안녕하세요 교수님,

2주차] 경찰대편입 합격을 위한 언어논리 실전 (2) 강의에서

9월 2주차 수업에서 33p, 31p문제라고 하면서 경찰 편입 예제를 말씀하시는데, 올려주신 자료로는 확인이 안되어서요

 어떤 자료인지 여쭈어보려고 질의 드립니다

반갑습니다. 

9월 2주차 보충자료에 수록된 다음 문제들입니다.

안녕하십니까 선생님!

1. 선생님께서 올려주신 7월 1회차 모고, 7월 1회차 하프 이런 자료들에 대한 강좌는 어디에서 볼 수 있나요?

(실전편에서도 마찬가지로 자료로 올려주신 모의고사에 대한 수업이 어디있는지 해서요)

그리고 실전강좌에 있는 파이널 모의고사는 따로 구입해야 하는 것인가요?

2. 다름이 아니오라 군대로 인해 시험을 8월달에서야 제대로 준비하기 시작하였습니다.

여러차례 어학연수 등 어렸을 적부터 영어를 많이 접해서 기본은 한다고 감히 생각하고 있습니다..

이제 입문강좌를 모두 수강하였으며 입문강좌 제시문에 있던 모든 단어 또한 다 외웠습니다.

그런데 이제 얼마 남지 않은 시점에서 모든 강좌를 다 수강하기에는 현실적으로 어려울 것 같아서 어떤 순서로 수강하면 좋을 지 여쭙고자 문의를 남기게 되었습니다..!

제 개인적인 생각으로는 남은 한 달 중 절반은 지금처럼 하다가 마지막 2주 정도 남았을 때 모의고사를 계속 풀면서 시간관리, 정확성 유지 등의 방식으로 해야겠다고 생각을 했습니다. 하지만 경험 적어 잘못된 판단을 했을까봐 여쭙게 되었습니다.

항상 좋은 강의 정말 감사드립니다.

1. 

7월에 올려준 모의고사 자료들은 따로 해설강좌가 없습니다 

개인적으로 풀어보고 해설지 참조해서 공부하시면 될 것 같습니다 

모의고사 자료 뿐 아니라 매 수업에 첨부되는 자료들은 

실전준비에 필요한 개인 공부량을 확보하시라고 드리는 자료들이니 열심히 풀어보시고 

부지런히 익혀두시면 됩니다 ^^

2. 

가장 최근의 수업인 7,8, 9월 수업에 초점을 맞춰 들으시는 것이 좋을 것 같습니다

상대적으로 준비할 수 있는 시간이 부족하니 계획하신대로 

마지막 2주 정도는 실전적응력을 높이는데에만 집중하십시오.

파이널 모의고사 해설강의를 들으시면서 문제푸는 순서나 시간안배 등등 문제풀이에 필요한 스킬들을 

집중적으로 익히시면 될 것 같습니다 

힘드신 상황에서도 열심히 준비하고 계신 모습, 흐뭇합니다  ^^

마지막까지 최선을 다해 좋은 결과 이루시길.... 열공하세요^^ 

이 강의자료가 실제 출제되었던 대학 기출문제로 구성되어있는지 궁금합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다 

네. 일부 모의고사 문제가 함께 수록되어 있어, 100% 모두 실제 기출문제는 아니지만, 대부분 실제 기출문제 위주로 정리된 자료입니다 

실전 문제 풀이 실력 향상을 위해 상대적으로 난이도가 높지 않은 문제들 위주로 구성된 자료입니다

기출 문제들로 구성되어 있지만, 실제 시험의 난이도보다는 쉬운 문제들임을 참조하시면 되겠습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

안녕하세요 교수님ǃ

오답하다가 질문 할 것이 있습니다.

 39번 문제인데요,

부호가 잘 이해가 안갑니다. 

시게방향이라고 했으니 계산 후 - 붙여줘야 하는 것 아닌가요?

시계 반시계를 바향은 +z축, 그러니까 위에서 바라 봐야 합니다.

지금 z=3에 위치해 있기 때문에 원점에서는 원을 밑에서 바라보죠.

밑에서 바라볼 때 시계방향은

위에서 바라볼 때 반대인 반시계입니다.

굉장히 치사하죠? 놀랍게도 단국대에서 한번 나온 문제입니다. 많이 틀렸죠 ㅠ 

안녕하십니까? 강우진입니다 

질문하신 문제에서 제시문의 내용은 브레히트의 서사극 이론에서 

관객과 거리두기를 위한 감정이화 작업에세 일부 기법에 해당되는 내용입니다 

관객들에게 대본 속 지시문을 읽어주면서 지금 문앞에 펼쳐지는 것이 현실이 아니라 연극이라는 점을 

상기시켜주는 기법 중 하나로, 바로 앞에 제시된 과장되고 특이한 인물 묘사 등등이 감정이화 작업에 이어 

열거되는 다른 기업 장치 중 하나인 것입니다 

따라서 (C)에 들어가는 것이 적절하며, 이런 기법으로 인해 청중들이 받게 되는 영향들이 

이어지는 문장들에서 제시되고 있는 것이 적절합니다. 

제시문의 내용은 관객들의 반응이 아니라, 관객들의 반응을 유도하기 위한 장치 기법인 것이죠 ^^

전체적인 시험의 난이도는 작년 실전 문제 보다 조금 어려운 정도였습니다 

올해 문제가 분명 작년보다 어렵게 나올 것이라는 예상에서 공개 모의고사 난이도도 그렇게 맞췄습니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요,

8월 파이널 2회 답지가 있는 8월 3주차 답지 21번 22번에 해당하는 내용이 답지와 일치하지 않습니다.

수정 부탁드립니다.

반갑습니다. 

일단 제 자료에서는 오류가 확인되지 않는데요.
혹시 모르니 학원측에 파일 확인 후 재업로드 부탁하겠습니다!

일단 해당 문항의 해설은 다음과 같습니다. 

문 21. 답: ③

해: : 1문단에서 위반에 대한 제재를 통해 법의 효력을 확보하는 일반적인 경향과 신뢰가 구속력을 형성하는 BIS 비율 규제를 대조하여 제시하고 있다. 또한 6문단에서 구체적인 권리와 의무를 명시한 조약이나 국제 사회에서 보편적으로 받아들여 지키고 있는 보편적 규범인 국제 관습법은 ‘딱딱한 법’이고, 이와 달리 법적 구속력이 없는 BIS 비율 규제는 ‘말랑말랑한 법’이라고 설명하고 있다. 따라서 제재보다는 신뢰로써 법적 구속력을 확보하는 데 주안점을 두는 것은 ‘딱딱한 법’이 아니라 ‘말랑말랑한 법’이라는 것을 알 수 있다.

오 : ① 조약은 국가나 국제기구들이 그들 사이에 지켜야 할 구체적인 권리와 의무를 명시적으로 합의하여 창출하는 규범이라는 내용이 1문단에 제시되어 있으므로 적절하다. ② 새롭게 발표되는 바젤 협약은 이전 협약에 들어 있는 관련 기준을 개정하는 효과가 있다는 내용이 4문단에 제시되어 있으므로 적절하다. ④ 바젤 기준을 따르지 않을 경우 은행이 믿을 만하다는 징표를 국제 금융 시장에 보여 주지 못해 재무 건전성에 의심을 받을 수 있다는 내용을 5문단을 통해 이끌어낼 수 있다. 따라서 국제기구의 결정을 지키지 않을 때 입게 될 불이익이 국제기구의 결정이 준수되도록 하는 역할을 한다는 설명은 적절하다. ⑤ 초국가적 감독 권한이 없으며, 그 결정에도 법적 구속력이 없는 바젤위원회의 바젤 기준을 세계 각국에서 자발적으로 받아들여 법제화하는 것은 은행이 믿을 만하다는 징표를 국제 시장에 보여 주기 위함이라는 것을 5문단을 통해 알 수 있다.

문 22. 답: ④

해: : ‘바젤Ⅰ’ 협약에서는 감독 기관의 승인하에 은행의 선택에 따라 시장 위험의 측정 방식을 사용할 수 있도록 하였고, 이는 ‘바젤Ⅱ’ 협약에서도 유지된다. ‘바젤Ⅱ’ 협약에서는 신용 위험의 측정 방식으로 표준 모형이나 내부 모형 가운데 하나를 은행이 이용할 수 있도록 하였는데, 내부 모형의 경우 은행이 선택한 위험 측정 방식을 감독 기관의 승인하에 사용할 수 있다. 따라서 ‘바젤Ⅱ’ 협약에 따르면 시장 위험의 측정 방식과 신용 위험의 측정 방식 모두 감독 기관의 승인하에 은행이 선택하여 사용할 수 있다.

오 : ① ‘바젤Ⅰ’ 협약은 회사채에 위험 가중치 100%를 획일적으로 부여하도록 하고 있다. 따라서 회사채의 신용도가 낮아질 경우에도 위험 가중치나 위험가중자산에는 변화가 없으므로 BIS 비율이 영향을 받지 않는다. ② ‘바젤Ⅱ’ 협약은 감독 기관이 필요 시 위험가중자산에 대한 자기자본의 최저 비율이 규제 비율을 초과하도록 자국 은행에 요구할 수 있게 함으로써 자기자본의 경직된 기준을 보완하고자 했다는 내용이 3문단에 제시되어 있다. 따라서 각국의 은행들이 준수해야 하는 위험가중자산 대비 자기자본의 최저 비율이 동일하다는 설명은 적절하지 않다. ③ ‘바젤Ⅱ’ 협약의 표준 모형에 따르면 OECD 국가의 국채의 위험 가중치는 0%에서 150%까지이고, 회사채의 위험 가중치는 20%에서 150%까지이다. 만약 위험 가중치가 낮은 국채를 매각하고, 이를 위험 가중치가 높은 회사채에 투자한다면 위험가중자산이 더 커지므로 BIS 비율은 낮아지게 된다. ⑤ ‘바젤Ⅲ’ 협약은 위험가중자산에 대한 기본자본의 비율이 최소 6%가 되게 보완하였다. 바젤위원회의 BIS 비율은 위험가중자산에 대한 자기자본의 비율로 결정되는데, 위험가중자산에 대한 보완자본의 비율이 2%가 되지 않는26다 하더라도 기본자본의 비율이 높아지면 BIS 비율을 충족할 수 있다. 예를 들어, 위험가중자산에 대한 보완자본의 비율이 1.5%라고 할 때 기본자본의 비율이 6.5% 이상이면 BIS 비율을 충족할 뿐만 아니라 위험가중자산에 대한 기본자본의 비율이 6%를 넘겨야 한다는 ‘바젤Ⅲ’ 협약도 충족시킨다. 따라서 ‘바젤Ⅲ’ 협약에 따라 위험가중자산 대비 보완자본이 최소 2%가 되어야 한다는 설명은 적절하지 않다.

안녕하세요 교수님,

8월 4주차 final 4 답지인 9월1주차 정답지에서 18번 21번 22번이 잘못되어있습니다...

빠른 수정 부탁드리겠습니다.

추가로 확신인간과 관련된 18번 관해 여쭈어보고 싶습니다.

답이 5번이라고 하셨는데 강의에서 설명이 없어서 왜 그런지 설명 좀 부탁드리겠습니다.

또, 23번의 1번 선지가 왜 틀렸는지 잘 파악이 안되어서요... 설명 좀 부탁드리겠습니다

반갑습니다. 

수정본 업로드하겠습니다.

제시문에 의하면

확신인간은 타인과의 관계 속에서 자기 생각에 갇혀 독단적인 행동을 일삼는 인간을 말합니다. 

그렇다면

어린 시절의 '부모에게서 받은' 상처를 '잊지 못하고' 그로 인해 영향을 받는 모습은 

'타인과의 관계 속에서' 벗어나지 못한 상태로 볼 수 있지요. 

1문단에서
<논리실증주의자>는 예측이 맞을 경우에, <포퍼>는 예측이 틀리지 않는 한, 그 예측을 도출한 가설이 하나씩 새로운 지식으로 추가된다고 주장합니다. 따라서 지식의 개별적 누적을 긍정하고 있는 것이죠

4문단에서 <콰인>은 중심부 지식과 주변부 지식이 원칙적으로 모두 수정의 대상이 될 수 있고, 지식의 변화도 더 이상 2개별적 지식이 단순히 누적되는 과정이 아니라고 주장한다. 따라서 지식의 개별적 누적을 부정하고 있음을 알 수 있습니다. 

안녕하세요 ! 

핵심어휘랑 기출어휘만 먼저 사서 공부하고 싶은데 아무리 찾아봐도 파는 것 같지 않아서 질문남깁니다 ! 

혹시 강의 신청 후 그 강의에 맞는 교재사면 그때 같이 배송오나요 ?

안녕하십니까? 강우진입니다 

교재 구매는 학원에 직접 전화로 문의해 주시면 될 것 같습니다 

학원에서는 직접 구매가 가능한 것으로 알고 있는데, 온라인에서는 어떻게 판매가 진행되는지 모르겠군요 

학원에 직접 문의해 보시면 잘 알려드릴 겁니다 

오늘도 열공하세요^^ 

안녕하세요 교수님

17번 문제의 경우 

1. A국은 실행가능한 대안만 선택하고, B원칙 실현을 목표로 합니다.

2. B원칙을 실현하려면 적어도 하나의 전략이 시행되어야합니다.

3. C전략은 B원칙을 실행할 수 있으나 A국에서 실행 불가하기 때문에 탈락.

4. D전략은 B원칙을 실현하기에 충분하지 않음.

5. 단, E정책과 D전략이 같이 실행되면 B는 실현된다.

와 같은 조건 + 하나의 전제를 추가해

A국은 D전략을 채택한다. 라는 결론을 내야합니다.

답인 3번의 경우, C전략과 D전략 이외에 B원칙을 실현할 다른 전략은 없다. 라고 되어있는데

3번 조건때문에 어차피 C는 탈락이고 따라서 D를 선택하게 될것이다. 라고 생각을 했습니다.

그런데 5번조건에서 알 수 있듯이 A국은 D혼자서 B를 이룰 수 없습니다. E가 필요합니다.

그렇다면 단순히 B원칙의 실현을 생각하지 않고 D만 선택한다는 전제를 찾겠다는 마음으로 문제를 푸는 것인가요?

만일 그렇다면 답이 3번인건 이해가 가지만, 그렇다면 왜 굳이 B를 실현해야하는 것을 목표로 삼았다는 식의 내용을 설명했는지 이해가 가질 않아서 질문드립니다.

반갑습니다. 

이 모든 정보를 놓치지 않고 잘 정리했는가가 문제해결의 핵심입니다. 

또한 B를 실현해야 한다는 목표가 있어야 

E정책과 D전략을 같이 실행해야 한다는 조건이 성립하며 

이를 통해 '하나의 전략'이 반드시 실현되어야 한다는 

조건을 줄 수 있습니다. 

안녕하세요 교수님,

문제 10번

ㄴ 도덕적으로 살지 않는 것은 이익이 되지 않는다는 주장이 이 논증으로부터 추론된다.

해설강의에서는

제시문에 도덕적인 것은 이익이 된다 =>     p->q    인데

~p -> ~q 는 제시문에 없으니 알 수 없다                            라고 하셨는데

8월4주차 답지에선

=> 2문단에서 도덕적인 것은 이익이 된다고 했고, 도덕적으로 살지 않는 것은 이익이 되지 않는 다는 주장은 제시된 글에서 설명하는 결론의 ‘이’에 해당되므로 글의 논증으로부터 추론되지 않는다.        고 하셨습니다.

해설강의대로라면 이해가 가지만, 답지의 ‘이’는 대체 어느부분을 말씀하시는 것이고, 왜 추론되지 않는다는 결론이 나오는지 궁금해서 질문드립니다.

반갑습니다.

이명제에 해당된다는 의미입니다. 

p->q에 대해 

q->p이다가 역명제

~p->~q이다가 이명제 이지요. 

8회 2번 문제

답지에선 4번으로 체크되어 있지만,

교수님께선 1번으로 체크하셔서 어떤걸 정답으로 봐야할지 모르겠습니다.

또한 8회 29번에서도

답지는 1번을 표시하지만, 

교수님께선 2번으로 체크하셨습니다

어떤게 정답일까요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

8회 2번 문제 답은 1번이 맞습니다 

교재 풀이가 잘못된 것이니 제 해설을 따라 가시면 될 것 같습니다 

별 볼일 없는 시시한 대상에 대해 화를 내면 오히려 더 많은 적을 만드는 일이 되니 

그렇게 하는 것은 어리석은 일이다 라는 내용으로 정리될 수 있습니다 

8회 29번 

첫 번째 빈칸에는 embroider와 나열되어 modify / prefabricate 둘 다 들어가도 아무 상관 없습니다 

두번째 빈칸에 smart 가 들어가면 똑똑하다는 애기인데 똑똑하다면 

아기가 엄마 배꼽에서 나온다는 말을 계속 믿으려 하지 않겠죠?

어렸을 때 들었던 생각을 그대로 받아들이려 한다는 앞 부분의 내용으로 보아 

그녀는 순진하고 기발한 생각을 가진 아이인 것입니다. 

따라서 정답은 2번이 맞습니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요 교수님,

방금 답변을 달아주셨는데, 그래서 해당 문제는 답이 O인가요 X인가요, 아니면 그 어느쪽도 답을 할 수 없는건가요?

반갑습니다. 

문제의 문장에 오해의 소지가 있으므로 

답이 없는 것으로 보는 것이 좋겠습니다. 

안녕하세요 교수님,

8월과제편 1주차 과제3 핵심확인하기 1번은

1. 철학적 좀비가 압정을 밟고 비명을 지르는 것은 철학적 좀비는 겉으로는 인간과 구별될 수 없기 때문이다. (O/X)

문장을 읽으면서 조금 의아했는데요, 

철학적 좀비가 인간과 구별될 수 없기 ‘때문에’ 압정을 밟고 비명을 지르는 건가요?

인과관계가 맞지 않는다는 느낌이 드는데 저만 그렇게 느끼는 것인지 잘 모르겠습니다.

오히려 선지가

-> 압정을 밟으면 비명을 지르는 철학적 좀비는 겉으로 드러나는 모습만으로 인간과 구별되기 어렵다.

면 자연스럽게 느껴질것같은데

‘A행동을 하는 것 때문에 구별이 어렵다’ 는 이해가 가도

‘A행동을 하는 것은 구별되기 어려워서이다’ 는 조금 이해가 가질 않아서요.

선지가 자연스러운건지 여쭈어보고 싶어서 질문드립니다.

반갑습니다.

내용이 틀렸다고 볼 수는 없지만

선택지 문장이 

더 세련되고 매끈하면 좋겠네요.

지적 감사합니다.

수정해보도록 하겠습니다. 

안녕하세요 교수님,

8월 과제편 1주차 과제1 핵심확인하기

1. 집 내에서 서열이 높은 아이가 외동으로 자란 아이보다 알레르기가 걸릴 확률이 낮다. (O/X)

의 답 근거는 (나) 문단 “외동으로 자란 아이의 경우 형제가 서넛인 아이에 비해~” 부분을 통해 유추할 수 있다. 고 되어있는데 해당부분이 담긴 문단을 언급하면,

[첫째, 함께 자란 형제자매의 수이다. 외동으로 자란 아이의 경우 형제가  서넛인 아이에 비해 꽃가루 알레르기에 취약했다. 둘째, 가족 관계에서 차지하는 서열이다. 동생이 많은 아이보다 손위 형제가 많은 아이가 알레르기에 걸릴 확률이 낮았다.]         입니다.

의아한점은, 서열이 높은 아이가 외동으로 자란 아이보다 알레르기를 걸릴 확률에 관해 판단할 수 있나요?

제시문의 첫번째 조건에 따르면, 

꽃가루 알레르기에 취약한 아이 :    외동 > 형제가 서넛인 아이

=> 문제에선 ‘서열이 높은 아이’라고 언급되어있으므로, 서열이 높다는 말은 즉슨 형제가 있다는 말이고, 따라서 서열이 높은 아이가 외동보다 알레르기가 걸릴 확률이 낮다는 것을 알 수 있습니다. 단, ‘꽃가루“ 알레르기에 한해서 말입니다.

제시문의 두번째 조건에 따르면,

가족 관계에서 차지하는 서열이 알레르기 걸릴 확률에 영향을 준다고 되어있습니다.

서열이 낮을수록 알레르기에 걸릴 확률이 낮다고 되어있습니다.

그런데, 문제의 ’서열이 높은 아이‘는 1등인지, 아니면 2-3등인지, 총 몇명중 몇등인지 알 수 없습니다. 만일 제일 첫째라고 가정을 한다면, 형제들 중 첫째와 외동은 환경적으로 둘다 첫번째이기 때문에 차이가 없고, 시간이 흘렀다는 전제하에 형제의 유무가 차이점입니다.

그렇다면 이 경우 첫째와 외동 중 알레르기 걸릴 확률이 높은 쪽은 알 수 없습니다. 단, 서열이 높은 아이가 2째 정도 된다면 외동보다 알레르기가 걸릴 확률이 낮다고 볼 수 있습니다.

그렇다면 두 조건을 취합하면, 

첫번째 조건에 따라 ’꽃가루‘ 알레르기에 한해 서열이 높은 아이는 외동보다 알레르기가 걸릴 확률이 낮고

두번째 조건에 따라 서열이 높은 아이가 첫째라면 외동과 차이가 없지만, 첫째가 아닌 서열이 높은 아이라면 외동보다 알레르기 걸릴 확률이 낮습니다.

그런데 문제에선 답이 X 입니다. 문제에선 꽃가루 알레르기가 아닌 그냥 알레르기라고 표시되어있고, 서열이 높은 아이라는 조건은 문제의 O/X를 판단하기엔 다소 애매한 부분이 있다고 생각이 듭니다.

따라서 결론을 내자면, 

핵심확인하기

1. 집 내에서 서열이 높은 아이가 외동으로 자란 아이보다 알레르기가 걸릴 확률이 낮다.

가 아니라

? 집 내에서 외동으로 자란 아이가 서열이 높은 아이보다 알레르기가 걸릴 확률이 낮다.

처럼 바뀌어있어야한다고 생각이 드는데, 

만일 아니라면 왜 답이 X고, 제가 어떤 부분에서 잘 못 생각했는지 여쭈어보고 싶습니다.

반갑습니다. 

네. 해당부분은 불명확한 측면이 있습니다. 

서열이 높은 아이와 

외동으로 자란 아이를 단순비교할 수 없지요. 

안녕하세요 교수님?

8월 수업편 교재 2주차 문제로확인하기1 ‘천’에 관련된 제시문에서

2번 3번 문제의 답을 8월3주차 정답해설에서 확인할 수 있었는데요,

2번과 3번 문제의 답해설이 서로 바뀐것같은데 맞나요 교수님?

반갑습니다.

네네. 

2번 해설이 3번

3번 해설이 2번입니다. 

학습에 불편을 주어서 미안해요!~