보기 3번 질문입니다.

뭐가 잘못 된 건지 모르겠어요...

설명을 해주셨긴 한데 무슨 뜻인지 모르겠는데 다시 한번 설명해주시면 감사하겠습니다.

그리고 이 부분은 어딜 공부를 해야 되는지도 가르쳐주세요...

민준 학생 답변할게요:)

04 Feeling cold, the old man picked up the whisky bottle squeamishly, _________________
.
① as if afraid to wetting his sleeve
② as if he feared to make wet his sleeve
③ as though fearing his sleeve to become wet
④ as though afraid of getting his sleeve wet

이 문제는 여러가지 요소가 있습니다.

as though라는 접속사가 올 경우 뒤에 주어랑 be동사가 생략될 수 있기때문에

분사 형태인 ing와 형용사인 afraid 모두 올 수 있습니다.

그런데 3번은

동사 fear 이 지금 뒤에 sleeve라는 목적어가 왔는데, 소매를 두렵게 하다?라는 문장이 성립이 안되기 때문에

빼야 합니다.

4번은 get이 5형식 동사로 소매를 젖게 하다로 쓰일 수는 있기 때문에

3번보다는 좋은 답안이 되는 것이죠.

3번 부분은 딱히 어느 챕터는 없습니다.

접속사뒤에 어떤 형태가 오는지 + 동사의 형식을 물어보는 문제입니다.

보기 1번에서는 afraid to v 라고 하셨는데

보기 2번에서 설명 하실 때는 afraid of, afraid that s + v 이렇게 설명 하셔서 조금 헷갈리는거 같아요.

두 개 쓰임이 다른가요?

민준 학생 답변할게요.

셋 다 필기해두고 기억하면 됩니다~!

보기에 to뒤에 ing가 있어서 to-v라 써야 한다라는 설명입니다.

afraid가 올 경우 세 가지 형태 모두 가능합니다 :)

in which가 안 들어가는 이유가 figures랑 in 이랑 안 맞아서 못 들어간다고 하셨는데 

이 부분이 잘 이해가 안 갑니다.

예를 들어 i'm interested in the subject 를 The subject in which i'm interested  처럼 in 을 which 앞에 subject랑 연관 없이? 적어도 되잖아요?

그런데 왜 이 문제에서는 in 을 적으면 안 되나요?

굳이 고친다면 at which로 고쳐야 하나요? 수치니까?

민준 학생 답변할게요 :)

06    Graphs are figures   _____________   the artist uses simple lines or bars to display statistical information in a form that is easy to read.

① that
② which
③ in that
④ in which

전치사+관계대명사 문제는 앞에 명사나 뒤에 동사랑 반드시 짝이 맞아야 합니다.

아무렇게나 쓸 수 없어요.

민준학생이 예로 든 'the subject in which I'm interested '역시 아무렇게나 in을 쓴 것이 아니라

be interested in the subject의 표현이 있기 때문에 "내가 관심있는 과목"으로 쓸 수 있는 것이죠.

6번 문제도 in which가 되려면 "수치 안에서 예술가들은 선과 그래프를 사용한다"는 말이 되어야 합니다.

그런데, figures가 어디~에서 라는 의미의 장소를 가리키는 것이 아니기 때문에

장소를 대표하는 in이 여기서는 불가능한것입니다.

그래서 ~하다는 점에서 라는 접속사가 답이 된겁니다.

be interested in처럼 숙어 표현에서 오거나

아니면 명사가 장소 명사여야 합니다.

보기 2번이 왜 안 되는지 설명 해주셨긴 한데, 이해를 잘 못했어요. 

조금만 더 자세히 설명해주실 수 있을까요?

민준학생, 답변할게요.

Scientists have concluded ______________ rainfall and general weather conditions.

① that sunspots affect                                 ② what affects sunspots
③ that what sunspots affect                            ④ what affects sunspots that

먼저 빈칸 앞에 동사가 보여요. 동사 뒤에 that은 접속사니까

1번과 2번은 뒤에 완벽한 구조가 와야합니다.

what은 먼저 '뒤에 명사가 빠진자리가 있다'라는 걸 기억하면 됩니다.

그럼 형태상으로는 주어가 빠져 있어서 맞아 보입니다.

이럴 때는 빈칸 뒤도 자세히 살펴봅니다.

흑점이라는 명사 뒤에 콤마나 and도 없이 또 명사로 이어지고 있어요.

affect +명사 가 되어야 하는데

affect +명사 + 명사가 되어 구조상 틀립니다.

affect는 4형식 동사도 아니기 때문에 목적어를 연달아 2개 쓸 수 없어요.

그래고 해석상으로도 that을 쓰면 사실을 전달하는 말이 되어

(과학자들은 태양의 흑점들이 강우량과 일반적인 기후 조건에 영향을 미친다는 결론을 내렸다. )

로 해석이 되지만

what을 쓰면,

"과학자들은 흑점에 영향을 끼치는 것들을 결론을 내렸다"는 어색한 해석입니다.

빈칸 문제는 여러 조건들을 꼼꼼히 대조하는게 중요합니다!

novel that we know it 에서 that 을 as로 고쳤잖아요

as가 접속사라도 쓰이나요?

여기저기서 as 를 본거 같은데 as 나오면 헷갈려요... 관계대명사인거 같기도 하고, as soon as possible 처럼 이렇게 쓰일 때도 있고... 

민준학생 답변할게요 :)

as는 쓰임이 많아요. 그래서 문장에서 나 올 때마다 어느 하나로 고정해서 보지 않고

다양하게 문맥과 구조를 파악해서 보는 연습을 해야 합니다.

as가 가장 많이 쓰이는 것이 접속사와 전치사입니다.

as + S+V가 보이면 접속사로 "~할 때, 하면서, 하듯이" 등으로 해석해주면 됩니다.

as+ 명사가 보이면 전치사로 "~로써"라고 해석합니다.

접속사일 때 가장 중요한 것은, 뒤에 완벽한 절이 오는 것입니다.

그래서 as we know it이 오면 접속사로 "우리가 알다시피"처럼 해석되어

자주 쓰입니다.

기출 출제 포인트 4

2. one should try to avoid breaking rules, not only because doing so is wrong~ 

5.  mary objects to our buying this house~ and john does so (so does john)

안녕하세요 :) 2번과 5번의 차이가 무엇인지 궁금합니다. does와 so는 둘 다 대동사와 대명사라 같이 쓸 수 없다고 하셨는데 2번은 어떻게 같이 쓸 수 있는 건가요? doing이 '하다'라는 의미의 일반 동사로 쓰여서 가능한 건가요?

기출 출제 포인트 2

6. hidden inside our advance to a new prodution system is a potential for social change so breathtaking in scope that few among us have been willing to face its meaning.

여기에서 so that이 어떻게 쓰인 건지 잘 모르겠습니다. 도치까지는 알겠는데 어떻게 change 바로 뒤에 so breathing~ 이 나올 수 있는 건가요?

하연 학생 반가워요 :)

기출 Ch. 5

2번은 앞에 나오는 breaking rules를 가리키는 경우 대동사와 앞의 문장이나 구를 가리키는 so

를 같이 쓸 수 있습니다.

5번은 and 뒤에서 "~도 그래"라는 동의 표현인데,

동의 표현 일 경우 so + V+ S가 원칙입니다!

그래서 5번의 경우에는 and john does so는 불가능하고,

and john did, too로는 쓸 수 있습니다.

기출 Ch. 6

so ~ that구문을 쓸 때, so는 뒤에 형용사나 부사가 옵니다.

그러면 so앞에 어떤 품사가 오냐에 따라 형용사나 부사 중에 쓸 수 있다는 겁니다.

평소에 많이 보는 구조는

She is so rich that she can buy everything.과 같이 be동사 뒤에 오는 구조를 많이 봅니다.

그러나 다양한 구조가 올 수 있습니다.

 앞에 change라는 명사가 왔으므로 명사를 수식하는 형용사가 so뒤에 온것입니다.

해석상 "범위 면에서 너무 놀라워서 거의 의미를 직면할 수 없는"이라는 해석이 됩니다.

앞에 명사가 오면 명사를 꾸미는 형용사

일반동사가 오면 부사 등 다양하게 올 수 있어요~!

8. telephones, televison sets, and automoblies make life both more convenient and more interesting. 

but either of them presents dangers that must be recognized and controlled, unless we are willing to let them control us.

안녕하세요 :) 위에 가리키는 것이 3개라서 either이 안 되는 것은 이해가 되는데, 왜 정답이 each인지 모르겠습니다.

하연 학생 답변할게요 :)

일단 해석상 위에 등장한 3가지가 위험성을 가지고 있다는 의미이므로

부정의 뜻을 가진 대명사를 피해야 하고,

동사가 presents 단수동사인 것으로 보아, all을 쓸 수도 없습니다.

해석과 동사의 수일치를 고려해서 가장 적절한 것은

each이기 때문입니다.

'each of +복수명사 +단수동사'의 형태로

여러 개 들 중에 각각은 ~하다라는 의미로 쓸 수 있습니다.

삽입 어구가 헷갈려서 다시 질문 드릴게요

삽입 어구를 공부를 할 때 어디에 중점을 둬야 할지 모르겠어요.

who 다음에 s + think와 같은 게 있을 때 s + think 를 생략을 해도 된다는 점인가요?

아니면 뒤에 동사2 가 더 있으니까 헷갈리지 마라? 아니면 동사2를 빼 먹지 마라?

S + think 다음에 동사가 더 있을 때 앞에 나오는 관계대명사는 who이다?

이렇게 여러가지 경우를 생각해봤는데 어디에 중점을 둬야 하나요?

민준 학생, 답변할게요 :)

04    The shore patrol has found the body of a man who they believe to be the missing biologist.

문장 구조 상 다 확인을 해야겠죠!

제일 먼저는 이겁니다.

관계대명사 절에 동사는 하나입니다!

그런데, who 뒤에 S+V  V -> 동사가 2개가 있다면

이 때 앞에 있는 S+V  삽입어구로 봐서 없다고 생각하라는 거죠.

그런데 지금 문제는 동사가 2개가 아니에요.

그럼 이럴 경우는 they believe를 동사로 보고 to be앞에 목적어가 빠진 것으로 보는 것이죠.

무조건 think는 아니고, 가장 자주 쓰는 동사가 "생각하다"류의 동사입니다.

그래서 항상 나오자마자 무조건 생략해버리면 안됩니다.

조건들을 항상 꼼꼼하게 기억하는 연습이 필요해요~!

급하기 풀지말고, 조건들을 차분히 대입하면서 풀어 봅시다!

보기 4번 질문인데요 which가 가리키고 있는 게 microscope 가 아니고 microbes 아닌가요?

문장 중간에 ,, 가 있으니까 이걸 빼고 보면 because microbes are invisible , , which it could magnify them 

considerably 이렇게 되면서 which는 microbes를 가리키는게 아닌가요?

교수님 설명 대로라면 which는 바로 앞에 있는 명사를 가리키는 건가요?

민준 학생 답변할게요 :)

02   Because microbes are invisible, their existence was not confirmed until the invention                     
of microscopes, which it could magnify them considerably.

which가 microbes를 가리키면 "미생물이 그들을 확대하다"라는 의미가 됩니다.

그런데 여기서 them이 가리키는게 바로 microbes 입니다.

그리고 일단, which바로 앞에 있는 명사인 microscopes가 있는데 너무 멀리 앞까지 가서 선행사를

찾을 필요는 없어요.

해석상으로도 현미경이 미생물을 확대하는게 적절하죠?

그래서 which가 가리키는 것은 microscopes(현미경)으로 봐서

뒤에 명사 자리가 하나 빠져야 하니까 it을 삭제하는게 답이 됩니다.

단, 이런 경우는 있죠.

There are many people in that country who learn a foreign language.

who가 바로 앞에 country를 꾸미지 않고 그 앞에 있는 people을 꾸미는 경우입니다.

언어를 배우는 것은 나라가 아니라 사람들이기 때문이죠.

prefer 다음에 to-v / ing 가 올 수 있다고 말씀 하셨잖아요

prefer A rather than B에서 A,B에 to-v만 적어 놓으셔서 그런데 , rather than 일 때 A,B에 ing도 가능한가요?

민준 학생 반가워요 :)

prefer 이 단독으로 쓰일 경우 둘 다 가능하지만

rather than 이 올 경우는 to-v를 단독으로 씁니다.

prefer to-v rather than (to)v

이 때, 2번째 오는 to-v이므로 to를 생략하여 동사원형도 가능하고,

동사원형을 가장 선호합니다.

ing를 쓸 때는 전치사 to가 올 때 가능합니다.

prefer -ing to -ing

<정리>

prefer to-v

prefer ving

prefer to-v rather than (to)v

prefer 명사 to 명사

prefer -ing to -ing

안녕하세요 교수님!

fireworks, which originated century ago in China were brought to Europe

위에 문장에서 century가 잘못된 표현인 건 이해했는데 fireworks는 가산 명사여서 뒤에 were을 사용할 수 있는건가요?

지설 학생 반가워요 :)

네, 일단 명사에s가 들어가 있다는 것 자체가 셀 수 있어서 복수명사로 쓴 것입니다.

fireworks는 셀 수 있기 때문에 복수명사이면 were이 맞습니다~!

영어는 우리말과 달리 특정 명사들을 제외하고

거의 양쪽형 명사(불가산, 가산 둘다 가능)이므로

잘 판단하여 문제를 풀어야 합니다.

그 판단은 문제 풀이를 하면서 더 익숙해지게 될 거에요~!

안녕하세요! 보어 자리에는 형용사’ 명사’ 전명구가 올 수 있다고 알고 있는데 왜 형용사, 명사, 전명구만이 아닌 목적격 보어자리에 명사, 형용사, 동사원형, 투부정사, 분사, 전치사 as가 오는지 이해되지 않습니다. 특히 보어자리에 동사원형이 온다는 것이 가장 이해가 되지 않고  동사에 따라 목적격보어자리에 오는 품사들도 다 다른데 이해가 아닌 암기를 해야되는 부분일까요?

다송 학생 반가워요 :)

동사마다 to-v를 써야할지, ing를 써야 할지는

외우지 않으면 모국어가 아닌 우리 입장에서는 알 길이 없죠.

그래서 이 부분은 기본적으로 암기가 필요합니다.

그렇지만 왜 다양한 형태가 올 수 있는지는 이해할 수 있어요.

예를 들면, 보어 자리는 명사를 꾸미는 자리입니다.

그것이 주격보어이든, 목적격 보어이든

주어와 목적어자리에 오는 명사를 꾸미는 자리를 보어 자리라고 합니다.

그럼 명사를 꾸밀 때 형용사, 명사외에 전명구도 형용사 역할을 하기 때문에 올 수 있어요.

 "목적어가 행복한"이라는 말을 쓰고 싶으면

She made him happy.

라고 써서 명사인 him을 꾸미는 형용사가 옵니다.

그럼 명사의 상태를 꾸미기 때문에 형용사 보어가 옵니다.

그런데, 주어의 상태가 아니라 주어의 동작이나 행위를 묘사할 때가 있어요.

그게 바로 시키다, 듣다, 느끼다와 같은 소위 사역동사, 지각동사들입니다.

그럼 이럴 경우 동사의 행위를 나타내야 하는데

동사를 그대로 쓸 수 없으니, 동사에 to를 붙이거나 to를 생략해서 원형부정사(=동사원형)을 쓰거나,

동사에 ing를 붙이거나(현재분사), 동사에 p.p.형태로 쓰거나(과거분사)등이 오게 됩니다.

이 때 to가 올 지 ing가 올지는 암기가 필요한 것이죠.

동사가 동사 자리가 아닌 다른 자리에 들어갈 때는 "나는 동사가 아니라 보어다"라는 표시로

ing, to-v등의 형태가 오는 겁니다.

이제 시작이니, 입문 수업 때 모르는게 나와도

일단 수업 꾸준히 듣다보면 분명히 나아지니까 힘내서 꾸준히 듣고,

제가 암기가 꼭 필요하다 하는 부분들은 암기를 어느 정도 해야 한다는거 잊지 마세요!

화이팅.

such + a(n) + 형 + 명에서 such대신 many 일때도 가능 하잖아요.

그런데 many 다음에 복수명사가 와야 되지 않나요? many + a(n) + 형 + 명 이면  a(n) + 형 + 명 이 부분이 단수명사 이잖아요 

민준 학생 답변할게요 :)

many의 경우 a 명사가 나오면 단수 명사가 가능합니다.

many+복수명사

many a +단수명사 + 단수동사

기본이론에서 일치 부분에 나옵니다!

보기 3번 질문입니다.

his sister did really well in her test 에서 

really가 부사인 well 을 꾸며주고 well 이 자동사인 did를 꾸며주는 게 맞나요?

자동사일 땐 부사가 뒤에서 앞으로 꾸며주잖아요. 

그럼 자동사 + 부사 + 부사 일 때 제일 뒤에 있는 부사가 자동사를 꾸며주는 건가요 무조건?  

민준 학생 답변할게요 :)

보통 부사가 이렇게 2번 연속으로 나올 경우 2번째 부사가 동사를 꾸며줍니다.

부사는 위치가 다양하기 때문에

시험에서도 특정 부사를 제외하고 일반적인 -ly로 끝나는 부사는 위치를 물어보기 보다는

뭐를 꾸며주는지에 초점을 맞춰서 봐야 합니다.

이 문제도 well이 동사 did를 꾸며주기 때문에 맞는 것이죠.

-ly로 끝나는 부사가 나오면 형용사, p.p., 동사를 대표적으로 꾸밉니다!

꾸미는 것을 위주로 공부해주세요~

민준 학생 답변할게요 :)

보통 부사가 이렇게 2번 연속으로 나올 경우 2번째 부사가 동사를 꾸며줍니다.

부사는 위치가 다양하기 때문에

시험에서도 특정 부사를 제외하고 일반적인 -ly로 끝나는 부사는 위치를 물어보기 보다는

뭐를 꾸며주는지에 초점을 맞춰서 봐야 합니다.

이 문제도 well이 동사 did를 꾸며주기 때문에 맞는 것이죠.

-ly로 끝나는 부사가 나오면 형용사, p.p., 동사를 대표적으로 꾸밉니다!

꾸미는 것을 위주로 공부해주세요~

40쪽 2번이 as if 관련 문제인데 만약에 보기 2번이 successfully suppressed라면 앞에 looked랑 시제가 같아지니 직설법 사실로 봐서 정답이 될수 있나요?     as if 직설법이랑 가정법 구분이 헷갈리네요ㅠㅠ

종환 학생 반가워요 :)

50쪽 2번 문제인 것 맞죠?

As much of the rest of the world struggled with the coronavirus pandemic, it looked as if
many places across Asia and the Pacific __________________ the virus.

① had been successfully suppressed

② successfully suppress
③ were successfully suppressed

④ had successfully suppressed

(다른 나라 대부분이 코로나바이러스 유행병과 싸우는 동안, 아시아 전역의 많은 곳들과 태평양 연안국들은 성공적으로 그 바이러스를 억제한 것처럼 보였다.)

먼저, 직설법은 실제로 그렇다는 것이죠.

구분은 해석입니다. "마치 억제 한 것처럼 보인다"라고 해석이 되는데

실제 억제한 것이 아니기 때문에 직설법으로 볼 수는 없습니다.

따라서 이럴 경우는 가정법으로 가는 것이죠.

아래 문장의 경우 두 가지 의미로 모두 쓸 수 있습니다.

Tim writes as if he were left-handed.

왼손잡이가 아닌 경우 -> 마치 자기가 왼손잡이인 것처럼 글을 쓴다.

Tim writes as if he is left-handed.

실제로 왼손잡이인 경우 -> 왼손잡이 처럼 쓴다.

그러나 위의 기출 문제는

다른 국가들이 싸우는 동안 (이미) 억제한 것처럼 보였다라고 하여

억제하다라는 것은 이미 완료된 의미이므로 더 옛날로 보는 것입니다.

정말 아시아 국가들이 억제를 했다면 직설법으로 볼 수 있지만,

이 지문은 코로나 현 시국에 대해 모든 학생들이 인지하고 있기 때문에

실제로는 아니다라는 것을 깔고 가는 문제입니다.

실제로 그런것이여야 직설법으로 접근할 수 있어요~!