안녕하세요! 4월 1주차 모의고사 질문 드립니다

NerdWallet began as a simple software tool designed to help people choose a credit card.

이 문장에서 쓰인 as가 변형명사구에 쓰인 as인가요? 아니면 그저 전치사 + 명사인가요?

변형명사구에 쓰였다면 as simple a software tool으로 쓰여야맞는 것이고 그렇다면 begin 은 몇형식 동사인가요?

감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

영어의 거의 모든 동사는 1형식과 3형식 즉 자동사와 타동사로 다 쓰입니다 

NerdWallet began 주어 동사로 문장이 끝난 다음 이어지는 전치사 as 입니다 

변형명사구라면 동사 began의 목적어에 해당될텐데 그렇게 쓰인 3형식 문장이 아니라 

1형식 문장으로 보고, 뒤에 이어진 전치사구로 생각하시면 됩니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요! 동사의 시제 관련 문법 질문 드립니다!

1. before 이 현재완료뿐만 아니라 과거완료의 지표로도 쓰일 수 있는 것인가요??

2. (생략),  thereby enslaves the multitude a great deal more than could an absolute ruler.

  이 문장 구조 분석이 어떻게 되는 지 궁금합니다!

3. He has been worked since four o'clock and he is going to work until eight o'clock.

  이 문장에서 work는 자동사라 수동태로 쓰일 수 없고 문맥을 통해 따져보았을 때 has been working 으로 고쳐야한다고 나와있는데 has worked로 바꿔도 문법상으로는 틀리지 않은 것인가요??

마지막으로 바로 전에 올린 질문에서 (4.2) 질문드린 it은 답변해주신 in 뒤에있는 it 이 아니라 그 앞에있는 until 뒤에 있는 it 입니다!! 

이 it이 앞문장을 가리키는지 앞문장의 명사를 가리키는 지 궁금합니다

감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

1. 네 가능합니다 부사 before는 현재완료 과거완료 모두 완료시제와 호응합니다 

2. thereby 접속부사 enslaves동사 the multitude 목적어 a great deal 부사 more than이하는 비교되는 대상으로 구문분석하지 않습니다 

3. 네 has been working / has worked 모두 가능합니다 

4. it이 지칭하는 내용은 맥락에 따라 달라집니다

어떤 문장에서는 문장 전체의 내용을 받을 수도 있고 어떤 문장에서는 앞 명사를 받을 수도 있습니다 

질문하신 문장에서는 해석상 앞의 it 또한 a vast net으로 보는 것이 적절합니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요! 문법 질문드립니다

The birds were soaring round the tree tops until it looked as if a vast net with thousands of black knots in it had been cast up into the air.

이 문장에서 until 다음에 나와있는 it은 앞문장 전체를 가리키는 것인가요?

그렇다면 it이 앞문장 전체를 가리키는 것인지, birds나 tree tops를 가르키는 것인지 (이 경우 their 로 쓰여야함)는 해석을 통해서 파악해야하나요?

감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

it 이 지칭하는 표현은 앞의 주어  a vast net 입니다

까만 매듭 수천개로 된 거대한 그물이라는 의미로 해석되며, 그물 안에 들어 있는 수천개의 매듭이라는

의미로 in it으로 표현된 것이라 보시면 됩니다

it이 지칭하는 단수명사를 문장 앞에서 찾으시면 쉽게 접근하실 수 있을 겁니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요! 하프모의고사 풀이 내용에 관한 질문드립니다!

문법문제 8번 해설에 have 사역동사가  능동일 때 목적격보어로 원형부정사나, 현재분사를 사용할 수 있다고 나타나있는데 사역동사는 현재분사를 사용할 수 없지 않나요?? 지각동사만 원형부정사나 현재분사를 사용할 수 있는 것으로 알고있는데,,해설이 잘못된걸까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

해설지가 잘못된 것입니다

말씀대로 have가 사역동사로 쓰이고, 목적어와 목적보어의 의미상 주술관계가 능동이면

뒤에는 목적보어로 원형부정사만 올 수 있습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요! 1주차 수업교재 테스트 질문드립니다!

9번 문제에서 (c) 를 저는 윗문장에서 Dalio가 예측하기를 실패했고 (C) ‘게다가’  다음 문장 , 고객들의 큰 돈을 잃게 하였다로 what’s more을 골랐는데 As a result가 답이되어야하는 근거를 잘 못찾겠습니다 

감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

Dailo가 주식시장의 상승을 예측하지 못해 고객들이 큰 돈을 잃게 된 것이므로 원인과 결과가 분명한 인과관계로 보는 것이 적절합니다

what's more 가 답이 되려면 앞의 내용과 무관한 다른 내용이 열거되어야 하는데

앞 문장이 고객들이 손해를 보게된 주된 이유에 해당하므로 As a result 가 적절한 답이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요! 나눠주신 원타임 문법 질문드립니다!

Despite being regarded as the best in his era, he was modest and humble.

이 문장 앞부분이 분사구로 쓰인 것인가요? 

분사구로 쓰였다면 원래 문장이 Despite he was regarded as ~ 일텐데 despite은 전치사로 뒤에 명사가 와야하는데 절이 오는 것은 안되지 않나요?? 

감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

Despite는 전치사이고 전치사의 목적어로 being regarded의 수동형 동명사가 온 형태입니다

분사구가 아니라 Despite 이후부터 in his era까지는 모두 전치사구로 보시면 됩니다

참고로 전치사 다음에는 목적어로 명사 또는 동명사가 올 수 있습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

안녕하세요, 김정민 선생님.

좋은 아침입니다! 

2형식 동사, 3형식 동사를 공부하며 생긴 질문들을 가져와 보았습니다.

우선, 2형식 동사(P.15) 질문입니다. 'cf. 느껴지다 + like[as if] ~ : 처럼 느껴지다(1형식)' 하단에 나와있는 문장인데요.

1. (S)A mist (V)makes (O)everything (OC)appear {as if seen through gauze.} 으로 저는 구문분석을 하였는데 혹시 appear가 서술어인가요? 위의 설명대로(느껴지다+[as if] ~ : 처럼 느껴지다(1형식))라면 1형식이라는 것인데, 어떻게 1형식인지 궁금합니다! 

바로 다음 줄에 있는 문장입니다.

2. (S)He (V)seem {as if he already knows the answer.}

구문분석을 제대로 한 것인지 궁금합니다! {}안에 요소들은 어떻게 하나요? 주어, 서술어, 목적어 표시를 평소대로 해 주면 될까요?

3형식 동사 부분을 들으면서 또다시 정신이 혼미해져서 같은 처방(2번 듣기)을 내렸는데요. 제가 먼저 구문분석을 하고, 그 다음에 선생님의 구문분석 해설을 보면서 구문분석의 구조는 이해가 가는데, 해석이 너무 어렵습니다.

특히, 괄호가 연달아 쳐져 있는 문장들은 가다가 길을 잃고 맙니다.

3. (S)Peace talks (V) require (O)groundwork, mutually acceptable compromises (about things (like the location for formal negotiation)) and procedural issue (like a possible ceasefire.)

> (제가 한 해석)

(1) 평화 협상은 준비 작업과 상호간에 받아들여지는 타협, 절차상의 이슈들을 필요로 한다.

(2) 정중한 협상을 위한 장소...

(3) 휴전이 가능한 절차상의 이슈들을 필요로 한다.

아직 모르는 단어가 더 많아서, 한글 뜻을 찾아서 써놓고 이리저리 해석을 하고 있는 상황입니다. 너무 끼워 맞추는 것 같기도 해서 더 어렵나 싶기도 하네요. 'like', 'for', 'of'가 (당연한 얘기같긴 한데) 어렵습니다. 그런데 또 같은 페이지의 5번 문장은 또 의외로 구문분석과 해석을 다 해내기도 했어요.(5. In fact music's new status constituted a complete inversion of its lowly ranking among the arts during the Enlightenment period.)

오늘은 여기까지입니다. 매일매일 꾸준히 질문 하러 오겠습니다!

고맙습니다!!! :)

좋은 아침! ^^

1. 구문분석은 잘 했습니다!

appear는 여기서 목적보어니까 서술어는 아니고 원형부정사로 쓰였습니다. 서술어는 make라는 사역동사입니다.

사역동사 make의 목적보어는 원형부정사를 쓸 수 있다고 배웠었죠?

따라서 appear는 준동사로 쓰였는데 바로 1형식 준동사로 쓰인 경우입니다.

바로 뒤에 as if라는 부사절이 이어오기 때문에 (뒤에 주격 보어가 왔으면 2형식, 목적어가 왔으면 3형식 등등 이었겠죠?),

appear가 1형식이라는 것을 알 수 있겠죠?

2. 네 구문분석 잘 했습니다!

중괄호(부사절 기호) 안의 문장들도 똑같이 분석하면 됩니다. 해볼까요? 

~ {as if (S)he (already) (V)knows (O)the answer}.

3. (1) 해석 잘 했습니다.

(2) 에서는 '정중한 협상을 위한 장소와 같은 것들에 대한 (타협들)' --> about이 수식하는 단어가 compromises

(3) 잘 했습니다.

전체적으로 보면 파란색으로 표시된 단어들이 모두 require의 목적어라는 것이지요.

병렬구조로 목적어를 3개 쓴 행태입니다. A, B, and C의 형태이죠.

보면, 거의 다 해 놓고 아주 조금이 모자라는 느낌이 듭니다.

그만큼 혼자서 열심히 하고 있다는 의미겠지요?

자, 그럼, 또 기다릴게요. 매일 질문! ^^

핵심어휘 풀다가 궁금한 것이 생겨 질문남깁니다!

She was naive to trust even a friend with so much money.

의 해석이 그녀는 친구에게 그렇게 많은 돈을 위탁할 만큼 순진했다. 인데

여기서 쓰인 even 은 어떤 해석/기능을 하는 것인가요??

안녕하세요? 강우진입니다

even은 부사로 심지어 라는 의미로 쓰입니다

to trust 이하는 "심지어 그렇게 많은 돈으로 친구를 신뢰할 정도로"라는 의미로 해석됩니다

부사이기 때문에 문장성분이 아니므로 구문분석에서는 크게 신경쓰지 않으셔도 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

안녕하세요! 나눠주신 2023 국회직 8급 기출을 풀다 궁금한 것이 생겨 질문 남깁니다!

11번 문제에서 빈칸이 맨 첫문장에 와있는데, 내용을 읽어본 결과 주제문이 들어가거나, 뒷문장과 연결되는 내용이 답일거라고 생각했고 2,3,5번은 내용과 무관한 선지여서 배제했습니다.

이 글의 주제는 보건국의 설탕음료금지조항이 입법 관할권을 위반했다는 것으로 생각했고 빈칸 뒷문장은 소다 음료 금지에 관한 정의로 해석했습니다. 

4번 선지는 사람들의 건강에 관한 이야기라 주제문도 되지 않고 뒷문장과 연결되지 않는다고 생각했습니다.

따라서 주제문과 관련된 설탕음료판매 규제에 대한 항소 패배를 이야기하는 1번을 답으로 골랐습니다.

혹시 4번이 빈칸에 들어가야하는 이유와 1번은 그렇지 않은 이유를 자세히 설명해주실 수 있나요?? 

마지막으로 14번 문제에서 사람들이나 기관이 말하는 것을 규제하는 것을 검열이 아닌 억압이 되지 않는 이유도 설명해주시면 감사하겠습니다!!

질문 받아주셔서 감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

11번

4번 보기에서 제시된 내용이 글 전체 내용을 포괄하기에 적절한 보기여서 답이 됩니다

1번 보기에서 처럼 설탕음료 제한에 대해 뉴욕시가 항소를 했다는 내용은 지문 속에 언급되고 있지 않으며

뉴욕시의 행정 조치가 입법권을 침해했다는 내용만 언급되고 있으므로 1번은 답으로 적절치 않습니다

설탕음료금지 조항으로 규제를 하려는 뉴욕시의 조치가 입법부의 입법 관할권을 위반하여

무용한 것이 되었다는 내용으로 이로 인해 뉴욕시민들의 건강에 좋지 않은 영향을 끼치게 되었다는

내용의 다소 어려운 지문입니다

14번

억압은 포괄적인 제제로 볼 수 있으며, 이 지문에서는 말하는 것 즉, 언론의 자유를 침해하는 행위에 국한된

내용이므로 "검열"이 더 적절한 답이 됩니다

억압은 말하는 자유 뿐만 아니라 시민들의 모든 행동을 다 규제하는 것에 해당되어 너무 포괄적이라

답이 될 수 없습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

안녕하세요, 김정민 선생님.

STEP 1의 1형식 동사 질문 드립니다.

강의에서 간단하게 넘어갔던 문장들을 구문 분석 해 보고 싶어서 해 보았는데, 피드백 주시면 고맙겠습니다!

혹시 강의와 중복되는게 있다면 너그러운 양해 부탁드립니다. 

1. {Unless these problems of spam and popups are immediately solved,} (S)I (V)am (seriously) (v)considering (O)switching over (to one of your competitors )

2. (S)The man (V)will need (O)to be rich.

- to부정사를 목적어로 갖는 동사가 나와서 반가웠습니다. <구문독해 100>책을 들쳐보며 관련 부분을 한참 읽었습니다. 그러다 <구문독해 100>을 할 당시, 'B3', 'BO', 'Bsc'와 같은 기호로 썼던 것을 발견했는데요. 

만약에 2번의 문장이 '~will need to earn a lot of money.'으로 바뀐다면, 'to earn'이 'B3', 'a lot of money'가 'to earn'의 목적어가 되어 'BO'가 되는 것이 맞을까요? 

3. (S)I (V)will give (IO)you (DO)everything .

- 형용사절이 있다는 것은 놓치고 IO, DO로 일단 구문 분석했습니다.

구문해석 질문을 여기까지입니다. 

미리 문장들을 구문해석해보고 그 후에 선생님의 강의를 듣는 방법으로 하고 있습니다. 다만, 제가 좀 느린 탓인지 시간이 엄청 오래 걸려서 걱정입니다. 안 그래도 편입 영어 공부가 늦은 것 같은데 말이지요. 그리고 'With the evolution of more settled rural societies, other traditions of form appropriate to the new patterns of life rapidly emerged.' 문장에서는 emerged가 아닌 appropriate을 동사라고 착각해 한참을 헛구멍만 파는 일도 있었습니다.(제가 스스로에게 일말의 힌트도 주지 않고자 교재에 나와있는 것과 같이 emerged에 색깔표시 해 둔 것을 흑백으로 모두 처리해 버렸거든요.) 그래도 재밌습니다! 더도 말고 덜도 말고 이대로 꾸준히 했으면 좋겠습니다 :) 선생님도 좋은 하루 보내세요! 고맙습니다.

반갑습니다!

오늘도 답변 갑니다~ 고!

1. nothing to correct! perfect!! ^^

2. yes, you are right! ^^

너무 잘하니, 물어보지 않은거 하나를 말하고 넘어가죠.

그럼, ~ need to be rich에서는 to be가 B2, rich가 BSC인것 이해하겠죠?

그래서 to be rich가 준동사구가 되어서 전체로 need의 목적어가 되는 구조!

3. 뭘 놓친거죠? 완전 잘했습니다. 형용사절도 잘 잡고요.

이렇게 조금씩 조금씩 꾸준히 재미있게 진도 나가세요.

모았다 질문하지 말고 바로바로 매일매일 질문하는게 관리 받는 느낌도 나고 나태해지는 것을 방지하기에도 좋을 거예요.

매일매일 답해줄 수 있으니, 사양말고 질문 고고~!

have a nice day!

안녕하십니까. 문장의 형식 관련해서 궁금한 것이 생겨서 질문드렸습니다.

He accused me of causing the accident. 라는 문장에서 동사 accuse 는 accuse A of B 형식을 취하는데

이 문장은 accused 다음 me 가 목적어이고 of 이하가 목적보어인 5형식 문장인지 궁금해서 질문드렸습니다!

그리고 생각 인식동사나 제거 박탈 동사와 같은 A as B, A of B의 형태를 취하는 동사들도 A를 목적어, 전치사 이하를

목적보어로 보는 5형식 동사인지 궁금합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

굳이 문장의 형식을 따지자면  목적어까지 3형식이고 이후에 이어지는 전치사 이후는 전치사구로 정리하시면 됩니다

5형식의 형태는 아닙니다 목적보어에 전치사구가 들어갈 수 없습니다

생각인식동사 제거박탈동사 등등은 몇형식인지 생각할 것이 아니라 전치사와의 호응을 생각하며

숙어처럼 기억해 두시는 것이 필요합니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요! 문법 수업을 듣고 궁금한 것이 생겨 질문남깁니다!

make는 1) make + it + 형/명 + to v / that S V 로  쓰거나 2) make + 형/명 + 명 으로 쓰인다고 알고 있는데요 

Please make sure you give me a ring immediately 라는 문장에서 make sure(형) (that) you give me ~ 로 1)처럼 쓰였는데 왜 make 과 sure 사이에 가목적어 it 이 들어가지 않는 것인가요??

질문 받아주셔서 감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다

make sure that은 관용적인 표현으로 문법적인 규칙을 벗어난 형태입니다

"~을 확실히 하다"라는 의미의 관용적 표현으로 익혀두시면 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요, 김정민 선생님.

이전 글에 이어 계속 질문하겠습니다!

1. {As (S)customer (V)get (SC)more awareness (about a business firm,)} (S)they (V)learn (O)themselves (OC)to behave (in an efficient manner.)

> 고객들이 기업들에 대한 의식을 더 가짐에 따라, 그들은 효율적으로 행동하는 것을 스스로 배웠다.

- 해석이 어려웠던 문장이었습니다. 맞는지 잘 모르겠습니다. 무엇이 문제일까요?

2. There (V)would be (O)a conflict (between the old and young.)

> 노인들과 청년들 사이에 충돌이 있을 것이다.

- 처음에는 There을 주어로 표시하곤 했는데, 선생님께서 단어 하나짜리 부사라고 알려주셔서 급하게 고쳤습니다.(분명 예전에도 알았던 것 같은데 까먹었나 봅니다.)

3. There (V)are (SC)many theories (about the cause of environmental problems) / but (perhaps) (S)the most influential (at present) (V)centers (on technological failures and solutions.)

- 이 문장도 해석을 하지 못했습니다. 아래까지 해석했습니다.

(1) 환경문제를 야기하는 것에 대한 이론은 많다.

(2) 하지만 어쩌면 현재 기술적인 실패와 해결책...

4. (S)He (V)is (SC)a man (proud of his son.)

- 혹시 a man과 proud 사이에 'who is'가 생략되어 있는게 맞을까요?

5. There (V)were (SC)twenty people present.

- 'twenty people present'가 모두 주격 보어에 해당되는게 맞을까요?

6. Let's discuss (O)it (over lunch).

- 'Let's discuss'의 경우에는 어떻게 구문해석을 하면 좋을까요?

7. (S)It (V)is no use crying (over split milk.)

- 'no use crying' 부분을 구문해석하지 못했습니다. 알려주시면 감사하겠습니다!

준비한 질문은 여기까지입니다. 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

개인적으로 <구문독해 바이블 - 기본편> 너무 알차고 좋아서 즐겁습니다! 실상은 전치사 외우느라 정신없고 전치/후치 수식은 형용사에 의미에 따라, 즉 어휘 실력으로 판가름 난다는 선생님 말씀에 충격 받아(?) 더 열심히 하려고 노력 중입니다. P.9-10의 STEP1 예문들, 솔직하게 말씀드리면 난이도 '하'였지만 많이 어려웠습니다. 한 번 듣고 너무 정신이 혼미해서 2번 들었습니다 :) 갈 길이 멀지만 꾸준히 한 걸음씩 내딛어 보겠습니다. 선생님의 어휘 강의도 기다리고 있습니다. 실례가 안 되신다면 대략 언제쯤 오픈되는지 알 수 있을까요?

편안한 밤 보내세요! 고맙습니다.

채윤학생, 질문 기다리고 있었습니다! ^^

1. 해석 잘 했습니다. 어려웠던 이유는 구문 분석이 잘못된 문제 였습니다.

이렇게 바꾸어야 합니다. (고칠 부분만 적었고, 아무 표시도 안 된 부분들은 다 맞은 부분이예요, 잘했습니다)

As customers get (O)more awareness about a business firm, they learn (themselves) (O)to behave (in an efficient manner).

- get이 '가지다, 얻다'라고 쓰이면 3형식입니다. 2형식으로 쓰일 때는 '되다'라고 했지요?

- 자기 스스로를 배우다라고 해석이 되면 themselves가 목적어 였겠지만, 행동하는 것을 배우다이므로 to behave가 목적어가 됩니다.

그러면 themselves는 재귀대명사여서 '수식어' 또는 '목적어'로 쓰인다고 배웠죠? 여기서 쓰인게 바로 수식어 용법!

2. 해석 잘 했습니다. 다만, 구문 분석을 정정해야 하겠죠?

There (V)would be (S)a conflict between ~

서술어는 '조동사+동사'이니까 would be. 그리고 a conflict는 be동사가 1형식으로 쓰여서 ('있다'의 뜻) 주어 입니다.

3. 다시 잘 볼까요?

There are (S)many theories about ~ (이하 다 잘 분석했습니다)

먼저 2번처럼 'there be 주어' 형태입니다. but 앞에까지 해석은 '환경문제를 야기하는 것에 대한 많은 이론이 있다.' 

but 뒤에 주어는 the+형용사 입니다. '가장 유력한 것은'

center (on~)이 서술어로 '~에 집중하다' 

따라서 전체 해석이 '하지만 아마도 현재 가장 유력한 것은 기술적 실패와 해결책에 집중하는 것이다' 가 되겠죠?

4. 네 그것이 생략되었다고 봐도 됩니다.

하지만 굳이 없는 걸 생각해서 넣을 필요는 없습니다.

왜냐하면, '형용사가 단독이 아닐 때는 일반적으로 명사 후치 수식한다'라는 내용을 배웠으니까,

proud of his son이 man 후치 수식하는 형태인 것이지요.

5. 아니고, 2번 3번 이제 했으니, 주어인 것 바로 알겠죠? ^^

twenty people이 주어고, present는 형용사로 people 후치수식.

해석은 '참석한 20명의 사람들이 있었다'

6. 이렇게 분석하면 됩니다.

- 정석: (V)Let (O)us (OC)discuss it (over~)

원래는 이렇게 하는 게 맞습니다. 사역동사로 let이 사용되서 목적보어에 원형부정사 discuss가 쓰인거지요.

그리고 it은 discuss의 목적어니까 이 두개를 합쳐서 준동사 구가 되어 let의 목적보어가 됩니다.

그런데 이렇게 설명하면, 준동사구를 아직 철저히 안배운 상태니 (STEP2에 철저히 나옵니다! ^^),

지금은 다음처럼 알아두어도 괜찮습니다.

(V)Let's discuss (O)it ~

즉, let's+동사 까지를 서술어로 잡아서 '~하자'라고 해석하는 것입니다.

7. 이 내용은 STEP2 (교재 15페이지)에 나올 내용인데,

이겁니다.

(FS)It (V)is (SC)no use (TS)crying (over~)

이 구조에 맞추어 해석하면 '~에 대해 우는 것은 소용없다'가 되겠지요?

정신이 혼미해서 두 번 들었다는 부분에서 웃었습니다. 아주 장합니다.

힘들어도 이렇게 계속, 꾸준히 달려 가세요. ^^

그리고, 어휘 강의 오픈 날짜, 저번에도 질문 했었는데, 저도 몰라서 대답 못드리고, 인강 사업팀에 문의 드렸습니다.

오늘 답을 들었습니다. 4/4일 전에 오픈 예정이랍니다. 

입문 과정에 들어있고, 제목은 일단은 '기본어휘마스터'가 될 것 같아요.

나중에 제목이 '편입어휘 마스터 - 입문편'으로 바뀔 수도 있구요.

OT들어보고 앞으로 어휘 공부를 하는 데 있어 채윤학생에게 도움이 되었으면 정말 좋겠습니다.

그럼, 또 다시 다음 질문을 기다리며~~

홧팅!

안녕하세요, 김정민 선생님.

지난 글에 달아주신 답변 잘 읽었습니다 :)

오랜만에 찾아왔는데도 반갑게 맞이해주셔서 '나만 꾸준히 공부하면 되겠구나!'하는 마음이 들었답니다.

<구문독해 100>을 함께 공부하면서 <구문독해 100> 교재에 있는 모든 문장을 구문으로 분석하던 버릇이 남아있습니다. 그래서 <구문독해 바이블 - 기본편>의 예문 하나하나 놓치지 않고 건들여보고 있는데요. 이런게 나중에 도움이 될련지 잘 모르겠습니다. 그럼 질문 드리겠습니다!

1.(S)The pen (V)is (SC)mightier (than the sword.)

- <구문독해 100>에서 구문 분석 한 것 그대로 표시를 해 보았습니다. 비교급을 SC로, 나머지 than 이하를 괄호를 쳤더라고요.

2. {When a person falls ill,} (S)the Rathwas (often) (V)invite (O)painter (with a shaman).

> 사람이 병에 걸릴 때, Rathwas 부족은 화가와 함께 샤먼(주술사)를 초대하곤 했다.

- 해석은 했는데 잘 이해가 되지 않는 내용이었습니다. 시간의 부사절로 When절에 {} 괄호를 쳤습니다.

3. (S)He (V)brought (O)girl <(O)Whose face (S)I (V)didn't recognize.>
> 그는 내가 얼굴을 알아보지 못한 여자 아이를 데려왔다.

- 소유를 나타내는 소유격 대명사 whose에 <>괄호를 쳤습니다. 해석이 맞는지 모르겠습니다. <> 안에서 'Whose face'를 목적어로 표시했는데 맞을까요? 

4. (S)Counselors (V)are (SC)likely (to find themselves) (caught between two principles)

- 결국 해석을 못했습니다. 쪼개본 건 여기까지였는데 문장으로 도저히 만들지 못하겠더군요.

(1) 상담자들은 그럴싸한 자신들을 발견했다. 

(2) 윤리적이고 합법적인 영향을 

(3) 요소를 가진 2가지 원칙 사이에 처한

단어의 뜻을 알면 다 해석이 될 줄 알았는데 그게 아니라는 걸 오늘 새삼 깨달았습니다.

다음 글에 이어서 작성하겠습니다.

고맙습니다!

아, 다음 질문을 먼저 보고 그거 답 달았다가 이 질문을 봤습니다! ^^

그럼, 바로 답변 들어가겠습니다~!

1. 잘 했습니다. 비교급을 완~전 정확히 분석하는 법은 구독바 응용편에서 채윤 학생을 기다리고 있을테니, 지금은 이것으로 굿!

2. 구문 분석 아주 잘 했습니다.

해석도 완벽! 그런데 내용이 잘 이해가 안되는 것은 저 문장의 앞 뒤 내용을 몰라서 그럴거예요.

현대인은 병에 걸릴 때 의사를 찾아가죠? 저 부족은 치료법이 원시적이었습니다. 그래서 주술사를 불러서 병을 치료하는데,

주술을 외울때 함께 온 화가가 그림을 그립니다. 무아지경으로요. 그리고 그 그림으로 병을 옮기는 것이죠.

뭐 이런 내용이었습니다. ^^

지금은 구문 독해를 공부하는 것이니, 문장 해석 good!

3. 해석 완벽! 구문 분석 완벽!

소유격 관계 대명사의 철저한 이론과 연습은 STEP3에서 역시 채윤학생과 만날 날을 고대하는 중입니다. ㅎㅎ

4. '단어의 뜻을 알아도 다 해석이 안되는 사실' 바로 이것이 구문을 공부하는 이유 입니다! 잘 깨달았습니다.

그럼 구문을 분석해보죠.

(S)Counselors (V)are likely to find (O)themselves (OC)caught (between two principles <(S)Which (V)have (O)both ethical and legal implications>).

어렵죠? ^^

일단, 지금 공부하는 부분에서 알아야 할 것은 be likely to R 전체가 서술어라는 것! 'R하기 쉽다'로 해석합니다. (교재 31페이지 묶음 동사)

그러면 전체적으로 위의 구문에 의거하여 해석해 볼까요?

- 상담사들은 그들 자신이 붙잡혀 있는 것을 발견하기 쉽다. 

- (두 원칙들 사이에) -- (붙잡힌)

- <윤리적이자 법적인 영향을 가지는> -- (원칙들)

+ 상담사들은 윤리적이자 법적인 영향을 가지는 두 원칙들 사이에 그들 자신이 붙잡혀 있는 것을 발견하기 쉽다.

질문 작성하는데도 매우 정성을 들인다는 것 딱 보면 알 수 있습니다.

그만큼 진심으로 공부를 하고 있다는 반증이겠지요.

항상 흐뭇한 마음으로 지켜보고 있습니다.

힘내세요!

안녕하세요! 나눠주신 동사의 종류 문법 50문제를 풀다가 궁금한 것이 생겨 질문 남깁니다!

It is heartening to see millions on the earth who had nothing but a record of frustrations _______ to improve their life.

이 빈칸의 정답이 see의 목적격보어로 have the chance 입니다.

지각동사의 목적격 보어에는 동사원형이나 ing 가 들어갈 수 있으니 having the chance 도 가능하지만 진행보다는 능동으로 해석이 되기 때문에 having the chance 가 답이 되지 않는 것일까요??

감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

원칙적으로는 둘 다 가능합니다 

근데 have는 "가지다"라는 의미의 소유동사로 진행형이 불가한 동사입니다 

진행형은 동작동사에만 가능하기 때문에, 상태, 인식 동사들은 진행형으로 쓰지 않습니다 

여기서도 수백만의 사람들이 기회를 "가지게 되는" 것을 보다 라는 의미로 동작 진행 보다는 소유의 의미가 강합니다 

그래서 have 가 더 타당한 답이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^