안녕하세요, 교수님. 혹시 문제가 안 되신다면, 이전 단계 교재인 \"논리 문제적용 2-2\"에 있는 문제 질문하고자 합니다.

2단원 25쪽 10번 문제 질문인데요,

정답이 4번인 것에 대해서는 이해가 되는데,

제 첫 유추는 1번이었는데요, authentic라는 단어를 사전에 검색해서 알아보니까 여러 뜻 중에 \"진짜와 꼭 같게 만든\"이라는 뜻도 있었습니다.

그러면 인터넷상의 \"진짜 논문처럼 보여지게 만들어진\" 것들 (authentic ones)라는 뜻으로 \"학생들이 인터넷에서 진짜처럼 보여지는 논문을 베껴서 제출한다\"라고도 볼 수 있지 않나요?

1번도 답이 될 수 있는지 여쭙고자 합니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

기존의 방식대로가 아닌, 가짜 논문을 카피하여 자신의 논문인 것처럼 속여서 제출한다는 내용으로 authentic이나 ingenious와 의미상 혼동해서는 안됩니다.

authentic이나 ingenious papers를 카피하여 제출하는 것은 자신의 논문을 제출하는 것이므로 문제가 되지 않습니다.

fake ones는 교수를 속이려는 목적으로 위조된 논문을 의미하는 것입니다.

plagiarize authentic ones가 되었으면 적절한 표현이 됩니다.

copy는 말 그대로 ‘복사하다’라는 의미인 것입니다.

따라서 사전 속 부가적인 의미로도 authentic은 답이 될 수 없습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

Air resists the motion of objects~ 관련 문제입니다!

제가 1,2번중에서 1번 no resistance 으로 했는데 사실 2번이랑 굉장히 헷갈렸거든요..

근데 윗문장에서 저항력이 어느정도인지 관련해서 언급된게 없는데 2번이 답인 이유가 궁금합니다

확실하게 해결이 안된 느낌이 들어서요. 

그리고 10번 문제중에서 (Deep sea~), 제가 2번 geographic을 골랐거든요, 근데 제가 이걸 고른 이유가 regardless of geographic location때문이었거든요. 선생님 설명듣고 나니까 왜 빈칸이 climatic condition인지 감은 오는데 확실히는 모르겠습니다.

두문제 답이 도출되는 과정 설명 부탁드립니다. 감사합니다 :)

안녕하십니까? 강우진입니다.

6.

저항력이 없으면 운동은 발생할 수가 없죠

저항력과 마찰력이 있어야 물체의 운동이 이뤄질 수 있습니다.

그리고 비행기와 자동차를 유선형으로 만들면 공기의 저항이 완전히 사라지는 것이 아니라, 유선형이 아닐 때 보다 저항력이 덜 발생해서 비행기나 자동차가 더 빨리 움직일 수 있다는 의미가 되어 답은 ② less resistance가 적절합니다.

10.

앞 문장과 세부의미단위 비교를 해 보면, 앞 문장에서 언급한 Its temperature에 해당되는 표현이 빈칸에 들어가야 합니다.

geographic location에 관한 내용은 이미 Different regions of the deep sea로 언급되고 있으므로 빈칸에는 앞 문장의 Its temperature에 해당되는 표현이 들어가야 합니다.

따라서 보기 중에서는 ③ climatic condition이 가장 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

CH 6 내용추론에 관하여 질문드립니다.

p.71 예제 1번 보기 2번 BDD is caused by the physical deformity.

지문에 위에서 2번째 줄 마지막에 even though ~해가지고 정상일때나 심지어 더 매력적인 얼굴일때에도 불구하고 BDD를 격는다고 나와있습니다. 그렇다면 보기 2번에 정상적일때도 BDD를 겪으니까 기형일때도 BDD의 원인이 된다고 추론할 수 있다고 생각하여 질문드립니다.

답변부탁드립니다 감사합니다.

승훈학생의 말대로 생각할 수도 있겠네요.

그런데, 보기에 나온 문장은 다음과 같습니다. BDD is caused by the physical deformity.

해석하면, BDD는 신체기형에 의해 생긴다는 얘긴데, 이것을 추론가능한 '사실'이라고 한다면,

BDD는 신체 정상에 의해 생기는게 아니라는 말이 '사실'이 됩니다.

그런데, 본문을 보면 신체 정상인들도 BDD가 생기므로, 

첫 번째 추론 명제인 'BDD는 신체기형에 의해 생긴다'는 것은 추론가능한 '사실'이 아닌 것으로 밝혀집니다.

따라서, '기형일때도 BDD의 원인이 된다'는 것은 추론할 수 없는 것이라 보는게 타당하겠습니다.

추론은, 원래 내용일치 유형보다 까다롭습니다. 인강에서도 계속 얘기하는 것이니, 잘 유념하고 공부하리라 믿습니다.

그럼, 열공~! 하세요.

먼저 두서없는 글에 양해부탁드립니다.

현재저는 4월18일부터  썡기초 인강을 시작으로  오늘 7월1일에 문법 심화이론, 독해 심화과정 , 논리 기초 단과 인강을 끝냈습니다.

일반적으로 6월까지는 심화과정이론을 끝내고 7월부터는 문제적용단계에 접어들어야한다고 알고있습니다.

하지만 저는 기초과정에서 외워야할것은 외웠지만 심화과정에서는 제가 시간상 1달안에 독해심화과정2단과, 문법을부탁해심화와문제풀이과정,그리고 논리인강을 끝내야한다는 생각에 진도위주로나가고 복습은 최소한만 했습니다. 

어휘부분은 하루에 3~4시간씩 빠지지않고 공부했지만 동의어부분까지 봐서는 완벽히 암기가 안되어있습니다.

사실 어휘암기와,독해,논리수업중에나오는 단어암기와문법이론암기가 나날이 진도와 함께 늘어나서 복습을해도 \'머리속에 제대로 들어갔다\'라는 확신이 없었습니다. 

이대로 문제적용단계를 나가면서 이론을 암기하는것이 좋을지 아니면 잠시 인강을 멈추고 이론부분을 어느정도 마무리짓고 다음단계로 넘어갈지 고민중입니다.

만약 이론과정을 잡고가야한다면 문법은 책에있는 관용어구,이론등등...을 다 말로 할 수 있을정도로 외우고 가야하나요?

저는 어떻게 해야 할까요...?

정말 많은 학생들이 이론 정립이 끝나면

똑같은 질문으로 찾아 옵니다.

이론서의 이론을 모두 암기해서 문제를 푸는 학생은 거의 없습니다.

그리고 이론서의 모든 이론/관용표현을 다 암기 했다고 해서 문제를 다 맞추는것도 아닙니다.

문제를 잘 푸는 것은, 이론을 베이스로 다른 스킬이 또 필요한것이죠

연습 해야 합니다.

7월부턴,

이론이 어느정도 이해 되었다면

문제를 많이 풀어야 합니다

민수 학생도 마찬가지입니다

단과의

적용이나

혹은 기출문제로 전향해서 문제를 많이 풀어야 합니다

참고로 오프라인 친구들은

7월부터 15~20년 기출문제는 모두 풀어 나갈 예정입니다.

민수 학생도 꼭,

문제에 집중하길 바래요.

이론은 미비한 문법을 찾아서 보는 정도면 됩니다.

잘했습니다.

If it were not for her laziness, she could have been rich.

      윗문장은 가정법의 부사절과 주절의 시제가 맞지 않아서 틀렸죠

시점 부사구가 없기 때문에, 어느쪽을 맞추어도 상관 없습니다.

즉 예은 학생 말대로

If it were not for her laziness, she could be rich. 도 가능합니다 ^^

언제든지 또 질문 주세요 ^^

최상급의 수식어로 ever는 문미에 붙일수 있으며 동사가 꼭 완료 시제 일 필요는 없습니다.

예를 들면

She is the most beautiful ever in my life. (ㅇ)

She has been the most beautiful ever in my life. (ㅇ)

당연 둘다 가능합니다.

하지만 여기서 ever는 최상급 관용 수식어 이기 때문에, 구지 현재 완료를 쓸 필요는 없습니다.

실제 기출에선 절대 현재 완료 vs 현재를 낼 순 없습니다.

둘다 가능하기 때문이죠,

다만, 현재시제가 가능하다는 점을 꼭 인지 하고 있으면 됩니다 ^^

일단 시기상으로는 2개월 완성으로 빠르게 가는게 좋을 것 같습니다. 

다만 혹시나 범진학생이 느끼기에 본인의 실력이 2개월을 듣기에 버겁다면 시기와 상관없이 이론정립을 1만이라도 밟고 가는게 나중에 더 빨리 뛸 수 있는 방법이니까, 시기 보단 실력 위주로 생각 하는게 더 나을듯 합니다.

참고로 2개월 완성의 내용을 말씀드리자면, 이론정립과 문제적용이 반반 섞여 있다고 보면 됩니다.

현재 실력을 잘 분석해서 판단하세요, 뭐가 됐든 ‘빨리’ 보다는 ‘정확히’ 학습하는게 지름길 이란 걸 잊지 마세요~!

그럼, 열심히 응원하겠습니다 ^^

안녕하세여 교수님 수강듣고 있는 정승훈입니다.

다름이 아니라 문제적용 1-2까지 강의를 전부 수강하고도 문제연습을 조금더 많이 해보고 싶은데 혹시 강의나 교재등을 추천받고 싶어서 문의드립니다.

답변주세여 감사합니다.

문제적용 1-2까지 다 끝내느라 수고 많았습니다 ~! 

그 다음으로는 이제 기출 문제를 풀어 볼 때가 된 것 같은데, 강의를 듣는다면 top10을 추천합니다. 이 교재의 내용엔 기출 문제가 많은데, 혼자 풀 때 헷갈리게 하는 오답이 많으므로 승훈 학생이 푼 것과 강의 내용을 비교하면서 공부하면 실력 향상에 많은 도움이 될 거라 생각합니다.

또 교재를 추천 한다면 과년도 기출문제집이 좋을 것입니다. 학교별 난이도도 점검하면서 실제 문제의 난이도를 체감할 수 있습니다. 다만 해설지와 꼼꼼히 비교, 대조 하면서 풀어 나갈 때 더 도움이 되므로 혼자 공부하기가 조금 까다로울 수는 있습니다.

하지만 어떤 것이든 지금까지 처럼 앞으로도 잘 해나갈거라 믿습니다~^^

응원합니다!

예은 학생답변 드립니다 ^^

해당 문제는 밑줄 유형이 아닌 정/비문 문제 이기 때문에, 다양한 풀이 법이 존재 합니다.

예은 학생 말대로

학위를 가져야만 한다로 쓰기 위해선

must뒤의 not을 빼면 됩니다.

다만

실제 시험에선 밑줄에 따라 혹은 맥락에 따라만 알맞게 바꿔주면 됩니다.

다시 말씀드리면

윗 문제에는 맥락이 따로 없기 때문에 예은 학생 말대로 not을 삭제하는것도 가능 합니다.

벌써 응용 과정 까지 모두 들었다니 아주, 잘 따라 오고 있네요.

응용까지 들었다면 더이상 주체 하지지 마시고 최신 기출을 풀어야 합니다.

참고로

오프라인 친구들은

7월부터 12월 까지 2015~2020 기출 문법을 모든학교 다 풀게 됩니다.

석원 학생도 단과 과정의 문법을 부탁해 최신 기출문제를 풀어야 합니다

기출은 중요하니 나중에 풀고 싶다고 하겠지만,

실제로 아끼다 아끼다, 3년치도 못풀고 시험장에 가는 학생들 많습니다.

차라리 나중에 한번 더푸는 상황이 오더라도 안하는것 보단 낫습니다.

지금부터 모든 기출문법을 다 푸세요.

실력측정은 학원 주관의 MT와 전국모의고사, 혹은 배치고사로도 충분 합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

이론정립과 문제적용을 들으셨다면.... 문제응용도 챙겨서 들으십시오 ^^

평소 수업하면서도 자주 언급하는데, 문제응용 교재가 학원 교재중 가장 퀄리티가 높은 교재입니다

난이도가 높아지기는 하지만, 전체 교재를 구성하는 문제들이 다른 교재들보다 더 충실하고 좋은 문제들이 많습니다.

그리고 논리 특강은 커리를 보시고 자신에게 필요한 대학이 많은 강의를 선별해 들으시면 될 것 같습니다

여러 사정으로 인해 특강에 추가 자료를 업로드 하지 못하는 점 죄송하게 생각하구요.

대신에 기출문제를 충실히 풀어보시면 될 것 같습니다.

시중에 나온 논리 교재를 보다는 지원하고자 하는 대학의 기출 문제를 집중적으로 풀어보면서

학교별 출제 유형을 파악하는 것이 더 중요하기 때문이죠.

학원에 문의하시면 과년도 기출 문제집을 구입하실 수 있을 것입니다.

올해 기출문제집도 곧 출간될 예정이구요 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 선생님 프린트 개념탑재2에 관한 질문인데요, 1) 시험에 유사보어로 쓰여서 완전자동사+형/명 구조가 나오면 맞는 문장으로 치는거겠죵?? 유사보어를 알고있는가의 문제가 나오기도 하나요?  2) 12페이지 3형식에서 기타 A to B 동사의 charge, delegate, direct 는 어떻게 해석하나요?   3) that절을 직접목적어로 취하는 4형식 동사중 advise, promise가 간접목적어 생략 가능할때 간접목적어는 불특정 다수가 되는건가요? 어떤경우일때 간접목적어 생략 가능한가요?

안녕하세요 수민 학생

유사 보어의 개념은 결국

S + 자동사 + 부사/형용사(분사)

로 나옵니다.

이때

자동사 뒤에 부사가 필요한 경우는

동사를 수식하는 경우 이며 (1형식)

ex) She works well.

자동사 뒤에 형용사가 필용한 경우는 주어의 상태를 꾸며주는 경우죠

She died poor. 그녀는 가난한 상태에서 죽었다.

She lay trappped under the wreckage. 그녀는 잔해 속에 갇혔다.

결국

동사뒤에 형용사(분사) vs 부사 의 문제로 츨제 되죠 

두번째 질문 입니다.

charge, delegate,  direct + o + to 명사/- ing 예문과 해석 설명드립니다.

They charged a debt to him. 그들은 그에게 부채를 지웠다. (부채를 부담시키다) 

He directed us to our hotel. 그는 우리를 호텔로 안내했다

He delegated power to her.그는 그녀에게 권한을 위임했다. 

마지막으로 advise  와 promise가 that절을 바로 목적어로 가졌을때는

맥락에 따라 해석 하시면 됩니다.

예를 들면

나는 담배를 끊겠다고 약속했다.

라는 문장을 쓸때,

누구에게? 라는 말이 없어도 성립 되고

누구라는 말이 나와도 상관 없듯이 맥락에서 찾아서 해석 하시면 됩니다.

I promised (them/him/...) that I would pass the test.

교제에는 fordid A from B 로 쓰면 안되고 forbid A + 0 + to 부정사로 써야지 맞다고 되어있습니다.

근데 해컷스 토익 기출보카와 네이버에 사전에는 둘다 쓸 수 있다고 나와있네요. 어떤게 맞는 건가요??

길수 학생 반갑습니다.

맞습니다. 영어 사전에는 다양한 표현들이 등재 되어 있죠,

우리 국어 사전에도 거의 사용되지 않는 표현이 등재 되어 있는것과 비슷합니다.

forbid는 애초에 from -ing 로 사용되지 않는 동사입니다.

다만, 해석이 금지하다 이기 때문에 잘못된 유츄에 의해 사용되기 시작하고

현대 영어에서 간혹 잘못된 표현으로 사용되게 된것이죠.

아직은 규범문법을 간주하고 있진 않습니다.

그래서 다른 사전에는 forbid가 from -ing가 등재 되어 있지 않는 경우도 있죠.

편입 문법은 규범 문법을 다룹니다.

학문에서 쓰여지는 규범 문법만을 다루기 때문에,

편입 문법 시험에선

forbid는 O + to V사로 암기 하시면 됩니다.

참고로 사전에 등재 되어 있는 모든 표현을 용인하면

문법 문제에선 너무 많은 예외가 생기며,

오히려 문제를 풀수 없는 상황에 이르게 됩니다,

문법 이론에서 배운것을 기준으로 하시면 됩니다.

또 언제든지 질문 주세요 ^^

21.

He drank two bottles of wine and _______.

(A) as much beer(B) as many beer

(C) as much as beer(D) as many as beer

21번은 해석하면

그는 두병의 와이을 마시고, 그만큼의 맥주도 마셨다. 로 해석이 됩니다.

등위 접속사를 썼기 때문에, 목적어의 병렬이라고 봐야하죠.해석상 and 뒤에 beer를 주어로 볼 순 없습니다.

그렇다면

A, C가 헷갈리는것 같은데,

우리가 빈칸에 필요한것은 단순 형용사 수식어 입니다. 목적어로 beer가 있기 때문이죠!

A는

He drank two bottles of wine and (as much) beer.

입니다. 이때 as much 는 형용사로 같은 양의 라는 뜻을 가지고 있죠.

즉, 그는 두병의 와인을 마셨고, 같은양(두병의) 맥주를 마셨다. 라고 해석됩니다.

이론서 149페이지에 보시면

(4) as many/as much : 같은 수의/같은 양의

I waited for ten minutes; it seemed as many hours.

나는 10분을 기다렸고; 그것은 10시간 같았다.

이렇게 나와 있을 것입니다. 세미콜론;이 접속사의 역할을 합니다.

윗 문장에서 as many는 형용사의 역할을 합니다. 

반면 as much as 는 접속사로 쓰일 수 있고,

물론 as much as도 단순 수식어로 ~씩이나의 뜻도 있습니다.

하지만 and가 필요 없죠 단순히 숫자나 양을 강조하는 부사가 입니다.

예를 들면

※ as many/ much/ long as + 가산/불가산 명사: ～씩이나, 무려

I bought as many as twenty books.

He paid as much as 100 dollars for the repair. (dollar는 복수가 가능하지만 돈이기 때문에,  불가산의 much로 수식)

She played the piano as long as four hours.

이렇게 숫자나 양을 꾸며 줍니다.

이해 되었나요?

as much as 는 접속사 혹은 양을 수식하는 부사 수식어입니다.

23.

(A) It is difficult to find job these days.

(B) Light comes from the sun.

(C) Do you smell paint?

(D) He was listening to music.

맞습니다. 사전에 명사를 하나 검색하면, 가산과 불가산이 공존하는것이 대부분이죠.

그럼에도 불구하고 글의 맥락에서 구분하는 능력히 필요합니다.

paint는 가산으로 쓰는 경우는 색의 종류나, 상품으로된 객체를 나타낼때 쓰는 표현입니다. 그 외로는 불가산으로 쓰시면 됩니다.

명사파트의 가산과 불가산의 구분은 아직은 힘드실 수 있는데, 천천히 익혀간다고 생각하는게 더 좋을듯해요.

이해 안되는것 있으면 꼭 다시 질문 주세요 ^^

보카 관련해서 자료 첨부해주신다고 하셨는데 어디있는지 못 찾아서 다시 질문드립니다!!

혹시 이메일필요하시면 dh960315@naver.com 으로 보내주시면 감사드리겠습니다~

방금 기초 어휘 자료 보내드렸습니다.

편입어휘를 외우기전에 꼭 필수로 외워야 할 어휘들입니다.

처음 부분은 쉬울 수 있습니다. 쉬운부분은 모르는 어휘만 체크해서 빨리 넘기시길 바래요 ^^

언제든지 또 질문 주세요 ^^