The  withdrawal  of  the  problem  of  discourse  in  the contemporary study of language is the price we must pay for the tremendous  achievements  brought about by  Ferdinand  de  Saussure’s  famous Course in General  Linguistics.  His work relies on a fundamental distinction  between  language as langue and parole. Langue is the code  –  or  the  set  of  codes  –  on  the basis  of  which a particular speaker produces  parole as a particular message. 

35. Which of the following would make the best title for the passage?

① Freud’s influence on the study of language

② parole as the object of a single science

③ Language as a code vs. parole as a message

④ The collective nature of a message as Language

안녕하세요,

선지에 프로이드가 미친 영향이라고 나왔는데, 혹시 이 부분을 잘 못 보신 것인지요? 

아니라면서 제가 지문 전체를 다시 보겠습니다.

알려주세요.

12번 문제에서 한 복지센터당 10개 묶음단위로 보낸다는 전제조건이 없으므로

이렇게 보내는 경우의 수도 존재한다면 

ㄱ은 많을 수도 있지만 같을수도 있어서  알 수 없음이되고

ㄴ과 ㄷ은 둘다 참이 될 수 없는 선지 아닌가요?

반갑습니다. 

갑과 무에서는 B의 도시락만 발견되었고 

을에서는 A의 도시락이

병에서는 A의 도시락'만' 

발견된 상황이 전제되고 있습니다. 

따라서 병에서는 

A, B가 각각 15/5개로 나누어질 수 없음을 알 수 있습니다.

또한 이에 따라 을의 경우의 수를 따져야 할 것입니다.

이현수 교수님 핸드아웃 중 탑시크릿은 일반 해설로 되어있는데, 만약 업로드 오류라면 시간내주셔서 한번만 부탁드리겠습니다!

3번에서 선지 5번이 답이 아닌 이유가 궁금합니다

4번이 답인 이유가 토륨+ 우라늄 을 섞어 원자력 발전 연료로 사용하면 우라늄이 바륨과 크립톤으로 분열되기 때문이라면 

제시문에서  '토륨을 이용한 원자력 발전은 핵분열 과정에서 불의의 사고가 발생한다고 하더라도 다른 추가 조치를 취하지 않으면 핵분열 반응이 자연스럽게 멈추기 때문에 우라늄이나 플루토늄보다 안전하다는 장점이 있다' 는 것을 근거로 하면 

5번 토륨 + 우라늄을 연료로 사용하면 냉각이나 제어장치와 같은 다른 추가 조치를 하지않더라도 되는 것 아닌가요??

반갑습니다. 

4번 선택지

토륨과 우라늄을 섞어 원자력 발전 연료로 사용하면 핵분열 시 바륨과 크립톤 원자가 발생할 것이다.

--는 토륨에 우라늄을 섞어 원자력 발전의 원료로 사용할 수 있고 

우라늄은 중성자와 충돌시 바륨과 크립톤이라는 두 개의 원자핵으로 분열될 수 있으므로 

제시문을 통해 확인 가능한 내용입니다.

그러나 

5번 선택지

토륨과 우라늄을 주기적으로 섞어 원자력의 연료로 사용한다면 냉각장치나 제어장치는 불필요하다.

---의 경우 토륨을 이용한 원자력 발전이 '우라늄'이나 '플루토늄'보다 안전하다는 것이지

토륨과 우라늄을 섞어서 사용하면 안전장치 자체가 불필요하다는 의미는  아니지요. 

안녕하세요 선생님 top7 강의를 듣고있는 허선행이라고합니다.

강의에서 이화여대, 성균관대 등등 여러 대학의 기출문제를 발췌하여 강의를 진행하시는데

혹시 그 기출문제에 대한 지문파일을 받을 수 있을까요?

안녕하세요,

010 5315 7350 전화로 문자 한 번 부탁드려요~ 

열공해요~ 

안녕하세요!

매번 친절하게 답해주셔서 감사합니다 ;)

1) 이화여대는 어떤 식으로 준비하면 좋을까요?

2) 이화여대 기출 있으면 보내주시면 감사하겠습니다!

 tiara3782@naver.com

3) 10월 1일에 친 홍익대학교 자연계 모의고사 

수학 36번 퇴화차원 구하는 문제

강의를 들었는데 설명을 잘 안 해주셔서 

혹시 설명 해주실 수 있을까요? 

1. He saw to it his aging father  lived in comfort. 

이 문장이, 

1. He saw to it lived in comfort that his aging father.

가 원래 문장 인데 that 절이 전치사 뒤에 오면 안돼서

1번 처럼 사용한것인가요???

안녕하세요,

He saw to it that his aging father lived in comfort.

여기서 it은 dummy it입니다. 즉, 가목적어라고 생각하면 되요. 원래 문장은 see to라는 표현에서

He saw to that his aging father lived in comfort.

이렇게 되어야 하는데 명사절 that은 목적어 자리에 못 와요. 그래서 억지로 구색을 맞추려고 it을 넣은 것입니다. 왜냐? 해석하지 않으면서 목적어 역할과 함께 동격 that을 받을 수 있는 "명사"이기 때문입니다. 

그래서 see to it that S V이란 멋진 표현이 나오게 된 것입니다.

He saw to it that his aging father lived in comfort.

열공해요~ 

안녕하세요 박지성 선생님

선생님 강의를 통해 인문계 편입 준비 중인 유송현이라 합니다. 학습 조언이랑 심화 과정 자료 부탁드리고 싶어 글을 남겼습니다. 항상 도움 많이 받고 있습니다. 감사합니다:)

1. 커리큘럼

영어독해개념이해부터 기본>응용>심화 이렇게 커리큘럼 따라오고 있습니다. 곧 심화 단계를 마칠 예정이어서요. 다음으로 어떤 강의를 언제까지 마쳐야 할까요? 심화 내용은 쉽지 않았지만 오히려 기출이 비교적 수월하게 느껴져서 좋았습니다!

2. 기출

현재 지원을 생각하고 있는 15개 학교들 위주로 주당 3세트씩 풀고 있습니다. 22기출은 다 풀고 이제 23기출 풀이 시작했습니다. 시간이 남으면 21기출까지 풀어보려구요. 한 세트당 복습은 2시간이 넘지 않도록 하고 있고 곧 배경지식 강의를 완강하면 기출 풀이에 시간을 더 투자하려 합니다. 기출을 풀면 풀수록 실력이 늘고 있다는 느낌을 받고 있는데 전반적으로 잘하고 있는 것인지.. 풀이량은 괜찮은지 궁금합니다.

3. 강의 자료

심화 38강 The future of cryptocurrency 자료가 첨부파일에 없어서요ㅠ 시간 나실 때 보내주시면 감사하겠습니다!

applestar07@naver.com

이상입니다. 감사합니다!

안녕하세요,

1. 다음과정

심화과정 다음에는 실전독해를 들으면 됩니다. 장지문 독해는 현재 기출 풀고 있는 것과 중복되는 것이 있어 "실전독해"가 좋을 것 같습니다. 

2. 기출풀이 관련

네, 너무 잘 하고 있습니다. 주당 3세트면 현재 학당에서 실시하고 있는 기출풀이 진도와 유사하게 잘 하고 계시다고 판단하시면 됩니다. 배경지식 완강하고 기출풀이를 하면서 다양한 분야의 글들을 읽으면서(굳이 암기하지 않더라도) 더 깊이 있는 독해를 위한 기반이 다져질거예요. 

특히, 복습 시간이 짧다는 것이 지금까지 잘 해 왔다는 반증입니다.

3. 네, 누락이 되었나 봅니다.

자료 찾아 보내드릴께요.

열공해요! 

공재웅 선생님 영상의 경우, 인문계/자연계 통합 인강입니다.

인문계와 자연계 동일한 문제가 출제된 것이 있기 때문에 영상 상단에 보시면,

인문계의 무슨 문제인지 / 자연계의 무슨 문제인지 확인 가능합니다.

해석을 할때 

해석상 둘 사이의 차이가 

강조구문은 바로~이다. 인것빼고는 차이가 없는걸로 봐도될까요? (문법구조말고 해석상이요...!)

뒤에절을 it자리에 넣어서 해석하는방법으로 둘다 해석해도될가요?

안녕하세요,

네, 해석상으로는 "바로 ~이다"만 넣으면 쉽게 구별/해석 됩니다. 그렇게 이해하시면 됩니다.

혹시 몰라 아래 첨부합니다.

구조구별 방법. 아래에서 It ~ that을 없애면 이상한 것이 있습니다. 고로, 가주어/진주어

It is important that you shouldn't lie.

-> It ~ that을 없애면 important이 갈 곳이 없습니다. 

하지만, 아래는 이상이 없습니다. 고로, It ~ that강조

It is James that told me that.

_. It ~ that을 없도 상관 없습니다. 아래의 경우도 상관 없습니다.

It is James that I met.

-> It ~ that을 없애고 James를 met 뒤에 넣으면 됩니다.

이렇게 구별하시면 됩니다.

열공해요~ 

안녕하세요!!

기출문제 풀던 중 제가 하는 방법이 맞나 헷갈려서요

이대 기출 풀었는데 당연히 점수는 형편없었습니다 …

특히 독해부분에서요

근데 모르는 단어 일단 다 찾아보고 

다시풀면 쉬웠던 문제였고 다시 맞는경우도 많았습니다.

단어 + 시간의 압박에서 벗어나서 풀어서 맞는거 같은데

이대로 문풀하고 해설하고

단어외우는게 맞는 공부방법인가요 ??

그냥 계속 똑같이 반복만 하는 기분이여서 걱정이됩니다 ㅠㅜ

감사합니다 

안녕하세요,

네 맞습니다. 공부가 그렇습니다. 과정 속에서는 내가 하는 모는 것이 의심스럽지만, 잘 하고 계십니다.

1. 시간 재고 기출풀이

2. 정답 체크

3. 본문 다시 파악(문제풀이와 관계없이 주제 파악 병행)

4. 틀린 문제 

- 문제유형 파악, 답 근거 파악

어휘 및 배경지식 정리

이렇게 하시면 됩니다.

열공해요~