죄송합니다,,, 이메일도 안써놓고,,, 

insuk7244@naver.com 입니다. 감사합니다 ㅎㅎ

방금 개념완성 파일 보내드렸습니다.

꼭 완강하시고, 질문언제든지 올려주세요 ^^

최대한 빠르게 답변 드릴께요.

항상 마스크 잘 착용하고, 코로나 조심하시길 바래요 ^^ 화이팅!!!

이분과 로피탈 정리를 혼동하시는 것 같습니다.

분수식의 미분이 있고 로피탈 정리를 이용한 극한겂 구하는 문제는 다른 것입니다.  다시 참고하세요.

19. Every course I took in college was well organized. (organize) .

16. Several movies ___directed__________ by him won awards at some film festivals. (direct)

자. 혜빈학생 중요한 부분이니깐, 차근차근 설명해볼께요

일단 분사문제라는것이 판단되었다면

역할을 확인하세요.

즉,

명사수식인가? 아니면 보어자리 인가?

만약 명사수식이라면, 전치수식인가? 후치 수식인가?

만약 보어라면, 주격 보어 자리인가? 아니면 목적격 보어 자리인가?

19. Every course I took in college was well organized. (organize) .

밑출친 부분은 was 동사 뒤 자리 입니다. well은 부사니깐, 신경쓰지 말고요

 즉 보어 자리라는것이죠.

그럼, 이제 주어를 확인하세요. 주어는 Every course입니다.

I took in college는 관계대명사생략으로 나온 형용사절 입니다.

즉, 수식어 떼고 보면

 Every course (I took in college) was well organized

    모든 수업은                                      잘 구성 되어졌다.

수동의미의 과거 분사가 와야 합니다.

16. Several movies  directed by him won awards at some film festivals. (direct)

 자, 두번째 문제,

directed가 과거 동사인가요?

아닙니다.

왜냐하면 뒤에 won이라는 과거 시제 동사가 있기 때문이에요. 게다가 won은 awards를 목적어로 잘 취하고 있네요.

그럼 directed는 뭐죠? 이미 won이 동사이기 때문에directed는 동사가 아닌 분사가 되야합니다.

누구를 꾸미죠?

앞에 있는 movies를 꾸미고 있어요.

Several movies  directed by him won awards at some film festivals.

몇몇의 영화들/제작된 그에의해서/ 상을 받았다/몇몇의 영화제 에서

즉 두번째 문장에서 direct는 앞의 명사를 후치 수식해주는 역할을 하며 수동관계를 보여주고 있습니다.

영화는 제작 되는것 이니깐요.

이해 되었나요? 차근차근히 꼭 읽어 보시고 밑에 질문도 함께 잘 확인 해 주길 바래요^^

31번 풀이 4번째줄 식이 이해가 안됩니다.

계차수열의 일반항과 비슷한꼴의 식인것같은데 잘 모르겠습니다.

그리고 출제 예상문제는 따로 동영상강의 같은건 없나요?

출제 예상문제는 훈련의 문제이므로 어려우면 풀지 않으셔도 됩니다. 두번째 반복하실 때 풀어보시는 것이 좋습니다.

4번째 출에 나온식이 이해가 되지 않은 것인가요? 아니면 그 수열이 무슨 수열인지가 인해가 되지 않는 것인가요?

나온식은 위식에서 본모를 없애기 위해서 곱해서 나온시깅고 수열으ㅐ 종류는 점화식입니다.

풀이에서는 처음에 문제풀때 에이엔은 탄젠트 비엔이라고 잡았고 비일이 사분의 파이다라해서 문제를 풀었는데 처음에 탄젠트를 써야겠다는 생각은 그냥 직관인가요? 아니면 문제에서 어떤 힌트를 얻어서 사용한건가요?

점화식 중에 루트가 있으면 점화수열을 풀기 힘들므로 루트를 소거해야 점화수열을 쉽게 풀 수 있어서

그 방법중에 하나가 삼각함수의 제곱에 관한 항등식을 이용한 것입니다.

안녕하세요 

워크북과

문법을 부탁해 pdf 파일  sktkddns11@naver.com 로 보내주시면 감사하겠습니다.

방금 이론정립 과정 자료 보내드렸습니다.

꼭 완강하시고, 문법을 부탁해 이론서를 통해서 암기형 문법도 잘 암기 하시길 바랍니다.

언제든지 질문 올려주시고, 열공하세요

코로나 조심하시고, 꼭 마스크 착용하시고^^

화이팅!!

풀이 후반부 거의 이해안됩니다

계차수열 일반항 구하는 공식을 사용했는데 왜 에이엔 대신에 에쓰엔을 썼는지도 모르겠고 

루트엔이 왜 루트 에쓰엔과 같은지 그리고 에이엔이 왜 엔과 같은지 이해가 안됩니다..

거의 이해가 되지 않으면 넘어가도 그리 나쁘지 않습니다. 어려운 문제입니다.

항의 개수를 구하기 위해서 n이라 쓰면 혼란이 와서 그렀게 사용한 것입니다.

03 The news became widely (know). 여기서 알려지게 되는 것이니깐 수동태로 쓰여서 known이 되는 건가요? 10 (Study) overseas, Hana was unable to find a job back home. 왜 ing를 붙이는 건지 모르겠어요,,
11 (Exhaust) after a long drive home, Kevin insisted on goin to bed. ,를 기준으로 분사구문 부분에서 kevin이 기진맥진한 걸 느낀 것이기에 ed가 붙게 되는 것인가요?  03 She lay in the deep bath for a long time, ____________ its sensuously perfumed water.
 ① enjoy ② to enjoy
 ③ enjoyed ④ enjoying  왜 enjoying인 건가요ㅠㅠ..

03 The news became widely (know). 여기서 알려지게 되는 것이니깐 수동태로 쓰여서 known이 되는 건가요? 

A: 맞습니다. 결국 동사가 2형식 becacme이고, 뒤에 보어자리에 분사를 써야 하는데,

knowing은 능동관계 known은 수동관계 입니다.

소식은 자기가 알릴수 없고 알려지는것이기 때문에 수동관계가 필요합니다.  

10 (Study) overseas, Hana was unable to find a job back home. 왜 ing를 붙이는 건지 모르겠어요,,

A: 자, 윗 문제는 분사 구문 문제네요!!!

밑줄 친 부분이 분사구문 자리고 Hana부터는 주절입니다.

분사구문의 시작이 ing 면 주절의 주어와 능동관계

분사구문의 시작이 pp면 주절의 주어와 수동 관계 입니다.

Hana는 사람입니다. 사람이 유학가는것은 능동관계로 표현해야겠지요.

그래서 Studying overseas가 되는것 입니다.

11 (Exhaust) after a long drive home, Kevin insisted on goin to bed. ,를 기준으로 분사구문 부분에서 kevA: in이 기진맥진한 걸 느낀 것이기에 ed가 붙게 되는 것인가요?  

11번 문제도 마찬가지 입니다.

Kevin은 사람입니다. exhaust는 지치게 만들다  라는 뜻이에요,.

Kevin이 지치게 되어 지는것 이기 때문에, 또한!!! 분사뒤에 목적어가 없는것은 수동일 가능성이 높은것이죠.

그래서 Exhausted가 되어야 합니다.

03 She lay in the deep bath for a long time, ____________ its sensuously perfumed water.
 ① enjoy ② to enjoy
 ③ enjoyed ④ enjoying  왜 enjoying인 건가요ㅠㅠ..

A: 똑같은 분사 구문 문제 입니다. 다만 분사구문이 "문미"에 있는것 뿐이에요. 주절 뒤에 붙어 있다는 것이죠.

She가 주절의 주어 입니다. 그녀가 즐기는건 능동관계로 봐야조 게다가 뒤에 water라는 목적어가 있습니다.

너무너무 중요한 문제들 입니다. 꼭 그냥 넘기지 마시고 이해 될때까지 읽어주시고 안되면 다시 꼭 질문 주세요 ^^

안녕하세요 교수님 인강수업 열심히 듣고 있는 학생입니다!!

워크북문제풀이. 해설집. 문법 정리 자료 보내주시면(jwon115@naver.com) 더욱 성실히 강의 따라 가겠습니다!

방금 개념완성 파일 보내드렸습니다.

꼭 완강하시고, 질문언제든지 올려주세요 ^^

최대한 빠르게 답변 드릴께요.

항상 마스크 잘 착용하고, 코로나 조심하시길 바래요 ^^ 화이팅!!!

|f(x)-b| = |2x-2| < 2(델타) <= (입실론)=2 부분에서

갑자기 왜 등호가 붙는지 이해를못하겠어요.

정의를 다시보세요.

|x-a|<델타이면 |f(x)-b|<입실론 입니다.

질문내용 :  |2x-2| < 2(델타) = (입실론)=2 부분에서

                         이부분 부등호 이므로 관계 성립하는 것입니다.  뒤부분이 등호라도

인강 잘 듣고 있습니다. Gps 자료와 워크북 자료 메일로 받을 수 있을까요?? 

alum8965@naver.com 입니다 감사합니다

방금 개념완성 파일 보내드렸습니다.

꼭 완강하시고, 질문언제든지 올려주세요 ^^

최대한 빠르게 답변 드릴께요.

항상 마스크 잘 착용하고, 코로나 조심하시길 바래요 ^^ 화이팅!!!

영보다 커야하는데 극한값이 영이라는 것입니다. 영으로 갈 때는 분자가 수렴하는비 발산하는지를 알 수 없는 것입니다.그래서 0에 등호가 들어가지 않은 것입니다. 음수는 음수를 극한 밖으로 뽑아내도 관계 없어서 그렀습니다.

그런데 이론전개는 주로 양일때 이론을 전개합니다.

절댓값 함수를 보세요 0<=t<=1인데 t가 더 큰지 x가 더 큰지 알 수 없어서 x범위를 나누어서 판단하는 것입니다.

하루 트레이닝에 unit 5,6에 관계대명사나 관계부사를 구분하는 문제가 있습니다. 

특정문제에 대한 질문은 아니고 that에 대한 전체적인 질문이어서 문제는 따로 올리지 않았습니다. 

that을 사전에 찾아보니 접속사와 대명사 기능이 있었습니다.

that이 접속사일때는 뒷문장이 완전하고 대명사일때는 불완전한 것을 보고 that이 나오는

문법문제를 단순히 완전/불완전으로 구분하면 안되겠다는 생각이 들었습니다.

그러면 대명사 일때의 that과 접속사일때의 that은 해석상으로 구별해야 하나요?

(사실 저는 두 가지 that 을 모두 앞 단어나 문장을 수식하는 경우로 해석합니다. 이게 잘못된 해석이라면 지적해주세요!)

아니면 that/what(접속사/대명사)로 묶일때는 that뒤에 문장을 완전하다고 보고 that/why(관계대명사/관계부사)처럼 묶일때는 뒷문장이 불완전하다고 봐야하나요?

감사합니다~

that은 대명사, 형용사, 부사, 접속사가 있습니다.

그리고 접속사도 명사절 접속사, 형용사절 접속사, 부사절 접속사 모두 가능합니다.

그래서 사실,,, 간단하게 대답을 드리고 싶어도.... 너무 복잡해서... 간단하게 말할수 없습니다....

하나씩 예를 들어 드릴테니.... 꼭! 잘 집고 넘어가시길 바랍니다... 너무 중요하거든요

1. 대명사 that - 특징 :  단수 취급 , 저것

    That is mine.

2. 지시 형용사 - 특징 : 단수 명사와함께 사용. 저~

    That book is mine.

3. 지시 부사 - 특징 : 형요사나 부사와 함께 상용, 그렇게/저렇게

    The answer was not that good. (그렇게 좋진 않았다)

4. 접속사

   (1) 명사절 that +  완전한절 특징 :   주/목/보  자리 가능, 전치사뒤 불가, 가주어 진주어가능, 동격 가능,  등...

    That he is honest is true.

  (2) 형용사절 that(관계 대명사) + 불 완전한 절 특징: 앞에 있는 명사를 수식

    This is the book that you bought yesterday.

  (3)부사절 that + 완전한 절 특징: so/such와 함께 사용, 너무~해서 ~하다.

   He is so kind that he is popular.

 이해 되었나요? 일단 that이 보이면, 접속사인지 아닌지의 구분이 가장 중요하며,

접속사라면 명사/형용사/부사절 중에 어떤것으로 사용되었는지 역할을 보는게 가장 중요합니다.

그리고 절내부를 보면서 완전/불완전을 따지면 됩니다.

이해 하셨나요?

잘 읽어 보시고 구체적인 문제로 한번 더 질문해보면 더 좋을것 같습니다 ^^

화이팅!!

일단, 하루 트레이닝을 질문 주셨는데,

제가 모든 학원 컨텐츠를 가지고 있는게 아니라,

교재나,기출문제, 단과문제 등을 가지고 있어서

하루 트레이닝의 문제를 제가 가지고 있지 않습니다.

만약 교재 이외의 것을 질문할때는, 꼭 문제와 함께 질문해주면 좀더 자세히 설명 드릴 수 있어요.

안그럼 학생이 질문한 내용만 가지고 답변해야합니다.

일단 like는 ~처럼이란 뜻으로 예시와 비유를 나타 낼 수 있습니다. (~같이)

as도 ~처럼 이란 뜻이 있긴 한데, 일반적으로 as를 쓰는경우는 자격을 나타낼때 씁니다. (~로써)

그래서 as는 동격으로 표현이 가능하죠,.

He works as a teacher.

그는 선생으로써 일한다. 그=선생

He works like a slave.

그는 노예처럼 일한다. 그 =/=노예

두번째 문장에서 as를 쓰게 되면 진짜 노예로서 일한다는 말이 되게 됩니다.

그래서 만약 예시나 비유라면 밑에 문장에선 as를 쓸수 없죠. 저절로 자격으로만 해석되기 때문이에요.

사전에는 모든 경우의수를 등제하기 때문에 실제 쓰여지는 문법보다 훨씬 더 많은 내용이나 비문도 포함합니다

우리 국어사전도 실제 사용되지 않거나 아직 비문인것도 모두 등제 하는것 처럼요.

쉽게 생각하시면

like는 전치사 일때 "예시,비유"

as는 전치사 일대 "자격" 

이렇게 생각하시면 되겠습니다.

두번째 질문은

while과 during의 차이를 질문했는데

1강이라 하셨는데 벌써부터 어려운 내용질문하셨네요.

분사구문에서 접속사를 살려주면

접속사 뒤에-ing/pp가 남아 있게 됩니다.

반면 during은 특정 기간 명사와만 함께 쓰이죠,

During the movie, I fell asleep.

While watching the movie, I fell asleep.

둘다 가능한 문장입니다. 윗 문장에서 during은 전치사

while은 접속사 입니다. watching은 동명사가 아니라 분사죠.

during watching the movie는 불가능하며, during은 특정 기간을 포함하고 있는 명사와 함꼐 사용됩니다.

이부분은 분사구문에서 더 자세히 다루며, 분사구문을 먼저 학습하고 더 자세히 다루는게 더 좋을것 같습니다.

이해 되셨나요? ^^ 아직 3월인데 잘 학습하고 있는것같아 좋네요^^

또 질문 주시고 다음에 교재외 질문할땐 꼭 문제와 함께 부탁해요 ^^

몸관린 잘하시고 화이팅!