예제 001번에서 An함수는 =7로 수렴하니 무한급수 값이 0으로 값이 나온다고 하셨는데,

Bn 함수도 값이 3/7로 나오는데 이는 왜 0이 되지 않고 숫자로 나오는지 헷갈립니다ㅠㅠ

안녕하십니까 교수님,

5월 교재 과제편에 관해 질문있어 드립니다.

4주차 과제편 과제 1 핵심확인하기 2번 문제 : 주어가 빠진 것같아서... 혹시 빠진건지 여쭈어보고싶습니다.

-> 제 생각 : 조선의 왕들 중 ?????는 아버지로부터 왕위를 계씅 받아 방계로서 왕위에 올랐기 때문에 아버지의 칭호는 따로 없었다

가 되어야한다고 생각하는데 문제에는 ?????에 해당하는 부분이 없어 어색하게 느껴져 여쭈어봅니다.

4주차 과제편 과제 2 핵심확인하기 2번 문제 : “경제학자들은 환경세로 거둬들인 세금과 근로소득세로 인해 거둬들인 세금으로 노동 시장이 활성화된다고 예측했다”가 X임은 (다)를 통해 알 수 있다고 되어있는데, (다)문단에서는 “하지만 환경세 세수만큼 근로 소득세를 경감하게 되면 근로자의 실질 소득이 증대되고, 그 증대효과는 환경세 부과로 인한 상품가격 상승효과를 넘어설 정도로 크다.”, “근로자의 실질 소득 증대는 사실상 근로자의 실질임금을 높이고, 이것은 대체로 노동공급을 증가시키는 경향이 있다”라고 되어있습니다. 노동공급을 증가시킨다는 말을 노동시장이 활성화된다와 같은 맥락으로 이해를 해서 O로답을 체크했는데, 답안지에서는 답이 X라고되어있어서 제가 이해를 못 한 부분이 있는지 여쭈어보려고 질문 이렇게 드립니다.

4주차 과제편 과제 3 핵심확인하기 : 문제가 지문과 관련이 없습니다. 확인 부탁 드리겠습니다.

-> 지문 내용 : 아담스미스의 보이지 않는 손 / 문제 내용 : 신하와 군신의 관계

반갑습니다. 

1. 네. 

'조선의 왕들은'으로 주어표시가 되어야 하는데

편집과정에서 누락된 것 같습니다. 

위와 같이 수정 부탁해요!

2. 환경세를 거둬들이고 

근로소득세는 '경감'했을 때 

노동시장이 활성화되는 결과가 발생하는 것입니다. 

3. 제가 가지고 있는 파일은 다음과 같습니다. 

제쪽에서도 체크해볼게요

교재 54번에 2n!/3^n*n!이 있는데 이를 비판정으로 구하면 2/3이 나옵니다.. 그러면 1보다 작으니 수렴인데 정답은 발산이여서 문의드립니다.

1. Name 은 name + O + 명사 로 명사만 목적격 보어로 가능한 동사가 맞을까요 ... ??!

2. Consider + O + 형/명 , tobe / as ~ 가 맞을까요 ...  ??! 

수동태 파트에 인식/생각동사 believe, think, find, consider, know, deem, suppose, imagine 이 

O + to be 명/ (to be) 형 이라고 되어 있는데,

consider은 명사가, to be 명사 로만 될 필요 없이, 명사 와 to be 명사가 둘 다 가능 한 것 이라고 생각 해 주면 될까요 ...  ??!

3. 4형식만 가능한 동사

Cost, envy, save, pardon, forgive

I envy his patience for him 이 아니라

I envy his patience 라고만 써도 틀린것 일까요 ...   ??!

(for 등을 써서 대상을 표현하는 3형식 뿐만이 아니라 그냥 3형식 자체도 X 인지.... )

또한 그렇다면 I envy you 도 틀린 것 일까요 ...   ??!

4. 동사의 종류 프린트 2p에

5%정도가 타동사 라면...

어떻게 외우는 것이 좋을까요 ...  ??!  ㅠㅠ

어떤건 타동사가 되는지 잘 몰라서... (enter 같은... enter into 와 enter for 이 나와있지만.. enter +목적어 도 가능한... 이것 말고는 다른건 잘모르겠습니다 ...  ㅠㅠ )

그냥 우선 전부 다 단독 동사 일때 바로 목적어가 쓰이면 안되고, 전치사를 꼭 붙여줘야한다고 외우면 될까요 ...   ??!

항상 정성껏 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

영호 학생 답변할게요 :)

1. name A (as) B 로 쓰입니다. 

 임명하다, 지목하다의 뜻으로 as를 쓰는 경우도 있습니다.

2. consider은 as와  to be를 생략하고 단독으로 잘 쓰입니다. 

인식 동사는 to be명사로 되어 있기는 하지만 시험에서 중요한 포인트가 아니므로 

구분하는데 스트레스 받지 않아도 됩니다.

중요한것은 명사나 형용사가 보어 자리에 올 수 있다는 것을 알면됩니다.

3. 4형식으로 쓰인다는 것이고, 3형식이 불가능하다는 것은 아닙니다. 

I envy you.도 맞는 문장입니다. 

3형식이 불가능하다는 것은 목적어가 2개 올 때 다음의 형태로 써야한다는 것입니다. 

envy [forgive] ~에게/ ~을, 를 (O)

envy [forgive] 을/를 + for/to 에게 (X)

순서에 유의하면 됩니다. '에게'앞에 전치사 (X)

I will forgive you./ your sin. (O)

I will forgive you your sin. (O)

I will forgive you for your sin. (O)

I will forgive your sin for you. (X) 

4. 교재와 자료에 있는 자동사는 자동사로 많이 쓰인다는 것이고, 

시험에서도 주로 자동사로 출제되는 것이니 일단 자동사로 암기 하고

그 외의 형태가 보인다면 그 때 기억하면 됩니다.

모든 동사를 완벽하게 외우려 하지말고 자주 출제되는 동사 위주로 기억하면 됩니다. 

enter은 빈출이 되는 동사이니 뜻으로 구분을 해주면 되겠죠?

예를 들어 자동사로 자주 쓰이는 live역시 ~에 살다의 뜻이면 자동사로 전치사와 쓰이지만, 

~삶을 영위하다, 살다 로 쓰일 경우 타동사로 간주합니다. 

He lives in New York. 

He lives a happy life. 

시험은 모든 지식을 완벽하게 알아야 하는 게 아니라는 걸 기억해주세요.

알고 있는 지식내에서 문법을 푸는 연습을 하는게 중요합니다.

현재 하반기에 접어들고 있는 시점에서 

문제 풀이를 하면서 문제를 푸는 방법이 아니라 지식을 늘리려는 것에 집중하면 안됩니다.

일반적인 분사구문 형태 에서

접속사와 주어 being 이 생략되고

그냥 형용사, 그냥 명사도 쓸 수 있나요???

아니면 ing/p.p 형태로 동사가 분사화 될때만 분사구문을 쓸 수있나요??

부사절 접속사 + (주어 + be ) + 분사 /형용사/ 부사구/ 명사 일때만 

접속사 + 형용사/부사/명사 형태로서, 동사가 ing/p.p 형태가 된 것이 아니더라도 나올수 있는걸까요... ??!

접 + 형/부/명 만 되고

분사구문으로서 그냥 형/부/명, S+V ~ 는 안된다고 보면 되는걸까요...  ??!

너무 헷갈립니다.. ㅠㅠ

영호 학생 답변할게요 :)

아래 질문과 동일한 질문인 것 같은데요, 다시 한 번 설명할게요.

아래 문장이 모두 가능하지만 명사나 형용사만 남을 경우에 대부분 생략하지 않고 being을 다 쓰는 경우가 많습니다.

A little boy, he behaved bravely.

Being a little boy, he behaved bravely.

Although a little boy, he behaved bravely.

Although being a little boy, he behaved bravely.

Although he is a little boy, he behaved bravely.

형/명, S+V구조가 가능합니다.

너무 헷갈릴 필요가 없습니다!

다만 선호하지 않기 때문에 기출을 풀어도 거의 나오지 않죠. 

시험에서는 중요하게 다루지 않기 때문에 가능하지만 선호하지 않는 형태로 알고 있으면 됩니다.

분사구문의 핵심은 주어를 찾는 것입니다.

being이 나온 명사든, being이 생략된 명사든 문장에서 주어를 찾을 수 있는 연습을 하는 것이 중요합니다. 

19년도 기출 문제와 해설 부탁드립니다!

혹시 적중 모의고사 25회부터 단어정리 핸드아웃 자료는 어디서 받을 수 있을까요??!

반가워요 ^^

Final강좌에서 독해강의에서는 독해부분만 정리했어요!! 

25회~28회는 논리라서 논리강좌에 단어정리 파일이 있습니다!!!

논리 5회~8회 / 25~26회정리파일이 있어서 필요하시면 pahysong@naver.com 메일주세요 ^^ 

쌤 ln이 뭔가요?? 몇강에서 배울 수 있어요??

안녕하세요 선생님 타임어택을 문제를 풀고 틀린 부분만 강의를 듣거나 해설보면서 하고있는데 이렇게 하는게 맞을까요 아니면 강의를 먼저 듣고 복습을 하는게 좋을까요? 진도는 많이 못나간 상태입니다 …

1. 전치사 뒤 to -V는 확실히 틀린건가요??

2. S + be-V + to-V / ~ing 에서

to-V 로 쓰일때 S 는 미래를 의미하는 (dream 과같은) 명사가 나온다 하셨는데,

ing를 쓸수는있지만 그냥 선호하는것일까요? 아니면 그런 명사에 ing가 나오면 X 일까요 ...   ??!

3. 동명사는 동사의 성격으로부사의 수식을 받을수 있다고 하셨는데,

명사의 성격으로 형용사도 수식 받을수 있나요?

수식 받을 수있다면, 동명사는 부사/형용사 둘 다 수식을 받을수 있는것이라 보면 될까요???

3-1. to부정사도 똑같이 부사,형용사 둘다 수식을 받을수있나요??

4.108p 5완료동명사 -1

맨마지막 줄 예문에서, I remember seeing him last year. 에서

last year라는 과거표현이 들어감에도 having seen 이 쓰이지 않는건,

remember ~ing 에 과거의미가 들어가있기에 쓰이지 않는걸까요 ...   ??!

이런경우 having seen 이 쓰이면 틀리는걸까요 ...   ??!

5. 111p 명사 + to(전치사) 명사들

명 + to-V 가 들어가면 틀린 명사들이라고 생각해주면 되나요 ..   ??!

6. 동명사의 관용표현 have difficulty (in) ~ ing / with 명사 에서

with 명사 에서 명사에 ing 들어가도 괜찮나요 ...  ??! (with ~ing 형태로 )

6-1 관용표현 have difficulty (in) ~ ing / with 명사 랑 be busy (in) ~ing / with 명사 둘 다 해석 해주실 때,

 have difficulty (in) ~ ing / with 명사 

첫번째 예문 He has difficulty in sleeping은 ~하는데 있어서 어려움을겪다 로, 

두번째 예문 He had difficulty with the rent는 ~떄문에 어려움을 겪다 로 해석해 주시고

 be busy (in) ~ing / with 명사 

예문 She is busy inn preparing for dinnner은 ~ 때문에 바쁘다 로 해석 해 주셨는데,

그냥 모두다 ~ 떄문에라고 해석 해도 될까요 ...   ??!

 have difficulty (in) ~ ing / with 명사 두번째 예문의 해석인 ~때문에 어려움을 겪다 를 첫번째 예문에 넣어서 해석하니 조금 다른 것 같아서요 ....     

자는데 있어서(잠을 시작하는데 있어서와같은 잠에 대한 어려움...) 어려움을 겪다..? 잠 때문에 (잠이 이유가되서 어려움..) 어려움을 겪다...?

7. worthy 는 형용산데 N 이 바로 안나오고 특별해서 of 가 필수라는뜻일까요 ...   ??!

8.Directly, immediately, instantly S + V , S + V 라고 설명 해 주셨는데,  Directly, immediately, instantly 이 부사인데 어떻게 S+V가 또 나올 수있나요... ??! 접속사 인가요 ...   ??!

9. S + had no sooner p.p than S + 과거V 와같은 문장은 과거 상황일때의 해석에만 존재하는 문장인가요?? had p.p와 과거 V가 필수이니, 이문장을 이용해 현재를 표현한 문장은 없는것 이라고 생각해주면 될까요 ...   ??! 그냥 자체가 과거를 얘기하는 표현... 현재 생각할 필요도 없이 ....  이렇게 생각하면 되는걸까요 ...  ??!

10. no sooner, hardly, scarely가 그냥 부사로 문장에 쓰이면,

세표현 모두 다 "거의 ~않는" 의 해석으로, not을 쓰지 않아도 부정의 문장이 되는 표현들 인가요 ...  ??!

11. 115p 실전문제 12번 

선지 2번

You should consider to change your career if you are not satisfied 에서

consider 때문에 to change도 changing으로 바껴야하지만, 

should 도 뒤에 if절이 가능성이 있는경우의 가정이니

shall로 쓰여야하는데 should로 쓰여서 틀린것도

맞는 생각일까요 ...   ??!

항상 정성 껏 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

영호 학생 답변할게요 :)

1. 문법은 일반적인 규칙과 그 외의 기타사항들이 있습니다.

시험을 준비하는 수험생은 일반적인 규칙을 먼저 알아야 합니다.

우리가 평소에 보는 from, in, to, despite과 같은 전치사들의 기준으로 뒤에 to-v는 쓸 수 없습니다.

전치사 뒤에 to-v가 오는 대표적인 형태는 have no choice but to-v표현에서 

전치사 but뒤에 to-v가 오는 경우입니다.

to-v하는 것 외에는 선택권이 없다 -> "~하지 않을 수 없다"

2. 미래지형적인 명사가 주어로 나올 경우 보기에 ing와 to-v가 있다면 to-v가 답입니다. 

ing를 쓰면 어색한 문장이 되겠죠. 

3. 

동명사는 형용사나 부사의 수식을 모두 받을 수 있습니다.

구분을 할 때, 동사의 성질을 갖고 있다면 동명사로, 

명사의 성질을 갖고 있다면 명사로 쓰인 것으로 보면 됩니다.

여기서 동사의 성질이란? 동사가 만약 타동사라면 목적어가 뒤에 나옵니다.

명사란? 뒤에 목적어라는게 올 수 없죠. 그렇다면 명사로 쓰인겁니다.

e.g. understanding 

understanding 은 명사로 잘 쓰이는 대표적인 동명사 형태입니다. 

a complete understanding 

understanding 뒤에 목적어가 없으면 명사의 성질이므로 형용사 수식이 됩니다. 

completely understanding the system 

understanding 뒤에 목적어가 있다면 동사 understand의 성질이 남아잇는 것으로 동명사이기 때문에

부사가 수식합니다. 

문장에서 구분이 각각 필요합니다. 

3-1. to부정사는 형용사로 수식할 수 없습니다.

ving는 품사 자체가 명사로 쓰이기 때문에 형용사로 꾸밀 가능성이 있는 것이지만

to-v는 단어 명사로 쓰이지 않기 때문에 항상 부사가 수식합니다.

4. 동명사가 과거의 의미를 가지기 때문에 둘 다 가능합니다. 

having seen을 써도 틀리지 않습니다. 

5. the key [solution / access] to +N

~에 대한 열쇠, 접근처럼 의미적으로 맞는지 한 번 확인하는 것이 좋습니다.

만약 문맥적으로 '~하기 위해서'의 to-v가 들어가도 되는 자리라면 to뒤에 동사원형이 나올 수도 있으니까요.

항상 앞뒤 형태와 문맥까지 다 고려해야 정확하게 풀 수 있습니다. 

6. 교재에 있는대로 ving의 형태는 in을 쓰거나 in 없이 써야 합니다.

with뒤에는 ing가 아닌 명사 형태가 와야 합니다. 

6-1. 네, in-ing가 '~하는데 있어서'로 해석이 됩니다.

둘 다 '때문에'라고 해석해도 괜찮습니다. 

7. worthy가 일반 형용사에 속합니다. 

보통 다른 형용사들은 전치사를 쓰고 목적어가 옵니다.

be afraid of +sth. / be proud of +sth.  / be worthy of +sth...

worth가 다른 형용사와 달리 목적어가 바로 옵니다. 

The book is worth the price. 

The book is worthy of the price. 

 1. 타동사 과거분사에 자동사 과거분사처럼 완료의 의미가 있을수도 있다고 하셨는데, 

타동사 현재분사에 자동사 현재분사처럼 진행의 의미가 있을수도있나요?

2. 분사구문에서 Having p.p 는 having을 생략할수 있나요? being 과 having been 만 해당이 되나요?

2-1 being 과 having p.p 의 생략은 필수가 아니라 선택인가요?

3. 분사구문에서 접속사 + 주어 + ~ing/ p.p 이런 형태도 가능한가요?

3-1. 접속사 + 주어 + being + p.p 이런 형태 분사구문도 되나요? 생략한게없으니 할수있지만 굳이하지않는건가요?

3-2 분사구문에서, being 생략 후에 형용사나 명사만 나오게도 쓸수 있나요? 명사가 나오면 문장에 명사, 주어 이렇게만 나와서 틀리나요?

4. 분사구문에서, 시제가 같으면 ing, 과거면 having을 넣어서, 

그리고 미래를 분사구문으로 나타내려면 어떻게 해야하나요? 모든 절이 부사절이니 모든 분사구문에서 will이 생략된다고 보면 될까요??

5. 설명해주신 문장에서, Having met him before, I recognize him 에서,만약에 문제로 나와 before 이 들어가면 Having p.p가 필수 라는 뜻일까요 ...  ??! 

6.because와 같은 이유 의미의 분사구문에서 접속사는 필수로 생략된다 하셨는데, 

126p 참고부분의 부사절접속사 + (주어 + be ) + 분사/형용사/부사구/명사에선, 주어와 be를 생략하고도 부사절 접속사를 그대로 사용해서 사용하게 되어있는데,

예문으로 Because (She was) Brave, she completed it 을 들어주셨는데

결국에 Because는 생략될수도 있고 안될수도 있는것일까요 ..   ??!

분사구문과, 주어 +be 동사 생략의 형태는, 서로 차이가 혹시 어떤것인가요  ...   ??

7. 126p 참고부분 예문 When happy, my mom cooks for us 에서

cook 이 수동형태가 아니더라도 전치사를 이용해 대상을 나타내려면 for이 필수인가요?? (다른 4V형태 동사들 포함.. )

8.with 분사구문에 with + 목적어 + 명사 는 불가한건가요?

9.128p 유형문제 (1)

Opening the drawer, he took out a small box 에서

분사구문이 앞에 나와도 "그리고"로 해석이 가능한가요 ..   ??!

10. 129p 실전문제 02 

In 1979 Shirley Mount Hufstedler was appointed to head the _____ United States Department of Education.

선지 1번 created new 는 형용사가 두번 나와서 틀린 건가요?? 형용사 두번 쓰는 형태는 없다고 보면 될까요??

11. 130 p 실전문제 09

Pure naphtha is is highly explosive if _____ to an open flame 에서

선지 1 번 it exposed가 exposed 가 동사로 쓰여서 틀렸다 하셨는데,

if it p.p 형태로 쓸수 있지 않나요 ...   ??!

앞에 같은 주어인데 생략을 안해서 틀린걸까요 ..  ??!

주어생략이 필수여서 틀린것일까요 ...  ??!

12. 131p 실전문제 13

The hospitals were flooded with people, mostly adolescents, _____ of headaches and stomach pains 에서

빈칸에 분사가 adolescents 와 The hospital 둘다 꾸며질수있는건가요?? 무조건 주절에 The hospital을 꾸미는게 아니라 ... 이것은 해석에 따라 꾸며지는 명사가 정해지게 되는 걸까요 ...   ??!

12-2 mostly adolescnets 에서 앞에 who were 이 생략이 되셨다 하셨는데... 왜, 어떻게 생략된 건가요 ...   ??!

13.132p 실전문제 22

Decline 은 거절하다는 타동사와 자동사가 둘다되고, 감소하다는 자동사만 된다고 생각하면될까요??

14.132p 실전문제 17

Unlike most motion pictures, educational films have not been supporting by admission fees. 에서

전치사 by 가 나오면 무조건 앞에 ed인 분사가 필수다라고 생각해주면될까요??

ing/ed 형태 뒤에 전치사가 나오면 힌트다 라고 말씀 해주시는데, 뒤에 전치사가 나와도 ing인 경우도 있는것 같기도 하고 ... 아닌경우도 있는것같기도해서

뒤에 전치사가있으면 ed형태일 가능성 이 높다. 라고 생각해주는게 좋을까요?

15. 132p 실전문제 23

3-2질문과 같은 질문인데,

앞 Be a scientist , I ~~ 문장에서

Be a scientist를, 분사구문으로 Being a scientist로 해서 Being을 생략해 a Scientist, I ~~~~ 이렇게 명사만 나오게 쓸수있나요???

16. 133p 실전문제 28

문장에서, than ever 이라는 표현이 나왔는데,

than을 검색해보니 전치사와 접속사, ever이 부사로만 나오는데

어떻게 이런 표현이 가능한가요...  ??!

17. 133p 실전문제 29

Understanding the cultural habits of another nation is a  complex, bewildered task, but ~~~ 문장에서

complex와 bewildered 형용사를 , 로 두개를 써줬다고하셨는데,

 , 로 and 없이 그냥 이어서 형용사는 쓸수있나요???

18. 133 실전문제 30

Seriously burned in the accident, the doctor was not sure that Bill could be pretected from infection. 에서

앞 분사구문을 As he was seriously burned 로 바꿔 주신다 하셨는데,

이것을 He seriously burned 로 바꾸면 He가(The Doctor와 다르니 주어 He를 넣어줌) bill을 꾸며줄수있나요??

분사구문은 바로 다음 나오는 주어만 꾸며줄수있는걸까요?? 아니면 해석에따라 That절안에 주어도꾸며줄수있나요??

19. With 분사구문에서 With 다음에 나오는 명사는 him 처럼 목적격을 써줘야하나요???

질문 드릴 때 마다 항상 하나 하나 빠짐 없이 정성 껏 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

영호 학생 답변할게요 :)

1. 교재는 자동사 분사에만 완료와 진행의 뜻이 있다고 되어 있는데 

타동사의 분사도 완료와 진행의 뜻으로 쓰일 수 있습니다.

자동사가 훨씬 더 자주 쓰일 뿐입니다. 

문제 풀 때는 진행이나 완료에 크게 신경쓰지 말고 '~하다/~되다'로 구분해서 문제를 푸는게 좋습니다!

2. being 과 having been은 선택적 생략이며 

be동사의 분사 형태라서 생략이 가능한겁니다. 

영어의 생략은 예상 가능한 경우에 생략이 되는데 be동사는 별 뜻이 없기 때문에 자주 생략되는 것을 볼 수 있죠.

따라서, having p.p.가 생략된다라고 할 수 없고, having been이 생략가능하다로 기억해야 합니다!

3. 3-1. 주어가 나왔다면 동사가 반드시 와야 합니다.

주어랑 be동사가 생략되는 것으로 보기 때문에 

접속사 뒤에는 주어+동사 / ing / p.p. / 전명구 등이 나옵니다. 

주어+ing/p.p.는 불가능합니다.

3-2. being이나 having been이 생략된 것으로 명사나 형용사만 남아있을 수 있습니다. 

A little boy, he behaved bravely.

Although a little boy, he behaved bravely.

Although being a little boy, he behaved bravely.

Although he is a little boy, he behaved bravely.

위의 문장이 모두 가능하지만 명사나 형용사만 남을 경우에 대부분 생략하지 않고 다 쓰는 경우가 많습니다.

4. 시제가 같거나 미래를 나타낼 경우 단순형태인 ing를 쓰는 겁니다.

미래형은 문맥상 거의 나오지 않습니다.

5. 네, having p.p.가 나올 경우 꼭 과거 근거가 안나올 수 있지만, 

before과 같이 명확하게 이전에 일어난 일을 표시할 경우에는 having p.p.를 써주라는 의도입니다!

6. because는 분사구문에서는 무조건 생략입니다. 

예문은 대명사가 앞에 나올 경우 주어를 뒤에서 찾으라는 의미입니다. 

because절에서는 주어, 동사 생략을 선호하지 않습니다. 

7. 저기서는 cook이 1형식 동사로 쓰였습니다. 

동사는 대부분 여러 형식이 가능합니다.

4형식으로 쓰일 경우 전치사가 for이 나온다는 것이고, 

cook [for us]에서는 [우리를 위해서] 요리하신다라는 의미로 전치사 표현일 뿐입니다. 

8. being이 생략된 구조로 나올 수는 있으나, 선호하는 형태는 아닙니다. 

9. 그리고는 분사구문이 주절 뒤에 나올 경우만 가능합니다.

앞절이 없는 상황에서 '그리고'라고 해석하면 어색한 문장입니다. 

10. 관사와 명사 사이는 형용사 자리이므로 형용사를 2번 쓴 구조가 됩니다.

형용사를 연달아 쓰는 경우는 있습니다. 

형용사 어순에서 '지수대성신색소재'와 같은 명사의 성질을 설명하는 말들은 여러개를 쓸 수 있습니다.

그러나 지금과 같이 동사에 -ed를 붙여서 형용사로 만든 경우는 불가능합니다.

11. 3번 질문과 같은 문제이네요. 

접속사 뒤에 주어가 나오면 p.p만 나올 수는 없습니다. 

이럴 경우 -ed는 동사이므로 "그것이 노출시켰다"는 불가능한 것입니다. 

접속사 뒤에 완전하게 주어+동사를 다 쓰거나 주어 없이 p.p./ing 형태입니다!

12. 네, 분사는 일반적으로 문장의 주어를 꾸미는 것이 보통이지만

문맥상 그렇지 않은 경우도 종종 있습니다.

교재 문장에서는 who were이 생략된 구조로 보면 됩니다. 

사람들이 있었는데, 주로 청소년들이었다입니다. 따라서 people을 꾸미는 자리입니다.

13. 주격 관계대명사와 be동사는 생략이 가능합니다.

여기서도 be동사는 별 뜻이 없어서 생략이 가능한겁니다. 

다른 일반동사는 생략할 수 없습니다. 

14. 항상 문법문제는 문맥과 문법사항을 다 고려해야 합니다.

by(~에 의해서)가 수동태와 잘 쓰이긴 하지만 무조건은 아닙니다.

by는 수치나 비율을 나타낼 때도 나오고 기한을 나타내기도 하기 때문입니다.

항상 앞 뒤 구조와 기본적인 해석을 하면서 풀어야 합니다.

15. 3-2와 답변은 같습니다.

쓸 수 있으나, 명사나 형용사만 남을 경우에 대부분 생략하지 않고 다 쓰는 경우가 많습니다.

16. than뒤에 주어+동사를 생략하여 ever만 남긴 형태입니다.

품사를 따지기보다는 than ever자체가 어느때보다, 여태까지의 강조로 잘 쓰이는 표현입니다!

17. 명사를 앞에서 수식하는 경우에는 ,로만 and의 역할을 할 수 있습니다.

18. 문제를 풀 때는 분사구문 주절의 주어로 보는 것이 맞습니다. 

다른 주어들도 고려하게 된다면 일반적인 문법적 규칙에 어긋나게 되는 것입니다. 

분사구문을 쓸 때 주어가 대명사인 경우에는 분사 앞에 쓰지 않기 때문에 

제가 강의에서 수정한대로만 정답이 간으합니다. 

19. 전치사의 목적어 자리이므로 일반 명사나 목적격을 써야 합니다. 

an=(1-1/n)^n 일때 극한판정법에 의해서 (1+0)^무한대 니깐 e^-1이 되지않을까요?? 그래서 수렴이라고 생각했습니다..

몫의 미분법은 왜 그렇게 불리나요?