선생님 안녕하세요 ! 

강의를 이제 막 듣게 된 학생입니다 ㅎㅎ 

단어장에 있는 단어들을 볼때에 자동사 타동사를 구분할수있을까요 ?? 

아니면 굳이 그렇게 외울필요가 없을까요 ,,,?

수빈 학생 반가워요 :)

시간이 많고 충분한 여유가 있다면 따로 구분을 하면 물론 좋겠지만,

현재 어휘장으로 어휘를 암기할 경우 자동사, 타동사를 굳이 외울 필요는 없습니다. 

왜냐면 어휘장에 나와 있는 뜻만 있는 건 아니라서 

실제로 동사는 자/타동사가 다 되는 경우가 가장 많습니다.

그래서 수업을 하다가 문법적으로 중요하거나, 

꼭 기억해야 하는 자동사일 경우 부가설명을 해놨을테니, 

그 동사만 중요표시 해서 기억하면 됩니다.

현재 어휘장은 뜻위주로 공부하면서 편입필수어휘로 넘어가기 전에

기초 어휘들을 정리한다는 느낌으로 공부해주세요.

화이팅!

11강 handout에 나온 조동사에 관련된 예시를 보고 질문드립니다.

There used to be a bus stop here 은 예전에 이것에는 버스 정류장이 있었다라는 뜻인데

used to be 자리에 was를 넣어도 된다고 생각해도 될까요?

세은 학생 반가워요 :)

네, 가능합니다.

There +be-v 가 "~가 있다"의 뜻이므로 같은 의미입니다.

단, used to be를 쓰면 현재는 없다의 의미를 강조해 줄 수 있습니다. 

안녕하세요 선생님 인서울권 대학을 노리고 있는 학생입니다.

제가 베이스가 아예 없는데, 뭘 어디서 시작하고 공부를 어떻게 해야 할지 잘 모르겠습니다.

방법을 알려주시길 부탁드리겠습니다. 감사합니다.

진우 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~!

또 저랑 함께 하게 되어서 기쁘고, 인강이지만

질문 게시판을 통해 충분히 소통하며 수업 할 수 있으니 최선을 다해봐요!

편입은 학교마다 차이는 있지만 문법문제가 적은 학교는 1문제에서부터

많은 학교는 25문제 정도, 평균적으로 5문제 이상 출제가 됩니다.

그래서 수능과 달리 비중이 큰편에 속하여 영역도 분리되어 깊게 공부를 하는 거죠.

베이스가 없다면 가장 중요한 것은 어휘와 문법입니다.

문법의 기본적인 커리큘럼은 아래와 같습니다.

입문- 기본(상/하)- (원샷투킬)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

입문과 기본까지는 필수이론으로 반드시 들어야 하는 부분이고, 

응용부터는 기출문제풀이입니다. 

그래서 사실 저 순서대로 반드시 다 들어야 하는 것은 아니고, 심화부터는 가능한 시간내에 

시험 전까지 하나씩 들으면 됩니다.

문법 기준으로 기본강의가 끝날 때까지는 어휘와 문법에 집중하고

기본강의가 끝난 이후부터 독해수업을 병행할 것을 권유합니다.

먼저, 강의는 문법 현강 기준으로 일주일에 2-3강을 들으면

두 달 안에 교재 하나를 완성할 수 있습니다.

`월 수 금, 화 목 토`식으로 중간에 텀을 두고 듣는 것이 좋습니다.

스케줄에 맞춰서 이 부분은 무조건 적으로 라기 보다 조정하면 됩니다.

중요한 건 할 수 있는 양과 충분한 복습의 시간을 가지는 것입니다.

마음이 급하다고 강의만 듣는 행위를 반복하는 것은 주의해주세요~!

지금부터 시작한다고 봤을 때 5월~6월까지 이론 과정

 그 이후부터 기출 문제 풀이를 커리큘럼 순서대로 수강하면 됩니다. 

공부방법을 간단하게 설명하자면,

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분들에 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

이해가 필요한 부분은 제가 설명을 하겠지만, 

이해와 암기가 병행되어야 문법은 실력 향상을 할 수 있어요~!

그리고 일주일 뒤에 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

어휘도 같은 방식으로 하면 됩니다. 

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 20~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

기본이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

강의진도대로 문제를 풀면서 따라오시고, 부족하면 문제집을 추가로 사서 풀어도 됩니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

할게 많아 보이겠지만 처음일수록 쪼개서 작은 것부터 해나가는게 중요합니다.

어휘는 하루에 빠짐없이 암기하고, 문법을 한 강의씩 수강하면서 기본기를 갖추어나가다 보면

몰랐던 부분들이 이해가 되기 시작할게요. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고 시작하길 바랄게요!

You could have helped me. Instead, you sat there and did nothing. 이라는 문자에서 sat과 did과 과거형이기 때문에 could have helped 가 맞습니다.

-if S + V(과거시제), S + would[should,could,might] V   형식에서 앞부부 과거시제가 sat 이니까 would help는 왜 안되는지 정확히 이해가 안갑니다. 이부분이 헷갈려서 질문드립니다!

윤재 학생 반가워요 :)

먼저 would가 "과거"다 라는게 머리에 고정되서 헷갈리는 것 같아서, 다시 한 번 설명할게요.

will의 과거형태는 맞지만, would+동원은 "~할 것이다"로 현재의 가능성이 낮은 걸 의미합니다. 

그럼 과거의 의미를 나타내려면 조동사는 뒤에 have p.p.가 와야 합니다.

would have p.p.가 "했을 것이다"로 과거의 가정이 되는 것이죠. 

You would help me. 너는 나를 도와줄것이다

Instead, you sat there and did nothing. 대신에, 너는 가만히 앉아서 아무것도 하지 않았다. 

시제도 잘못됬지만 해석 자체가 이상하죠? 도와줄것이다라는 의미는 단순히 추측일 뿐이기 때문이죠. 

You could have helped me. 너는 나를 도와줄 수 있었을텐데. (실제로는 도와주지 않은 것에 대한 아쉬움)

Instead, you sat there and did nothing. 대신에, 너는 가만히 앉아서 아무것도 하지 않았다. 

교수님 안녕하세요 커리큘럼 질문드립니다! 

자연계학생이고 현재 입문이론(완강), 기본이론(실전문제만) 했고, 원샷투킬 들어가기전에 기본이론 틀렸던 문제 복습할 예정입니다.

앞으로 남은 커리큘럼은 어떻게, 기간을 얼마나 잡고 따라가면 될까요? (원샷투킬, 응용, 심화문풀 등등) 

그리고 실전에서 꼭 들어야하는 강의는 어떤건가요? 항상 감사합니당 :D

재민 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~!

저랑 함께 하게 되어 기쁘고, 인강이지만

질문 게시판을 통해 충분히 소통하며 수업 할 수 있으니 최선을 다해봅시다!

2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서에 따라,

입문- 기본(상/하)- (원샷투킬)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

중요한 건 할 수 있는 양과 충분한 복습의 시간을 가지는 것입니다.

마음이 급하다고 강의만 듣는 행위를 반복하는 것은 주의해주세요~!

기본이론까지 수강이 끝났다면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 20~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

기본이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

응용교재는 일주일에 챕터로 따지만 2~3챕터정도 들으면 두 달안에 완성할 수 있습니다. 

이과생들의 합격 수기를 보면 이론을 잘 들어놓고 7/8월부터 보통 수학에 많은 시간을 쏟게 되는데

그 시기에 문법 이론만 잘 닦여 있다면 문제 풀이는 하루에 수업시간에 하는 문제를 꾸준히만 풀어줘도 

합격 한 경우가 많습니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고 시작하길 바랄게요!

i haven't heard from jane for a while, there hasn't any news of her since she left for paris

이 문제에서 강사님께서 there 다음에 hasn't been 이 와야 되고  원래 그자리에 be 동사가 들어가야 되는데 since 때문에 바뀌었다고 하셨는데 맞나요? 제가 이해력이 좀 부족해서  다시 한번 되묻습니다. 죄송합니다. 답변 부탁드립니다.

진우 학생 반가워요 :)

누구나 모르는 부분은 있기 마련이니 괜찮습니다.

질문에 답변할게요.

I haven’t heard from Jane for a while. 

There hasn’t any news of her since she left for Paris.

-> hasn't been 

나는 Jane에게서 한참 동안 소식을 못 들었다. Jane이 파리 에 간 이후로 그녀에 대한 어떤 소식도 없었다.

"소식이 있다/없다"의 뜻이 되려면

there+be-v가 필요합니다.

There isn't any news. 소식이 없다

그런데 여기서 since 주어+과거동사를 보아 isn't가 현재완료형태로 바뀌어서 hasn't been이 된다는 것입니다!

Moments before Shannon Lucid departed on her first space mission, a reporter approached her and asked what her thoughts were. 이라는 문장에서 

Moments before Shannon Lucid departed on her first space mision에서 Moments는 명사이고 before~mssion까지는 수식어인데 

강의에서는 괄호로 묶은게 before~mission까지 묶은게 아니라 Moments까지 포함하셔서 Moments~mission까지 묶어놓으셨더라구요. 거기에서 왜 그렇게 되는지 이해가 안갑니다. Moments가 부사도 아니고 명사인데 같이 묶어주는 이유가 무엇인가요?

그런데 이렇게 생각하다가 얼핏 흐릿한 기억으로 재현하면 Moments가 ,뒤에 나오는 a reporter을 꾸며준다고 생각을 하면 맞는거 같기는 한데.. 뭐가 맞고 틀린지 모르겠습니다.

용호 학생 반가워요 :)

[Moments before Shannon Lucid departed on her first space mission,] a reporter                              

approached to her and asked what her thoughts were.

[Shannon Lucid가 그녀의 첫 번째 우주 비행 임무를 떠나기 전,]

moments를 명사로 봐서 따로 떼어서 분석을 하게 되면, 뒤에 나오는 주어인 a reporter와

동격이 되거나 수식을 해 줄 수 없습니다.

"사람은 순간이다"라는 말이 성립되지 않기 때문입니다.

이럴 경우, before과 같은 시간의 접속사를 강조하여 "~하기  바로 직전에"라는 부사로 쓰일 수 있습니다.

영어는 위치언어라고 했던 것 기억나죠?

품사도 여러개이고, 문장 속에서 위치에 따라 쓰임이 여러가지로 바뀔 수 있다는 점

기억해주세요!

이한 학생 답변할게요 :)

공부하면서 역할에 대한 차이점을 발견하고 있다니, 잘 학습하고 있습니다!

wh-로 시작하는 애들은 문장 속의 쓰임으로 구분하면 됩니다. 

이한학생 말대로, 명사 역할이면 의문사라고 하고

명사를 꾸미는 역할이면 관계부사라고 합니다. 

when, where, why, how는 모두 관계부사이든 의문사이든 뒤에 완전한 문장이 오는것이 맞습니다.

혹시 how 때문에 불완전하게 보였을까요? 다음에 의문이 되는 문장을 발견하면 질문을 다시 하세요. 

아래 문장과 같이, how는 뒤에 있던 형용사가 앞으로 이동하는 어순 때문에 뒤에가 빠져 보이는 현상이 있는데

실제로는 완벽한 구조입니다.

I didn't know how beautiful they were.   

그리고 전치사 뒤에는 who와 that이 안됩니다.

나머지는 모두 가능합니다. 

안녕하세요 선생님, 인강으로 학습 중인 백성현이라고 합니다.

항상 복수 형태인 명사의 동사에 대해서 질문이 있습니다.

강의에서 scissors, glasses처럼 항상 복수 형태인 명사는, are과 같은 복수 동사를 취한다고 설명해주셨는데, 이 명사들의 수량을 셀 때에는

a pair of/two pairs of로 센다고 하셨잖아요 ???

그런데 들어주신 예문을 보면, {A pair of} [earrings] [is] among the items에서는 단수 동사를 취했더라구요.

첫 번째로, 일단 earrings도 항상 복수 형태인 동사인건가요 ???

두 번째로, a pair of + 단수V/ two pairs of + 복수V인건가요 ???

그렇다면 a pair of/two pairs of를 쓰지 않고, 항상 복수 형태인 명사만을 썼을 때에는,

예를 들어 This glasses are pertty(이 안경은 예쁘다)에서 처럼 glasses만 쓰였을 때에는 복수V가 오는건가요 ???

감사합니다.

성현 학생, 반가워요 :)

항상 복수형인 이유는 짝을 이루는 명사이기 때문입니다.

glasses가 안경의 뜻으로 쓰일 경우 따라서 동사는 항상 복수형태가 옵니다.

These glasses are pretty.

그러나 a pair of와 같이 표현이 올 경우 '한 쌍의 안경'이므로 a pair에 맞춰서 단수, 

two pairs of이면 당연히 '두 쌍의 안경'이므로 복수 동사가 오면 됩니다. 

A pair of earrings is~.

Earrings are~.

앞에 있는 모양 그대로 수일치 하면 됩니다.

안녕하세요. 심화문제풀이 종합문제 6회 5번문제 질문입니다. 3번 보기에 what year this was이렇게 나와있는데 this가 주어고 what year이 was의 보어로 보어가 앞으로 간 보어 도치인가요?  what은 이 문장에서 관계대명사가 아니라 의문사로 쓰여 year만 보어인 건가요? 순서도 해석도 어떻게 되는지 모르겠어 질문드립니다. 감사합니다! 

호빈 학생, 반가워요 :)

5번문제에서 what 은 형용사로 뒤에 year명사를 꾸미고 있습니다.

이럴 경우, "어느, 무슨"이라는 형용사로 해석하면 됩니다.

간혹 what뒤에 명사가 나오면 어순을 헷갈려 하는데, 

what kind of color라는 구를 보면 익숙할 거에요. 

무슨 색깔이냐는 뜻으로 역시 형용사 역할입니다.

즉 순서는, what year [의] +this [주] + was [동] 이며

'이 해가 어느 해인지'라는 뜻입니다. 보어가  빠진 자리로 보면 됩니다. 

보통 뒤에 명사가 와서 "어느"라고 해석 될 경우 의문형용사로 지칭합니다. 

문제를 풀 경우, what은 관계대명사인지 의문사인지 구분할 필요가 없습니다.

문장속에서 '것'이나 '무엇, 어느'로 해석이 되고

뒤에 명사 자리가 빠진다는 것만 기억하면 됩니다. 

장소, 건물 등을 의미하는 명사 앞에 관사가 없다면 원래의 목적, the가 붙으면 특별한 목적이고, 이 목적에 대한 설명이 나오며, a가 붙으면 건물을 의미한다고 배웠습니다.

이 문제에서 앞에 1번 'the church'는 예배라는 원래의 목적이므로 오답인 것은 이해가 됩니다.

하지만, 3번의 'the church'를 해석해보면, 저는 "그들이 행복하다고 말하면서 종종 교회 건물 주변을 함께 걸었다."고 했습니다. 여기서 'the church'는 교회 건물을 의미하므로 'a church'가 더 적절하지 않나 혼란이 생겨 질문 드립니다.

선생님도 강의 중 교회 건물로 해석하신 것 같아 궁금합니다.

감사합니다.

윤호 학생 반가워요 :)

아래 볼드체 부분이 a church가 아닐까가 질문이죠. 

After the church, the boys often walked together around the church saying that they were  happy.

답은 둘 다 가능하지만, 문맥상 the가 더 맞습니다. 

여기서 a church는 일반적인 건물인 교회건물이됩니다.

그러나 the church를 쓰면 서로 알고 있는 그 교회건물이 됩니다.

a를 붙일 경우에는 막연한 아무거나 하나라는 걸 기억하면 됩니다.

그렇다면 a church로 쓰면 모르는 어떤 교회 건물 주변을 걸었다는 말이 되지만

문맥상, 앞에서 예배를 드린 후라고 했으므로 예배를 드린 "바로 그 교회건물"이 더 적절합니다.

그래서 틀린 표현은 아니라는 거죠. 이해 됬길 바랍니다. 

단순 공식이나 암기로 가는 것도 있지만

관사 같은 경우 앞 뒤 문맥을 고려해서 푸는 경우도 있습니다.

그래서 정확하게 풀기 위해서는 문맥을 고려하는 연습도 필요합니다.

응용교재로 넘어가면 기출문제를 함께 풀어보면서 

문제풀이 방법에 더 집중해서 수업이 진행되니 남은 수업 열심히 듣고 화이팅하기!

어디에 있는지 궁금해요!

찾아봐도 보이질 않아서 질문합니다.

용준 학생 반가워요 :)

모든 자료는 강의명 오른쪽에 파일모양입니다. 

관계사는 29강 옆에 있는 파일 모양을 클릭하면 받아볼 수 있습니다. 

교재 동사의 종류 23 페이지

강의에서는 call, make가 목적격 보어 자리에 명사만 올 수 있다고 하셨는데

강의자료 02. 동사의 종류 7페이지 S+V+O+명사/형용사

부분에서는 call, make가 형용사도 나올 수 있다고 나와있어서 질문드립니다!

강의에서 설명해주신 게 맞는건가요??

선생님 설명이 군더더기 없이 깔끔하고 집중이 잘 됩니다

감사합니다ㅎㅎ!

세린 학생 반가워요 :)

집중이 잘 된다니 다행이에요. 남은 강의도 힘내서 같이 달려봐요 !

call, make가 명사만 온다라는 것은 'as+명사'가 안된다는 것으로 이해하면 됩니다!

명사, 형용사 다 올 수 있습니다. 

그런데 call의 경우 해석을 보면 ~를 ~로 부르다 니까 

부르다라는 건 명사로 부르는게 맞겠죠? 그래서 명사 형태가 오는경우가 대부분입니다.

make는 목적어인 명사의 상태도 설명할 수 있기 때문에 형용사/명사가 둘 다 가능한 것이죠. 

He made her happy.

He made her a doctor.

두 문장 다 명사를 수식하는 말이라는 것을 기억하면 됩니다!

안녕하세요 저는 편입 재도전 중인 학생입나다. 제가 현재 입문 문법 30%정도 수강 중인데 몇월까지 끝내는 것이 좋을까요? 또 기본이나 응용 등 다른 강좌들 경우 평균적으로 몇월부터 몇월까지 학습하는지 설명해주실 수 있으실까요? 지금 아직 입문 문법을 30%정도만 들은 것이늦은 것은 아닌가 걱정이 돼서요. 강좌들마다 평균적인 개월 수와 제가 앞으로 어떻게 일주일에 얼마나 듣는 것이 좋을지 설명해주실 수 있을까요?

남혁 학생 답변할게요 :)

입문 강의는 평균적으로 두 달이라고 보면 됩니다.

강의는 러닝타임이 다 다르기 때문에 

총 17강이니까 일주일에 2챕터를 끝내는 기준으로 강의를 들으면 됩니다. 

그 다음 기본 강의는 인강은 자료가 많이 포함되어 있어서

아마 세 달이 소요될겁니다. 

역시 일주일에 2 챕터로 계획을 잡아서 수강할 수 있습니다. 

각 챕터별로 제가 이론에 맞춰서 문제를 푸는 순서가 있어서 

기본이론을 들으면 도움이 많이 될거에요. 

그 다음 응용강의가 챕터별 문제풀이입니다. 

응용강의도 평균적으로 두 달이 소요됩니다.

그리고 문법은 응용 강의 이후부터는 기한 상관없이 강의를 꾸준히 듣고, 

하루에 20문제 정도 문제풀이를 계속 하세요.

이론과 챕터별 문제풀이까지가 고비입니다. 

이 단계만 지나가면 문법은 개인 시간에 맞춰서 기출을 꾸준히 풀어주는 공부법이기 때문에, 

그 이후부터는 독해에 치중을 하면 됩니다. 

자세한 스케줄까지 알수 없기 때문에 

제가 권유하는 달에 맞출 수 없다면 조정해서 일주일에 꾸준히만 수강할 수 있으면 됩니다.

먼저 우선순위를 정하고 그 나머지 시간을 파악한 후에, 

강의와 복습 시간을 감안해서 계획해주세요. 

일반적인 기준이니 가능하면 맞추고, 현재 가능한 스케줄에 맞춰서 

비는 시간 없이 시간표를 짜보세요.

시간표를 짤 때는 강의 듣는시간+복습 시간도 염두해야 합니다. 

주어진 시간 내에 꾸준히 듣는 것이 중요합니다 !

앞에 122p 부정관사 a와 an 참고 부분엔 a European 으로 되어 있는데

4번 문제에 an European이 맞는 걸로 되어 있어서요! a, an 상관 없는 건가요??

정윤 학생 반가워요 :)

an을 쓰는 근본적인 이유는

a + 모음이 되면 발음이 불편하기 때문에

an으로 자음 발음을 하나 끼워넣는 것입니다.

European 은 자음[유-쥬] 발음으로 시작하기 때문에

원래는 a European 이 원칙인데, 종종 an을 쓰는 것이 발견되기도 합니다.

현대 영어에서 a와 an이 

European은 둘 다 일상적으로 쓰이기 때문에 

실제로 기출에 맞냐, 틀리냐로 최근에 출제한적은 없습니다.

현대영어에서 통용되는 경우에 문법도 바뀔 수 있으므로 둘 다 가능 하나, 

미국식 영어에서는 a를 더 선호합니다.