안녕하세요 교수님,

1월에 모의고사 순위 같은걸 공지하실 계획이라고 하셨었는데

하프모의고사 순위는 언제부터 공지될 예정인가요?

만약 공지된다면 어디서 확인할 수 있을까요? 첨부자료에 같이 제공되나요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

하프모의고사는 3월 첫 주부터 진행될 예정이며 성적도 첫 주부터 공지됩니다.

오프라인 수강생들은 당일 수업할 때 바로 칠판 옆에 성적표가 게시가 되는데 

인강 수강생들은 성적이 어떻게 공지되는지 저도 잘 모르겠네요^^   

학원에 전화하셔서 경찰대반 담임에게 물어보시면 바로 아실 수 있을 겁니다. 

그리고 3월 개강하게 되면 하프모의고사 성적 공지에 대해서는 아마 따로 통지해 드릴겁니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

'제시문 (가-2)를 바탕으로 제시문 나와 다를 비교분석하시오.' 라는 논제에 궁금한 점이 있어 질문드립니다.

비교분석을 할 때 꼭 (가-2) 내용의 범주 안에서만 차이를 작성해야 하나요?

가-2내용 외에 나와 다만을 읽고 차이를 서술하는 것은 지양해야 하나요?

반갑습니다.

문제의 요구사항을 철저히 지키고 있는지의 여부를 검토해야 합니다.

문제에서 제시문 (가-2)를 '바탕으로' 비교할 것을 요구하고 있으므로 

이 범주 안에서 비교기준을 제시해야 할 것입니다. 

안녕하세요 선생님,

다름이 아니라 23강에서는 그간 학습한 단어들을 복습해주셨는데요,

이렇게 빈칸만 있는 프린트같은것은 제공되지 않았던 것일까요?

만약 있다면 첨부해주시면 감사하겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

러닝메이트 핸드아웃 자료는 메주 업로드 되는 걸로 알고 있는데

학원에 전화하셔서 어디에 업로드 되고 있는지 한번 확인 해 보세요 

제가 직접 동영상 관리를 하는 것이 아니라서... ^^

저도 직원들한테 이야기 해 놓을께요 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 

안녕하십니까 인강으로 수업을 듣고 있는 인강생입니다. 과제 교재와 수업교재는 파일이 올라와 있어서 제본을 하여 수업을 듣고 있지만, 정답지 및 해설지가 업로드 되어 있지 않아 질문 드립니다.

과제에 대한 정답은 따로 알 수 없는가요?

반갑습니다.

정답/해설은 다음주차 강의에 제공됩니다.

1주차 수업과 과제에 대한 해설은

2주차 수업자료에 첨부되어 있습니다.

확인해 주세요!

Q) 39번 B 에서 저는 necessary를 오답의 근거라 봤는데 그렇게 이해해도 되나요? 모든 기업이 새로운 변화와 기술을 수용해야하는게 무조건적이다 필수적이다 이런의미로 받아들여서 소거했거든요 새로운 기술의 장점을 말할 뿐이지 필수적으로 포용해라 이런말은 아니라고 생각했는데 그래도 될까요?

A) 네, 학생 논리가 맞습니다. 이 글은 metaverse 기술의 장점과 용도를 "알아보자"는 요지이지, "반드시 수용하자"고 주장하는 글은 아니기 때문에, necessary가 오답의 포인트예요.

Q) 44번 B fund라는 단어가 자금이라는 뜻이잖아요. 이 단어를 외국투자회사에서 받은 자금으로 이해했는데 맞나요? 자금이라는 단어를 제가 이해한게 맞는지 궁금합니다.

A) 네, 맞습니다. funds(자금)는  지문의 "investments from foreign countries (해외 기업으로부터의 투자금)"를 의미합니다.

Q) 50번 저는 처음부터 고정관념 stereotype을 답이라고 생각했습니다. 근데 본문에 있는 stage라는 단어 하나로 정답이 A가 되는게 이해가 가지 않습니다ㅠㅠ 두 빈칸 모두에 고정관념이라는 단어가 들어가도 해석이 잘 되는거같은데 어떤 점이 명확히 오답의 근거가 되는지 이해하기 어렵습니다ㅠㅠ

A) 빈칸은 해석이 잘 되는지가 아니라, 논리적으로 빈칸이 가리키는 지칭 대상과 일치해야 정답입니다. "the _______ we associate with physiological change 생리적 변화와 관련된 _______"는 다음 문장에서 예시한 "puberty or menopause 사춘기나 갱년기(생애 단계)"를 가리킵니다. 즉, 예시는 생리적 변화와 생애 단계(stages)와의 관계를 다루는 것이지, 생리적 변화와 고정관념(stereotypes)과의 관계를 다루고 있지 않기 때문에 빈칸에는 stage의 유의어인 milestone가 적합해요. 

안녕하세요.  질문에 대한 답변입니다 :) 

23번: (A)의 This가 무엇을 지칭하는지가 순서의 관건이예요.  학생이 생각하는 것처럼 This가 (B)에서 언급한 ”학교의 인종통합(integration)“이라면 (A)는 “학교의 integration이 학교의 integration을 증가시키는 동시에 감소시킨다”라는 비논리적인 내용이 되요. This를 (D)의 “학교를 선택할 권리(school choice)”로 보면, (A)는 school choice의순기능(인종통합의 증대 ex. 흑인도 백인이 많은 우수한 학교를 선택해 다닐 수 있으므로 흑인과 백인이 함께 교육받음)과 역기능(인종통합의 감소=같은 인종, 계층, 가치관의 집단들이 같은 학교를 선택 하는 경향 ex. 부유한 백인들만 선택할 수 있는 교외 사립학교, 흑인들이 다수인 도시 공립학교)을 설명하면서 주제를 강조하게 됩니다.  

25번: participants와 subjects는 45만명의 피험자를 동일하게 지칭해요. 다만, 이 피험자들 중에는 커피를 마시지 않는 사람과 마시는 사람들이 모두 포함되어있고, 실험 시작 단계에서는 커피 음용의 장기적 효과가 아직 나타나지 않았으니 커피 음용 여부과 무관하게 “피험자들 모두 건강”해요. 그러나 평균 12.5년 후에, 피험자들 중 “커피를 마시는 일부 피험자들만 커피음용의 장기적 효과로 질병과 사망률이 감소”합니다.  

안녕하십니까? 강우진입니다 

일반적인 미국인과 미국 소매상들이 구분되어 있습니다 

질문하신 문장에서 미국인들은 일반적인 미국인을 뜻합니다 미국 소매상들이 아닙니다 

마지막 부분의 the process they've의 they도 역시 질문하신대로 일반 미국인을 뜻합니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 

안녕하십니까? 강우진입니다 

질문하신 지문에서 자원이 다시 재생산되는 데는 시간이 오래 걸리는데 

그보다 음식으로 소비하는 양이 많아 자원이 빠르게 고갈되고 있다는 것이 요지입니다 

재생불가능한 자원이라는 말도, 화석연료처럼, 자연이 만들어내는데 오랜 시간이 걸리는다는 의미로 

역시 자원의 재생산 능력이 시간이 많이 걸린다는 의미로, 재생은 가능하지만 자연이 재생하는데 많은 시간이 

걸려 인구증가로 소비가 늘어나면서 주요 자원들이 고갈되고 있다는 의미입니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 

(D) Jennifer has her teeth cleaned by a dental hygienist every six months.

지은학생 :)

답변드릴게요 :)

일단은 cleaned가 분사로 목적어인 her teeth를 수식한다는 지은학생의 분석은 맞습니다!

하지만, 안타깝게도, 

우리는 영어에서 동사의 쓰임을 의미에 따라 구분하기도 합니다. 

have  동사는 3형식인 경우, 

가지다(소유), 먹다(eat or drink), 시간을 보내다(have a good time 등) 이런 의미를 전달하는데,  

위의 문장을 가지다, 먹다, 시간을 보내다로 해석하면, 말이 되지 않죠?

위의 문장의 have는 "사역동사"라 불리는 5형식으로

목적어가 ~하도록, 혹은 목적어가 ~되도록 하다의 의미를 전달합니다. 

이 경우, have 목적어 뒤에 오는 원형 또는 p.p(cleaned)를 목적어를 수식하는 목적격 보어라고 합니다. 

왜 이렇게 쓰이느냐.. 보다는 이렇게 쓰이는 구나.. 해서 외울 수 밖에 없는 사실이 애석하긴 하지만...

외워야 하는 부분입니다. 

그냥, 

저라는 사람 "지후"가 

본가에 가면 같은 지후라도 "큰딸"이 되고, 

집에 오면 한 사람의 "와이프"가 되고, 

학원에 오면 "강사"가 되어, 같은 사람이지만, 역할에 따라 다른 사람이 되는 것과 유사하다고 생각하면 좀 편할 듯해요. 

제가 방금 

"큰딸", "와이프" 라고 말해서, 

지은 학생이, 아.. 지후라는 선생님은 내가 아는 강사 이면서, 장녀에, 결혼까지 했구나?

이렇게 정보를 입력해서 기억하는 것과 마찬가지의 이치로, 

have라는 영어의 동사를 

크게 3형식과 5형식의 역할이 각기 다르게 쓰이며, 5형식에는 목적격보어가 오는구나..?

라고 인지 한다면, 그걸로 충분합니다.

이미 지은학생이

cleaned가 her teeth를 수식한다는 걸 알고 있잖아요?

가장 중요한 걸 알고 있으니, 이제는 동사에 초점을 맞춰서 생각의 전환을 해 준다면, 

쉽게 이해하고 넘어 갈 수 있을 것 같아요. 

더불어, 위의 문장을

Jennifer has a dental hygienist clean her teeth every six months.

로도 쓸 수 있다는 걸 알게 되면, 5형식 have에 대해서는 다 알게 되는 겁니다. 

이 경우 clean은 동사 원형이 아닌 원형 부정사로, have가 5형식 인 경우, 목적격 보어 자리에  to가 생략된 원형부정사가 올 수 있어요. 굉장히 독특하죠?

이렇게 이상하고 어색한 동사들이 출제 되니 잘정리해서 익숙해 진다면, 앞으로 더 쉽게 공부할 수 있을 거라 믿어요 :)

지은 학생 :) 오늘도 화이팅~!!!

입니다. 

[못다한 말] 

동사에 대한 공부를 빠르게 하고 싶다면, 

커리큘럼 중에 BTS 동사 편 또는 단기 특강의 동사 편을 추천합니다. 

문제를 풀면서 이론을 이해 암기 할 수 있도록 짜여진 강의 입니다 :)

안녕하세요 :) 

지은 학생, 만나서 반갑습니다. 

Walt Disney applied[동사] lessons [learned[lessons 수식 수동분사] while[S be] building Disneyland /to create [_______ is now the most popular amusement park in the world, the Magic Kingdom].

while 은 부사절로

원래 문장이 while he was building 에서 he was가 생략된 분사 구문입니다. 

분사구문에서 의미를 명확하게 하고 싶은 경우, 접속사를 남겨 둡니다 :) 그래서 학생들은 접속사 의 수와 동사의 수를 확인할 때, 순간적으로 이상하다? 라고 느끼는 부분입니다. 

너무 좋은 질문이었어요 :)

따라서 while 접속사는 의미만 가진 접속사 기능을 한다 또는 암묵적으로 동사가 있다고 생각하면서 수를 체크하면 좋습니다. 

while을 배제 한다면, 동사의 수는 applied와 is가 되므로, 접속사 what이 필요한것이 맞겠죠?

좋은 질문입니다. 

합격하는 그날까지 이렇게 좋은 질문으로 자주 만나요 :)

오늘도 화이팅~!!! 입니다. 

하프 모의고사를 푸는데에 있어서 아는 단어가 많지 않아 문제를 푸는게 도움이 되는지 잘 모르겠습니다.

모의고사 뿐만 아니라 어떤 문제든 풀 때 어떤 방법이 더 옳은 방법인지 알고싶습니다.

이런 경우 단어를 우선적으로 먼저 외우고 문제풀이를 이어가는게 맞는지

문제를 우선적으로 풀이하고 거기에 모르는 단어들을 외워가는 방식이 맞는지 알고 싶습니다.

하프 모의고사 뒤에 있는 단어는 문제를 풀기 전 암기가 맞나요?

선행이 필요하지 않다는건 문제를 먼저 풀고 그 뒤에 단어를 암기하는게 맞는건가요?

저한테 제일 필요한게 단어암기 인 것 같아 질문 드립니다.

감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

어휘 때문에 문제 풀이가 막힌다면 먼저 해설지에 정리된 단어들부터 먼저 외우고

문제를 풀어보세요 그리고 한번 외운 단어는 계속 가져간다는 생각으로 지속적으로 

낯선 단어들에 대한 노출 빈도를 높여주셔야 합니다 

많은 단어를 외우기 보다 반드시 외우기로 한 단어들을 오랜 기간 동안 

반복해서 자주 보는 것이 도움이 될 겁니다 

수업 시간에도 여러 번 언급했지만 편입 영어 시험의 당락에서 제일 중요한 것은 

어휘입니다 

빠르게 누적 반복해서 어휘를 암기하는 루틴을 빨리 만들어보도록 하세요^^  

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 

17강 마지막 부분에 쉬고 다음시간 단어하신다고 하셨는데

다른날로 넘어가져있습니다

누락되었는지 여쭤보고싶습니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

강의 업로드는 학원 인강 촬영팀 관할이라 잘 모르지만, 제가 전해 듣기로는 

현장강의 촬영에 있어 기기상의 문제로 촬영본의 음향 상태가 좋지 않아

업로드가 불가능한 상황이었던 것으로 알고 있습니다.

지금까지 한 번도 발생하지 않는 상황인데, 인적인 노력으로는 어떻게 할 수 없는 기기상의 문제인지라... 

이점 대단히 송구하게 생각하며, 많은 양해 부탁드리겠습니다.

다시 한번 사죄 드립니다. 

부족한 강의 늘 열성적으로 들어주셔서 감사합니다^^ 열공하세요^^

선생님 지난번 질문에 대해 답변 남겨주셔서 이해하는데 많은 도움이 되었습니다 감사합니다.

오늘까지해서 입문1부 강의를 다 듣게 되었습니다. 양질의 강의 컨텐츠를 제공해주셔서 감사합니다! 3주차 과제 교재를 확인하며 질의사항이 있어서 글을 남기게 되었습니다.

<질의>

1. (과제교제 p.104) 핵심확인하기 1번 문제 정답의 근거가 저는 (나)문단에 '향리들이 건립한 사당은 양반들이 건립한 것에 비하면 얼마되지 않는다.'라고 생각을 하였고 다음과 같은 생각을 하여서 X로 선택하게 되었습니다.

'수가 적다' ≠ '건립하기 어려웠다.' -> (가)문단 자신들의 지위를 유지하고 지역사회에서 영향력을 행사 하기 위해 건립되었고 수가 적은 이유는 향리층이 양반층보다 지역사회 영향력이 낮아서 그런 것이다. 라고 생각하였습니다.

※ 추가적으로 해당페이지 지문 분석하기에 (다) '특정 지역의 향리 집단의 공동 능력으로 건립된 사당'이라고 작성되어 있는데 + 향리 일족 내의 특정한 가계가 중심이 되어 독자적으로 건립한 내용도 들어가야 아래 경상도 창충사가 예시로 사용될수 있지 않을까 생각이 됩니다.

2. (과제교제 p.108) 지문분석하기 (나) 2번째 ■에서 부를 축적한 자들과 그렇지 못한 자들의 갈등을 해결하기 위한 권력기구 = 사회계약으로 되어 있는데 ( ) - 사회계약의 정의가 아니라 권력기구를 묻는 문제로 생각되어 국회라고 작성을 하게 되었는데 혹시 ()- 정의로 사용된 질문이 아닌 것인지 궁금합니다.

3.(과제교제 p.142) 문제로 확인하기에서 '이 책'은 베이컨과 관련한 경험론적 관점에서 '보기'는 데카르트와 관련한 합리론적 관점에서 문제를 접근하였습니다. 질문은 데카르트가(보기) 베이컨(이책)에게 제기할 반론으로 이해하였습니다. 

① 감각적 경험 중시 = 개별적인 경험적 사실을 통해 과학적 지식을 쌓을 수 있다 = 경험론

② 개별적인 사실로부터 일반적인 원리나 원칙을 찾아내는 방법을 중시 = 귀납법 = 경험론

③ 오감에 대한 불신 = 데카르트, 이성을 통한 절대적 진리 도달 = 합리론= 데카르트

④ 이성은 관념적 추리만 행할 수 있다 = 이성을 통한 진리 도달X, 이성은 행위의 직접적 동기 되지 않는다 = 경험론

⑤ 이성은 휘둘린다, 도덕적 선악은 감정에 의해 결정 = 경험론

이러한 생각의 흐름으로 3번을 정답으로 하였는데 4번이 정답으로 되어있어서 어느 부분에서 제가 잘못 생각하고 문제를 접근했는지 해설을 보아도 이해가 되지 않습니다.

4. (과제교제 p.143) 문제로 확인하기 해설과 같이 2번 선택지를 골랐습니다. 초고급 독해훈련에 대한 지문을 꼼꼼히 살펴보았으나 '두 사상 모두 인간의 이성적 능력을 필요로 한다는 점'의 근거를 제시문에서 찾지를 못하여 갈팡질팡 했는데 어느 부분에서 이와 같은 사실을 도출할 수 있는지 궁금합니다.

5. (과제교제 p.145)칸트의 견해는 절대필수 자료에 근거하여 경험론과 합리론을 종합한 견해라고 생각하였습니다. 선험적이고 선척적인 인식능력을 내용이라는 경험(재료)을 더하여 보편적 진리에 도달한다라고 이해하였습니다. 그래서 2번문제에 답을 1,5을 선택하였습니다.

⑤ 사람은 특별한 노력 없이도 어떤 대상을 인식할 수 있는 능력을 지닌다 = '순수 이성', '선천적 인식능력' '선험적' 이 모두가 칸트의 견해가 부합하는 경우라 생각되었는데 오답이 되는 이유를 잘 모르겠습니다.

이상입니다.

선생님 추가적으로 현재 4주차 과제에 대한 정답/해설지가 업로드 되지않아서 업로드 해주시면 감사하겠습니다.

반갑습니다.

1. (양반들에 비해 향리들은) 지역사회 영향력이 낮았다

= (그럼에도 불구하고 향리들의 사당건립은) 향리들의 위세를 짐작할 수 있는 지표이다.

= 향리층은 양반들보다 사당을 건립하기 어려웠다.

---의 의미입니다.

+ 창충사 관련해서는 검토, 수정하겠습니다.

2. 국회+왕

으로 보는 것이 맞겠습니다.

3. 요 문제 정답은 3번입니다. 수정해 주세요.

4. 데카르트와 베이컨 모두 '새로운 지식의 획득'을 목표로 합니다.

다만 그것을 어떤 경로로 찾느냐의 차이죠. 

새로운 지식(=진리로 더 나아가려는 탐구)에서 

경험과 관찰을 통해 (일반론적인 지식을 찾아가는 과정)이 바로 

이성이 필요한 것이며 

감각만으로 지식을 구성하는 것은 아님을 정확히 읽어내야겠습니다. 

5. 1, 5모두 가능합니다.

해설지에서 언급했다시피 순수이성은 선험적인 것이지요.

오타가 있었네요!!

4주차 과제는 

2월 1주차에 제공됩니다. 

따라서 아직 업로드 전이랍니다.

개강하는 대로 업로드하겠습니다. 

교수님께서 올려주신 첨삭본 잘 읽었습니다. 상세한 설명 감사합니다.

다만 공부하다가 궁금한 점이 있어 질문드립니다.

1.기출분석 3회 1번에 대해 저는 다음과 같이 서술했습니다.

 세 제시문 모두 사회적 합의와 법의 관계에 대해 논술한다. 1과 2 제시문은 법이 사회적 합의를 유도한다고 주창한다. 1에 따르면, 아테네에 소속되어 있다는 것은 법에 복종하겠다고 합의한 것으로 간주한다고 서술한다. 국민은 법의 선호 유무에 따라 합의 여부를 선택할 수 있다. 만일 아테네의 법과 제도가 마음에 들지 않는다면 망명을 선택할 수 있다. 소크라테스 또한 국외추방을 선정할 수 있었음에도, 아테네에 소속되고 싶다는 의지로 떠나지 않았다. 그는 법에 복종하겠다고 합의했고, 법에 따라 사형 처분을 받아들였다. 법의 복종을 강제하는 것이 아닌 선택권을 제공함으로써 사회적 합의를 유도한 것이다.

굵은 문장(만일~ 유도한 것이다.)에 대해 교수님께서는 다음과 같은 첨삭을 남겨주셨습니다.

제시문 1에서는 소크라테스가 법을 지키지 않고 위법행위를 한 후 자살을 하려했던 태도를 비판하고 있습니다. 아테네에 소속된다는 것은 아테네 법을 지키겠다는 약속을 한 것인데 재판에 넘겨지는 것을 회피하고(=국외추방이라는 벌을 받는 것을 거부하고) 죽음(=국외추방과도 같은)을 선택한 행위는 잘못되었다는 것이죠

라고 서술해주셨는데  '재판에 넘겨지는 것을 회피하고'라고 생각해야 하는 문장이 어디인지 궁금합니다. 저는 1번 제시문 16번째 줄에서 등장하는 '그러니까 이번 재판의 경우만 해도 그대는 그 재판에서 극외추방의 형량을 제의할 수 있었지. 지금 그대가 나라의 뜻을 거스르며 국외로 탈출하려는 바로 그 일을, 그때는 나라가 기꺼이 허락하는 가운데 할 수 있었는데 말이지' 라는 문장을 보고 선택권을 제공함으로써 사회적 합의를 유도한 것이라고 생각했습니다!

반갑습니다. 

1. '법'이 말하고 있는 상황입니다. 

따라서 

'그 재판에서 국외추방의 형량을 제의할 수 있었다'

='국외추방의 형량을 받아들이고 실제로 국외추방이 되는 상황이 되는 것'을 의미합니다.

맥락적으로도 그러하지요.

(나라가 허락하는 가운데 할 수 있었다는 것은

나라가 국외추방을 명령, 강제한다는 의미로 이해하는 것이 맞습니다)

2. soojic2@naver.com으로 별도 연락 주세요.

석철민 학생. 반갑습니다. 

1. 인터넷 발달과 사회다변화로 빅데이터의 '중요성이 부각'된다

는 것은 

빅데이터가 IT부문의 산업이라는 것을 전제한다면 

당연하게도 IT부문의 '성장가속화'로 볼 수 있습니다.

물론 이 부분에서 '배경지식이 필요한것 아닌가'라는 의문이 있을 수 있는데 

이는 비문학 제시문이 '어디까지를 상식으로 볼 것인가'의 문제이며

편입학 시험에서는 

일반적인 대학교양 1,2학년 수준의 수업을 수강할 수 있는~

으로 보고 있으므로 과한 접근은 아니라고 봅니다.

또한 중요성이 커진다=성장가속화가 이루어진다

역시 해당 부문이 'IT부문'이라는 전제하에 가능한 해석으로 보입니다.

2. 가격에 대한 예상=가격의 변화는 아닙니다. 

따라서 공급의 변화로 보는 것이 맞겠습니다. 

정답해설 파일은 재업로드 요청하겠습니다!!!!