"마이페이지 -> 수강중인강의 -> 첨부파일다운" 확인해주세요~~!!
혹시 만약 못찾았으면

pahysong@naver.com 메일주시면
자료 보내드릴게요~~^^

114p 23번

signal however

Mainidea가 무조건 뒤집히는게 아니라

그저반대를얘기하는 게 이 23번이 그러한 사례 라고 보면될까요   ...      ??!'

반대를 얘기하며 앞부분의 Mainidea를 강조 하니

그리고 이러한것보다 뒤집히며 Mainidea를 바꾸는 경우가 더 많다고 생각하면 될까요  ...       ??!

2.112p 19번

signal also

뒷 내용 안 읽는다고 말씀을  해 주셨는데   ,

Mainidea 문제면 뒤에 내용도 읽고 그 내용을 포함하는 정답을 찾는 것이 맞을까요  ...      ??!

제가 이해하는 게 맞을까요     ...        ??!

아니면 Mainidea문제여도 앞에서 Mainidea 이미 잡혔으면 읽을 필요가 굳이 없을까요    ...         ??!

3.111p 17번

뒤에서 두번째문장 Walking 까지만 읽고 풀어주셨을 때

1번선지에서  running 얘기는  없으므로 1번 x를 해주셨는데

1번 선지 running에대한 예시가 더 앞에 문장 나올 가능성은 혹시 어떻게 완전히 배제 시키 시는 것 일까요   ...       ??! 

1.
두가지 경우를 생각하셔야되요~!!
첫번채 앞 전체 내용을 뒤집어서 강조점을 뒤로 위치시키거나 대상 두개가 대조되는경우가 있어요

두번째는 단순하게 앞문장의 내용만 뒤집는경우가있어요

문맥에서 파악하면서 느낌을 잡아가야됩니다~!!

2.
also가 나오면 뒷내용을 아예 안읽는것이 아니라 주제를 찾을때 also는 새로운내용이 나오는 단락구간이기때문에 새로운내용이 어떻게 연결되는지 보고 예측가능하거나 앞내용과 비슷하다면 그때는 뒷내용을 skip해도 됩니다~!

3.
이 본문의 메인아이디어를 다시 생각해보세요~!! especially 특히 라는 강조표현 뒤에 walking의 혜택은 육체적인것 이상이라는 얘기가 나왔으니 이 글의 핵심은 걷기는 육체적 정신적으로 + 하다 겠죠!!!

근데 1번 걷기와 뛰기의 균형을 맞춰야한다 라는 의미는 키워드 오류이기때문에 될수가 없죠~~!!

안녕하세요

선형대수 학습 도중에 순서 기저에 관한 표현 행렬부터는 출제율이 낮다고 여유되는 친구들만 학습하라고 하셨는데

강의가 작년 기준인거 같아서 작년시험에는 출제율이 높아져 올해는 학습하는게 좋을지 아니면 복습에 더 힘쓰는게 좋을지 질문드립니다.

선형대수 현재는 꾸역꾸역 복습하며 따라간 상태입니다...

감사합니다.

타임어택 미분 1, 적분1 답지와 비밀번호 메일로 보내주시면 감사하겠습니다! 메일:minwoo5377@naver.com 입니다!

43번질문 에서 '내용추론'은 주제 찾기와 같은 문제를 이야기 하시는 것 일까요    ...         ??!

그리고 내용 일치는 내용일치 문제를 말씀 하시는걸까요   ...       ??!

아니면 같은 Mainidea흐름으로 일치하는 내용을 계속 말하며 흘러간다는 말씀 이실까요   ...       ??!        ㅠㅠ

자~!!
내용일치나 추론문제 선택지 내용을 보면 보통 학생들은 세부적 맥락만 물어보는 거라고 생각해요.
하지만
4선택지 혹은 5개 선택지를 읽어보면 선택지 안에 본문의 핵심 메인아이디어가 들어가 있어요!!
그래서 선택지를 먼저 읽어보는 이유이기도 해요.
본문 내용은 어려울건데 미리 힌트를 잡고 본문으로 들어가는거에요~!!

선택지 특정 단어에 체크하잖아요!
본문에서 그 단어들을 찾잖아요! 찾으면서 읽는 과정속에서 자연스럽게 메인아이디어도 파악되죠~!!

우리가 주제문제를 찾을때는 큰 맥락만 확인하면 되죠!! 그래서 예시부분은 skip하기도 하잖아요~!
그러나
내용일치나 추론은
메인아이디어유형처럼 풀면 클나요!! 왜냐!!
예시문장 안에서도 내용이 출제되니까요~~!!

메인아이디어를 파악해야 한다는 큰 맥락을 같지만
문제풀이 방법은 다릅니다!!!! 그걸 학습하는거구요~!!

4월 달 부터 시작해서 미적분 아직 많이 나가지 않았는데, 선형대수하고 동시에 들어도 되는지 궁금합니다.

현재 올라온 함수(8)까지 들었는데 다항함수 강의 나오기 전에 미적분1 강의 먼저 들어도 될까요?

안녕하세요 선생님? 항상 귀중한 가르침 감사합니다!

조동사 파트를 공부하던 도중에 <<감정적/판단형용사 + should>>라는 문법을 새롭게 알게 되었습니다.

그 중에서 예제 2-1의 5번이 선생님의 가르침대로는 이해가 가지만 아직 의구심이 있어서 이렇게 질문을 드립니다.

It is surprising that she should get divorced라는 문장을, It을 가주어, that절을 진주어로 판단해서 '그녀가 이혼한 것은 놀랍다.'라고 해석을 할 때, should get말고 gets도 올 수 있지 않나요?

아니면, 선생님께서 말씀해주신 strange, odd, ... upset, curious 등의 형용사에는 반드시 should that이 와야하는 건가요?

항상 감사히 수업 듣고 있습니다!

진우 학생 반가워요 :) 답변할게요.

맞아요. 말하는 의도에 따라 다릅니다.

사실을 전달한다면 시제에 맞춰서 과거든 현재든 가능합니다.

다만 동사원형은 올 수 없습니다. 

It is strange that he say such a thing. (X)

It is strange that he should say such a thing. (O)

그가 그런말을 하다니 이상하다. 

그러나 ~하다니의 판단이 아니라 사실을 서술하는 내용이면 현재시제로 맞춰서 나올 수는 있습니다. 

It is strange that he says such a thing. (O)

그가 그런말을 하는 것은 이상하다. 

만약 주어가 복수형인 you라면 형태상으로 두 가지 다 맞습니다.

It is strange that you say such a thing. 너가 그런말을 하다니 이상하다. 

It is strange that you should say such a thing.  너가 그런말을 하는 것은 이상하다. 

과거 사실이면 그대로 과거 시제를 쓰면 됩니다.

It is a pity that he did such a thing. 

[명지대 2011] 

It is strange that the idea should have general currency. 

그런 생각이 일반적으로 용인되다니 이상하다. 

그래서 시험에 자주 출제되지는 않습니다.

동사원형이 나오면 틀린다라는 것을 중점으로 기억하세요! 

안녕하십니까! 혹시 62p 상단 문제에 마지막부분에서 g(x)-f(x)의 '값' 을 구하라. 이니까 상수이고 x=0이라고 가정할때, 2분의 파이만 남아서 답을 2분의 파이라고 하면 틀린 풀이일까요...?

x=0이라 가정하면 않됩니다.

서술형이므로 원리로 풀어야 합니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다. 카톡은 바로 바로 답변 드리기 쉽고요 사진을 찍어서 보내셔도 설명을 그래프로 할 수 있어서 좋습니다. 그리고 카톡으로 질문하면 자료를 보내드릴 수 있습니다. 그리고 학생 전화번호를 알려주면 고맙겠습니다.

열공하세요.^-^

안녕하세요 교수님, 저는 교수님의 수업을 듣는 학생입니다.

제가 현재까지 천일문 기본과 어휘끝 고등 기본까지 독학으로 하다가 교수님 수업을 듣고 있는데요, 지금 5월달이라 제가 기본을 듣는게 좋을지 문제풀이랑 같이 해야할지 고민입니다. 기본만 듣는게 좋을까요 문제풀이도 같이 하는게 좋을까요?

수능 점수는 그렇게 좋진 않았습니다. 수업을 들어봤었는데, 몇몇 단어를 모르는것 빼고는 교수님과 비슷하게 해석을 하고 있습니다.

답변 부탁드립니다!

천일문 기본과 어휘끝은 다 끝냈는지가 우선 궁금하네요.

그리고, 저와 비슷하게 해석을 하고 있다고 했는데, 엄밀히 말하자면 비슷하게 해석하는 것과 같은 수준으로 해석하는 것은 다를 가능성이 매우 큽니다.

일단 수능 점수가 그렇게 좋지 않았다는 것은, 기본에 충실할 필요가 있다고 봅니다.

여기서 기본이란, 문장의 해석부터 정확히 하는 실력을 의미합니다.

그래서, 제가 추천드리는 것은,

만약 천일문과 어휘끝을 다 끝내지 않은 상태라면 그것부터 일단 다 끝내고,

동시에 문제풀이도 할 시간이 난나면, 매우 좋겠지만,

만약 시간이 안 난나면 기본에만 집중하는게 좋을 듯 합니다.

현재 5월이라 마음이 급한건 매우 공감합니다.

하지만 바쁠수록 돌아가라는 말이 있지요? 기본이 안 된 상태에서 문제풀이는 어쩌면 시간 낭비가 될 수 있습니다.

문제풀이는, 일단 해석이 제대로 되야 의미있는 것이기 때문입니다.

기본만 탄탄하다면, 문제풀이는 7월부터 해도 결코 늦지 않습니다.

8월까지 기본에 충실하다 9월부터 문제풀이해서 고득점을 얻는 학생들도 많습니다.

그만큼 기본이 중요합니다!!!!

그리고, 질문을 하지는 않았지만, 노파심에 말씀드리자면,

기본 실력에는 '어휘'실력이 반 이상을 차지 한다는 것 명심하세요!

5월이지만, 만약 어휘 실력이 뛰어나지 않는다면, 현재 시간의 많은 부분을 어휘 암기에 투자해야 합니다.

그래야 나중에 문제풀이를 해도 전혀 문제가 없게 됩니다.

제게 조언을 구했으니, 제 말 명심하시고, 잘 따라오셨으면 좋겠습니다!!!

종선 학생 반가워요 :)

조동사들이 다 추측의 의미가 있는데 과거형을 쓰면 더 불확실한 추측을 나타낼 수 있습니다.

must도 추측의 뜻은 있지만 

"분명히 ~할 것이다"로 다른 조동사들에 비해 명확한 근거가 있을 경우 사용하기 때문에

막연한 가정법에는 어색하기 때문에 거의 쓰이지 않습니다. 

그리고 had to-v는 '해야한다'의 과거형으로 추측의 뜻으로는 쓰이지 않습니다. 

강조 Signal은 전부 Mainidea를 이야기하는 것이고

역접 Signal은 강조점이 바뀌었다는 의미가 글을 읽으며 Mainidea를 가리키는 지점이 바뀐부분으로 변경됬다는 이야기 인가요   ...      ??! 

“Main Idea Signal”은 말그대로 글쓴이가 전달하고자 하는 중요 문장이며 ‘Main Idea’입니다!

“강조 Signal”은 두 가지로 봐주세요!!

1. Main Idea이거나 Main Idea와 연결

2. 내용일치 or 내용추론으로 연결될 수 있음

given 1. 명사 2. S+V 올수있고 해석은 ~을 고려하면 이라 하셨는데,

사전을 찾아보니 given 이 전치사로 그러한 해석이 가능하다고 나오는데, 

S+V가 올수있는건 예외로 올수 있는건가요      ...        ??!

given + 명사 (전치사)

given (that) s + v (접속사) -> 분사구문의 관용적 표헌으로 굳혀진 형태