문장 성분을 구분할 때 2형식과 3형식의 구분법이 궁금합니다. 오로지 2형식, 3형식 동사로만 구분을 해야 하나요?

학생 실력이 제로베이스는 아니라는 가정하에 핵심을 얘기하겠습니다.

여러가지 구분방법들이 있지만, 가장 보편적이고 빠르고 헷갈리지 않는 방법이, 2형식 동사를 외워서 구분하는 것입니다.

기존의 주어와 같으면 주격보어, 아니면 목적어라는 해석방식 등은 보어로 올 수 있는 다양한 품사들에 있어서 공통적으로 적용되지가 않습니다.

반대로, 어떨 때는 목적어인데도 해석하면 주어를 보충 설명하는 것 같기도 하고요.

그래서, 2형식 동사를 알고서, 이 뒤에 '보어가 가능한 품사'들이 나오면 2형식,

2형식 동사가 아니면 (3형식 동사들은 다 외울 수도 없고 외울 필요도 없지요?) 3형식이구나 라고 생각하는게 제일 정확합니다.

혹시나, 제로베이스라서 위의 핵심 설명만으로 이해가 잘 안된다면, 

그럼, 아~주 자세하고 긴 설명이 필요한 경우이므로, 여기서 설명할 수 있는 분량이 아니므로,

더 자세한 예문과 용례와 내용들은 저의 여러 강의들에 반복적으로 나오니까, 참고해 보세요 ^^

인테그랄 0부터 2분의 파이 sin제곱t dt 값이 왜 사분의 파이인지 이해가 잘 안가요ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

월리스공식을 참고하셔야 합니다.

P53을 참고하세요.

 문제적용 페이지 47쪽 질문있습니다!

The delay of a month allows, i.e., for the dust to fall through the upper atmosphere. 

allow는 목적어로 동명사를 취하는것으로 알고 있는데 왜 to부정사로 쓰였나요?ㅠㅠ

일단 이 문장이 뭔가 이상하다고 느낀 점, 훌륭합니다! ^^

교재에 오타가 있어서, 원래 본문은 i.e.가 아니고, it입니다. 즉, 원문은 다음과 같습니다. 

The delay of a month allows it for the dust to fall through the upper atmosphere. 

그래도, allow가 부정사를 목적어로 받지요? 네, 받습니다. 단독 목적어라면 동명사가 오지만, 가목적어 it이 쓰일 때는 부정사가 목적어로 옵니다. 문법에서 말하는 범위보다 넓으므로 이번 기회에 알아 두는 것으로 하세요 ^^

잘 질문했습니다! 계속 열공하세요~

an을 tanbn으로 두고 시작하는데 왜그런지 모르겠어요

루트를 벗어나려면 루트 내부가 제곱이 되어야 합니다 그래서 tan로 치환하여서 sec^2이 되어서 루트를 벗어나도록 한 것입니다.

t=x+1로 해놓고 풀어봤는데 0이나오더라구여 그래서 우함수인가 해서 *2를 했는데도 -9/20이 나오는데 답은 -6/5 라해서 뭐가 틀린건지 모르겠습니다.

문제의 사진이 보이지 않습니다.

학원에 문의 하시여 사진을 올리실 때 방법을 알아보시고 다시 올려주시면 답변 드리겠습니다.

혹시 이 강의에 교재가 있나요? 만약 있다면 어디서 구매할 수 있는지 알고싶습니다

답변이 좀 늦었네요.

지금 듣고 계신 강의는 교재가 따로 있습니다.

문법을 부탁해 기초편 이론서 입니다.

인강 싸이트에서 구매 가능합니다.

언제든지 수업듣다가 질문 있으면 올려주세요 ^^

날씨가 많이 더워 집니다. 

시원한 독서실에서 열공 하세요 ^^ 

문법을 부탁해하고 정규강좌 둘 중에 어떤 강좌가 더 효율적인가요? 그리고 문제풀이에서부터 어떤 강좌를 들어야 좋나요?

개념완성은 지금 듣고 있는 강의가 가장 최신입니다.

그런데 이론 심화 과정은 정규과정보다 이론 심화 과정이 최신 입니다.

문제 풀이부터는 문법을 부탁해가 다 최신 입니다.

문제 풀이부터는 다 단과로 커리를 타는것을 추천 드립니다.

그리고 어차피 최신 기출은 단과에서만 있습니다.

문제 풀이는 핵심 이론 적용 부터 입니다 ^^

여기서 답하기 쉽지 않아서 카톡으로 답변 드렸습니다. 

그리 중요하지 않으니 넘어가셔도 됩니다.

이계도함수의 평균값정리가 어떤의미를 가지고있는지 이해가잘 되지않습니다

나중에 급수를 배우면 고개도함수에서 2계도함수 근삿값을 갖는 점이 존재한다는 것을 의미합니다.

그리 중요하지 않으므로 넘어가셔도 됩니다.

성구 학생 답변이 너무 늦어서 미안해요.

개념완성용 자료를 보내드리도록 하겠습니다. 이메일 주소만 다시 작성해서 질문 주세요.

최대한 일찍 자료 넣어 드릴께요 ^^ 날씨가 많이 더워 집니다. 시원한 독서실에서 열공 하세요 ^^

그래프 y축 (0,4) (0,-4) 아닌가요?

오타입니다.  미안합니다. 뒤에 출간된 것은 교정을 하였는데  이전에 책이 것 같습니다.

유형학습(1)번 문제 보기 (가)는 f(4)가 13보다 크거나 같다 인데, 평균값정리를 통하면 f(4)는 14보다 크거나 같다로 나옵니다.
그러면 (가)의 보기는 13을 포함한거니까 반례로 f(4)=13일때 성립안하니까 틀린게아닌가요

f(4)>=14 입니다.  그럼 f(14)가 만족하는 값을 나열하면  14,15,16, 17,....>=13보다 크지요 그래서 참인 것입니다.

역을 생각하시면 않됩니다.

해설이 전혀 이해가 되지 않습니다.

그러면 선형변환되는 개념을 다시보셔야 합니다.

변환의 개념에서  

x성분 (x_1 - 2x_2 -3x_3 )(1) + (x_2 + x_3 )(2) + x_3(1) = x_1 이렀게 나오도록 앞에 계수 를 정한 것입니다.

개념완성에 해당하는 강의 자료 보내주세요~~~chaelim0928@naver.com

방금 자료 보내드렸습니다.

그리고 지금 강의를 듣는 강좌가 최근에 최신업데이트가 있는데 왜 구버전을 듣고 계시는지 궁굼하네요

혹시라도 학원측에 전화해서 최신버전으로 바꿀 수 있다면 어치피 교재는 같기 때문에

가능하다면 최신버전을 듣는것을 추천드립니다.

최근에 스튜디오에서 다시 찍었기 때문에 더 보기 좋을것 입니다.

또 언제든지 질문 올려주시고

꼭 완강하시기 바랍니다 ^^

노노

안됩니다.

원급 강조부사, 비교급 강조 부사, 최상급 강조부사가 다 따로 있어요

very는 최상급 강조부사에 들어가는데

the very 최상급 으로 쓰이죠

 
 (1) 비교급 강조
 much/even/still/(by)far/a lot/way/a little/a great(good)deal/considerably/significantly + 비교급:「훨씬 더」
 I like tea much better than coffee. 
 
 
(2) 원급 강조 표현
almost/nearly/just + as 원급 as = 원급의 강조 표현

a really big beaver could weigh almost as much as a child

(3) 최상급 강조 표현

 ① 최상급 보다 앞에 쓰는 표현
 much/ by far/ quite/even + the + 최상급 :「단연코 가장 ～한」
 He is much/by far the best runner in our class.
 = He is the very best runner in our class.

 ② the 와 최상급 사이에 쓰는 표현
 the + very/ single/ simple 최상급
 = It was the single best way to get there.

 ③ the 최상급 뒤에 쓰이는 표현
 the 최상급 + ever/ possible
 = It was the best way ever.

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정리하자면 very는 원급 강조가 불가 합니다

almost/nearly/just + as 원급 as  비교 대상

I am almost as tall as he. (ㅇ)

이론서 147페이지 입니다.

확인해주세요

또 언제든지 질문해주세요 ^^