세은 학생 반가워요 :)

9월부터 One Stop Finish 1을 수강하고 있다면 올해 25년도 편입시험을 보는 거죠?

기초가 부족하다면 이론을 듣고 문제 풀이 하는 과정이 어려울 겁니다.

그렇지만 가장 효율적인 커리큘럼은 병행하는 겁니다.

아니면, 현재 듣고 있는 이론을 멈추고 one stop finish 2를 우선적으로 수강하세요. 

일주일에 6타임 정도 수강하는 것을 목표로 계획을 짜보세요.

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 완주하길 응원할게요!

교수님 타임어태 44번 문제에서 법선벡터를 나타낼때 바깥방향의 법선벡터를 나타내야하니까 z>=x 의 법선벡터를 구한다음 각성분에 -1을 곱해줘야 하는거 아닌가요? 평면이 직교좌표계에 평행하게 나타날때는 판단하기 쉬운데 비스듬하게 놓여있으니까 제가 구한 법선벡터가 위로 향하는건지 아래로 향하는건지 모르겠습니다.

2.이 문제에서는 경계 곡선이 타원의 둥근 입체면이 아닌 밑바닥인 이유가 궁금합니다

시크릿노트 장지문부분부터 문제가 없는데 따로 제공돠는건가요??

따로 제공되는거라면 보내주실수 있으신가요??

noh6016@naver.com

연희학생 지금 메일 보냈으니 확인해 보세요 ^^

오늘 하루도 화이팅입니다 

지현 학생 반가워요 :)

먼저, 가정은 실제 사실과 반대일 경우 영어는 한 시제를 낮춰서 씁니다.

즉 현재인데 과거를 쓰고, 과거이면 had p.p.를 쓰는 거죠.

그래서 해석을 할 때는 as if 뒤에 과거 시제가 나와도 현재로 해석하고, 

had p.p.가 나오면 과거처럼 해석이 됩니다. 

Now she must take care of her father as if he were his parents.

현재 그녀는 마치 그가 그의 부모인 것처럼 그녀의 아빠를 돌본다. 

과거were이지만 해석은 현재처럼 앞에와 동일하게 해석 합니다.

실제로는 현재일이지만 가정을 할 때 시제를 과거로 쓰는 것이 포인트입니다!

2023년에 2024대비 경찰대 패스 수강을 했었는데 제 과실로 해설 및 답안 파일을 잃어버려 문의드립니다.

현재는 패스가 종료돼서 해설,답안 파일에 접근할 수 있는 방법이 없어 막막한 심정입니다.

염치 불고하지만 굽이 살피시어 도와주시면 감사하겠습니다

if s v~ 해석이 부사절일 때 ~한다면 ~일지라도 ~할 때마다 이렇게 3가지가 있다고 하셨는데 step 3 부사절 7번 문제에서 ”~하는 한“이라고 해석하셨는데 알려주신 3개 중에 포함되지 않아 어떻게 받아들여야될지 모르겠는 부분이어서 질문드립니다.

부사절 7번 문제는 두 개가 있는데,

둘 다 if 절이 아닌데, 잘못 본 듯 하네요.

'하는 한'이라고 해석되는 7번 문제는 'as long as'였고,

다른 7번 문제는 'provied that'으로 '한다면' 의 뜻이라고 해석되어 있습니다.

동사의 종류 = 유형문제

22페이지 5번 질문합니다.

5-2 문제 We were sitting / setting / seating on the bench in the park. 

저는 이 문제를 맞추긴 했지만, 해석으로 풀었습니다.

setting 이나 seating은 뒤에 목적어가 와야하는데 목적어가 없기 때문에, 답이 될 수 없다고 하셨는데, on the bench 이부분이 목적어가 아닌건가요?

on 이라는 전치사가 있어서 일까요?

1번의 He lay on the bed all day long. 에서의 on the bed 도 마찬가지로 궁금합니다!

준희 학생 반가워요 :)

해석과 문법구조를 둘 다 보는게 가장 좋습니다.

다만 여기서는 동사가 명확하게 타동사와 자동사로 나누어지기 때문에 

목적어가 없는 경우에는 sit만 가능합니다. 

set과 seat은 뒤에 목적어가 와야 합니다.

그런데 목적어 자리는 명사만 올 수 있습니다.

전명구는 목적어 자리에는 쓸 수 없어요. 

그래서 1버 문장

He lay on the bed all day long. 

on the bed는 전명구이므로 자동사 lie의 과거형으로 봐야 합니다!

안녕하세요. 저는 9월을 시작으로 편입 공부를 시작하게 되었는데요, 앞으로 남은 기간동안 어떤 강의를 들으면 좋을지 조언을 구하고 싶습니다! 현재 편입입문 강의 + 단어 외우기로 일단 시작한 상태입니다.

준희 학생 반가워요 :)

올해 25 대비인지 26 대비인지에 따라 커리큘럼이 다릅니다.

내년 대비로 설명할게요.

만약 올해 시험 대비이면 다시 게시판에 질문 남겨주면 답변하겠습니다.

먼저, 편입을 하기로 결심하기까지 고민이 많았을텐데 잘 할 수 있을거라 응원합니다!

늦어도 10월 부터는 학교별 기출을 꼭 수강해야 됩니다!

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

현강 학생들은 정규 수업을 들으면서 개인 숙제 용도로 푸는 학생들도 있습니다.

개인 스케줄을 보고 병행하거나 꼭 풀지 않아도 됩니다. 

일주일에 6타임 정도 수강하는 것을 목표로 계획을 짜보세요.

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 완주하길 응원할게요!

안녕하세요 선생님~ 혹시 시크릿노트 답 표시돼 있는 ppt 자료 받을 수 있을까요??

이메일은 diana2640@naver.com 입니다~

방금 메일 보냈어요 ^^

쌤 안녕하세요 !

선생님께서 말씀하신 대로 시간 안에 푸는 연습 하고있어요!

기출 풀 때 목표를 최대한 시간 안에 푸는 걸로 하고 있는데, 그러다보니 시간에 쫓겨서 제가 지금까지 선생님께 배운 것들은 제대로 적용하지 못하거나.. 덜 꼼꼼하게 문제를 풀게되고 (이게 제일 큰 것 같아요) 결국 점수가 잘 안 나오는 것 같아요 (평균 55점 정도 나와요 ..) ㅠㅠ 

시험 때까지 이럴까봐 걱정됩니다ㅠㅠ 

어떻게 하면 좋을까요? 계속 연습을 해야할까요 아님 제 공부방식이 잘못된 걸까요?

강의 들으면 선생님이 얘기하신 거 다 이해되고 거의 선생님이랑 80% 정도 비슷하게 근거도 잡는데 속도가 너무 안 나서 걱정이에요 ㅠㅠ

아니면 따로 시간 단축을 위한 강좌가 있을까요?

기호학생 열심히 공부하는 모습 대견합니다 ^^

시간관리문제는 기호학생뿐만 아니라 많은 학생들이 겪는 어려움이에요!

수업에 대한 이해도와 실전적용은 별개의 문제입니다. 보통 학생들은 이제 수업 이해도가 좋아서 바로 문제 적용이 가능 할 것이라고 생각하지만 현실은 아니죠!

독해실력에는 여러 가지 요소들이 복잡하게 얽혀 있어요!

단어실력, 문장 해석, 사고력, 문제풀이 스킬 이것들이 적절히 어우러 졌을 때 비로소 점수가 오르기 시작합니다.

시간을 재고 기출을 풀면 압박감도 들고 평소보다 틀리는 문제가 많겠지만 이것 또한 훈련의 요소입니다.

주어진 시간에 어떤 문장을 중요하게 볼것이며 어느 부분을 빠르게 넘겨줘야 하는가를 끊임없이 연습해야 합니다.

12월까지 계속 연습해야 해요 기호학생!

공부는 보이지 않는 결과를 앞에 두고 인내심을 갖고 앞으로 나아가는 과정입니다.

스스로를 믿고 연습 또 연습해주세요.

어떻하면 시간을 좀 더 줄이고 정확하게 읽을 수 있을지 연구하고 적용하고 연습해야 합니다!

기호학생 할 수 있습니다!

초조해 말고 꾸준히 연습해 주세요 ^^

※ 기출강의는 꾸준히 들어주셔야 해요!!

<약점보완 (심화독해 강의를 듣는다면 특강을 따로 듣지 않아도 됩니다.) – 기출풀이정복 (Top 7 강의를 듣는다면 특강을 따로 듣지 않아도 됩니다.) – 학교별 합격전략 – 파이널 엑기스>

타임어택 적분학1 part.2 7번입니다

치환적분하는 분수에서 덩어리적분 할 때 (x+1/2)2 를 덩어리로 잡고 적분을 하면 ln(x+1/2)2 라고 생각이 들어요...

원래 식인 x2 + x + 1 이 되려면 (x+1/2)2 + 3/4 까지 덩어리로 잡아야 하는데 

덩어리적분을 할 때 덩어리를 잘못 잡은걸까요??

안녕하십니까 허성현 선생님!!

지금부터 편입수학 시작한다고하면

올해 안에 합격 가능성 있을까요....^^;;

The point is what is roughly true 라는 문장에서 교수님은 ”대략적으로 사실인 것“이라고 해석하셨는데 저는 ”무엇이 대략적으로 사실인지가 요점이다“라고 해석해도 되는 것 같아서 헷갈려 질문드립니다. what+(s)+v가 나오면 명사절인건 인지하고 해석하는데 의문대명사일 때(무엇)와 관계대명사(하는 것)일 때 구분해서 해석하는게 어려워서 어떻게 딱딱 구분해서 해석하는지 알려주시면 감사하겠습니다... 생김새가 똑같아서 더 헷갈리는 것 같습니다

중급 이상으로 올라가면 생기는 질문입니다! ^^

이제 어느정도 기본은 잡힌 것 같아 일단 마음이 놓입니다.

결론부터 말하자면,

실제로 '것'과 '무엇'이 둘 다 해석이 가능할 때가 매우 많습니다.

예를 들어,

I don't know what I should do.

이 때에는 둘의 구분이 불가능합니다.

때문에 구분할 필요도 없습니다. 둘 다 해석이 되고 같은 의미가 되기 때문이지요.

문법에서도 이렇게 둘 다 되는 경우는 구분하는 문제를 출제하지 않습니다.

구문이나 문법에서 두 개를 구분해야 할 때는, 둘 중의 하나로만 해석이 되는 경우들 입니다.

예를 들면,

What caused the accident was a broken bottle.

에서 '무엇'은 해석이 어색하고, '것'으로만 해석이 되지요?

이럴 때, what은 관계대명사로 쓰였구나라고 생각하면 됩니다.

고민이 해결되었죠? ^^

안녕하세요 교수님, 최근에 편입수학 공부를 시작하게 되었는데 희망대학이 연고성한중경이면 편입수학 기본 커리에 연고대 수학도 따로 수강해야 하는 걸까요? 연고대를 따로 수강하지 않고는 연고대 시험을 보기 어려울까요?

안녕하세요 교수님 궁금한게 있습니다. 첫번째는 독해나 문법 강좌에서는 930제 440제 등 기출 풀이 강좌가 있는데 교수님 커리큘럼에는 930제와 같은 기출 강좌가 안보여서 어떤 기출 강좌와 기출 문제집을 구매 해야 하는지 잘 모르겠습니다.

두번째는 파이널 강좌라는게 어떤 강좌인지 잘 모르겠습니다.

세번째는 심화 문제풀이 강좌까지 수강 후 기출문제 강좌를 듣고 문제를 풀면서 대학 홈페이지에 있는 기출들로 쉬운 난이도의 대학부터 실전 연습을 하려고 합니다. 이 학습방법이 비효율적이라고 생각 하시나요??

안녕하십니까? 강우진입니다 

1. 

기출논리 920제는 제가 따로 촬영한 강의가 없습니다 

대신에 매년 온오프라인으로 수업을 진행하고 있는 EMS 핵심기출논리특강을 들으시면 됩니다 

총 20개 대학의 최신 논리 기출 문제들의 출제경향을 분석하고 정리해 주는 수업입니다 

이 수업에서는 각 대학별로 10년치 이상의 논리완성 기출 문제를 모아 놓은 EMS 논리완성 기출 문제집 4권을 

부교재로 구입해서 풀어보게 하고 있습니다 

2. 

파이널 강좌는 

9, 10월에는 top7과 인서울 반으로 나누어 진행을 하고 있구요 

11월 12월에는 파이널 모의고사반으로 통합해서 진행이 됩니다. 

3. 

9월부터 진행되는 EMS 핵심기출논리특강과 EMS 대학별 기출특강을 같이 들으시면 더 편하실 겁니다. 

대부분의 수헙생들도 파이널 정규 과정과 마지막 기출 특강을 같이 들으면서 마무리를 하고 있습니다 

힘들게 대학 홈페이지를 찾아 다니시는 것 보다 

학원 홈페이지에 올려 놓은 기출 문제들을 활용해 보시는 거도 좋을 듯 합니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^