어법상 틀린 문장을 고르는 문제인데요

1 My father bought me it.

2 May I ask a favor of you?

3 The accident taught him a good lesson. 

4 Will you get us three cokes?

5 The teacher told us several interesting stories.

여기서 1번이 틀렸다고 하는데 왜 틀린지 잘 모르겠습니다ㅠ

4형식 구조로 쓰인 문장인 것 같다고 추측했으며 해석 또한 어색하지 않다고 생각합니다.

다만 걸리는 부분이 it인데 명확하게 이유를 설명하지는 못하겠습니다.

설명해주시면 감사합니다!

4형식에서

직접 목적어가 대명사 인 경우 (it/them)

3형식으로 전환 해서 써야만 합니다.

즉

give it to me

는 되지만

give me it은 안돼요

구지 이유를 묻는다면

영어학에서 다루는 내용이지만 살짝 만 설명 드린다면

4형식에서 의미의 집중은 뒤쪽에 있는데 (end weight)

대명사는 구정보(old information)에 해당해서

강조 받을 수 없습니다.

그래서 대명사를 먼저쓰고 전명구를 뒤로 뺀 형태로만 씁니다.

또 언제든지 질문 있으면 올려주세요^^

일단 범석학생 편입을 마음 먹고 공부해서 학교를 바꾸겠다고

마음 먹은것 아주 대견 스럽네요.

일단 마음을 아주 단단히 먹어야 포기 하지 않을 수 있습니다.

지금 마음 그대로 잘 간직 하시길 바랍니다.

문법은 여름 방학까지 모두 이론을 끝내겠다는 생각을 하셔야 합니다.

만약

본인이 너무나 기초가 없다고 생각한다면

기초->입문-> 기본

이렇게 들어야 하고

수능/모의고사에

3~4등급은 꾸준히 나왔다 생각된다면

입문 -> 기본 으로 가도 됩니다.

만약 여유가 있다면 

특강과정에 문부해 종합 필수편을 추가로 듣는것도 좋습니다

이론은 어차피 한번만 해선 잘 이해 되지 않거나 암기가 잘 안되니

기본까지 듣고 복습의 개념으로 문부해 종합 필수편을 함께 듣는게 가장 좋죠

이 모든 과정이 7월 중에 끝나면 가장 나이스 하고

응용과정 하나 듣고 

남은 시간은 계속해서 기출 풀어가면 됩니다.

기출은 최신 기출부터 푸시면 되고요.

그런데 일단은 나중일은 나중에 다시 질문올려주시고

이론 끝까지만 짧게 목표로 잡고 공부하시기 바랍니다.

밴드 가입하시고(Q&A공지글 참조) 언제든지 질문있으면 올려주시기 바래요 ^^

안녕하세요 교수님,

4월 3회차 test 8번문제 1번문항에서 교수님께서 of people이 맞다고 하셨는데

답안지에는 for people가 맞다고 되어있어서요,

답안지에 들어가야하는 내용을 여기에 적어주시면 감사하겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

질문하신 문제 해설에서 말씀드린대로 

it is natural 다음에 부정사의 의미상 주어는 of 목적격의 형태가 맞습니다 

일반적으로 부정사의 의미상 주어는 for 목적격을 쓰지만, 

이성적 감성적 판단을 나타내는 형용사 다음에는 부정사의 의미상 주어로 of 목적격을 씁니다 

해설지가 오분석이 된 걸로 보시면 될 것 같습니다 

콘텐츠 팀에서 실수로 오분석이 된 것 같습니다 불편끼쳐 드려 죄송합니다. 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

문부해 학습 중인데 다른 교재를 통해 이론을 학습해도 7문항 다 뭐가 틀린지 잘 모르겠습니다..

알려주시면 감사합니다!

또한 Do you know the woman Tom is talking?

에서 어색한 점을 찾아야 하는데

Do you know the woman who is talking to Tom?

이라고 고치면 될까요?

※ 다음 문장 중 어법상 틀린 것을 바르게 고치시오. 

1. This is the best book that I have ever read.

선행사가 최상급이기 때문에 관계 대명사 that을 잘 썼네요. 틀린 부분이 없습니다.

 2. Elvis Presley, who died in 1977, was called the king of Rock'n Rol.

선행사가 사람이며 과거 시점1977이 있기 때문에 who died가 맞네요 틀린부분이 없습니다. 

 3. Tom didn't want to marry Jane, which surprised us all.

, which는 앞문장 전체를 받을 수 있습니다. 해석상 tom이 jane과 결혼을 하길 원하지 않는다는 사실이 우리를 모두 놀라게 했다. 가 맞기 때문에 이 문장도 틀린게 없습니다. 

 4. I have a few relatives abroad, most of whom live in L.A.

마지막 문장도 틀린 문장이 아닙니다. 

대명사 of 관계 대명사는 뒤에 불 완전 한 절이 나와야 하며

most of whom live in L.A. 여기서 whom은 전치사 뒤에 사용되어 항상 목적격만 나와야 하며

뒤에는 주어가 없는 live로 시작해서 가능한 문장입니다. 

결국 모두 맞는 문장입니다. 예문으로 사용되어야 할 부분이 어법상 틀린것으로 표시되어 혼란을 주었네요

수정되어야 합니다. 말해줘서 고마워요^^

※ 다음 문장 중 어법상 적절한 것을 고르시오.

1. This is Mr. Galagher, [which / who / that] writes comic poetry,

선행사가 Mr. Galagher 이기 때문에 who가 맞습니다. 

컴마 뒤에는 that은 불가 합니다.

2. I saw two movies, both of [them / which / whom] were exciting.

대명사 of 관계 대명사는 항상 목적격만 가능하며 사람이면 whom 사물이면 which를 씁니다. that도 불가 합니다.

3. She dismised her servant, [who / which] had ben faithful to her.

문부해 기초편 분사파트를 학습 중인데요 

후치 수식 = 명사+분사(  ) = (  )

이렇게 되어 있는데 빈칸을 어떻게 채워야 하는지 모르겠습니다.

후치수식은 수식어나 목적어를 동반해 또 하나의 수식어구가 되는 건 아는데 

이게 문장 내에서 무슨 역할을 하는지 잘 모르겠습니다.

또한 I heard her (calling, called, call) her mother.

I had my watch (stealing, stolen, stole).

Leaves of different colors were (falling, fallen, fall) from the trees.

He sat (looking, looked, look) out of the window.

이 3개의 문제 정답이 call, stolen, fallen, looking이 맞나요?

1번 문제는 지각동사 뒤 동사원형

2번 문제는 해석상 수동관계

3번 문제는 목적어가 없어 과거분사

4번 문제는 해석상 진행되고 있다고 판단해 현재분사로 풀었습니다.

다만 1번 문제는 뒤에 목적어가 있어 현재분사도 될 거 같고

3번 문제는 과거진행형으로도 풀 수 있을거 같은데 뭐가 정답인가요?

질문을 보니

거의 다 잘 이해하고 있는것 같습니다.

분사는 형용사 이기 때문에 명사수식/ 보어 역할을 하죠.

이때 명사 수식은 전치/후치 두가지가 있으며

후치 수식은 뒤에 수식어나 목적어를 동반하는게 일반적 입니다. (동사의 성격을 갖기 때문이죠)

명사 + 분사 (동사의 성격) = ing+ 목적어

                                  pp + 수식어

이렇게 필기 하면 됩니다.

물론 자동사는 목적어가 없고

4형식은 pp여도 명사가 나올 수 있지만

일반적으로 ing는 목적어가 나오고 pp는 수식어가 있기 때문에 저렇게 필기 하는것 입니다.

첫번째 문제 답은

call 도 되고 calling도 되요

왜냐면 동사가 heard 지각 동사 이기 때문에 목적격 보어에는 현재 분사 뿐 아니라 동사 원형도 나올 수 있죠.

물론 분사 파트이기 때문에 calling이 된다는게 중요하긴 하지만 동사 원형도 된답니다.

두번재 문장은 목적어와 수동관계 이기 때문에 pp가 맞습니다. 잘했어요.

3번째 문장은 주격 보어 자리에 자동사는 ing밖에 되지 않습니다. 즉 falling이 답이에요.

fall이 주어가 떨어지다 라는 뜻이고 자동사 입니다.

4번도 주격보어 자리이며 주어와 능동/진행 관계이기 때문에 현재분사가 맞습니다.

잘하셨어요. 

^^

n 3v n ? 에서

S,V,O 다 한번 씩 이미 나왔고, 3형식 문장은 C는 필요없으니 ?는 M이다. 까지 선생님께서 설명해주셔서 납득했습니다!

따라서 M에 부사가 와서 3V를 꾸며줄 수 있다고 하셨는데요,

이외에 M인 전+n이 O인 n을 뒤에서 꾸며줄 수는 없을까요?

그래서 저는 ?에 들어갈 답을 부사, 전+n 2개로 보았는데

전+n도 가능한지, 그리고 안된다면 왜 안되는지 궁금합니다.!

n 3v n 구조에서 추가적으로 나올 수 있는 품사는  

한 단어라는 것을 가정했을 때,

부사 -> 가능

형용사 -> 불가능(형용사는 한 단어일 때 명사 앞에서 수식)

입니다.

이때 부사 대신 전치사+명사를 쓸 수 있습니다. 

아주 좋은 질문이며, 이렇게 꼼꼼하게 공부하면 좋은 결과가 있을 것입니다!

n 3v n 구조에서 추가적으로 나올 수 있는 품사는  

한 단어라는 것을 가정했을 때,

부사 -> 가능

형용사 -> 불가능(형용사는 한 단어일 때 명사 앞에서 수식)

입니다.

이때 부사 대신 전치사+명사를 쓸 수 있습니다. 

아주 좋은 질문이며, 이렇게 꼼꼼하게 공부하면 좋은 결과가 있을 것입니다!

안녕하세요 선생님 

13회 19번 문제에서 

she had stopped  to get  coffee 

이 문장에서 stop 은 메가패스 동사로서 뒤에 동명사를 취해야 하는 것이 아닌가요?

대균학생 반가워요

일단, stop은 동명사만 목적어로 가질 수 있습니다.

to부정사가 뒤에 오는 경우는  목적어가 아니라 부사적 용법이 되요. 그래서 "~하기 위해서" 로 해석됩니다.

예를 들면

I stopped buying snacks to stay healthy. 나는 과자사는것을 멈췄다/건강해지기 위해. 

I stopped to buy snacks because I was hungry. 나는 과자를 사기 위해 멈췄다/배가 고파서 

둘다 맞는 문장입니다.

질문한 부분은

커피를 마시기 위해 잠시 멈췄다 라는 말 입니다.

여기서 멈췄다라는 말은 하던일을 잠시 멈췄다라는 말이죠.

이해 되었나요?

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 선생님!

p.82쪽 13번 문제의 1번인 'If she will wait, she could have seen the show.' 에서 will을 have waited로 바꿔야한다고 하셨는데요 잘 이해가 되지 않아 여쭤봅니다! 주절에 could have pp가 왔기 때문에 if절은 if 주어 had pp가 와야하는것이 아닌가 싶어서요!

또한 17번문제에서

'If it were not for their strong sales on the internet, our marketing share has been as large as theirs.' 에서 if절에 과거동사 were이 왔으므로 주절에는 would+동사원형이 와야한다는데 has been을 would have been으로 고쳐야한다해서요! 혹시 have been이 가정법 과거완료로 쓰인게 아니라 have been자체가 동사로 쓰여진 거라 그런걸까요?  

행복한 하루되세요!!

첫번째 질문부터 답변드립니다.

예림 학생 너무 잘했어요

정확하게 이해하고 있군요!

If 절에 had pp가 되어야만 주절에 "우슈큐마 have pp" 가 나올 수 있습니다.

쌤이 가끔 말이 헛나와서 잘못 말하는 경우가 있는데

아마 그 부분이 그랬나 봅니다. 제가 확인해보고 해당 강의는 수정해 놓을께요 ^^ 알려줘서 고마워요~!

두번째 질문 답변드립니다.

해당부분은 교재가 잘못 나온 부분입니다. 오프라이 학생들도 간혹 질문왔던 부분인데

아직 교재가 수정되지 않은것 같네요.

당연히

if it were not for 는 가정법 과거이기 때문에

주절은 우슈쿠마 + 동사 원형으로 써야 합니다.

예림학생 질문들을 보니 아주 잘 하고 있는것으로 보여집니다.

7월 전까지 꼭 필수 이론까지 잘 마무리 하시길 바라며

언제든지 질문있으면 또 올려주세요 ^^

교수님 안녕하십니까 인강으로 수업을 듣는 학생입니다. 다름이 아니라 궁금한 점이 있어서 질문드립니다. 혹시 러닝메이트를 하실때 학원에서 수업을 듣는 학생들은 처음부터 그날 나간 진도까지 현장에서 하는지 아니면 아니면 따로 하는지 궁금합니다. 인강에서는 진도까지만 나간후에 종료가 되어서 러닝메이트는 언제하는지 궁금했습니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

러닝메이트는 칠판에 나와서 직접 써보고 암기한 내용을 확인하는 수업이라 

아쉽게도 오프라인에서만 진행될 수 밖에 없습니다 

수업 성격상 인강 수강생들이 따라오기에는 물리적으로 여건이 맞지 않으니 

인강 수강생들은 혼자서 개인적으로 단어를 누적해 외우고 스스로 확인하는 작업을 하셔야 합니다 

누적된 단어들은 word list로 매번 업로드 되니 개인적으로라도 부지런히 외우고 암기하십시오.   

빠지지 않고 매일 단어를 누적해서 암기하는 루틴을 잡는 것이 중요합니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 4월 이 회차 테스트 12 번에 관해 궁금한 점이 있습니다

균형잡힌 식사에서 당연히 음식에 질인 quality 고려가 되는 부분이지만

다양한 음식을 먹어서 균형을 이룬다고 했을 때 구성 요소를 뜻하는 composition 안 되는 걸까요?

안녕하세요? 강우진입니다

세부맥락형 문제로 이어지는 다음 문장에서 균형잡힌 식사가 전반적인 건강에 중요하다는 

내용이 언급되고 있습니다 

composition이 들어가면 음식의 구성성분 구성요소를 뜻하는 것이 되어, 이어지는 다음 문장의 부연설명의 내용과 

어울리지 않습니다.  

전반적인 건강에 중요하다는 다음 내용과 어울리는 표현이 되려면 

식사의 quality에 대한 직접적인 언급이 있어야 하므로 

건강에 대한 식사의 중요성과 무관한 composition은 부적절한 답이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

따로 인강이나 현장강의를 수강하지 않는데 카톡이 왔습니다.

진짜인지 궁금합니다

문법을 부탁해 기초편 개편 교재로 현재 전치사 to+동명사 파트를 학습 중에 있습니다.

교재에서 

(  ) be used to -ing : ~에 익숙해져 있다, (  ) get used to -ing : 에 익숙해지다

(  ) be used to+원형 : ~하기 위하여 사용되다, (  ) used to+원형 ~하곤 했다

이렇게 4개의 빈칸에 정답을 채워넣으려 하는데 기초 영문법 강의를 토대로 아랫줄 빈칸은

( 사물주어 ) be used to+원형 : ~하기 위하여 사용되다, ( 사람/사물주어 ) used to+원형 ~하곤 했다

로 채웠습니다.

그래서 윗줄 빈칸 역시 사람과 사물주어로 구별하려하니 be used to -ing, get used to -ing 둘 다 사람 주어가 가능한 것 같습니다. 

따라서 해석을 기준으로 ( 완료 ) be used to -ing, ( 과정 ) get used to -ing : 에 익숙해지다

로 채우려 하니 정답이 맞는지 확실하지 않아 질문 남깁니다.

또한 ( 사물주어 ) be used to+원형 : ~하기 위하여 사용되다, ( 사람/사물주어 ) used to+원형 ~하곤 했다

이것이 맞는지도 함께 답변 남겨주시면 감사합니다:)

맞습니다.

아주 잘 채워 주셨어요.

사람 + be used to -ing 의 경우

be대신에 get도 가능하며

used 대신에 accustomed도 가능합니다.

모두가 ~에 익숙해져 있다 라는 뜻이죠

구지 be와 get의 차이는 상태(be) 와  동작의 강조(get)의 차이 일 뿐 입니다.

둘의 차이는 시험에 나오진 않지만 

질문했으니 답을 드리자면

I am used to getting up early. - 나는 일찍일어 나는것에 익숙한 상태이다. (이미 적응됨)

I get used to getting up early. - 나는 일찍 일어나는 것에 익숙해 지고 있다. (~되어 가는중)

둘의 의미 차이는 이정도라고 보면 됩니다. 시험에는 안나와요 ^^

마지막으로 질문 한 부분은

맞습니다!

be used to V는 주어가 사용되다라는 뜻이어서 사물 주어만 가능하며

used to 는 사람/사물모두 가능할 수 있습니다.

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 ! 선생님 저는 자연계 편입을 준비하고 있습니다
현재 핵심관용어 정리와 기본이론 논리까지 끝냈습니다
그 이후의 커리큘럼을 어떻게 방향 설정을 할지 몰라서 여쭤봅니다!
one time 유형별로 가야할지 아니면  문제응용 논리1으로 가야 하는지 알려주시면 감사합니다!
그리고 그 후의 방향성도 잡아주시면 고맙습니다!

안녕하십니까? 강우진입니다 

원래 인문반들은 특강과 정규수업을 병행해서 가지만 

자연계 편입을 준비하신다고 하니 

문제응용만 들으셔도 될 것 같습니다. 

혹시 기본적인 어휘가 많이 부족하시다면 원타임 수업을 들으셔서 단어를 빠르게 

보완하고 가시면 될 것 같습니다.

하지만 어휘가 부족하지 않다면 그리고 어휘 학습의 루틴이 제대로 잡혀있다면

정규수업인 문제응용만 들으시면 될 것 같네요 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

4월 2주차 하프모의고사 문제지/정답 파일이 없어용

확인 부탁드립니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

하프모의고사 자료는 제가 올리는 것이 아니라

담당 직원이 올리는 거라서 제가 해 드릴 수 있는 사안이 아닙니다 

직원들에게 파일 업로드 확인해 보라고 말해 놓을테니 다시 한번 확인해 보십시요

앞으로도 혹시 자료가 올라오지 않는 경우가 발생한다면 학원에 전화로 문의해 주시면 될 것 같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^   

96p에 포인트 적용문제 1번이 이해가 안가서 질문 남깁니다.

 which 뒤에 주어가 없는데 수동태가 바뀐 형태인지는 어떻게 아는 것이며 자동사는 전치사와 같이 수동태로 전환이 가능하다고 하였는데 왜 belonged to 는 안되는 것인지 궁금합니다. 91p에 나와있는 단어들만 가능한건가요?

아주 좋은 질문입니다.

이건 아까 (첫번째) 질문과 비슷한 질문이네요

자동사 + 전치사가 모두 수동태가 가능한것은 아니에요

자동사 + 전치사 가 상태동사이거나 

belong to 처럼 소유의 의미를 갖는 동사들은

수동태가 불가 합니다

왜냐면

수동태는

주어가 동작을 받아야 하는데

상태동사나 소유 동사는 동작이 없기 때문에요.

이건 타동사도 마찬가지 입니다.

I have a pen.

have는 타동사 이지만

수동태로 

A pen is had by me.

이렇게 쓰진 않습니다.

왜냐면 소유동사는 동작이 없어서

동작을 받는 수동으로는 어색하기 때문이에요.

첫번째 질문에 답에 자세히 써드렸으니

다시 한번 같이 읽어 보시고

또 질문이 생기면 

올려주세요 ^^