안녕하세요 교수님! 인강 듣고있는 학생입니다 :)

[2022 최신대비] 핵심문법 이론정리 + 기출적용 2탄은 인강으로 언제 올라오는지 알 수 있을까요?

또 밴드에 올려주신 ‘응용반자료’에 해당하는 강의를 찾지 못했는데 

어떤 강의에 해당하는 자료인지, 없다면 추후에 인강으로 업뎃되는지 궁금합니다

핵심문법 이론정리 + 기출적용 2탄은 저번주 토요일에 종강 했습니다.

아마 곧 올라오지 않을까 합니다. 해당 부분은 관련 부서에 제가 전달해 둘께요,

그리고

밴드의 응용반 자료는 인강용이 아니라 과제 입니다.

응용반 학생들에게 제공되는 과제고

질문은 따로 받고 있습니다.

따로 수업을 해서 촬영한것은 없습니다.

만약 파트별로 문제풀이를 더 풀고 싶다면

학원 교재의 적용과정을 듣는것을 추천 드립니다.

그리고 모두 들었다면, 최신 기출문제를 풀어가길 추천 드립니다.

최신 기출문제는 최근 5개년을 말하며

7월부터 실강 학생들은 2015년부터 풀어갈 예정입니다.

유림 학생도 인강으로 같이 풀면 좋겠네요 ^^

자, 그럼 언제든지 문제풀면서 질문있으면 올려 주세요^^ 

배송온 교재와 강의 하실때 말씀하시는 페이지수하고 예문이 다다른데 어떻게 된걸까요ㅜㅜ 이론정립1-1입니다

지혜 학생 반갑습니다.

일단 해당 강좌는 오래전에 찍은 강의 입니다.

만약

이론 종합과정을 듣고 싶다면

쌤의 추천은

해당 강좌보다는

최근에 업데이트한

단과 과정의 문법을 부탁해 이론 종합 필수 (최신편) 을 듣기를 권장드립니다.

그리고 해당 교재는 제 밴드에서 다운받아서 쓸 수 있습니다 (밴드 가입은 공지글 확인)

이론은 단과 과정을 통해서 수업을 듣고

문제풀이는 학원 교재 이론정립교재를 이용해서 공부하시면 됩니다.

만약 문제에 질문이 있다면 언제든지 게시판에 올려도 되고요.

혹은,

학원 정규 과정에서 기본편을 들으시면 됩니다.

이론정립 과정이 업데이트 되면서 기본편으로 이름이 바뀐것입니다.

해당 강좌도 최신에 업데이트 했기 때문에,

정규과정의 문법 기본편 을 수강해서 들어도 좋습니다.

이론정립과 이론 내용은 같으며 문제만 몇개 교체되었기 때문에,

지금 가지고 있는 이론정립 문제로 들어도 크게 다르진 않습니다.

자,

정리하자면

1. 지금 듣는 강의는 듣지말고 다른 강의로 듣자

2. 단과과정의 "문법을 부탁해 이론 종합 필수편" + 지금 가지고 있는 이론정립 교재는 문제풀이로 활용

or

3. 정규과정의 기본편(상.하)를 들으면서 지금 가지고 있는 교재를 활용하는것

   (이론은 똑같고 파트별로 몇개의 문제만 다름)

쌤이 단과를 더 추천하는이유는

학원 교재보다 이론이 더 자세하고

최신 기출을 반영하고 있기 때문입니다.

수업 들으면서 언제든지 질문 올려주세요 ^^

시제를 질문 주셨네요!

시간 부사절에서 현재가 미래를 대신한다는것은

아무리 시간의 부사절에 미래시점이 나와도 미래를 쓰지 말고 현재를 쓰라는것 입니다.

그럼 주절은???

주절은 미래시점이면 미래를 꼭 써야 합니다.

질문은 현재가 가능하냐고 물어 보셨는데

당연히 가능합니다. 현재시점에는 현재 시제를 써야하죠.

그럼

시간의 부사절에 현재시제가 나왔는데 주절에 미래가 아니라 현재가 나올 수도 있는가?????????

당연하죠!

다만 주절에 현재가 오는경우는 미래가 아닌 현재로 해석되는경우가 그렇습니다.

예를들면

나는 차를 타면 항상 멀미를 한다.

If I get in the car, I am always sick.

윗 문장은 맞는 문장입니다.

if절에 현재가 나왔지만 주절에도 현재가 쓰였죠

해석도 일반적 사실로 현재가 맞죠.

자, 그럼, 정리해서 말씀드리면

시간/조건/양보의 부사절에선 미래시점에도

 미래시제를 쓰지못하고 현재가 미래를 대신한다는것이 가장 중요합니다.

주절은 현재가 올수도 있고 미래가 올수도 있죠.

그때 그때 해석에 따라 다릅니다.

미래시점에는 미래시제

현재시점에는 현재시제를 쓰시면 됩니다 ^^

이해 되었나요? 또 언제든지 질문 올려주세요 ^^

답변을 오래 기다리셨네요! 질문강사란에 빈칸이 되어 있으면, 저한테 노티가 오지 않습니다. 우연히 질문을 보게 되어 이제야 답변 드립니다.

개념완성의 구문과 해석이 수월했다면, 다음 단계로 이론정립과 기본이론 중 하나를 바로 들으면 되겠습니다.

둘 중에 선택은, 의미가 없습니다. 거의 똑같은 교재입니다. 기존 이론 정립 교재를 몇 지문 정도 수정, 교체해서 새로 제작한 교재가 기본이론이니, 거의 대부분 같은 내용이라 보면 됩니다.

그러니, 선택은 둘 중에 자유롭게 하세요.

중요한 것은, 무엇을 듣던, 공부를 규칙적으로 해 나가야 한다는 것! 잊지 마시고요~

문법을 부탁해 종합 필수이론을 다 수강한 상황인데 문법을 부탁해 종합 필수이론 문제 적용강좌가 촬영된지 조금 오래 된 것 같아서 바로 이 강좌를 들어도 괜찮을까요?

재영학생 반갑습니다.

이미 필수 이론을 다 들었다니 정말 잘 하셨습니다^^

적용부터는 문제 풀이가 주가 되기 때문에, 예전 강의 지금강의 모두 상관 없이 들어도 좋습니다.

물론 최신 강의가 있다면 최신을 듣는게 더 좋죠

이번에 특강은 바로 업데이트 되고 있기 때문에,

지금 듣는 강의가 좋을듯 합니다.

적용 다듣고 바로 기출로 가시면 됩니다.

혹은 적용부터는 문제 풀이 과정이기 때문에, 학원 교재와 함께 병행해도 좋습니다

그리고 적용이 끝나면 꼭 기출문제를 풀어야 합니다. 기출 문제는 최신 5개년 기출문제부터 풀어주시길 바래요 ^^

이론정립 문법 1-2 10강의 인강에서 31분 ~ 32분의 내용을 살펴보면  접속부사는 ,(콤마)와 함께 절대 사용불가능하다라고 하셨습니다. 그런데 교재 p138쪽 위쪽을 보면 콤마와 함께 사용가능하다고 나와있습니다. 어느게 맞는건지 궁금합니다.

해당 부분에 제가 한말이 혼란을 준것 같네요.

제가 강의에서 했었던 말을 잘 들어보시면,

강의에서 제가 접속 부사는 절대 컴마와 함께 사용이 불가능하다는 말은

접속 부사가 절대!!!! 절과 절을 컴마로만 연결할 수 없다는 말 입니다.

접속 부사는 결국 접속사가 아니라 부사 입니다.

그래서 절과 절을 연결할 수 없죠.

컴마도 절과 절을 연결할수 없고요.

즉,

He was hungry, therefore, he ate something.

이런 문장은 불가 합니다. 아무리 컴마가 앞뒤로 있어도

접속사가 없기 때문이죠.

저 문장을 맞는 문장으로 바꾸려면

He was hungry. Therefore, he ate something.

이렇게 쓰면 됩니다.

혹은 접속사의 기능을 할 수 있는 ; 세미 콜론을 쓰면 되요

He was hungry; therefore, he ate something.

접속 부사 뒤에 컴마는 써도 되고 안써도 됩니다. 절을 수식하는 부사는 일반적으로 써주기 때문에

저렇게 찍어 둔것이죠.

정리하자면

접속 부사는 컴마와 함께 사용이 절대 불가능하다!!! 라고 한것은

접속부사를 컴마로만 절과 절을 연결 시키지 마라!!!! 라는 것이지

절을 수식하는 부사에 컴마를 찍어주는것은 상관이 없는것입니다.

부사는 절을 수식할때 컴마와 함께 주로 씁니다.

Luckily, I won the lottery.

운이 좋게, 나는 복권에 담청 되었다.

이해 되었나요? 혹시 이해되지 않는것이 있다면 언제든지 다시 질문 주세요 ^^

안녕하세요, 이번에 새로 편입을 준비하게 된 학생입니다. 

수능은 2등급, 토익은 800점 가까이 나왔고

지문 대부분 아는 단어였지만 감으로 풀었던 적도 있습니다. 

문장 해석이나 글의 주제를 대강 파악하는 데는 어려움은 없지만 세세히 짚고 넘어가기는 어려운 정도입니다. 

단어와 문법이 좀 약한 것 같고, 다른 것도 기본부터 해야 할 지 아니면 입문부터 해야 할 지, 고민이 됩니다. 

감사합니다!

안녕하세요,

질문 감사해요~

현재 영어실력 상태와 시기를 고려했을 때 기초보다는 본격적인 편입준비를 하시면 좋을 것 같아요.

1. 독해

아래 커리를 따르세요. 기초과정은 뛰어넘고 바로 기본으로 들어가셨으면 합니다. 

[현장강의] 기본 - 응용 - 심화

위 강좌는 최신 경향에 맞게 교재 뿐 아니라 기출, 소설, 배경지식 등 다양한 내용을 다룹니다. 특징 기본부터 장지문에 대한 적응력을 기를 수 있도록 현장강의를 진행했고, 하고 있습니다. 기본과정은 1개월 넘기지 마시고, 응용을 빨리 들어가셔쓰면 합니다. 현재 다른 학생과 비교해서 올해 준비한다는 전제로 조금 늦은 감이 있습니다. 부지런히 하셔야 해요.

2. 구문

Syntax 1.0은 조금 쉬을 것 같아요. Syntax 2.0을 시작하면 좋겠는데, 해당 강좌가 좀 어려우면 1.0을 먼저 시작하면 됩니다. 하지만, 현 상태로 보아 조금 어려워도 2.0을 하실 것을 추천해요. 최소 3회독 하시면 됩니다.

3. 배경지식

해당 강좌는 주말 등을 이용해서 여건이 된다면 꼭 수강하시면 나중에 독해하는데 도움이 됩니다. 

첨언으로 편입은 무엇보다 어휘가 중요합니다. 어휘 학습 집중해 주세요. 어휘책 회독수도 중요하지만, 독해하면서 나오는 단어 모두 암기해야 합니다. 

구체적인 공부방법을 독해와 구문수업을 들으면 자연스럽게 해결되고, 질문이 생기면 언제든 하시면 됩니다.

열공해요!

안녕하세요 교수님 강의 내용에 질문이 있습니다.

간접의문문에서 어순이 헷갈리는 부분이 있어서요

I don't know who he is 와 I don't know who will pass the test 에서 첫번째 문장은 의문사-주어-동사 순인데 두번째 문장은 의문사-동사-목적어 순으로 나와 있습니다. 차이가 뭔가요??

용현 학생 일단 질문에 답변드리기전에, 예전 강의를 듣고 계셔서 바꿔듣기를 추천 드립니다.

문법을 부탁해 이론종합은 최근에 업데이트 외어서 더 자세한 설명과 기출문제가 추가된 강의가 올라와 있습니다.

[최신]문법을 부탁해 종합 이론 필수

라고 적힌 강의가 최신 입니다.

교재는 네이버 밴드에서 다운해서 보시고 (공지글 참고)

이론이 크게 바뀐부분은 없고 추가된 부분이 좀 있을뿐이기 때문에, 예전교재를 그냥 이용해도 상관 없습니다.

자, 그럼 답변 드립니다.

간접의문문은 종속절 이기 때문에

꼭 평서문 어순을 쓰죠.

그래서 의문사 + 주어 + 동사~ 이런 어순을 갖습니다

그런데

의문대명사는

자기가 주어였할을 할 수 있죠.

그럼

의문대명사가 주어가 된다면

의문대명사 (s) + V~

가 됩니다.

이 또한 평서문인데 의문대명사가 주어 역할을 할 뿐이죠.

예를 들면

I wonder who you are (보어자리 빔).

          의문사 주어 동사 (C)

윗 문장은 주격 보어 자리가 비어 있기 때문에 절내부의 주어 동사는 그대로 있죠 

I wonder who loves you.

             의문사가 주어 + V~

윗 문장은 의문 대명사 who가 주어 역할을 하고 있어서 주어 없이 동사가 나오게 된것입니다.

자, 그럼 정리해서 말씀 드릴게요.

의문 대명사가 주어면

뒤에 동사가 바로 나오게 됩니다.

하지만 의문대명사가 주어가 아니라면 목적어나 보어 자리가 비어 있어야 하고 항상 주어+동사 로 시작하게 되죠

I wonder whom you like. 처럼요.

이해 했나요?

언제든지 또 질문 올려주시고,

강의는 가능하면 최신 버전으로 들어 주시면 됩니다 ^^

안녕하세요 선생님.    to부정사 마지막 실전기출 예제중 질문이 있어 올립니다.
1번에  Mars is no mean an easy object ①to study. It is  a small world. moreover, the fetures on its suface are ②of low contrast, thus are difficult to delinete accurately. To study mars ③proper, 
이 지문중 답이 3번으로 형용사가 아니라 부사가 쓰여야 한다고 하셨는데 ,
 저 to study mars가 동사를 가져야 하는 명사적 용법이 아니라 부사적 용법(목적)이기때문에 답이 부사를 수식할 수 있는 부사 properly로 바뀐다고 이해하면 되는건가요???  
그리고 마저 뒤에 지문인 perfect instruments and a steady atmosphre on earth ④would be required 는
주어가 길뿐이고 required 가 자동사로 쓰여서 목적어를 수반하지 않는다고 이해하면 될까요??? 

은수 학생 답변드립니다.

일단 to 부정사는 명사적 용법이든, 형용사적 용법이든, 부사적 용법이든 모두 부사가 수식합니다.

모든 준동사는 기본적으로 부사의 수식을 받죠

To speak English fluently, I study a lot.

영어를 유창하게 말하기 위해서 나는 공부를 많이 한다.

여기에서도 fluently 는 부사로 to부정사 to speak English를 수식하고 있죠.

그리고 would be required 에서 require는 자동사가 아니라 수동태기 때문에 목적어가 없는것 입니다.

주어가 완벽한 도구와 온화한 대기가 되는것이고, 동사는 "요구 되다"가 맞기 때문이죠

이해 되셨나요? 혹시 질문있으면 언제든지 다시 올려 주세요^^

교수님 안녕하세요! 제가 이번에 이제 이론정립 2-2 막바지에 들어가고 있는데 이론정립을 풀면서 매일 1강씩 계속 들었습니다 교수님 인강 듣기전에 먼저 지문 풀고 해석을 정확하게 하고 모르는 단어도 다 풀고난 다음 찾아보고 난 후 교수님 강의를 들으면서 해석이 맞았나 확인도 하고 문제 흐름도 파악하면서 강의를 듣고있습니다 

근데 이제 강의도 거의  끝나가서 바로 교수님 커리큘럼에 있는 문제응용으로 넘어가야할지 아니면 혹시 다른 추천해주실 공부방향이 있다면 알려주시면 감사하겠습니다!

건호학생 반갑습니다!

아주 착실히 잘 진행하고 있었군요~

이대로 주욱~ 바로 다음 문제응용으로 넘어가면 되겠습니다.

시간상, 커리도 아주 잘 맞추고 있고요, 문제응용은 좀더 지문의 난이도가 올라가니, 맥락독해의 완성으로 삼으시기 바랍니다.

다만, 독해 이외에, 꼭 단어 공부는 시간을 할애해서 열심히 해 줘야 합니다.

나중에 하반기 가면, 독해 실력은 거의 완성이 되었는데, 단어를 몰라 틀리는 경우가 더러 많으니까요.

잘 할거라 믿고요, 계속 지켜보겠습니다! ^^

May i 와 Can 의 차이점이 무엇인지 궁금합니다!

조동사를 질문하셨군요.

may와 can은 다양한 의미가 있습니다. 그중에서

May I ~?

Can I ~?

를 물어본것은 요청의 표현을 질문하신것 같네요

둘다 모두 뭔가를 요청할때 쓰는 표현입니다.

May같은 경우는 주어를 I로 쓰기 때문에

허락을 받는 입장에서 쓰는 표현이고

Can 은 I 말고도 다른 주어를 쓸 수 있기 때문에, 자신이 허락을 받을때 혹은 상대에게 부탁을 할때도 쓸 수 있죠

즉

May I go home? = Can I go home?

나 집에가도 되요?(허락을 받는 의미로 요청= 결국 집에 가고 싶다는 의미)

둘다 같은 의미이며, 이때 may와 can의 의미차이는 시험으로 나오지 않습니다. (주관적인 사용)

Can you do my favor?

나의 부탁을 들어주실래요? (요청하는 의미)

이대는 주어가 you 이기 때문에 may를  쓰지 않습니다.

이해 되었나요? 언제든지 또 질문있으면 올려주세요.

안녕하세요 선생님 인강 하나하나 빠짐없이 잘 듣고있습니다!.

혹시 " [김나정]편입문법-Chapter 2. 동사의 종류(2) " 자료 보내주실수있나요..?

tjddnrdhkd@naver.com    입니다! 부탁드리겠습니다!. 감사히 잘 듣고있습니다!!

네, 자료 발송되었어요.

주현학생 반갑습니다!

like+명사는 명사구가 아니고, 전명구가 됩니다.

이 때, 전명구의 역할에 대해서는, 문법책에 따라 다음과 같은 두 가지 중 하나로 설명합니다.

첫째, 전명구를 보어로 봐서, be 동사의 형용사 주격보어

둘째, 전명구를 수식어로 봐서, be 동사의 수식어

둘 중 어느것도 무방하나, 앞으로 배우게 될 많은 다른 것들을 생각해 볼 때, 두 번째의 경우로 보는 것이 공부하기 더 수월할 것입니다.

즉, be (like ~) 의 1형식 문장으로 보고, 해석은 "~과 같다"라고 보는 것이죠.

열공 하세요~!

ps. 

본 질문인 '구문100' 강의는 문법 강의가 아니고, 구문 강의입니다 ^^ 구문은 문법과 매우 유사하지만, 문법적인 설명은 최대한 간략히 하고, 주로 어떻게 문장을 정확히 해석할 지에 중점을 두는 것입니다. 따라서, 질문 내용과 같은 구문을 뛰어 넘는(^^) 문법적인 사항들은 다른 문법 강의와 함께 공부한다면, 학습 효과가 배가 될 것입니다~! 

반갑습니다.

7월 전까지 문법 이론을 마치는것이 좋습니다.

지금 듣는 과정이 개념와성 혹은 입문 과정이라면

해당 과정이 끝나면

문법은 기본과정으로 넘어가셔야 합니다.

7월 전까지 문법 기본 과정을 끝내거나

단과 과정에서 문법을 부탁해 이론 종합 필수 편을 들으시면 됩니다.

이론과정은 정규과정보단 단과과정을 더 추천 드립니다.

그리고 7월달 부터 이론을 토대로 문제 적용 과정을 통해서 문제를 이론에 적용하는 연습을 하시면 됩니다.

(정규 적용과정/단과 핵심이론 적용)

그리고 9월부터는 계속 최신 기출을 학교별로 풀어 가시면 됩니다.

이제 편입에 입문한것 같은데,

항상 초심을 잃지 말고 완강하시기 바랍니다.

선생님 안녕하세요! 요 근래에 해커스에서 무료인강이있다해서 한편한편씩 정말 감사히 보고있습니다!. 인강을 듣는중에 궁금한점이생겨서 질문드립니다!. 밑에사진 '의문사 의문문' what did you buy then? 이라는 예시에서 did 가 동사고 you가 주어인거는 이해했습니다! 근데 그 뒤에나오는 buy 는 본동사라고 보는게 맞나요?? 그리고 그 밑에있는 'where does the boy live?' 라는 예시에서도 live가 본동사로 보는게 맞나 궁금해서 질문드립니다!. 이렇게 무료인강으로 공부할수있게해주셔서 정말 감사합니다!. 영어를 손놨었다가 이렇게 마음잡고 공부하게 해주셔서 감사드립니다! :)

(사진은 군에 캡쳐기능이없어서 전체화면으로 캡쳐한점 죄송합니다ㅠ)

성욱학생 반가워요 :)

먼저 우리가 일반적인 문장은 주어+동사의 순서로 씁니다.

그런데 ?를 써서 의문문으로 바뀌면 동사+ 주어의 순서로 바뀝니다.

He is a student.

Is he a student?

그럼 이때 동사는 is입니다.

그런데 be동사가 아닌 일반동사의 경우 의문문에서는 동사를 도와주는

조동사를 앞에 써야 합니다.

그 조동사가 do/ does/ did입니다.

아래 문장을 볼게요.

I bought it. 나는 그것을 샀다.

->  Did you buy it? 너 그거 샀어?

이 때, bought라는 동사가 과거형이라서

did라는 조동사를 앞에 써준겁니다.

지금 성욱학생이 질문한 문장은

"무엇을"이 필요해서 What 만 앞에 추가해준거죠.

What did you buy then? 그 때 무엇을 샀어?

그럼 이 경우 did는 조동사, buy가 동사가 되는 겁니다.

그래서 이 때, 조동사뒤에는 항상 동사원형의 형태가 옵니다.

즉, What did  you bought?가 아니라

  What did  you buy가 되는 것이죠!

where does the boy live?도 마찬가지겠죠.

The boy lives in the area.에서

live가 일반동사니까 조동사 does를 추가하여 쓴 문장입니다.