liittle의 비교급 less가 형용사/부사 모두 가능한걸로 알고 있습니다.

little은 형용사로만 가능하고 비교급 less가 되면서 형용사 부사 모두 되는건가요? 그리고 형용사와 부사일 때 뜻차이가 있나요?

그렇다면 many의 비교급인 more같은 경우도 형용사 부사 모두 되는지도 궁금합니다.

감사합니다.

아주 좋은 질문이네요

어떤 단어가 

비교급이 된다고해서

없던 품사가 생기지 않습니다.

즉,

little이 형용사/ 부사가 모두 가능하기 때문에

less도 형용사 부사가 보두 가능한것 입니다.

I have little information. 형용사

He is little known for his work. 부사

I have less information than he.

He is less known for his book than for his paint.

그리고 질문하신 many는

형용사는 가능하지만 부사로는 사용하지 않아요.

하지만 much가 형용사/부사 모두 가능합니다.

즉

many의 비교급이나 much의 비교급이 어차피 more 가 되기 때문에

more는 형용사/부사 모두 가능하게 됩니다.

이해 되었죠?

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^ 

안녕하세요. 현재 선생님 온라인 강의를 들으며 학교와 편입을 병행하고 있는 2학년입니다.

다름이 아니라 교재에 나온 문제는 아니지만 이해가 안되는 문제가 있어 질문 드립니다.

He comes from Venezuela, which is a Spanish-speaking counrty.

라는 문장에서 ,를 빼고 He comes from Venezuela which is a Spanish-speaking counrty.는 틀린 문장이 되는 건가요?

which가 Venezuela만 받아주고 있어서 굳이 ,를 사용하지 않아도 해석은 된다고 생각하는데 문법상으로 틀린 문장이 되는지 질문 드립니다.

같은 문맥으로 My classroom is located on the sencond floor of Carver hall, which is a large brick building in the center of the campus. 라는 문장에서도 .를 빼고 My classroom is located on the sencond floor of Carver hall which is a large brick building in the center of the campus. 은 틀린 문장이 되는지 질문 드립니다.

There are ten universities in Thailand, seven of them located is Bangkok, which is the capital city. 에서 seven of which located is Bangkok로 써야지 맞는 문장이라고 하는데 원래 문장도 허용되는거 아닌가요?

아마 내년에 직접 뵐 수 있지 않을까 생각하고 있습니다. ㅜㅜ

추운데 건강 조심하세요!!

음 내후년을 목표로 벌써부터 이렇게 열공중이군요!!

아주 기특하고 많은 기대가 됩니다.

자, 답변드립니다.

일단 위에 질문 두개는 컴마가 있든 없든 상관없습니다.

컴마가 있으면 약간의 해석이 달라 질 뿐 문법적으로 오류는 없어요.

예를 들면

He has a friend, who is a doctor.

He has a friend who is a doctor.

윗문장은 

나는 친구가 하나 있는데 그는 의사다.

밑에 문장은

나는 의사인친구를 하나 가지고 있다.

이정도의 해석차이 일 뿐입니다.

둘다 맞는 문장이죠,

---------

하지만 마지막 문장은 틀린 문장입니다.

컴마 which랑 상관없이

앞문장 두개가 접속사 없이 연결되었기 때문이에요.

예를들면

There are many books, some of them are written in English.

이문장은 틀린 문장이죠

왜냐면 접속사가 없이 두 문장이 연결되었어요.

자, 그럼 어케 해야되나?

1) 중간에 and 를 추가 하면 됩니다.

There are many books, and some of them are written in English.

2) 아니면 them자리에 앞에 books를 받으면서 접속사의 기능까지 하는 관계 대명사를 쓰면 되요.

There are many books, some of which are written in English.

이렇게 하면 둘다 맞는 문장이에요,.

There are many books, some of which are written in English, (which are useful for children)

이렇게 뒤에 컴마 뒤에 관계대명사는 붙여도 상관없죠.

중요한건 

접속사 없이 두개의 절이 연결되면 안되다는게 중요합니다.

해당부분은 좀 어려운 부분인데

나중에 심화에서 집중적으로 다루기도 합니다 ^^

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

안녕하십니까 항상 감사히 듣고 있습니다.

강의를 이제 끝마쳤는데 교수님께서 마지막에 5-10년 정도 기출 풀이를 하는게 좋다고 하셔서요

그에 관련한 자료나 강의가 나와있다고 말씀하셨는데

수강신청하는곳에서 보면 

[윤광덕] 문법을 부탁해 - 2024 대비 기출문제풀이 (2023 기출) 부터 [윤광덕][실전] 문법을 부탁해 - 2019 대비 기출문제풀이(2018 기출) 까지 있던데 이걸 수강하면 되는걸까요?

아니면 [윤광덕] 문법으로 대학가기 season2 - 현장강의 이 강의를 듣는건가요

다음으로 어디로 넘어가야할지 헷갈려서 질문드립니다.

정훈학생 아주 잘하고 있습니다.

파트별 문제풀이도 끝났군요.

자, 그럼, 

이제 기출로 가야 합니다.

지금 오프라인 학생들은 저와 함께

7월부터 19~24까지 매달 하나씩 풀고 있는 상황입니다.

11월에 23 기출을 풀 예정이고

12월에 24기출을 풀 예정입니다.

그렇기 때문에, 정훈 학생도 최신 기출을 풀어주길 바랍니다.

최소 3년이고요, 시험볼 학교는 5년치 정도는 보길 바랍니다.

그리고 질문하신

문법으로 대학가기는 특강으로 진행한 것이고

문법으로 대학가기는 학교들의 특징을 정리해서 강의했습니다.

즉,

기본적으론 기출문제 풀이를 듣고 20~23

(24는 추후에 업데이트 될 예정)

문법으로 대학가기는 원하는 학교의 특징을 알고 싶을때 수강하면 좋죠.

문법으로 대학가기는 시험전에 봐도 좋을듯 합니다.

일단 기출로 내실을 다지는게 좋겠죠

언제든지 질문있으면 또 올려주세요 ^^

Only 부시구, 장소 전치사 등 뒤에 도치가 일어나는 문법 중에서 도치가 일어날 때 의문문어순과 그냥 주어와 동사를 바꾸는 방법 등 2가지로 나뉘나요? 도치를 풀때마다 헷갈리네요 ㅠㅠ 

그리고 도치가 일어나는 경우도 다 알려 주시면 감사하겠습니다 항상 수업 잘 듣고 있습니다 감사합니다!

열공중인가요?

도치는 크게 일반도치랑 조동사 도치로 나눕니다.

일반 도치는 동사가 직접 주어 앞으로 나오는 형태를 말하고

조동사 도치는 의문문 어순을 쓰는겁니다.

일반도치는 하나의 경우만 알아두시면 됩니다.

바로 장소부사가 문두에 올때 도치되는것 이죠.

Here comes the bus.

On the hill is standing the boy.

이렇게 주어 동사가 바뀌고 의문문 어순을 쓰지 않습니다.

나머지는 다 조동사 도치에요.

질문하신 only 부사(구/절) + 도치도 다 의문문 어순으로 써야 합니다.,

Only then can I help you.

Only when I am with you am I happy.

Only after I did my job did I feel happy.

이렇게 주절에 도치가 됩니다. 

꼭 의문문 어순으로만 써야 합니다.

일반동사가 직접 나가면 불가합니다.

이해 되었나요?

언제든지 도 질문있으면 올려주세요 ^^

이론서에 도치도 꼭 확인 해주면 좋겠습니다.

도치는 총 10개가 정리 되어 있습니다.

언제든지 또 질문 올려주세요

분사 36번에

Defence and space projects ~ next year 전체가 scientists 를 걱정시킨다 라서 능동으로 써야한다고 하셨는데

worry는 걱정하다 니깐 수동으로 걱정시킨다 해서 worried로 써야하지 않나 궁금하여 질문드립니다.

목적어가 나온걸로 봐서는 능동인 worrying이 맞는거 같은데 해석상으로는 수동이 되어야하지않나 헷갈립니다.

worry는 자동사도 있고 타동사도 있습니다

자동사 일때는

"주어가 걱정하다" 라고 해석되지만

타동사 일땐 "목적어를 걱정 시키다" 이렇게 해석됩니다.

She worried me.

그녀가 나를 걱정시킨다.

하지만

She worried about me.

그녀는 나를 걱정한다.

이렇게 해석되죠

즉 첫 문장은

내가 걱정하는것이고

두번째 문장은 그녀가 걱정하는것이죠.

질문한 문제에서

Defense and space project는 과학자를 걱정 시키는 것 입니다.

그렇기 때문에 목적어를 꼭 써야하는 타동사의 형태가 되어야 하죠.

이해 되었나요?

물론 쉽게 푼다면

목적어만 보고 ing를 답으로 하면 되긴 하지만

정확하게 알고 넘어가길 바랍니다 ^^

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

12번에 are ranged에 밑줄이 강의에서 range로 고치라 하셨는데 책의 답지에는 ranged로 고쳐 쓰시오 라고 되어 있어서 둘 다 맞는지, 아니면 틀린 부분이 있는지 헷갈립니다.

The ① small houses ② are ranged along the street and ③ are enclosed ④ by white fences.

일단, 

range 는 자동사 이기 때문에 수동태가 불가 합니다.

능동태의 형태를 써야 하는데

and 뒤에 동사를 보니 are enclosed 로 현재형 동사가 나와 있습니다.

그렇기 때문에 

range도 똑같이 능동이면서 현재가 좋겠죠?

그래서 답도 현재형 range가 맞습니다.

그리고 해석도

길을 따라 나열되어 있는 집들이 맞습니다.  

다른 시점 부사구들이 없기 때문에  현재형이 좋죠.

언제든지 질문 있으면 올려주세요.

아주 가끔 학원 교재가 잘못된 부분들이 있습니다.

선생님 안녕하세요! 응용 P.101쪽 6번 문제에 궁금한 점이 있어서 질문 드립니다. 

vocabulary는 불가산 명사로 알고있었는데 여기서는 복수형태로 쓰였더라고요. 복수형태로 쓰이는 경우가 따로 있는건지 궁금합니다.

추가로 공부법에 대해서도 질문드리고 싶습니다! 

현재 문법은 기본이론, 문제응용을 끝냈고 복습중에 있습니다. 여기서 문법은 심화로 넘어가기보다는 기출을 푸는쪽이 더 낫다고 말씀해주셔서 해커스편입 교재 기출문법 930제를 풀려고 합니다. 

앞으로는 위 교재와 대학별 모의고사에 나오는 문법 문제들만 보면 괜찮을까요? 

(인문 일반편입, 목표는 건동홍 이상입니다! 독해와 논리는 인서울, Top7 교재를 끝내가는 중이고 기출 풀이 준비중입니다)

감사합니다.

반가워요 하람학생

일단 지금 아주 잘 하고 있습니다.

vocabulary 는 주로 불가산으로 사용되긴 하지만

가산과 불가산을 모두 가지고 있습니다.

word는 가산으로 쓰고요.

vocabulary가 가산으로 사용되는 경우는 특정 분야나 정해진 양의 어휘나 용어들은 가산으로 사용됩니다.

해당 부분에서 100~200개의 어휘들이기 때문에 가산으로 한정되어 사용되었습니다.

---

그리고 앞으로 약 100일정도 남은 시점에서

기출문제 풀이와 정리가 필수 적 입니다.

하람 학생 말대로 심화 과정의 문제들을 푸는것 보단 기출을 더 잘 정리하는게 맞겠습니다.

둘다 할 수 있는 시간이 있다면 둘다 하면 좋겠지만

설령 시간이 있어도

차라리 그 시간에 독해나 논리를 더 하는게 맞고요.

지금은 후반이기 때문에,

무조건 문법은 기출! 기출! 기출로 가세요!!

그리고 기출을 풀땐

최소한 5년치정도의 문법은 다 풀었으면 합니다.

자기가 볼 학교들은 따로 정리도 하시고요.

기출이라도 너무 오래된 문제는 유형도 다르고 학교의 특징도 다를 수 있어서 비추 입니다.

언제든지 질문있으면 올려주세요 ^^

입문 문법에 이어서 기본이론 문법도 끝났습니다.

이후에 문제풀이로 넘어가야할 거 같은데 정규과정인 문제응용으로 가야할지 특강커리로 가야할지가 고민입니다.

시험까지 얼마 남지 않아 초조하기도 하고 고민이 되어 질문드립니다.!

일단, 이제 이론이 끝난 상태이군요

내용을 읽어 보니 내년이 아니라 올해 시험을 보는것 같네요.

자,

문법이 크게 비중 없는 학교들도 있으니

희망을 잃지 마시고

그래도 남들 맞추는 문제 정도는 맞춰야 합격커트에 도달 할 수 있기 때문에

지금부터 해야할 최소한의 커리를 추천 드려 볼께요.

일단,

1. 파트별 문제풀이를 많이 하세요

정규반 응용커리나

단과반 응용커리를 들어야 합니다.

파트별 문제를 잘 풀어야 문법의 핵심을 알게 되요

정규과정은 시감이 없다면 품사 파트는 빼고 해도 됩니다.

단과반 핵심 적용 수업은 이미 품사파트는 빠져 있습니다.

2. 기출을 푸세요

시간이 부족하다면

자신이 볼 학교 10개~15개를 고르고

그 학교들의 5년치 문제를 집중적으로 풀고 정리하세요

그외에 시간이 남으면

평이한 수준의 학교들 문제를 푸세요.

(세종/단국/서울여/한국외대/홍대/경기/아주 등의 학교가 그러합니다)

늦었다고 끝난게 아닙니다.

최선을 다해서 끝가지 완주 해 주세요 

언제든지 질문 있으면 올려주세요 ^^

 현재 핵심문법 이론정리를 한 번 듣고 복습 중에 있습니다. 

 복습을 마치고 다음에 어떤 강의를 들으면 좋을지 몰라 질문 남깁니다.

 또한, 현재 기출 및 매월 진행하는 모의고사를 풀어보면 문법 문제 정답률이 들쭉날쭉하며

 핵심문법이론 정리에 수록된 기출+고난도 기출은 매 파트마다 절반 정도의 정답률을 보이고 있습니다.

 이럴 때에 어떤 강좌를 듣는 게 나을지 고민 되어 이렇게 질문남깁니다.

먼저 올해 시험을 준비하는것을 기준으로 말씀 드리겠습니다.

지금 시점에서 가장 이상적인것은

파트별 문제 연습과 기출 연습니다.

만약 태민 학생이 

문법을 잘 해서 파트별 문제풀이에서 80프로 이상의 정답률을 보여준다면

계속해서 기출만 풀 면 되지만

그렇게 보이진 않아서

파트별과 병행하기를 추천드립니다.

파트별로 좋은 과정은

1. [2025 최신대비]

   문법을 부탁해

 파트별 기출적용 1부 ▶

  [2025 최신대비]

   문법을 부탁해

 파트별 기출적용 2부 ▶

혹은 정규강의로는 

[2025 최신대비]

문제응용 1 문법(상) ▶

[2025 최신대비]

문제응용 1 문법(하) ▶

이렇게 두개 입니다.

그리고 꼭 최신 기출도 함께 풀어야 합니다.

하루는 파트별을 풀고

하루는 기출을 풀고

이렇게 나가는게 가장 좋겠습니다.

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

실전문제풀이 인서울 버전 인강에서 각 학교별 문제풀이 영상도 같이 업로드되었는데 같이 올라간 교제는 어디서 다운받을 수 있나요?

해당 과정은 아무래도 실강이 촬영되다 보니

다른 수업 부분도 함께 업로드 된것 같네요.

오프라인 수업에선

학원 교재와 기출이 함께 진행 됩니다.

자, 

기출 자료는

모두 쌤의 밴드에서 다운받을 수 있어요.

이번달까지 2021을 모두 풀어서 업로드 되어 있고

이번주 안으로 2022도 업로들 될 예정입니다.

제 밴드에서 첨푸 파일을 검색해서 다운 받아 주세요

밴드 가입법은 Q & A 게시판을 참조 해 주세요 ^^

해커스 편입 기초 영문법 강의의 조동사 파트를 들으면서 의문점이 생겼습니다. 




해커스 편입 기초 영문법 책에서 조동사 파트 111쪽에 she is used to travel 이라고 되어 있는데 사람이 주어로 나왔으니 S be used to 명사/ing 로 쓰이는 것은 이해가 됩니다. 하지만 어휘상 travel이 동사와 명사 뜻이 같이 있더군요. 만약에 명사가 맞다면 travel 그대로 써도 되는건가요? ing가 아닌 동사와 명사만 봤을 때 이때 둘을 구별하는 방법이 있을지 궁금합니다.

먼저 답변이 너무 늦었네요. 미안합니다.

바로 답변 드리겠습니다.

일단 질문한 부분입니다.

She is used to ① travel ② long distances ③ because she ④ takes business trips abroad every month.

아주 좋은 질문 이었어요

travel을 명사로 보면  안되는가?

물론 travel도 명사가 있습니다

하지만 명사는 뒤에 long distance를 처리할 방법이 없어요

동명사는 뒤에 목적어를 가질 수 있죠.

다른 예로

study 는 "공부하다" 라는 뜻도 있지만 "공부, 연구" 라는 뜻도 있습니다

자 그럼

어떤게 맞을 까요?

She is used to study math.

여기서도 study를 명사로 보면 가능 할까요?

뒤에 math를 처리할 방법이 없겠죠?

뒤에 math까지를 동명사 구 로 묶어야 합니다.

그래야 수학을 공부하는것에 익숙해져 있다.

이렇게 해석 되죠.

이해 되었나요?

다시한번 늦은 답변에 미안하고

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요! 윤광덕 선생님 수업으로 빠진 부분들을 다지고자 커리큘럼 질문드리고 싶습니다! 

현재 타 선생님 강의를 듣고 기초와 어느정도의 응용, 기출문법 930제 1회독을 끝낸 상태입니다만

학교별 기출을 풀면서, 문법파트에서 점수가 나질 않아 많은 부분을 놓치고 있다는 생각이 듭니다. 

현재 저의 목표는 930제를 2회독+ 학교별 기출 풀이를 병행하면서

윤광덕 선생님의 응용파트와 실전 파트중 한 강의를 들으며 놓친 부분을 다지고 싶은 생각이 있습니다. 

어떤 커리큘럼이 더 맞을지 조언 부탁드리겠습니다!

아주 좋은 질문이니다.

현시점에서 

문법이 잘 안 풀린다면

두가지 이유일 수 있습니다.

해석을 안하고 풀고 있거나(구문집착)

문제를 많이 안풀어본(경험부족) 경우입니다.

일단 

실전파트는 불 필요하게 어려운 문제들로만 구성되어 있기 때문에,

제가 추천 드리는 강의는

학원 교재로는 

인서울/탑7 강의를 추천드리고

혹은

단과강의로는 

혹은 

19~23까지의 학교들을 풀어 보는것을 추천 드립니다.

--------

여기서 중요한건

본인이 만약 이론이 잘 잡혀 있다고 생각 된다면

파트별문제는 구지 풀 필요가 없지만

만약 본인이 이론이 잘 잡혀 있지 않다고 생각이 된다면

꼭 파트별 문제를 풀어 보길 바랍니다.

쌤은 개인적으로

추석 기간을 이용해서 이론을 전체 복습해보는것을 추천 드립니다. (품사 파트 제외)

[2025 최신대비]
핵심문법 이론정리
+기출적용 1부 ▶
[2025 최신대비]
핵심문법 이론정리
+기출적용 2부 ▶

혹시 2024 대비 예상 풀이 자료 받을 수 있을까요?

rdh6617@naver.com

올해 1월에 진행 되었던 24대비 기출문제는 아직 해커스에서 편집 되지 않았습니다.

해커스에서 교재를 제작해야 

제가 문법만 추려서 수업용으로 만드는데

아직 집필 중이라고 하시네요.

그리고 예상 문제는 12월에 진행하기 때문에

아직 편집 전 입니다.

지금은 24를 제외한 나머지 기출을 먼저 학습해 주시길 바랍니다.

언제든지 질문 있으면 또 올려 주세요 ^^

안녕하십니까 선생님 항상 강의 잘 듣고 있습니다. 감사합니다.

18 강의 중 to부정사 명사적 용법 형용사 중 명사 수식 역할 에서 궁금한것이 생겨 질문드립니다.

I have a friend to help me.

이 문장에서 I 가 주어 have 가 동사 a friend 가 목적어 라고 생각하는데 그럼 to help me 가 목적격 보어 인건가요?'

일단 질문이 헷갈립니다.

제목에 보면

to부정사의 명사적 용법중 형용사중??

이렇게 질문이 시작되는데

to 부정사는 명사적 용법도 있고

형용사적 용법도 있습니다.

그런데 

둘의 역할은 다른데

명사적 용법중 형용사중 이라고 하면

뭘 질문하고자 하는지 잘 모르겠어요.

그래도,

질문한 문장을 토대로 답변 해 볼께요.

자,

나는 친구가 있다 (나를 도와줄 친구)

이렇게 쓰고 싶다면

I have a friend to help me.

이렇게 됩니다.

이때 to help me는 목적격 보어가 아니라 to 부정사의 형용사적 용법으로 봐요.

구지 형식을 말하자면 3형식이 되죠.

왜 5형식으로 보면 안되냐면

5형식으로 봤을땐

have를 5형식동사로 생각해야 되는데

have가 5형식이 되면 해석도 "시키다"로 되며

목적격 보어에 to부정사를 쓰지 못하고 동사 원형의 형태를 써야 합니다.

즉

I have a friend help me.

이렇게 쓰면 5형식이 되며

해석은  나는 친구가 나를 돕게 시킨다.

라고 해석이 됩니다.

이때는 to help를 쓰면 안됩니다 ^^

언제든지 또 이해 안되는 부분은 올려주세요 ^^

안녕하세요 선생님 2가지 질문드립니다.

64쪽 9번입니다.

좋을텐데 가정법 I wish는 주어 다음 동사에 과거동사(현재로 해석), 과거완료(과거로 해석), would R(미래로 해석) 으로 알고 있습니다. I wish you can go with us now. -> I wish you should go with us now. 로 해설해주셨는데, would나 went 가 안되는이유는 now라는 현재 signal 때문인가요? 무조건적으로 would 동사원형이 아닌 should 도 해석 상 가능한 것일까요?

88쪽 20번입니다.

3. The workers in America get paid by the week. 라고 해주셨는데 by a week (주 1회) 는 안되는 것일까요?

4. She looked me in the face. 에서 look은 2형식 감각동사 -처럼 보인다와 5형식 지각동사 -를 보다로 알고 있습니다.

동사 뒤에 목적어 me, 목적보어 in the face 이므로 looked at 이 맞지 않을까요?

감사합니다.

아주 꼼꼼히 공부 하고 있네요 좋습니다. 답변드릴께요.

1. 현태 학생 말이 맞습니다.

좋을텐데 가정법은

종속절에 과거 형을 써야 현재로 해석되기 때문에

꼭 should만 되는건 아닙니다.

could 도 가능하며

그냥 과거 시제인

I wish you went with us now. 이렇게 써도 좋습니다.

이미 보기에 can이 되어 있기 때문에 단순히 could로 바꾸는게 가장 좋긴 하죠.

2. ~마다/~당 의 의미를 갖는 수식어는

by the 단위명사

혹은 a 명사 입니다.

이때 부정관사  a 는 절대 다른 전치사와 함께 사용이 불가하며

부정 관사 a 자체에 "~마다" 라는 의미를 갖고 있습니다.

둘의 차이는 구체적인 수치가 있는가 없는가의 차이 입니다.

앞에 구체적인 수치나 횟수가 나오면 a 명사

없으면 by the 명사가 됩니다.

I get paid $ 300 a week.

나는 주마다 3백달러를 받는다

I get paid by the week. 

나는 주급으로 받는다.

마지막 질문 다변드립니다.

look은 주로 자동사로 사용되긴 하지만

look me in the eye 와 같은 표현으로

"사람의 신체 일부를 보다" 라고 의미를 표현할때는 타동사로 씁니다.

그녀가 나를 봤다. 

She looked at me.

그녀가 나의 눈을 바라봈다.

She looked me in the eye.

이렇게 됩니다.

관용구는 문법외적인 부분으로 봐야 합니다.

모든 관용구를 문법에 맞춰서 생각 할 순 없어요.

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^