안녕하세요 강사님. 강사님의 강의를 유익하게 듣고 있는 편입 준비생 입니다. 다름이 아니라 쌩기초 영어 문법 강의를 듣다가 궁금한 점이 생겨서 이렇게 질문 남깁니다. 분명히 tell 이라는 동사가 3형식, 4형식, 5형식에서 다 쓸 수 있다고 하셨는데 마지막 부분에서 강사님 께서 I said that she was wrong 이라고 하셨는데 I told that she was worng은 안되는 건가요??   --> I told her that she was worng 이라고 설명 해주셔서 혹시나  I told that she was worng 은 틀린 문장인지 질문 남깁니다. 그리고 강사님 강의 정말 잘 듣고 있어요!! 진짜 이렇게 잘 설명해주셔서 감사합니다. ㅜㅜㅜ

답변이 늦어서 미안해요!!

바로 설면 드리겠습니다.

일단 tell 은 3/4/5 형식이 모두 가능한데,

3형식의 tell은 명사를 목적어로 취하고 that은 목적어로 취하지 않습니다. 이 또한 tell의 특징인 것이에요.

반면 4형식의 tell이 직목에 that절이 가능 한 것입니다.

tell 정리 드립니다.

1형식  : tell of/about 명사 : ~에 대해 말하다

3형식 : tell + N  ~를 말하다

            tell A of/about  B 형태 : A 에게 B에 대해 말하다

4형식 : tell IO + DO (that절 가능)

5형식 : tell O + to V  : 명령하다, 시키다.

여기 까지 입니다. ^^ 또 질문 주세요 감기 조심하시고 화이팅!!!

2020년 대비 2019년 외대 기출 해설한 강의가 없는건가요 ㅠㅠ? 혹시 있다면 어떤 강의인지 알려주세요!!

11월에 실강에서 촬영한게 아직도 올라가있지 않네요.

아무래도 인강팀에서 편집이 원할하지 않은것 같습니다.

제가 인강팀에게 연락하여 확인해 볼께요.

그래도 유진학생은 급한대로 문법 문제 풀고 질문을 올려 주시면 좋겠어요.

혹시 문제와 답이 없을 수도 있으니 제가 외대 문제와 답을 올려 드리도록 하겠습니다.

풀고 질문 주세요.

2020외대.hwp

5쪽 7번 선택지 5번에서 They denounced him for neglect of duty 가 틀렸다고 생각했었습니다. They denounced him for neglecting of duty 라고 생각했는데, 혹시 이것은 왜 정답이 안되나요?

Choose the sentence that is NOT grammatically correct.
① They do not blame you for what happened.
② They cannot fault his workmanship.
③ They accused the watchman for negligence.
④ They scolded each other.
⑤ They denounced him for neglect of duty.

틀린것을 찾는 유형입니다.

지연학생은 5번을 답으로 하고 싶고,  neglect가 아니라 neglecting으로 써야 할것 같다는 말인것 같네요.

지연 학생의 생각을 추론해보면

neglect가 동사 이기 때문에 of의 수식을 받을 수 없다 라고 생각한것 같습니다. 그래서 동명사를 써야 한다고 생각한것 같네요.

일단 neglect는 동사로 주로 쓰이는게 맞습니다. 다만 타동사의 성격을 갖기 때문에 만약 neglecting을 쓰면 동명사의 목적어를 써야 합니다. of가 나올 수 없습니다.

그리고 neglect는 명사가 있어요. 그리고 직무태만은 굳혀진 표현으로 무관사로 neglect of duty 혹은 neglect of duties 로 쓰입니다. 사전에 검색해 보시면 하나의 표현으로 굳혀져서 검색 될 것입니다.

그래도 지연학생의 접근법은좋았습니다. ^^ 동명사를 생각한것도 잘했어요.

그렇게 꼼꼼한 성격이 결국 지연학생의 문법을 더 향상 시킬 것입니다. 화이팅~!

34번에 _________better go before it gets dark. 라고 되어있고 답이 You had 인데요 왜 had인지 이해가 잘 안됩니다. ㅠㅠㅠ 왜 had가 답이 된건가요?

일단 질문이 한번에 많이 올라와서 누락되었던점 정말 미안합니다.

인강 관리자가 연락해줘서 알았네요.

자. 답변 드립니다.

빈칸자리는 better와 함께쓰는 조동사 자립니다. 왜냐 하면 뒤에 동사 원형 go 가 나왔기 때문이에요.

had better 가 조동사로 뒤에 동사 원형과 함께 쓰며 해석은"~ 하는게 좋을것이다(~해야 한다)" 의 의미를 갖습니다.

ex) You had better go home. 너는 집에 가는것이 좋을 것이다.

이렇게요.

^^ 곧 구정 입니다. 즐거운 설 연휴 되고, 간간히 어휘와 문법도 봐주시길 바래요 ^^ 화이팅!! 

1-1 인강을 들으면서 2-1 교재도 같이 풀고 있는 학생입니다. 2-1에서 The results of the experiment remain (        ) . 의 문장에서 괄호 속에는 a secret 이 답이라고 하는데 저는 to be secret을 골랐습니다. 해설에서는 The results가 비밀이라는 것이므로 주어와 보어의 동격 관계가 성립하여 a secret이 답이라고 되어있는데 이 말이 정확히 이해가 가지 않아서 질문드립니다. 결과가 비밀스럽다 라고 하여 형용사 보어인 to be secret을 고른 것인데 왜 이것은 답이 되지 않나요?

제가 수업시간에 랩처럼 외운 2형식 동사 기억나시나요?

be, become, remain, get, grow, turn, fall, run, go... 등

이다/되다의 의미를 갖는 동사가 2형식 가능동사입니다.

 2형식 중에서 to 부정사를 보어로 취하는 동사는

seem, prove, appear, turn out입니다.

remain은 일반적으로 to부정사를 취하지 않고 명사/형용사를 보어로 취합니다.

다만 remain이 to부정사를 취할때는 "~가 되어야만 한다" 의 의미를 가질 수 있습니다. (문법을 부탁해 이론 심화 2형식 참고)

The result remains to be seen. 결과는 지켜봐져야 한다. 

이렇게 사용이 가능합니다.

단순 ~로 남다, ~가 되다는 명사나 형용사 보어를 사용합니다 ^^

열공하시고 또 언제든지 질문 주세요 ^^ 

아직 어떤 강의가 맞는지 잘 몰라 여러 선생님의 문법 강의를 듣는 중인데 선생님들 간에 수업 내용이 달라 질문드립니다. 

5형식 인식류동사의 목적격 보어자리에 to be 명/형이 들어갈 수 있고 명사 형용사 구분없이 to be가 생략이 가능하다 하셨는데, 다른 선생님은 형용사만 to be가 생략이 가능하고 명사일 경우 to be를 생략할 수 없다고 하셨습니다.

경우에 따라 다른건가요? 크게 중요하지 않은부분인가요?

5형식의 인식류 동사를 질문 하셨네요.

인식류 동사는 목적격 보어에 to be 생략이 가능합니다. 그래서 기본 5형식 동사로 뭉쳐서 외워도 상관 없죠. to be를 쓰는 경우도 있어서 인식류 동사로 따로 묶어 놓은것 뿐입니다.

명사앞에서 생략이 불가능한것은 아니며, 일반적으로 써주는 것 뿐입니다.

그리고 이부분은 중요한 부분이 아니기 때문에 크게 신경 쓸 필요는 없으실 것 같네요 ^^

 to be 의 유무로 시험에 나온적은 없습니다.

열공 하시고 언제든지 또 질문 주세요 ^^

안녕하세요.ps1이 거의 끝나가는데,다음 수업으로 ps2를 시작해야 하나요? 교수님 연간 커리큘럼 대로 쭉 따라갈려고 하는데 ps2는 교수님 수업이 없어서 어떻게 해야되는지 잘 모르겠습니다.

벌써 ps1을 다 끝내셨군요 ^^ 잘하셨습니다.

학원 과정의 PS1 과 PS2과정은 내용이 같으며 문제만 다릅니다.

만약 연습을 더 하고 싶다면 다른 교수님의 PS2들어도 괜찮습니다만

연습이 잘 되었다면 다음 과정으로 넘어가도 무방합니다.

참고로 학원 교재를 설명 드리면

문법은

PS1과 PS2와 과정은 같은내용이고

개념완성 1 과 개념완성 2가 같은 내용입니다.

문제들만 달라집니다.

이론 정립 부터 1-1과 1-2 로 나뉘며 다른 내용이 수록 되어 있습니다. (2개월 완성)

문제 풀이 부터는 문법을 부탁해(단과) 커리를 타는것이 기출문제풀이에 더 많은 도움이 될것입니다.

학원교재는 개편이 늦지만 단과는 매년 개편되기 때문에 기출문제도 업데이트가 빠릅니다.

참고가 잘 되었기를 바라며,

좋은 출발 되길 바래요 ^^ 화이팅!

안녕하세요! 이번에 9900원 편입베이직으로 수강하게된 학생입니다! 강의 관련 질문드리고 싶은데 START UP강좌랑 쌩기초 문법 강좌는 다른점이 무엇인가요?  교재는 같은 건가요?

문법은 크게 두가지가 있습니다.

정규과정과 단과 과정이에요.

정규 과정은 학원 교재로 진행되고

단과 과정(문법을 부탁해) 은 제가 집필한 교재로 진행 됩니다.

이론은 어느 과정을 들어도 상관 없습니다.

다만 문제 풀이와 기출문제는 단과 과정만 업데이트 되기 때문에 문제 풀이는 단과로 들어주시는게 훨씬 좋습니다.

좋은 출발 되길 바랍니다^^

안녕하세요 선생님!! 2021 편입을 위해 기초부터 시작하기 위해 선생님 영문 강좌를 듣고 있는 학생입니다. 다름이 아니라 단어 부분에서는 어떻게 해야할지 방향이 안잡혀 여쭈어 봅니다. 수능 영단어 단어들을 먼저 외우고 그다음 헤커스 편입영단어로 넘어 가야할까요 아니면 바로 해커스 영단어로 넘어가야할까요?수능 영단어들은 수능을 보았던때에 어느정도 암기가 되어어있지만 수능후 군대를 다녀와서 대략 3~4년이 지난 상태입니다 ㅜㅜ 혹시 추천해주실만한 수능 영단어 책 리스트가 있다면 vs6609@naver.com으로 알려주시면 감사하겠습니다. 항상 선생님 영문법강의를 유익하게 해주셔서 감사합니다!!!

일단 어휘의 중요성에 대해서 알고 있는것 같아 다행입니다.

기초 어휘는 시중 교재는 모두 좋습니다.

가리지 말고 3~4개 정도를 암기 하시길 바랍니다.

유명한 기초 어휘 시리즈는 이투스의 word master시리즈가 있으며 중등 고난도 이후로 외우시길 추천 드립니다.

또한 영숙어도 한 두권을 따로 외워 주시길 바랍니다. 생각보다 영숙어가 독해에 많은 영향을 미치기 때문이에요.

제가 편집해서 가지고 있는 시중 교재가 몇개 있습니다.

메일로 파일로 보내드릴테니 학습에 도움이 되길 바랍니다.

다만 편집 본은 주로 1번뜻 위주로 쓰여 있기 때문에 다의어 학습은 실제 어휘 교재를 통해 암기 하시길 바랍니다.

어휘도 열심히 하시고 문법도 잘 챙겨 주시길 바랍니다 ^^ 화이팅!

일단 너무 좋은 질문 이에요. 문제 풀이 과정 답게 문법의 내공이 느껴지네요!!

자, 이론 과정에서 분사 구문 파트 기억나시나요?

분사구문에서 종속적의 동사가 be 동사인경우  be 동사가 생략되면서 명사가 남을 수 있는데 이때 남은 명사는 주절의 주어와 동격관계가 된다고 했었죠. 왜냐하면 be 동사 뒤 명사는 동격이 성립 되기 때문이죠.

예를 들면

As he was a head of the department, he has full responsiblity.

A head of the department, he has full responsiblity,

A head 와 he는 동격 관계이죠.

꼭 부사절 아 아니어도 종속절이 관계 대명사일때도 분사구문이 나올 수 있고, 특히 관계 대명사와 be 동사의 생략으로 만들어진 분사 구문은 주절의 주어가 아닌 선행사와 동격 관계도 가능하죠

I met David yesterday, (who is) the chief executive officer of the company.

자, 그리고 위에 질문 한것처럼 독립 분사구문의 형태로 명사가 살아 있는 분사구문도 가능하죠

I found almost all my cards, some of them (being) missing.

여기까지 이해 잘 하셨죠? 질문에 보면 문법적인 이해를 잘 하고 있는 것 같습니다.

자, 근데  이제 질문한 문장을 보면

이문장은 관계 대명사와 be 의 생략으로 분사구문이 된 문장 맞습니다. 접속사와 be동사가 생략되면 서 만들어진것은데

무엇이 생략된거냐면 바로 which is 가 생략 된것이죠.

Corruption is a problem in the lower ranks of the nation's public security bureau, (which is) organizations more responsive to pollitical pressure or personal incentive than any sense of public responsibility.

그래서 동격관계라고 말씀 드린것이에요.

해석상 전혀 의미 관계가 없고 수일치도 안되는  organizations를 등장 시킬 순 없어요 차라리 의미상 one of organizations는 괜찮겠습니다.

 같은 맥락으로

I have a car, cars expensive and full of options. (x)

I have a car, one expensive and full of options. (ㅇ)

이해 하셨나요

질문의 난이도가 있어서 글로 잘 설명되었나 모르겠네요.

아주 좋은 질문 그리고 오송 학생이 문법의 이해도가 높다는 생각이 들어요 아주 좋습니다^^ 화이팅!! 

프패구입해서 문법을들으려고 하는데요..정규강좌와 특강이 있더라고요 원래 결정장애가 심해서 뭘 들어야할지 모르겠어요 샘플들어봐도  비슷해보여서요.. 문법을부탁해 기초듣고 그 특강라인 타도 괜찮을까요? 다른글에 답변해주신거보니깐 특강이 정규보다 최신강좌라고 하셨더라고용.. 노베인상태에서 뭘 들어야할까요 ㅠ.ㅠ

제 추천은 PS는 정규 과정 듣고(기초)

이론 종합은 문법을 부탁해를 단과 듣기를 바랍니다. + 문제풀이와 함께 진행 하시면 더 좋습니다.

문법을 부탁해 기초편도 상관은 없지만 올해 업데이트를 할 예정입니다.

꼭 완강 하시고 ^^ 좋은 출발이 되길 바랍니다 ^^ 화이팅!!

4형식을 3형식으로 변환하는 파트에서 예시로 들어주신 " I sill give a present for her birthday"에서 to가 아닌 for를 왜 쓸 수 있는지 잘 모르겠습니다. 또한, 이런 경우에는 맞고 틀리고를 어떻게 판단할 수 있나요? 해석상으로 풀면 되는 건가요??

4형식 동사를 3형식으로 전환하면 목적어를 하나만 쓴다는 것이죠.

이때 목적어는 꼭 "~를" 에 해당하는 직접목적어의 명사여야 합니다.

I gave her a gift. 4형식

I gave a gift. 3형식

I gave her. (x) 틀린 문장: 4형식의 목적어를 하나 만 썼기 때문에 3형식으로 전환 된것인데, 3형식 전환의 형태에서 간접 목적어는 사람은 될 수 없습니다.

여기서 4형식을 3형식으로 변형 했을때 특정 전치사를 사용하는데,

이때 그 전차사를 사용하는 경우는 원래 간접목적어가 뒤에 따라 나왔을때 입니다.

I gave a gift to her. (give는 to 와 함께)

I made a gift for her. (make는 for 와 함께)

그런데 뒤에 사람(간목) 이 나오지 않으면 특정 전치사는 사용하지 않습니다.

I gave a gift (for her birthd

2-1. GPS - 개념완성 1 (g - zone 2).zip

ay) 도 마찬가지 입니다.

나는 그녀의 생일을 위해 선물을 주었다.

for 뒤에 사람이 아니라 그녀의 생일 이 나왔기 때문에, 오히려 to는 어색하죠.

만약 to를 쓰면 이렇게 해석 됩니다.

I gave a gift to her birthday. (x)

나는 그녀의 생일에게 선물을 주었다.

전치사의 구분은 앞의 동사를 확인해야 하고 해석도 어느 정도 필요합니다.

그래야 간목이 뒤에 왔는지 다른 의미의 수식어가 왔는지 확인이 가능하죠.

연습문제 더 풀어 보시고 질문 더 해주세요 ^^

GPS 연습 문제 첨부 드립니다.

파일 보내드렸습니다 확인 부탁해요 ^^

① I am well and in a good mood save that I have a slight cold.
② The physician advised that the man cut down on alcohol drastically.
③ Fire is reported to have broken out at a church in Springfield last night.
④ I met a youngster at the Christmas party, whom I find attractive and smart.

질문에서 문법을 열심히 하고 있다는것이 느껴집니다.

advise는 3/4/5가 모두 가능합니다.

3형식에서 명사/동명사 혹은 that 절도 가능하고

4형식에선 직목에 that절도 가능하죠

5형식에선 목적격 보어에 to 부정사를 씁니다.

윗 문제에서

advise는 3형식에서도 that절이 가능하고 4형식에서 that절이 가능하다는것을 아는게 중요합니다.

그리고 that절 내부는 당위성의 의미 일때 (should)R 이라는것도 중요하죠.

두 형식의 의미만 약간 달라질 뿐, 3형식으로 써야 하거나 4형식으로 써야 하는 경우가 따로 있는것은 아닙니다.

즉

The physician advised that the man cut down on alcohol drastically. (ㅇ)

The physician advised him that the man cut down on alcohol drastically. (ㅇ)

둘다 상관 없습니다. ^^

2021준비생인데 벌써 응용 수업을 듣고 있다니. 정말 빠르네요!!

이론 잘 배우 셨습니다!

The Olympic Games have grown from a one-day affair to
sixteen days each time it is held.
① that which lasts ② one that lasts
③ that which is lasted ④ one that is lasted

일단 that과 those는 전명구, 분사, 관계대명사의 후치 수식을 받을 수 있습니다. 해당 문제 풀이할때 착오가 있었던것 같네요. 곧 수정 하도록 할께요. 그리고 부정대명사  one도 모두 후치 수식을 받을 수 있습니다.

즉, 윗 문제는 앞의 명사를 one으로 받을 것인가 that으로 받을 것인가 의 문제 입니다.

one은 부정 대명사 이기 때문에, 정해지지 않은 명사를 받습니다. 그래서 일반적으로 부정 관사 a/an 이 쓰인 단수 명사를 받고,

that이나 it과 같은 경우는 정관사 the가 붙은 특정 단수 명사 혹은 구나 절을 받습니다. 

a one-day affair 는 "하루 짜리 행사" 로 부정관사가 붙어 있기 때문에 that은 어색하고 one이 되는것 입니다.

We need the the resolution similar to that which led to winning the battle. (that은 the solution을 받음)

우리는 해결책이 필요하다/그것과 비슷한/ 전쟁을 승리로이끌었던.

벌써부터 열공하는 모습이 보기 좋습니다. 다른 학생들 보다 훨씬 빠르네요! 이 기세 잘 몰아가길 바랍니다 ^^ 화이팅!