안녕하세요 선생님! 복습 중 헷갈리는 문제가 있어서 질문드립니당!

If the unverse is expanding, then in the past it _______now

이 문제에서 would have been smaller then it is / must have been smaller then it is

이 두개의 답 중에 뭘 선택해야할지 헷갈려용 ㅠㅠ 선생님풀이에서 would have pp가 가정법적표현이라서 안된다고 나와있는데

Would have pp는 과거의 추측 ~했었을지도 모른다의 해석도 있는데 그 해석으로 풀었을때는 뭔가 맞는것같기듀하고 그런데 왜 답이 must have pp로 가는건가용?? ㅠ

정은학생 열공중이군요 ^^

일단 윗 질문은 정말 많이 들어왔던 질문입니다.

둘다 틀린 표현은 아닙니다만,

무엇이 좀더 적절한가? 를 묻는 문제 였습니다

조동사는 다 해석의 차이거든요.

해석은 이렇습니다.

우주가 팽창한다면, 과거에는 지금보다 분명 작았을 것이다.

여기서 우리가 문법적으로 눈여겨 봐야 할것은

if절에 현재 시제를 쓴 것입니다.

if절에 현재는 가정법이 아니라 조건절입니다.

만약 if절에 had pp라면

If the unverse had been  expanding, then in the past it would have been smaller than now.

이렇게 되죠

~했었더라면, ~했었을 텐데

이런 해석으로요

하지만,

해당문제는

우주가 지금도 팽창하고 있다면, 과거에는 분명 지금보다 더 작았었음에 틀림없다.  

(if 절에 현재 진행 시제)                  주절은 과거의 확실한 추측

이런 해석으로 가는게 맞습니다.

윗 문장의 해석은

우주는 팽창하고  지금도 팽창하고 있으며 그것을 조건으로 한,  주절의 시제를 묻는 문제 였습니다.

해석상 must have been이 더 적합 합니다 ^^

이해 되었나요?

조동사는 해석의 차이를 느껴야 하기 때문에, 좀 까다로운 문제들도 있답니다.

요즘 코로나가 더 극심해졌어요

꼭 몸조심하고

언제든지 또 질문주시고,

열공하세요^^

프린트 자료 요청드립니다~! 

fpjp0922@naver.com 으로 부탁드려요!

정원학생 반갑습니다.

정규과정을 신청하셨네요^^

정규과정에 나갔던 부교재를 메일로 함께 보내드리도록 하겠습니다. ^^

꼭 완강하시길 바랍니다~! ^^ 화이팅!!!

문법 기출들 교재가 핸드아웃으로 진행되어있다고 써있는데 핸드아웃 자료들을 어디서 구해야 하는지 못찾겠습니다. 어디서 구할 수 있나요?

민지학생 반갑습니다.

만약 아직 자료를 찾지 못하셨다면

메일주소와 함께 다시한번 글을 남겨주세요.

메일로 제가 직접 보내드릴께요 ^^

코로나가 다시 극성이네요.

항상 몸 조심하시고, 열공하시길 바랍니다 ^^

I like David, who had a lot of money 는 관계대명사 who를 사용하는건 알겠는데 그다음에 나온문장에서

i like David, for he had a lot of money 과 어떻게 맞는 표현인지 이해가 안갑니다. 

뒷 문장에서 he had a lot of money for me 로 사용하고 목적격으로 사용해서 whom이 생략 됐다고 가정해도 문법적으로 오류가 있다고 생각합니다 .

l like David , (whom) he had a lot of money for 아니면 for whom 으로 사용되어져야하느데 2번쨰 문장에서는 전치사 

for 이 문장을 이끌고 있는게 이해가 안갑니다. 

경훈학생 반갑습니다.

바로 답변 드릴께요 ^^

I like David, who has a lot of money.

= I like David, for he has a lot of money.

윗 문장과 아랫문장은 같은 해석으로 풀어서 쓴것 뿐입니다.

밑에 문장의 for는 전치사가 아니라 등위접속사며, for는 왜냐하면 이라는 뜻을 갖고,

부연설명을 할 수 있습니다.

다른 예를 들면,

I met a man, who was the richest in this country.

I men a man, and he was the richest in this country.

두 문장이 같은 문장이 될 수 있죠.

마찬가지로

안녕하세요 선생님! 여름방학이라 많이 바쁘실텐데 질문에 답해주셔서 감사합니다. 

다름이아니라 제가 이제 심화이론과 심화문제풀이를 마무리하고 핵심적용에 들어가려고 하고있습니다. 그런데 꾸준히 복습했음에도 불구하고 시간이 지나서 앞 쪽 챕터 이론을 보면 전체적인이론을 알지만 세세한 이론들은 잘 기억이 나지 않습니다 ㅠ 예를 들면 분사구문 파트에서\'after와 before은 접속사를 살리면 being은 생략하지않는다\' 이런식에 문법들을 자꾸 까먹습니다..그렇다고  계속 복습하자니 안그래도 늦게 시작해서 시간이 없는데 다른 어휘나 독해 공부를 할 시간이 확! 줄어듭니다 ㅠㅠ 선생님께서 지금은 공부량을 독해와 어휘에 집중하라고하셨는데 그러기에는 문법이 불안하고 ㅠㅠ 어떻게 해야할지 너무 스트레스가 됩니다.. 선생님께서 좋은 팁! 알려주시면 감사하겠습니당ㅎ

제가 많은 학생들을 가르치면서

문법이론서의 내용을 완벽하게 암기하고 문제를 푸는 학생은 단한명도 없었습니다.

모두가 대략적인 문법을 이해하고 문제를 풀면서 부족한 부분을 암기하는 방식으로

학습해 나아가죠.

학생들이 제 이론서의 이론을 속속들이 완벽하게 암기한다는것은 사실상 힘듭니다. 자꾸 까먹게 되고요

그리고 완벽하게 암기 했다고 해서 모든 문제를 다 맞추는것도 아닙니다.

왜냐하면 이론을 암기하는것과 적용하는것은 별개 이기 때문이죠.

자,

제가 추천 드리는것은

지금부턴 문제를 많이 풀어 보는것 입니다.

적어도 기출문제는 다 풀어 보는것이에요.

시행착오를 통해 오답률을 줄여나가는것,

그게 중요합니다.

이론은 답지를 봤을때 이해할정도면 됩니다.

관용표현은 나올때 마다 더 외워 주십시요.

부족한 부분이 느껴지는 파트가 있다면

그부분만 따로 정리해 보는것은 좋습니다.

하지만 주구창창 이론서만 보는것은 절대 하지 말아야할 학습법입니다.

No one is allowed on the premises except  employees and them who have a valid indentification card. 이 문장에서 왜 관계대명사 who가 them을 수식할 수 없는건가요??

유진학생 반가워요 ^^

인칭대명사는 관계사의 선행사로 잘 쓰지 않습니다.

유일하게 인칭대명사를 선행사로 쓴느 경우는

주어의 he나 they를 who가 받는 경우가 있긴 하지만 이는 격식체나 문어체 에서 사용 됩니다,

즉, 늬앙스가 약간 격언이나, 속담, 혹은 고전소설과 같은 느낌의 표현입니다.

일반적으로 관계사의 선행사는 인칭대명사는 쓰지 않는다고 생각하시면 됩니다.

them 을 those로 바꿔 주시면 되겠습니다 ^^

안녕하세요

122번.   Opaque and unregulated hedge funds are now involved in as many as 30percent of the deals cut by some big bank.

이 문장에서 설명하실때, deal은 가산명사이기때문에 앞에 관사가 꼭 와야 된다고 하셨는데요, 이미 the 라는 관사가 있기때문에 deal이 와도 괜찮은것 아닌가요? 저는 정답 고를때 deal이 가산명사고 앞에 “30퍼센트만큼 많이 “라는 해석으로 복수가 들어가야 한다고 생각하여 정답을 골랐는데요, 가산명사의 경우 the라는 관사가 있어도 (1)a/an을 붙이거나 (2)-s를 무조건 붙이는건가요.? (2)의 경우 이해가 되는데, (1)이 가능한건지 헷갈립니다.

2. 저는 기출문제를 2019년도 부터 시작을 해서, 2018, 2017, 2016 ... 이렇게 문제를 풀 계획으로 시작을 했는데요, 혹시 몇년도부터 문제를푸는지 그 순서가 의미가 있는건지 궁금합니다, 그리고 이 전의 문제적용과정에서 문재를 풀때는 이렇게까지 많이 틀리지 않았었는데, 기출문제에서는 너무 많이 틀려서 걱정이 됩니다, 일단 틀린것들을 오답노트 쓰고, 이론서를 계속 보고있는데요,, 혹시 제 공부방법에 문제가 있는걸까요?  설명을 들으면 이해가 되는데 막상 문제를 풀때는 보지 못하는 것들이 너무 많아요 .. 아직 확실히 외우지 못해서 그런걸까요?ㅠㅠ

Opaque and unregulated hedge funds are now involved in as many as 30percent of the deals cut by some big bank.

맞습니다.

the가 있다면 deal에 당연히 s 없이 쓸수 있죠

하지만

해당문제에서 deal은

  30 pecent 의 수식을 받고 있습니다.

percent는 뒤에 가산이면 복수의 형태를 써야 하고, 불가산은 단수형으로 쓰게 됩니다.

예를 들면 많게는 30퍼센트의 학생들이 감기에 걸렸다.

As many as 30 percent of the student caught a cold. (x)

왜틀렸냐면 한 학생의 30프로는 말이 안되죠

가산이면 복수 형태가 나올 수 밖에 없게 됩니다.

---

자,

혼합형 문제를 처음 접하는 시점에,

처음부터 잘 풀린다고 한 학생을

강의하면서 단 한명도 본적이 없습니다.

예은 학생의 마음이 불안한것을 이해하고, 공감합니다만,

정말 많은 시행착오가 필요해요. 많이 틀려서 많이 교정 해야 합니다.

조금 힘들겠지만, 그러한 시간없인, 고득점이 나올 수 없습니다.

참고로 오프라인 학생들은

현재, 학원 교재와 함께 2015~2020까지의 기출 풀이에 들어갔습니다.

현재 2015를 끝내고 2016년도 반정도 풀고 있습니다.

7월~12월까지 한달에 한해씩 끝낼 예정입니다.

물론 학원 교재도 따로 하고요.

예은학생도 꼭 푸십시요.

많이 틀려서 많이 복습하십시요.

그게 고득점 방법 입니다.

 멀리서 응원하겠습니다.  ^^

또 질문 올려 주세요.

On the table __________ contatining the remains of fride eggs, a half-eaten piece of bread, and a bottle of vodka with a few dregs left in the bottom. 문장에서 장소부사구가 앞으로 나왔으니 빈칸에 도치형태의 주어와 동사가 들어가야 한다는 것은 알았습니다. 그런데 왜 did a frying-pan stand는 틀린것이고, stood a frying-pan이 맞는건가요? 조동사 do의 형태가 앞으로 나오는 도치형태는 의문문에서만 가능하고 나머지 경우의 도치에서는 그냥 주어와 동사의 위치만 바꾸면 되는건가요?? 설명부탁드립니다.

도치는 크게 두가지로 나누죠!!!

일반도치 vs 조동사 도치

일반도치는 주어동사의 위치를 바꾸고

조동사도치는 의문문 어순으로 쓰게 됩니다.

일반도치를 하는 대표적인 경우가 바로

장소부사가 문두에 온 경우입니다.

On the hill stands a man.

Here comes a bus.

이런식으로요

일반동사가 직접 나가죠

do/does/did를 쓰지 않습니다.

반면 조동사 도치의 대표적인 경우가 부정부사 입니다.

Never did I see her.

이렇게, never 때문에 did가 나갔죠

see는 그냥 뒤에 있죠. 왜냐하면 did가 조동사로 대신 나갔기 때문입니다. 의문문 처럼요

알겠죠?

해당문제는 일반 도치 입니다. ^^

안녕하세요 교수님! 현재 선생님 문법 강의랑 어휘 강의 동행하여 공부하고 있습니다. 저는 2022년에 뵈서 시간이 비교적 많아서 문법을 더 집중적으로 하려고 해요! 처음에는 어휘랑 문법 수업만 들어도 괜찮갰죠..? 아참 그리고 안바쁘실때 단어 자료 (cooljoo9984@naver.com)으로 부탁드립니다 ㅜㅜ감사합니다! 교수님 강의가 제일 이해 잘되요!

가영학생 반갑습니다 ^^

2022 학생을 벌써 인강에서 보게 되다니 반갑네요

지금은 어휘와 문법을 공부할때죠 ^^

기초는 학원 커리의 개념완성이나

문부해 기초편을 이용하면 잘 이해 될것 입니다.

물론 연습문제도 많이 풀어 보시구요 ^^

어휘는 메일로 보내드릴께요

 그럼 화이팅 입니다!!!

선생님, 제가 관심있는 학교에, 지원하고자 하는 학교에 5개년 기출문제를 풀어보려고 하는데 강의에 없더라고요.

숙명여자 같은 경우에 2016년 문제에11문제 정도 나왔는데 2016년 해설강의에는 78번 이러던데 해설강의를 뭘 봐야할지를 모르겠어요.

또 문제가 너무 많다보니 그 방대한 량을 일일이 다 질문할 수도 없고 어떻게 해야하죠?ㅠ 공부를 어떻게 해야하죠?

또 학교 홈페이지에 들어가보면 시험문제가 나와있는데 그것도 마찬가지고 2016년 숙명여자 문제지도 기출문제 공부를 어떻게 해야되죠?

관련 해설강의는 없나요? ㅠ

소예학생 답변이 늦어서 미안합니다.

일단, 만약 원하는 학교의 기출문제가 해당년도에 없다면,

학교가 저작권을 넘기지 않은경우이거나, 학교가 너무 늦게 파일을 넘겨주어

해당 기출에서 제외된 경우가 그렇습니다.

저도 2016 기출을 확인해 보니 1-2번 이렇게 2문제가 출제 되어 있네요.

원하는 학교에 문제가 없을경우, 혹시라도 이렇게 학교에 추후에 업로드된 파일이 있다면

해당문제를 문제와 함께 질문해 주시면 제가 해설을 달아 드리도록 하겠습니다 ^^

그리고, 무엇보다 더 해주고 싶은말이 있어요

소예 학생의 말은 이해는 합니다만,

시간의 부족으로

해당학교의 5년치만 풀고 싶은 마음은 알겠습니다.

하지만 그러면 문제가 턱없이 부족해요.

지금,

오프라인으로 공부하는 친구들은

2015~2020년까지 모든 학교의 문법 기출문제를 정규 수업시간에 풀고 있습니다.

게다가 학원 교재도 따로 하고요.

한 해의 문법 기출문제가 약 150~200문제 정도 됩니다.

5년이면 1000문제도 안됩니다.

토익시험도 한세트가 200문제인데,

5년치에 1000문제면 절대 많다는 생각은 안드네요.

그리고 문법은 해당 학교도 중요하지만,

일반적으로 비슷한 유형이 계속 모든 학교에서 반복적으로 출제 되기 때문에,

많은 문제들을 풀어 보는것이 더 중요합니다.

최소 3~5년의 모든 기출을 꼭 풀어 보길 바랍니다.

참고로, 2016 기출은 제가 본김에 답을 달아 드릴께요.

1. Acupuncture treatment from China has long been shown to
make the discomfort associated many illnesses less serious,
particularly in connection with the pain of migraine headache.
⓵ long ⓶ associated ⓷ less serious
⓸ with ⓹ of migraine headache

윗문장에서 틀린것은 associated 입니다.

분사가 명사를 후치수식하면

동사의 성격을 갖는데, pp분사는 목적어를 갖을 수 없습니다. with를 써야 해요.

문장구조를 보면 이렇습니다.

Acupuncture treatment (from China) has long been shown to make the discomfort        S                                                           V(5형식의 수동)           SC              to부정사의 목적어  

(associated with many illnesses)  less serious, (particularly in connection with the pain of migraine headache.)

   분사의 후치 수식                           목적격 보어

중국에서의 침술은/ 오랫동안 보여져 왔다/많은 질병과 관련된 불편함을 덜 심각하게 만들수 있는것으로

특히 편두통의 고통에 관련해서

2. Women have done advances in reaching high level of positions
in business in general, but there are still a few women in
parliament. No one can assert that this tendency will go on in
the future.
⓵ have done ⓶ in reaching ⓷ in general
⓸ a few ⓹ No one

2번 문제는 1번이 답 입니다.

동사와 목적어가 연관된 것을 연어라고 합니다.

예를 들면

do homework 

make decision 이렇게 동사와 목적어가 연결된것이죠.

advances 는 make와 함께 써야 합니다.

현재 완료시제로

have made advances가 되어야 합니다.

Women/ have made advances /in reaching high level of positions/ in business/ in general,

   여성들은 많은 진전을 이루어 왔다 고위직에 오르는데에 있어서              사업에서      일반적으로 

but there are still a few women in parliament. No one can assert that this tendency will go on in the future.

그러나 여전히 국회에는 여성들이 약간만 있다.  그 누구도 이러한 경향이 계속될거라고 말할 순 없을 것이다.

a few는 few로 바꿔서 해석을 부정으로 할 수도 있지만, (만약 few가 된다면 여전히 국회에는 여성들이 거의 없다)

a few가 틀렸다고 하기엔, 논란의 여지가 있습니다. 둘다 가능하기 때문이죠

확실히 틀린것은 have done으로 봐야 합니다.

자,

소예 학생

다시 한번 당부 할께요.

문법 기출문제는 모든 학교를 거르지 않고 풀어 주길 바랍니다.

그래야, 문법도 점수가 오를 수 있습니다.

안녕하세요 교수님!

2020대비 기출 문제는 교재가 따로 없더라고요ㅠㅠ 

dlwnfl1214@gmail.com 여기로 파일 보내주시면 감사하겠습니다!!

쫌 늦었죠!!?

요즘 방학이라 수업때문에 정신이 없었네요 ^^

바로 보내드릴께요 열공하시고 기출 정리 잘하세요 ^^ 화이팅!!!

The estate is usually open to the public on Saturday afternoons. 이 문장에서 왜 on Satruday afternoon이 아니라 on Saturday aftternoons 인건가요? Saturday 라는 명사와 afteroon이라는 명사가 충돌되기때문에 afternoons이라는 부사가 뒤에서 전치사+명사를 꾸며준다고 생각했습니다. 그런데 또 문득 Saturday afternoon이라는 복합명사가 전치사 뒤에 온다고 보는 건 안되는건가? 라는 의문점이 들더라고요ㅜㅜ 설명부탁드립니다!!

유진 학생 답변 드릴께요 ^^

일단 시간 명사는 부사로도 쓰일 수 있고 명사로도 쓰일 수 있습니다.

예를 들면

I met him on saterday.

I met him last saterday.

모두 가능하죠.

그리고 요일앞에 전치사를 쓸때

특정 요일에 전치사는 on 을 쓰며

특정날의 아침, 점심, 저녁에도 on 을 씁니다.

on saterday morning. 이런식으로요

참고로 특정 날이 아닌 아침 점심 저녁은 at과 함께 쓰고 at morning, at noon, at evening

the 와함께 쓰면 in 이 붙습니다. in the morning, in the afternoon, in the evening

무튼, 질문으로 다시 돌아와서

요일이나, 아침, 점심 등에 s 를 붙이면 ~ 마다의 의미를 갖습니다.

예를 들면

I meet him on saterdays.

이렇게 되면 나는 토요일 마다 그를 만난다. 의 의미를 갖습니다.

즉, on saterdays = every saterday 가 되죠

비슷한 맥락으로

afternoons = every afternoon = on any afternoon ( on any afternoon, every afternoon )

이렇게 되는것 입니다.

그래서 윗 예문이 현재 시제이며 usually와 함께  on Saturday afternoons 는 잘 어울리게 되는것이죠.

이해 되었나요?

요즘 방학기간이라 수업에 많이 치어서 답변이 많이 늦었어요 ^^ 양해 부탁드립니다.

화이팅하고 또 질문 올려 주세요^^

Adult humans have more than a trillion cells in their bodies.

이 문장에서 trillion cells 앞에 a는 왜 붙는건가용? cells는 trillion때문에 복수가 됬는데 a는 필요없는거 아닌가용???

일단 관련 영상을 하나 보내 드릴께요.

최근 수량 단위 명사에 관한 유투브 강의를 참고하면 좋을듯 합니다.

https://youtu.be/4reJXKpi6N8

확인해 주세요 ^^

빈출이기 때문에 꼭 정리해 주시고

먼저 해당 문제의 간단한 답을 말씀드리면,

hundred, thousand, million 등은 단위 입니다.

이런 친구들은 앞에 기수와 함께 쓰며 100을 의미 할때는 one 이나 a를 꼭 써야 합니다.

There are hundred people. (x)

hundred는 단위 이기 때문에, 100을 의미 하기 위핸 a/one hundred를 써야 합니다

그리고 뒤의 명사는 꼭 복수로만 표기 하셔야 하고요.

되었나요? ^^

이해 되었다 하더라도, 간단한 영상도 확인 해주세요 ^^

일단 관련 영상을 하나 보내 드릴께요.

최근 수량 단위 명사에 관한 유투브 강의를 참고하면 좋을듯 합니다.

https://youtu.be/4reJXKpi6N8

확인해 주세요 ^^

빈출이기 때문에 꼭 정리해 주시고

먼저 해당 문제의 간단한 답을 말씀드리면,

hundred, thousand, million 등은 단위 입니다.

이런 친구들은 앞에 기수와 함께 쓰며 100을 의미 할때는 one 이나 a를 꼭 써야 합니다.

There are hundred people. (x)

hundred는 단위 이기 때문에, 100을 의미 하기 위핸 a/one hundred를 써야 합니다

그리고 뒤의 명사는 꼭 복수로만 표기 하셔야 하고요.

되었나요? ^^

이해 되었다 하더라도, 간단한 영상도 확인 해주세요 ^^

Although both Stephen King and Tom Clancy write thriling books, King is the best stroyteller. 이 문장에서 the best를 the better로 바꿀 수 있는 이유가 원래 비교급 앞에는 정관사 the가 올 수 없지만 끝에 of the two가 생략되어서 가능한건가요? 만약에 맞다면 비교 대상이 2개의 경우 of the two가 없어도 the+비교급이 가능한건가요?

유진학생 오랜만이에요~!^^

잘 하고 있군요!!

맞습니다!!! of the two 가 없어도 "둘중에서" ~가 낫다!!! 의 표현이면 비교급에도 the를 붙여야만 합니다.

꼭 of the two 의 유무가 아니라, "둘중에서"의 범위 한정의 표현이 있고 "than 비교대상" 이 없으면 됩니다.

내가 너보다 크다.

내가 더 크다 (나와 그녀둘중에서)

윗 문장을 the 비교급이 불가 하고

밑에 문장이 the 비교급이 나오게 됩니다.

I am taller than she.

I am the taller between me and her.

꼭 of the two가 필요하다기 보단 "둘중에서" 라는 한정의 의미와, 그리고 than 비교대상이 없다면 가능합니다 ^^

이해 되었나요?

오늘은 비가 안옵니다 ^^ 오랜만에 비에 젖지 않고 학원에 출근한 날이었어요.

유진학생도 오늘하루가 기분좋은 출발이었기를 바랍니다. 오늘도 화이팅~!

3v 뒤 전치사가 올 때 책에서는 전송,노출 동사에만 전치사 뒤에 동명사가 적혀 있는데 모든 3형식 동사 뒤 전치사의 목적어로 동명사가 가능한가요?

정현학생 반갑습니다.

전송? 노출동사?

제가 보통 쓰는 문법 용어가 아닌데요. 아무래도 제 이론과 다른 이론을 헷갈리신게 아닌가 싶네요.

그보다,

어떤 질문인지는 감이 옵니다,

3형식 동사가 목적어를 취하고나서 뒤에 전명구를 수반 할 수 있죠.

이때 전치사 뒤에는 당연히 명사와 동명사 모두 가능합니다.

그게

제공/공급/제거/박탈/통보/확신/상벌/금지... 이런 모든 동사들이 다 가능하죠

일반적으로 금지 동사들이 동명사가 주로 나오기 때문에 -ing를 강조 하기 위에 ing를 써놓은것 뿐입니다.

I stopped them from going out.

이렇게요.

동명사는 다른동사들도 다 가능합니다.

I blame them for breaking the vase.

다 가능합니다 ^^

오늘은 비가 안옵니다 ^^ 저는 오랜만에 비에 젖지 않고 학원에 출근한 날이었어요.

정현 학생도 오늘하루가 기분좋은 출발이었기를 바랍니다. 오늘도 화이팅~!