해설지에는 정답이 2번으로 되어있고 강의에선 3번이라고 설명해주셨습니다.

3번이 정답인건가요? 정오표에는 안나와있어서 질문드립니다.

네 이건 해설이 맞습니다. 

(수정본에 누락입니다)

3번입니다.

"sure" 극단적입니다.

"far from perfect" "possible" 안전합니다.

화이팅~!

440제 124페이지 내용일치 16번 해설지에는 답이 2번으로 되어있는데 강의에선 4번이 정답인것으로 설명해주셨는데 4번이 맞는 보기인거죠?

개정판에서 정답을 수정하게된 문제입니다.

학원에서 촬영을 의뢰할 때 정답에 의구심이 있는 문제는 미리 알려주는데

이 문제는 애초에 리스트에 없던 것이라 당연히 학원 답이 맞겠지 하고 해설했습니다.

(항상 시간에 쫓깁니다 ㅠㅠ)

다시 보니 명확히 오답이라 정답을 2번으로 수정할 것을 요청했던 겁니다.

인강은 현재 다른 강좌의 개정판 보충 촬영시 함께 재활영될 예정입니다.

책의 해설을 참고해 주시기 바랍니다.

화이팅~!

119페이지 4번 선지에서

acquired characters라고 되어있는데 기본이론때부터 분명 acquired는 후천이라고 배웠습니다. 그런데 여기서 이 후천과 관련된 내용이 어디있는지 해설지를 봐도 잘 모르겠어요. 그나마 지문에서 보이는건 variation인데 이건 바뀐채로 태어나는건데 후천이라고 봐도 되는건가요?

acquired 를 우리 한국인들이 편의상 "후천적"이라고 암기하며 공부하기는 하지만

(왜냐하면, 뜻이 똑같은 한국어 낱말이 없으므로)

acqured 의 엄격한 원래 의미는 어디까지나 글자그대로 "획득됙"이고요

이것은 (진화)생물학에서는 "유전에 의하지 않고 가지게 된"이라는 뜻으로 쓰여요.

즉, 태어날 때부터 가지고 태어났더라도 그 특질이 유전자와 다른 특질이라면 

영어로는 "acquired" 인 거죠.

결국 해당 글에서는 variations를 의미하는 거고요.

이런 혼동은 많은 경우에 발생해요.

예를 들어 영어로 desert를 한국인이 편의상 "사막"이라고 배우지만

사실 한국어의 사막은 모래가 많은 곳인데

영어의 desert는 모래가 많든 적든 식물이 자라지 않는 곳을 의미합니다.

그래서 얼음밖에 없는 cold desert를 한국어로 추운 사막이라고 번역할 수 없고

툰드라라고 하는 거죠.

화이팅~!

마지막 줄에서 

but I could tell from her expression 이부분에서 tell의 목적어가 없는데 해설지에는 '잘못된 것'을 알 수 있었다고 되어있는데 어떻게 이렇게 해석이 되는건가요?

tell이 완전자동사로 사용되면

알다, (제대로) 판단하다

의 의미입니다.

화이팅~!

대학별 기출문제는 인서울,탑세븐,  파이널 대학별 예상적중 으로 대비해야할까요?

아니면 대학별 기출문제에서 독해 부분만 개인적으로 학습하면 되는 것인가요?

대학별 기출문제는 독해와 논리만 하면 되고요

3개년치 이상은 의미 없습니다. 

기출문제집 3개년치만 있으면 됩니다^^

화이팅~!

안녕하세요 유익재선생님

440제 글의 논리성2 페이지 98 12-13 질문있습니다.

3번째줄 [A]뒤에 문장이 해석이 잘 안되는데 특히 as is ~ 에서 해설지는 주어를 "전쟁이" 라고 시작되는데 이 부분이 이해가 잘 안돼요. 

as 뒤에 불완전한 절의 형태는

유사관계대명사를 공부 해보세요

의미는

~하듯이

입니다.

as the idea of peace is (recent) ~ 

과 같습니다.

"단순히 싸우다가 권력이 넘어가는 동안인 것 보다는 활동적인 상태를 평화로 보자는 생각이 그러하듯이(최근이듯이)"

화이팅~!

2강 초반부에서 홍익대 문법 12가지 pdf 자료를 다운로드하라고 하시는데, 첨부된 자료가 없습니다.

결론부터 말씀드리면 2번 보기는 SLT 입니다.

즉, 본문에 나온 단어를 그럴듯하게 조합해 놓았지만, 성립조차 되지 않는 엉터리 말입니다.

본문에서

베토벤의 본보기야 말로 어떤 "한" 작가의 후기 낭만파 어록(dictum)을 가능하게 했다.

(즉, 베토벤 때문에 그 작가가 그런 말을 남기게 되었다)

이 말을 슬쩍 비틀어서

보기2번에서 베토벤이 낭만파 작가"들"을 위한 길을 터주었다

해석을 잘 해보면 알 수 있지만

그보다 본문에 나온 단어나 표현이 같거나 비슷한게 많을 수록 오히려 함정임을 직감할 수 있다면

시험점수에 큰 도움이 될 거에요^^

화이팅~!

Top 7 59페이지에서 경제학 개념설명해주실때

수정자본주의 부분에서 Government invention이라고 판서해주셨는데 invention이 아니라 intervention인데 잘못쓰신거 맞나요?

네 그렇네요^^;;;; ㅠㅠ

감사합니다

화이팅~!

안녕하십니까 교수님! 커리큘럼을 앞으로의 커리큘럼에 대해 여쭙고자 문의를 남기게 되었습니다. 올해 편입 시험을 볼 예정인데 이제야 기본 이론을 끝냈습니다. 인서울 대학교을  지망하고 있고, 현재 실력은 독해 문제를 풀면 반타작 정도만 맞는 수준입니다. 현시점에서 기본이론을 끝낸 이후에는 어떤 강의를 들어야 할지 감이 잘 오지 않아 교수님께 질문드립니다, 참고로 exodus 구문 분석은 수강 중에 있습니다. 

이론을 마쳤고, 구문도 하고 계시는데

시간이 충분하다면 이론을 연습하는 응용, 실전, 마무리 과정을 다 거치면 이상적이겠지만

시간이 충분치 않으므로, 그보다는 바로 기출문제 풀이로 넘어갈 것을 권합니다.

어차피 해야할 기출문제로 이론 연습과 실전 훈련을 동시에 하는 방법으로요^^;

기출독해 유형편 440제

기출독해 주제편 930제

화이팅~!

아직 시간 있습니다!

할 수만 있다면 top7 까지 공부하면 당연히 좋구요!

아자아자! 가자! ㅎ

화이팅~!

안녕하세요 유익재 선생님

기출 독해 440제 주제 요지 30번 질문있습니다.

2번째 줄에 there is a bow "out there" that walking toward we could touch 이 문장이 해석이 잘 안됩니다.

특히, that walking toward 이 부분에서 왜 walking이라고 썼고 앞에 that은 왜 나오는지 잘 이해가 안되는데 설명부탁드립니다. 

감사합니다.

분사구문이죠 (반드시 쉼표를 찍어야 하는 건 아니니까요^^)

관계대명사절만 독립적으로 분석해 보면

Walking toward we could touch the bow

다가가다 보면 손으로 만질수도 있을만한 활

여기서the bow가 관계대명사 that으로 이동한 거죠

항상 강조합니다

관계대명사절(관계대명사 자체를 포함한)은 "완전한" 문장이다.

화이팅~!

안녕하세요 유익재선생님

440제 주제요지 16번 선지4 질문있습니다.

proximity under ionizing radiation 해설지에는 전리 방사선 이하의 근접성이라고 되어있는데 이게 무슨 말인지 잘 모르겠어요. 

의미 없는 말이죠

기본이론에서 배운 SLT (Same Language Trap) 입니다^^

화이팅~!

5번 문제에서 정답 2번의 이유는 이해가 가는데, 그럼 동시에

지문에서 'fringe areas surrounding main hunting ground developed into permant settlements where vegetation was more plentiful.' 부분과

5번 문제 3번 보기 'Permanent settlements developed near the most productive hunting grounds.' 와 같은 말 아닌가요??

결론부터 말씀드리면 SLT 이고요 (같은 말로 함정)

가장 생산적인 사냥 구역이란

사냥이 가잗 잘되는 곳을 의미하게 됩니다^^:

화이팅~!

기출 독해 440제 12번 선지 3번 

Capitalism Promotes 'Capitals'Out of 'Wealth'가 해석이 잘 안돼요

out of 뜻이 너무 많은데 여기서는 뭐라고 해석해야 되나요?

'부'에서 나오는, 즉 '부'를 원천으로 하는 '자본'

정도의 의미가 되겠네요^^

화이팅~!