| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| [공지] |
15강 17-18번 수정내용 올립니다. |
김열랑 |
2012-07-16 |
| 글제목 |
15강 17-18번 수정내용 올립니다. |
| 작성자 |
김열랑 |
등록일 |
2012-07-16 |
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| 안녕하세요, 김열랑입니다.
마지막 강의 15강 처음에 나오는 17-18번 문제 지문 일부가 교재에서 누락이 되어
전체 지문을 다시 올려드립니다.
(동영상 강의에서는 누락된 부분 없이 모두 강의합니다^^)
15강 17-18번 문제를 보실때는 아래 지문을 참고해주세요.
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After I finished, a young black lawyer from Lakeview, Jimmy Wilson, got up to speak. He was Tucker's main supporter in the Delta. Jimmy said I was a good man and had been a good governor, but that no Arkansas governor who had lost for reelection had ever been elected again. He said Frank white was terrible for blacks and had to be defeated. He reminded them that Jim Guy Tucker had a good civil rights record in Congress and had hired several young black people to work for him. He said Jim Guy would be as good for blacks as I would, and he could win. "I like Governor Clinton," he said, “but he is a loser. And we can't afford to lose." It was a persuasive argument, all the more so because he had the guts to do it with ⓐ me sitting there. I could feel the crowd slipping away.
08` 경희대 자연계
17. Jimmy Wilson이 좋아하는 후보에서
싫어하는 후보 순으로 바르게 나열한 것은?
(A) Clinton - Jim guy Tucker - Frank White
(B) Jim Guy tucker - Frank White - Clinton
(C) Jim Guy Tucker - Clinton - Frank White
(D) Clinton - Frank White - Jim Guy tucker
18. 밑줄 친 ⓐ me가 가리키는 대상은?
(A) Jimmy Wilson
(B) Frank White
(C) Jim Guy Tucker
(D) Clinton
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| 2116 |
질문있습니다.
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ssoo74** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
질문있습니다. |
| 작성자 |
ssoo74** |
등록일 |
2020-05-25 |
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워크북이나 핸드아웃같은 추가적인 문제는 어디서 받나요??
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-05-25 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
핸드아웃은 여러 가지 사정으로 인해 실강 수강생에게만 배부됩니다.
이 점 널리 양해부탁드립니다.
대신 워크북은 학원에 문의하시면 바로 구매가 가능하실 겁니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 2115 |
교수님 질문있습니당!
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minjee40** |
2020-05-24 |
| 글제목 |
교수님 질문있습니당! |
| 작성자 |
minjee40** |
등록일 |
2020-05-24 |
|
안녕하세용 교수님! 중요 5형식 동사 보다가 궁금한 점이 있어 문의드려용^ㅇ^
동사의 문형 프린트 15p [7] 중요 5형식 동사
*help 제외하고 모두 형용사/분사가 올수 있다고 되어있는데
1. keep은 기본5형식 동사이기도 하니까 최종적으로는 형용사/명사/ing/p.p 이렇게 올 수 있다고 보면 되나요?
2. leave은 기본 5형식 동사이면서 명령요구동사에 포함되어있는 아이니까 내버려두다: 형용사/명사/ing/p.p 나가게 명령하다: toV/ (to be)p.p 이렇게 정리하면 되는건가요?
3. find 도 기본5형식 동사에 해당하면서 인식류동사에 들어가는 아이니까 뜻은 같으면서, 답으로 볼 수 있는게 형용사/명사/to be/ing,p.p 로 보면 되나요?
[+] 예문1) I found him (to be) a genius at chemistry 예문2) We found the children to be undernourished. -> 뒤에 형용사가 올 때 to be를 생략 가능하다고 했는데 예문 1번은 뒤에 명사가 와있는데 괄호가 쳐져있고, 에문 2번은 p.p라서 형용사로 봤는데 예문이 잘못된건지 예시를 이해 못한 건지 문의드려요
동사의 문형 프린트 12p [3] cf) consider, elect, appoint 이 아이들은 기본 5형식 동사에도 있으니까 consider O to be~ 명사/형용사 로 해도 맞고, consider O as~ 명사/형용사 로 해도 맞고, consider O 명사/형용사 로 해도 맞는구나~ 라고 따로 숙지하면 되는거죠? 이 세가지 유형을 다 쓸 수 있는 게 저 3개 단어라고 보면 되나요?
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| └ |
답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-05-31 |
| 글제목 |
답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-31 |
|
와우, 개념완성부터 동사를 엄청 세분화 해서 외우네요 ^^ 정말 잘하고 있습니다!!
질문이 많은 관계로 각각의 질문아래 답변을 달겠습니다 ^^
안녕하세용 교수님!
중요 5형식 동사 보다가 궁금한 점이 있어 문의드려용^ㅇ^
동사의 문형 프린트 15p
[7] 중요 5형식 동사
*help 제외하고 모두 형용사/분사가 올수 있다고 되어있는데
1. keep은 기본5형식 동사이기도 하니까
최종적으로는 형용사/명사/ing/p.p 이렇게 올 수 있다고 보면 되나요?
A 맞습니다. 다만 목적격 보어에 명사를 쓰는 경우는 목적어와 동격관계말고는 불가능하다는 점을 꼭 명심해주세요.
그리고 pp는 목적어와 수동관계에서만 가능합니다 ^^
2. leave은 기본 5형식 동사이면서 명령요구동사에 포함되어있는 아이니까
내버려두다: 형용사/명사/ing/p.p
나가게 명령하다: toV/ (to be)p.p 이렇게 정리하면 되는건가요?
이것도 맞습니다. 목적격 보어와 해석 관계만 잘 따져 주시면 됩니다.
3. find 도 기본5형식 동사에 해당하면서
인식류동사에 들어가는 아이니까 뜻은 같으면서, 답으로 볼 수 있는게
형용사/명사/to be/ing,p.p 로 보면 되나요?
맞습니다 ^^ 추가한다면 동사 원형은 불가합니다.
[+]
예문1) I found him (to be) a genius at chemistry
예문2) We found the children to be undernourished.
-> 뒤에 형용사가 올 때 to be를 생략 가능하다고 했는데
예문 1번은 뒤에 명사가 와있는데 괄호가 쳐져있고,
에문 2번은 p.p라서 형용사로 봤는데 예문이 잘못된건지 예시를 이해 못한 건지 문의드려요
find는 인식류 동사에도 있지만 기본 5에 있기 때문에 목적격 보어에 명사가 그냥 올수도 있습니다.
또한, 인식류동사는 목적격 보어에 (to be) 명사/ 형용사를 사용하며
명사인 경우 to be를 생략 하지 않는게 일반적이지만, 생략을 해도 틀리지 않습니다.
생략하지 않는것을 권장 할 뿐 tobe가 없다 해도 틀리지 않는다는 점도 알아 두세요 ^^
동사의 문형 프린트 12p
[3] cf) consider, elect, appoint
이 아이들은 기본 5형식 동사에도 있으니까
consider O to be~ 명사/형용사 로 해도 맞고,
consider O as~ 명사/형용사 로 해도 맞고,
consider O 명사/형용사 로 해도 맞는구나~ 라고 따로 숙지하면 되는거죠?
이 세가지 유형을 다 쓸 수 있는 게 저 3개 단어라고 보면 되나요
맞습니다.
위 세 단어는 기본5형식으로 봐도 되고, 인식류로 봐도 되며, 간주 동사로 봐도 상관 없습니다.
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| 2114 |
자속타 중 marry에 관한 질문입니다.
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tsw25** |
2020-05-24 |
| 글제목 |
자속타 중 marry에 관한 질문입니다. |
| 작성자 |
tsw25** |
등록일 |
2020-05-24 |
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| marry가 타동사라고 알고있는데 암기하던중에
2형식부분에
s+완전자동사 +형/명 동사에 marry가 있어서요!
marry가 타동사로 쓰일때도 있지만, 책에 있는 예문을 보면 1형식 동사로 2형식 처럼 쓰이는경우가 있는거같은데..
marry 뒤에는 유사보어나 목적어만 오는거로 알고있으면 되나요??
marry가 타동사라 marry with +명사가 안된다고 배운거 같은데
marry가 1형식 동사라면 그렇게 쓰는게 가능하지 않은가 해서요ㅠ |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-31 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-31 |
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일단, 관련 영상을 최근에 유투브로 촬영한 영상이 있습니다.
도움이 될것입니다.
https://youtu.be/rBI7NRdKaMU
영상의 내용을 요약하자면
자속타의 정확한 개념은
자속타는 무조건 타동사가 아니라
자속타의 개념은 목적어로 쓸수 있는 명사 앞에 전치사 금지!!입니다.
그중 자속타는
우리나라말로 해석으론 전치사가 동반될것 같은 동사들을 정리해 놓은것 입니다.
예를 들면
marry는 사람을 목적어로 쓸수 있으며, 사람앞에 전치사를 붙이지 못합니다.
뒤에 사람이 나오지 않는다면, marry는 자동사로도 쓰일수 있죠.
I marry with him. 은 틀립니다.
I marry him. 이 맞죠
I married when I was young. 도 맞는 문장입니다. 자동사로 쓴것이죠.
discuss는 자속타로 목적어를 "주제,문제" 를 취합니다.
I will discuss the matter with her.
그렇다고 discuss가 타동사밖에 없나요? 아닙니다, 자동사도 있습니다.
I will discuss with her.
이 문장도 맞는 문장이에요 오히려
I will discuss her. 는 틀렸죠.
결국 동사를 외울때는 목적어를 함께 봐주시는게 좋습니다.
다 외우기 힘들다면 자속타의 목적어만이라도 확인하면서 암기 하는게 좋습니다.
영상을 확인 하면 좀더 쉽게 이해 할 수 있을것 같네요.
또 언제든지 질문 올려주세요 ^^ |
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| 2113 |
질문드립니다.
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cceae20** |
2020-05-22 |
| 글제목 |
질문드립니다. |
| 작성자 |
cceae20** |
등록일 |
2020-05-22 |
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| S+상벌동사+ A +for +B에서 forgive A for B 의 예문으로 They forgave me for robbing some stuff가 있는데 3형식 문장인가요? 3형식 문장이 맞다면 3형식 불가 4형식 동사에 있는 forgive랑은 어떤 차이가 있는 건가요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-31 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-31 |
|
상벌 동사의 A for B는
A 자리에 사람(대상)
B 자리는 행위 "동명사"가 나옵니다.
즉 forgive A for B 는 A에게 B의 행동 대해 용서를 하다. 로 해석되죠.
이때 forgive 는 4형식도 가능하기 때문에, 전치사 없이도 연속으로 쓸 수 있죠,
대신 4형식은 직목자리는 일반 명사와 주로 사용됩니다.
I forgive him the sin.
윗 문장은 4형식이죠.
윗 문장을 3형식의 전환의 형태론 쓰지 않습니다.
즉
I forgive the sin to him. 는 안되죠.
정리하자면
Forgive me for keeping you waiting. 3형식 A for B 형태
Forgive him his debt. 4형식의 형태
둘다 가능합니다.
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| 2112 |
개념완성1 강좌내용 문의
|
minjee40** |
2020-05-22 |
| 글제목 |
개념완성1 강좌내용 문의 |
| 작성자 |
minjee40** |
등록일 |
2020-05-22 |
|
교수님 안녕하세용! 편입독해1에 대한 질문이 있는데 마감이 오늘까지라 차후 달린 답변을 볼 수 없을 것 같아 편입독해2 문의란에 질문 드리니 양해 부탁 드립니다..!
교재: 편입독해1 70p 11번 Because of these factors, Colombia now gets much less cash from its coffee exports than it did ten years ago 여기서 해석을 할때 did 뒤에 수식어라서 (타동사: do하다) (자동사: 충분하다 괜찮다) 중 자동사로 해석을 했거든요 그래서 \\\"It 이 10년 전에 충분했던 것 보다~\\\"로 해석하고나서 it을 콜롬비아인으로 놓으니 해석이 이상해서 2차로 바로 앞에 있는 커피수출량 단어를 it으로 받아서 >> it (커피수출량이) did (충분했던) ten years ago (10년전보다) 로 해석을 했는데 수업 들어보니 혼자 소설 썼더라구요!!
그래서 1. 위 문장과 같은 구조에서 it이라는 건 앞에 나온 주어만 받을 수 있는건지 2. did 뒤에 수식어밖에 없는데 어떻게 타동사로 해석될 수 있는건지 질문 드립니당!
두번째 질문은..! 71p 13번 However, we must realize that no one is obligated to change just to meet our expectations of how we feel they should act.
이 부분을 해석할 때, 절 안에 (S+V) 삽입될 수 있으니 첫번째 (S+V)를 묶고 두번째 S+V 부터 해석해서 맞추라는 건 이해를 했어요!
이 때, 해석이 괜찮았다면 아래와 같은 방법도 해석 시 순위에 둬도 괜찮은건가요? how we feel (that) they should act. >s+v 뒤 목적어 자리에 다시 s+v 가 시작하니까 목적어 자리에 올 수 있는 명사절 접속사 that이 마침 목적격이라 생략이 된 것 (그들이 활동해야 하는 것을 우리가 어떻게 느낄 수 있는지)
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| └ |
답변입니다 |
jk6** |
2020-05-24 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2020-05-24 |
|
질문 내용을 봐도, 정말 열심히 강의 듣고 공부하고 있다는 것을 알 수 있네요 ^^
답변갑니다.
질문1의 답변, 1-1: it이 바로 앞의 주어만 받아야 하지 않습니다. 앞 문장의 어떤 명사도 받을 수 있으니, 해석으로 찾아야 합니다. 1-2: 여기서 do는 '대동사'입니다. ^^ 이런 저런 가정을 해 봤던 것은 아주 잘 한 것입니다. 그렇게 해야 실력이 금방 늘지요. '대동사'란 앞에 나왔던 동사를 대신 받는 동사란 뜻으로서 do는 앞에 나온 일반동사를 대신 받을 수 있습니다. 여기선 'get'을 받는 대동사로 쓰인 것이죠. 따라서 do 의 해석을 get으로 됩니다.
질문2의 답변, 구문상으로는 민지학생이 한 것도 맞습니다. 잘 생각했습니다. 그런데, 삽입으로 할 때와 민지 학생이 할 때는 해석 내용이 확연히 달라집니다. 기대의 내용이 '그들이 어떻게 행동해야하는 지'에 대한 기대일까요, '우리가 어떻게 느낄 지'에 대한 기대일까요? 네, 맥락에 맞는 해석으로 두 개의 가능한 구문 중 하나를 골라야 하는 것이었습니다.
질문과 공부 방법 모두 실력 향상이 눈에 보이는 것 같아 좋습니다 ^^ 계속 이렇게 열공 하세요~ |
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| 2111 |
개념완성1 강좌내용 문의
|
minjee40** |
2020-05-22 |
| 글제목 |
개념완성1 강좌내용 문의 |
| 작성자 |
minjee40** |
등록일 |
2020-05-22 |
|
교수님 안녕하세용! 편입독해1에 대한 질문이 있는데 마감이 오늘까지라 차후 달린 답변을 볼 수 없을 것 같아 편입독해2 문의란에 질문 드리니 양해 부탁 드립니다..!
교재: 편입독해1 70p 11번 Because of these factors, Colombia now gets much less cash from its coffee exports than it did ten years ago 여기서 해석을 할때 did 뒤에 수식어라서 (타동사: do하다) (자동사: 충분하다 괜찮다) 중 자동사로 해석을 했거든요 그래서 \"It 이 10년 전에 충분했던 것 보다~\"로 해석하고나서 it을 콜롬비아인으로 놓으니 해석이 이상해서 2차로 바로 앞에 있는 커피수출량 단어를 it으로 받아서 >> it (커피수출량이) did (충분했던) ten years ago (10년전보다) 로 해석을 했는데 수업 들어보니 혼자 소설 썼더라구요!!
그래서 1. 위 문장과 같은 구조에서 it이라는 건 앞에 나온 주어만 받을 수 있는건지 2. did 뒤에 수식어밖에 없는데 어떻게 타동사로 해석될 수 있는건지 질문 드립니당!
두번째 질문은..! 71p 13번 However, we must realize that no one is obligated to change just to meet our expectations of how we feel they should act.
이 부분을 해석할 때, 절 안에 (S+V) 삽입될 수 있으니 첫번째 (S+V)를 묶고 두번째 S+V 부터 해석해서 맞추라는 건 이해를 했어요!
이 때, 해석이 괜찮았다면 아래와 같은 방법도 해석 시 순위에 둬도 괜찮은건가요? how we feel (that) they should act. >s+v 뒤 목적어 자리에 다시 s+v 가 시작하니까 목적어 자리에 올 수 있는 명사절 접속사 that이 마침 목적격이라 생략이 된 것 (그들이 활동해야 하는 것을 우리가 어떻게 느낄 수 있는지)
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| └ |
답변입니다 |
jk6** |
2020-05-24 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2020-05-24 |
|
질문 내용을 봐도, 정말 열심히 강의 듣고 공부하고 있다는 것을 알 수 있네요 ^^
답변갑니다.
질문1의 답변, 1-1: it이 바로 앞의 주어만 받아야 하지 않습니다. 앞 문장의 어떤 명사도 받을 수 있으니, 해석으로 찾아야 합니다. 1-2: 여기서 do는 '대동사'입니다. ^^ 이런 저런 가정을 해 봤던 것은 아주 잘 한 것입니다. 그렇게 해야 실력이 금방 늘지요. '대동사'란 앞에 나왔던 동사를 대신 받는 동사란 뜻으로서 do는 앞에 나온 일반동사를 대신 받을 수 있습니다. 여기선 'get'을 받는 대동사로 쓰인 것이죠. 따라서 do 의 해석을 get으로 됩니다.
질문2의 답변, 구문상으로는 민지학생이 한 것도 맞습니다. 잘 생각했습니다. 그런데, 삽입으로 할 때와 민지 학생이 할 때는 해석 내용이 확연히 달라집니다. 기대의 내용이 '그들이 어떻게 행동해야하는 지'에 대한 기대일까요, '우리가 어떻게 느낄 지'에 대한 기대일까요? 네, 맥락에 맞는 해석으로 두 개의 가능한 구문 중 하나를 골라야 하는 것이었습니다.
질문과 공부 방법 모두 실력 향상이 눈에 보이는 것 같아 좋습니다 ^^ 계속 이렇게 열공 하세요~ |
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| 2110 |
자료 문의입니다
|
djrbwls** |
2020-05-22 |
| 글제목 |
자료 문의입니다 |
| 작성자 |
djrbwls** |
등록일 |
2020-05-22 |
|
강의 자료 문의합니다. djrbwls47@naver.com
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-25 |
|
방금 자료 보내드렸습니다.
꼭 완강하고
언제든지 질문 올려주세요 ^^ 화이팅!!! |
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| 2109 |
강의자료 부탁드립니다~!
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minjee40** |
2020-05-21 |
| 글제목 |
강의자료 부탁드립니다~! |
| 작성자 |
minjee40** |
등록일 |
2020-05-21 |
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교수님 안녕하세용! 파워스타트에서 드디어 올라왔어요~!ㅎㅎ
워크북 강의자료도 부탁드립니다! minjee4007@naver.com
추가로, 전 수업 들을 때 단과반 수업이 필요한 시기에 영상에서 \"이때다\" 언급을 해주신다고 했는데 언급 나오기 전까지는 일단 이 수업만 듣고 있으면 되는거죠??
또또, 제가 4월 말에 기초반을 시작해서 오늘 5월 21일 기준으로 기본반을 듣기 시작하는데 커리큘럼 자체가 1년단위라 시험 전까지 전과정을 듣지는 못하거든요 그래도 이 커리큘럼 속도대로 이론을 정립해나가고 차후에 문제풀이를 좀 부족하게 하는 것으로 마무리 하면 되는거겠죠??
인강으로만 수업을 듣고 있다보니 분위기도 잘 모르고 도태되어 있어서 여쭤봅니다!
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-25 |
|
민지학생
개념완성 올라온거 축하 드립니다.
민지 학생은 일단 개념완성 끝내고 이론정립까지 쭉 직진 합니다.
그리고 바로 단과 과정의 적용을 듣고
그 이후로는 기출문제 풀이 과정을 "최신부터" 풀어 내려오시면 됩니다.
현재 최신이 2019 년 이니
학교별 기출 19부터 푸시면 됩니다.
당연히 최대한 많은 년도를 풀어 보면 좋습니다. (권장 19~16까지)
그리고 12월에 시험기간이 다가 오면, 최신 기출 19년도를 다시 풀어 보셔야 합니다.
최신기출이 가장 중요하기 때문이죠.
일단, 개념완성 까지 모두 끝내고!! 다시 상담 질문 올려주세요^^ |
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| 2108 |
many of, much of
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yeeun37** |
2020-05-21 |
| 글제목 |
many of, much of |
| 작성자 |
yeeun37** |
등록일 |
2020-05-21 |
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안녕하세요 many of 가산복수명사 much of 불가산명사 이 두 개도 many와 much랑 마찬가지로 뒤에 명사에 수일치를 해주면 되는 건가요? |
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-31 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-31 |
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예은학생 반갑습니다.
답변이 좀 늦어서 미안해요.
바로 답변 드릴께요.
예은학생이 생각한 대로 many of 는 복수명사에 복수 취급
much of 불가산 명사 + 단수 취급
입니다.
다만,
much of 는 가산 단수와 함께 쓰일 수 있는데,
much가 양이나 부분을 나태내서 하나의 부분을 나타내는 표현이 됩니다.
그리고
much of 가산 단수가 나오면 단수 취급 하시면 됩니다.
최근 숭실대 기출에
much of the city has developed ~ . 가 나왔었으며 맞는 문장입니다.
much of 가산 단수는
하나의 명사의 부분을 나타냅니다.
정리하면
many of 복수 N + 복수 V
much of 불가산 N + 단수 V
much of 가산단수 N + 단수 V
입니다 ^^
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| 2107 |
자료 문의입니다
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Alwns02** |
2020-05-21 |
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-25 |
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자료 방금 보냈습니다.
요즘 날씨 참 좋죠?
공부하기 참 힘든 계절이지만,,, 힘내주시고!!!
언제든지 질문 올려주세요 꼭 완강하시고요! 화이팅~! |
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| 2106 |
p.40 8번
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yspark08** |
2020-05-20 |
| 글제목 |
p.40 8번 |
| 작성자 |
yspark08** |
등록일 |
2020-05-20 |
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p.40 8번 문장은 \"The action and characters in a melodrama can be so immediately classified that all observers can hiss the villian with an air of smug bur enjoyable self-righteousness.\" 인데요.
이 문장에서 \"with an air of smug but enjoyable self-righteousness.\"가 \'잘난 체 하지만 유쾌한 독선적인 태도로\' 라고 해석되는데요. 여기서 but 의 품사가 어떤 걸로 쓰인 건가요? 뒤에 명사가 온 것으로 보아 전치사나 부사 정도일 것 같은데. but이 \'하지만\'으로 해석되는 건 접속사 일때로 알고 있어서요ㅜㅜ
교수님 제가 잘못 알고 있다면 고쳐주세요! 부탁드립니다~
감사합니다!
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답변입니다 |
myron10** |
2020-05-21 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-05-21 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
with an air of smug but enjoyable self-righteousness에서 but은 등위접속사로
앞의 an air of smug와 enjoyable self-righteousness을 이어주고 있습니다.
악인보다 자신이 도덕적으로 우수하다는 우쭐함의 태도도 있지만, 그렇다고 해서 자신이 틀린 것이 아니라,
자신의 도덕적 태도가 타당하다는 의미에서 두 명사구가 but으로 이어진 것입니다.
전치사 with 다음에 목적어로 쓰여진 두 명사구가 등위접속사 but으로 이어진 것으로 보시는 것이
옳은 분석입니다
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 2105 |
질문있습니다
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fightpow** |
2020-05-20 |
| 글제목 |
질문있습니다 |
| 작성자 |
fightpow** |
등록일 |
2020-05-20 |
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답) The father advised his son not to buy the second-hand car.
나) The father advised his son\'s not buying the second-hand car.
답안지해석은 advise는 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사라고 나와있는데 책이랑 프린트에서는 동명사를 목적어로 취한다고 나와있습니다. 음 모르겠습니다. |
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| └ |
답변 드립니다. |
ykdplay** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-25 |
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바로 답변 드립니다.
경진학생
하나의 동사가 여러가지 형식으로 쓰일수 있다는것을 알고 있죠?
advise는 3형식일때
명사/ that절/ 동명사를 목적어로 가질 수 있습니다.
5형식일땐
목적격 보어에 to 부정사를 쓰죠
I advise you to buy this car.
나는 너가 이차를 사야한다고 권고한다.
윗 문장의 advise는 5형식입니다.
해석도 너가 차를 사는것이기 때문에 5형식으로 봐야 합니다.
윗 문장을 3형식으로 보고 your buying은 안되는가? 라고 질문한다면
문법적으로 가능은 하지만 해석이 어색해 집니다.
I advise your buying this car.
나는 너의 이 자동차의 구매를 권고한다.
물론 틀린 문장은 아닙니다.
실제로 다음 사전에는
세 문장이 모두 맞는것으로 등제 되어 있습니다.
advise him to start early[=advise his starting early/advise (that) he (should) start early]
하지만 그럼에도 불구하고, 구지 의미 차이를 좀더 본다면
모든 5형식의 명령 요구 동사는 목적격 보어에 to 부정사를 가지며
해석이 "목적어"가 to부정사하도록 "요구하다, 시키다, 부탁하다 등" 의 의미를 갖습니다.
advise 3형식에선 동명사를 목적어로 갖는다 해도,
5형식에 명령요구 동사와 overlap되면 해석을 통해 5형식과 구분해서 써야합니다.
즉, 누가 ~ 하기를 권고 하다. 의 해석은 5형식의 형태로 쓰는것이 더 권장 됩니다.
교재의 문제는 옛날식 어법에 맞추어진 개념확인문제라고 생각하시면 되겠습니다.
또 언제든지 질문 주세요 ^^
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| 2104 |
질문있습니다
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fightpow** |
2020-05-20 |
| 글제목 |
질문있습니다 |
| 작성자 |
fightpow** |
등록일 |
2020-05-20 |
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이론정립 문제는 아니고 개념완성 학원 책에 있는 문제인데 이해가 안 되어서 질문합니다.
He watching me doing my job made me uncomfortable, so i told him not to do so.
답) His watching me doing my job made me uncomfortable, so i told him not to do so.
나) He(watching me (doing my job)) made me uncomfortable, so i told him not to do so.
저는 이런 구조하고 생각했습니다. 왜 He가 아니라 His인지 모르겠습니다.
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-25 |
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이론정립 문제는 아니고 개념완성 학원 책에 있는 문제인데 이해가 안 되어서 질문합니다.
He watching me doing my job made me uncomfortable, so i told him not to do so.
답) His watching me doing my job made me uncomfortable, so i told him not to do so.
나) He(watching me (doing my job)) made me uncomfortable, so i told him not to do so.
저는 이런 구조하고 생각했습니다. 왜 He가 아니라 His인지 모르겠습니다.
A: 경진 학생의 생각을 보아하니,
He를 주어로 보고 watching을 분사로 보고 싶다는것 같네요.
아주 준동사의 문법을 잘 이해하고 있는것 같아서 너무 좋습니다.^^
하지만 분사는 인칭대명사는 후치 수식이 불가능해요.
그래서 불가능한것입니다.
만약 주어가 the one 혹은 the man 이었다면 당연 가능합니다.
이해 되었나요?
질문에서 이미 잘 이해하고 있다는걸 보여 주는것 같네요 ^^ 화이팅~~!! |
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| 2103 |
가정법
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cceae20** |
2020-05-20 |
| 글제목 |
가정법 |
| 작성자 |
cceae20** |
등록일 |
2020-05-20 |
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이론정립1-1 p83-18번문제 2번 Shall he pass the bar exam, his parents would be happy.라는 문장은 가정법 미래인가요? shall도 if가 생략되어서 도치가 될 수 있는 건가요?
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-25 |
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해당문제는 맞는 문장을 찾는 문제며
답은 1번입니다.
① If he should pass the bar exam, his parents will be happy. (ㅇ)
if 절에 should ~, 주절은 우슈쿠마 R 혹은 will/shall/can/may R 혹은 명령문
② Shall he pass the bar exam, his parents would be happy. shall은 도치 불가 -> should
③ If he should pass the bar exam, his parents would have been happy. 주절에 would have been 불가
④ Should he pass the bar exam, his parents would have been happy 주절에 would have been 불가
가정법은 어느정도의 형태를 암기하면 훨씬더 쉽게 문제를 풀 수 있습니다. ^^
다시한번 복습해주시고 언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^ |
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| 2102 |
질문 및 자료 요청
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asmi** |
2020-05-20 |
| 글제목 |
질문 및 자료 요청 |
| 작성자 |
asmi** |
등록일 |
2020-05-20 |
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안녕하세요 교수님
조동사 부분 질문 드립니다. ch3 유형문제 1번에 5번에서 She does her homework in the library. does가 일반동사인 이유가 뒤에 동사가 나오지 않아서 do가 조동사로 쓰이려면 동사원형이 와야하는데 동사가 does밖에 없어서 일반동사로 보면 되는건가요?
have는 뒤에 p.p가 있으면 조동사 없으면 일반동사로 암기하고 있으면 되나요?
저도 교수님께서 말씀하신 자료 요청합니다. yqing0@naver.com
감사합니다.
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-05-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-05-25 |
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아민학생 반가워요~
방금 자료 모두 보냈습니다 ^^
그리고,
She does her homework in the library.
윗문장에 질문한것처럼
does 뒤에 일반동사가 없기 때문에 does를 일반동사로 보는게 맞습니다.
두번째로
have는 뒤에 p.p가 있으면 조동사 없으면 일반동사로 암기하고 있으면 되나요?
라고 질문했는데
그것또한 맞는 말 입니다 ^^
잘 이해 하셨네요 ^^
have/has/had 는 pp와 함께 있을때만, 조동사로 쓰입니다. ^^
자료도 보냈으니 확인해주세요^^
언제든지 또 질문 올려주세요!!화이팅!!!!!!!!!!!!!!! |
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