다른 강의에서 기본 이론 강의를 듣다가 잘 맞지 않아서 강의를 바꾸려고 합니다. 이전 강의는 대략 70% 정도 들은 상태이입니다. 새로운 강의를 들으려는데, 기본 이론 강의부터 다시 듣는 것이 좋을까요, 아니면 one-shot 독해 기본 편부터 듣는 것이 좋을까요?

원샷강좌는 독해중심의 (전과목)종합강좌입니다.

짧은 기간 안에 영어실력 향상에 큰 도움이 될 것에요.

독해의 이론을 배우고 싶으시면

독해 기본이론 강좌를 다시 수강하셔야 하는데요

제 강좌는 형광펜을 이용하여 

논리를 눈으로 보여주는 강좌이고

이미 공부하신 부분이 많으실테니

앞부분만 좀 신경써서 들어 주시면

금방 형광펜 표시한 것만 확인해도

이해가 잘 되실 거에요.

둘 다 권합니다^^;;

화이팅~!

Alice had a presentation soon

여기서 soon이 미래를 나타내는게 아니라 방금전이라는 걸까요?

저는 soon이 미래시제와 같이 쓰는 단어라고 생각하다보니

had가 맞지 않다고 생각했습니단.

soon은 방금전 이라는 뜻은 없고, 

곧, 이내, 금방, 잠시 후 등의 뜻 입니다.

따라서 의미상 He will be back soon. 처럼 미래와 쓰일 때가 많습니다.

하지만 꼭 미래시제와 함께 써야하는 단어는 아닙니다.

과거 사실을 얘기하는데, 과거를 기준으로 '곧'이라는 표현은 얼마든지 가능하겠죠.

예를 들어, The train arrived soon after five o'clock. 에서처럼 과거 시제와 얼마든지 쓰일 수 있습니다.

기차는 다섯 시 넘어 곧 도착했다.

의미상 전혀 이상하지 않지요?

잘 질문 했고요, 이렇게 미심쩍은 것을 놓치지 않고 질문하고 알아가는 모습 좋습니다! The plane arrived soon after three o'clock.The plane arrived soon after three o'clock.The plane arrived soon after three o'clock.The plane arrived soon after three o'clock.The plane arrived soon after three o'clock.

답변드립니다.

먼저, 질문 1은 유닛 21이 아니라 유닛 23의 8번을 질문하는거 맞지요?

8. Alice had a presentation soon. She felt her heart beating fast.

앨리스는 곧 프레젠테이션이 있었다. 그녀는 심장이 빠르게 뛰는 것을 느꼈다.

soon이 있는 현 상태의 해석이 위처럼 되므로, 그다지 이상해 보이지 않습니다.

질문 2는 교재의 어디 부분인지 모르겠네요.

유닛 22에는 많은 문장들이 있는데, "22unit에서 that이 생략된 거"라는 부분이 어디일까요?

she greets her family 에서는 동사 뒤에 명사가 두개지만 그녀는 그녀의 가족을 맞이했다 라고 해석하잖아요

강의에서는 동사뒤에 오는 명사 두개는 간접목적어 직접 목적어라고 하셨는데 그래서 보내다 주다와 같은 동사들이 있을 때만이라고 한정하셨는데

sam lent her a shirt 라고 하면 샘은 그녀에게 셔츠를 빌렸다가 정답이지만 샘은 그녀의 셔츠를 빌렸다라고 해석할 수도 있잖아요 대명사의 소유격과 목적격이 똑같을 경우에는 어떻게 구분해야 하나요?

아주 공부를 열심히 하는 느낌이 드는군요!

일단 칭찬드립니다. ^^

이해하기 쉽게 시은 학생이 든 예문을 가지고 설명 하겠습니다.

She greets her family. 과 Sam lent her a shirt. 문장의 차이가 뭘까요?

문장 안에 시은 학생이 질문한 핵심이 들어 있습니다.

질문의 핵심이 바로 '대명사의 소유격과 목적격이 똑같을 경우 구분 방법' 이잖아요?

한 번 예문을 뚫어지게 살펴보세요. ^^

자, 차이를 보았나요?

그럼, 설명 들어갑니다.

바로 관사 'a'가 열쇠 입니다!

이론을 먼저 말씀 드리면 '소유격과 관사가 하나의 명사를 수식할 때는 둘 중에 하나만 쓴다'라는 사실입니다.

이렇게만 말해도 시은 학생이 깨달았을 거 같기도 한데...? ^^

her family 사이엔 관사가 없지요? 

family가 '가족'의 뜻일 땐 가산명사로 원래는 반드시 관사가 있어야 하는 명사입니다.

그런데 관사 없이 family가 있으므로 her는 소유격인 것입니다.

두 번째 예문은 더 확실합니다.

Sam lent her shirt. 와 Sam lent her a shirt. 문장의 차이가 뭘까요?

위에 설명한데로 생각하면, 앞 문장은 her이 소유격이므로 3형식 문장,

뒷 문장은 관사가 셔츠앞에 있으므로 her이 소유격이 아닌 것을 알 수 있죠?

따라서 이때는 목적격이므로 명사 역할을 해서 4형식 문장인 것을 알 수 있습니다.

해석하면, 앞 문장은 '샘이 그녀의 셔츠를'이고 뒷 문장은 '샘이 그녀에게 셔츠를'이 되겠지요.

재미있죠?

시은 학생이 하는 고민과 생각이 바로 공부하는 과정입니다!

앞으로도 이렇게 공부해 나간다면 매우 빠른 시일안에 크나큰 실력 향상이 있을 것으로 믿어 의심치 않습니다.

화이팅!

 교재를 구매하려고 하는데 강의 교재와 원샷 독해 기본 편이라고 올라와 있는 자료가 어떻게 다른 건가요? 기본 이론 독해의 자료처럼 교재의 앞 부분만 있는 건가요? 

답변이 늦었네요 ㅠ

잘 처리됐나요?

교재 구매는 고객상담실에 문의해 주세요

화이팅~!

원샷 강좌는 교재를 구매하셔야 합니다.

올려드린 자료는 교재가 배송될 때까지 보시라고 앞부분만 조금 올려드린 거에요.^^

화이팅~!

안녕하세요

영어 노베이스면 구문독해100부터 들으면 되나요??

그리고 구문독해 바이블 순서대로 들으면 왠만한 편입영어 모든문장은 해석가능한가요?

그렇습니다!

노베이일 때부터 시작하는 강의가 '구문독해 100'입니다.

문법도, 어휘도, 구문도 뭐도 아무것도 제대로 갖추어 지지 않은 상태에서 가장 빠르게 영어 문장의 해석을 가능하게 해 주는 강의 입니다.

그러면서 동시에, 그 다음부터 이어지는 구문독해 바이블 시리즈를 따라 감으로써 최상위 난이도의 문장까지 해석 가능하게 됩니다.

물론 그러는 사이에 범석군의 문법 실력과 어휘 실력도 공부를 통해서 차근차근 쌓여가고 있다는 가정입니다. ^^

'구문독해 100' 을 공부한 다음에는 구문독해 바이블 '기본편'이 이어서 공부할 내용이고, 이어서 구문독해 바이블 '응용편'이 그 다음의 내용과 수준으로 되어 있습니다.

정리하면,

'구문독해 100'은 노베이스 왕초보를 기본적인 영어 문장 해석이 가능하도록 만들어 주는 과정이고,

'구문독해 바이블'은  문장 수준이 기본부터 시작해서 편입에서 나오는 끝판왕 수준의 문장까지 해석할 수 있는 실력을 기르는 과정입니다. 응용편 까지 다 끝내면 '왠만한 편입영어 모든 문장'의 해석이 가능합니다!!!

열심히, 잘 따라 오시면, 엄청난 실력 향상을 놀랄만큼 짧은 기간 동안에 이루어 낼 수 있습니다. ^^

그럼, 응원하겠습니다!!

13강 강의 8:30초 2번 문제에서 

As the sofa was on sale, Mark decided to buy it.

이 문장에서 As를 이유 부사절로써 해석을 하셨는데 시간 부사절로 해석을 해서 

그 소파가 세일중에 있었을때, Mark는 그것을 사기로 결정했다. 라고 해석해도 이상하지 않은지 궁금합니다!

네, 이상하지 않습니다!

좋은 질문이었습니다. ^^

부사절 접속사로 쓰이는 as 가 여러개의 뜻이 있는데,

예를 들어 ~때, ~때문에, ~하면서, 등등등... 이미 알고 있는 내용이지요?

중요한 건 이러한 뜻 들 중에서 어떤 뜻으로 해석할 지는 딱 하나가 정해져 있는 건 아닙니다.

문맥에 따라 이 중 하나를 선택하는 것이죠.

그런데, 맥락에 따라서는 하나가 아니라 이것도 되고 저것도 되는 경우도 많습니다.

위의 질문과 같은 문장에서 그렇죠.

그럴때는 이건 맞고 저건 틀리는 것이 아니고 다~ 맞습니다!

원하는 것 아무거나로 해석해도 되는 것이지요. ^^

잘 하셨습니다!!

안녕하세요 선생님

한양대 합격하고 짧게나마 감사인사를 드리고 싶어서 글을 씁니다. 수업시간에 선생님이 하라는 것만 제대로 했더니 시험장에서 영어를 몇 점을 받았는지는 모르겠지만 제가 받을 수 있는 최고점수를 받은 것같습니다. 독해에선 틀린 문제가 거의 없을 것같고요. 선생님이 항상 모든 문제를 일관된 방식으로 풀어주시고 이걸 커리큘럼 내내 반복해주셔서 시험장에서도 무리없이 적용할 수 있었던 것같습니다. 이과한텐 조금 과한 분량일 수도 있지만 강의마다 얻을 게 많을 것같아서 커리큘럼에 있는 모든 강의를 수강했네요. 엑소더스를 제외한 모든 해커스 교재를 버렸습니다. 선생님한테 배운 것들이 편입뿐만이 아니라 앞으로 살아가는데 있어서 큰 도움이 될 것같습니다. 그 동안 정말 감사했고 선생님도 앞으로 잘 지내시길 바랍니다.

감사합니다!!

정말 축하해요. 학생 질문을 볼 때마다 이 친구는 진지하게 고민하고 제대로 배우려는 의지가 있구나 하고 느꼈는데 역시 결과도 좋군요^^ 잘 따라와 줘서 나도 너무 고맙고 합격도 정말 눈물나게 기뻐요. 앞으로도 이번에 편입하면서 경험한 성공 노하우를 인생 모든 영역에서 잘 활용해서 무슨 일을 하든지 자신감과 긍정감을 가지고 행복하게 사세요.

다시 한번 합격을 축하해요. 

안녕하세요 교수님, 독해 문제풀이에 관련해 궁금한점이 있습니다.

기본이론을 듣던 중, 실제 시험에서는 장지문 문제의 경우 긴 지문을 전체적으로 다 읽지 않는 경우가 있다고 들었는데,

이 경우의 문제는 어떤 유형의 문제인지 궁금해서 질문하게 되었습니다.

미리 답변 감사드립니다.

(교수님 덕분에 독해가 점점 감이 잡히고 쉬워지는게 느껴집니다. 독해가 재밌습니다! 감사합니다.)

일단 기본이론에는 실제 시험의 장지문에 해당하는 긴 지문은 아직 나오지 않습니다.

기출 장지문은 훨씬 더 긴 지문을 말합니다. 시간이 지나고 레벨이 오르면 제대로 연습하게 될 것입니다.

서연 학생이 말한 것처럼 이러한 긴 지문을 다 읽지 않아도 되는 경우는 다음과 같습니다.

지문 하나에 문제 하나인데, 그 문제 유형이 메인 아이디어일 때 (주제, 요지, 주장, 제목 등)

문제가 여러개라도 유형이 빈칸추론이나 어휘추론일 때

등등이 있습니다.

그런데, 지금 시기에서는 더 자세히 답변을 다는게 좀 망설여 집니다.

왜냐하면 지금은 지문이 길든 짧든 다 읽고 푸는 연습을 하는 게 중요하기 때문입니다.

빠른 시간내에 푸는 연습은 7월 이후에 하는 것이 효과적이고, 그 전에는 시간에 구애받지 말고 제대로 읽는 연습를 할 때입니다.

시기별로 꼭 다져야 하는 실력들이 있습니다. 그래야 12월에 최고의 점수가 나옵니다.

지금은 문장 하나하나 정확히 읽을 수 있는 실력을 갖출 때 입니다.

지금 독해가 재밌어진다고 했으니, 어쩌면 서연학생도 잘 알고 있을 거라 생각하고 괜히 잔소리 했나 싶기도 하군요.

나중에 7월 이후에 기출 풀이에 들어가면, 질문하신 내용에 대해 좀 더 자세히 유형별로 학교별로 짚어 드리겠습니다.

지금은, 구문독해!! 올인 하세요!! ^^

보기 3번은 왜 안되나요? 

위에서 13번째 줄의 문장을 보면 더 많은 노동의 필요성을 초래했다고 나오는데 이것에 대한 대안으로 노예를 사용한거 아닌가요?

3번은 "지역 노동 소요사태 때문에"라는 원인이 틀린 것이죠^^

화이팅~!

근거 문장이 좀 헷갈립니다.

where절이 수식하는게 modern nations인데 이것이 classical patriotism의 관점이라고 봐도 되는건가요?

거기에서 의미가 계속된다고(continued) 했으니까요^^

화이팅~!

society that we live로는 불가능하고 장소일 때  장소 that we live가 가능한가요?

빙고!^^

화이팅~!

중간쯤에 Since 2007 로 시작하는 문장입니다.

11개 도시면 약 1개 dozen 맞죠^^;

화이팅~!

27번에 3번 보기도 답이 될 수 있을 것 같은데 오답인 이유가 궁금합니다

일반화의 오류입니다^^;

저자가 속했던 과학부기자들의 이야기를 모든 기자들로 일반화할 근거는 약합니다.

(usually 가 들어있는 보기는 일반화의 오류를 만드려는 의도인 경우가 많습니다)

화이팅~!

come to terms with처럼 올해 나올 것 같다 싶으신 단어가 있나요?

ㅎㅎㅎ

그분이 또 오시면 전해 드릴게요^^;

화이팅~!