11강 수업내용중 한양대 17 기출 문제인데 앞에항을 푸는과정에서 e의 정의를 이용해서 전개하였습니다. 그리고 중간에 엑스를 0으로 취하니 탄젠트를 엑스로 바꾸어서 e^0으로 1을 도출하였으나 교수님풀이에선 로피탈을 두번 진행하고 탄젠트를 엑스로 바꾸어서 풀어서 답이 저와 다르게 나왔습니다. 사인 탄젠트를 엑스로 바꿔서 푸는 경우 조건이 있는건가요? 아니면 제가 잘못 활용을 한것인가요 이방식이 궁금합니다

 96번 문제에서, 시간과 양보의 부사절은 현재시제가 미래시제를 대신한다는 것을 이해했습니다.

그런데, 혹시 이 문제가 현재시제로 해석될 여지는 없는지 궁금합니다.

 By the time Ryan graduates, he  has spent fours years in college and  a total of sixteen years of his life in school. Like many students, Ryan believes that the time and money  spent on his education  will pay off. 

 위 문제를 저는, 졸업할 때 쯤으로 가정하고

라이언이 졸업한 때 쯤, 그는 대학에서 4년을 보내왔고(현재완료 해석) 그의 인생에서 총 16년을 학교에서 보내왔다. 다른 많은 학생들처럼, 라이언은 그의 교육에 쓰인 시간과 돈이 성공할 것이라고 믿고 있다. (나중에 취업하고 나서..?)

 이렇게 해석했습니다. 이 때 문법적으로 알맞지 않은 부분이 있는지, 문맥 상 왜 어색해지는 것인지 궁금합니다.

도은 학생 반가워요.

기출을 열심히 풀고 있군요!

자, 시간의 부사절에서 현재는 미래를 대신할수 있죠.

질문한 문제에서

가장 중요한거

라이언이 졸업을 이미 했는가? 아님 아직 하지 않았는가?

그것이 중요합니다.

라이언이 졸업할때쯤, -> By the time Ryan graduates

여기서 주목해야 할 것은 현재시제가 쓰였다는 것입니다.

By the time에 현재시제를 쓰면 미래를 나타내게 되고,

아직 라이언은 학교를 다니는 중이고

기준 시점이 졸업을 하는 시점이 되는것 입니다.

그래서 주절이 미래로 나와야 하는것이죠.

예를 들면

내가 퇴근할때 쯤이면, 축구 경기는 다 끝나 있을꺼야.

이때 여기서도 마찬가지로

아직 퇴근하지 않은 상태인데, 내가 퇴근할때 쯤을 현재로 볼순 없다는 것이죠.

영어로 쓴다면

By the time I leave the office, the soccer game will have ended. (ㅇ) 

By the time I leave the office, the soccer game has ended. (x)

이렇게 됩니다.

만약 라이언이 지금 막 졸업했다면 즉, 현재 시점에 라이언이 졸업한것이라면

by the time 은 어울리지 않으며

만약 도은 학생의 한글 해석처럼 쓰기 위해선

Ryan has graduated from the school and he has spend~  이런식으로 가는것은 가능합니다.  

즉, by the time 때문에, 현재 시제를 미래로 봐야 하빈다.

이해 되었나요? 또 언제든지 질문있으면 연락 주세요 ^^

선생님 안녕하세요 (C)에 The unequal punishment among minority students 라고 한다면 minority students 사이에서 행해지는 불공평한 차별을 말하는게 아닌가요? 맨처음에 저도 (C)로 골랐다가  among minority students 이 찝찝해서 (D)를 골랐는데 제시문의 전반적 주제가 불공평한 훈계/처벌에 대한 내용인지도 잘 알겠는데 among minority students을 제가 잘못 해석한 것인가????

안녕하세요,

출제자는 아마도 "(다른 민족보다) 소수민족 사이에서"의 의도로 낸 것 같습니다. 

언급하신대로 해당 부분의 표현은 조금 아쉬움이 있습니다. 선택지 중에서 요지 부분을 가장 잘 건드리고 있는 선택지를 고른 것으로 이해하시면 될 것 같습니다.

해석 언급한 표현은 알고 계신대로 이해하시면 됩니다.

열공하세요~ 

(2^x-3)^n 의 수렴반경이 왜 1인지 모르겠습니다.

       | -1 1 2 0 |        | -1 1 2  0 |

A =  | 0 2 -1 0 |  -->  | 0 2 -1  0 | --> | -1 1  2 |

       | 1 0  1 2 |        | 1 -1 -1 0 |      | 0  2 -1 | = 2-1-4+1 = -2

       | 0 1  2 2 |        | 0  1 2  2 |      | 1 -1 -1 |

답지에는 행렬식의 값이 -4 로 나왔는데 위처럼 계산하면 행렬식의 값이 -2가 나옵니다.

왜 값이 달라지는 건지 모르겠습니다.

선생님 안녕하세요. 어떤 강좌를 선택하는게 좋을지 질문드리려고 합니다.

공대를 준비하고 있는 이과 학생입니다.

학교별 인문계 기출을 풀면 평균적으로 48~55점 잘보면 60점 초반 점수가 나옵니다. 그중 독해 점수는 학교마다 다르지만 보통 34점에서 40점 초반대로 형성됩니다. 아직 실력이 부족하여 독해를 풀 때 확실한 근거를 잡는데 어려움이 있을 때가 있습니다. 인문계 기출 기준 안정적인 65점이상까지 올리고 싶습니다. 어떤 강의를 듣는 것이 좋을까요? 기출 강의를 듣고 싶은데 제가 듣기에 유형 440제가 어려울지 아니면 괜찮을지를 몰라서 이렇게 문의드립니다. 유형 440제가 어려울 거 같다면 다른 강좌 추천해주시면 감사하겠습니다.

환절기 감기 조심하세요. 감사합니다.

기본이론 독해는 공부하신거죠?

그렇다면

이제 남은 기간 동안

실전문제 인서울 강좌 + 기출440제 병행하실 것을 권합니다.

이과이시니까 그정도면 일단 말씀하신 목표 달성은 충분히 가능할 것 같습니다.

화이팅~!

강의 순서를 어떻게 들어야 하는지 궁금합니다.

기본이론- 응용1- 응용2- 문제 응용 논리 순으로 강의를 듣는건가요?

혹시 중간에 생략가능한 강의가 있는지도 궁금합니다.

기본이론 응용1 응용2 - 응용 순서대로 들으면 되요

만약에 생략을 해야되는 강의가 있다면 

기본이론 강의를 들어보고 쉽다고 느껴졌으면

응용2로 바로 넘어가고

그게 아니라면 순서대로 다 들으시는걸 추천해요! 

안녕하세요 도함수 27강 곡선의 추적방법 강의 내용중에 질문이 있습니다.

직교곡선의 추적방법에서 대칭성부분 설명에서 y^2 = 4x + 5를 설명해주실때

y^2이니까 y 대신에 -y를 넣으면 x축 대칭이라고 설명해주셨는데 그럼 그래프를 볼때

좌변  y가 제곱이면 x축 대칭이고 우변x가 제곱이면 y축대칭이라고 생각하면 되는건가요?

그리고 y^2 = 4x + 5가 x축 대칭일때 그래프를 그려주셨는데 x = -5/4에서 무리함수처럼

그래프가 그려지던데 이해가 안가요ㅠㅠ y=4x+5함수 그린다음에 y>0부분을 지우고 윗부분을 

x축대칭해서    <   이런 모양으로 그래프가 그려지는게 아닌가요?

현모학생 답변이 많이 늦어서 미안해요.

바로 답변 드리겠습니다.

같은 말 입니다.

전치사는 뒤에 명사를 항상 데리고 다니는데

이때

전치사 뒤에 따라 나온 명사를

전치사의 목적어라고 부릅니다.

그래서 명사를 쓸 때도 목적격을 써야 합니다.

예를 들면

She said hello to him.

그녀는 인사했다 그에게

이때 to me는 전명구가 됩니다.

그리고 me는 전치사의 목적어라고 부르죠

이때

him 대신 he 를 쓰면 틀립니다.

왜냐하면 목적격을 써야 하기 때문이죠.

She said hello to he. (X)

She said hello to him.(ㅇ)

정리하면

전치사 뒤에 항상 명사가 나와야 되는것인데

이때 명사를 전치사의 목적어라고 부릅니다.

그래서 전치사는 명사를 목적어로 취한다(갖는다) 라는 말을 하게 되는것 입니다.

이해 되었죠?

언제든지 또 질문 주세요 ^^

그린정리 부분 설명이 없는데 강의누락된건가요??

6과 수업을 들으면서 질문 2개가 있습니다! 첫번째 질문은 80페이지 10번문제가 3번으로 되는 근거를 좀더 자세하게 알고 있습니다. 3번을 넣어서 "물어보는 방법"으로 해석하면 관심자체를 가지면 안된다랑 어떻게 관련지을수 있는지 이해가 안됬습니다ㅠㅠㅠ     두번째 질문은 85페이지 17번 문제입니다. 답은 3번인데 "그 생각을 품었던 자와 독립적으로 존재할 수 없기 때문이다"가 무의식(-), 의식(+)로 해석이 되는지 좀 더 자세하게 알고 싶습니다.

일단 80페이지 10번 문제는 how to ask가 뒤쪽 관계부사절 안에 있는 should not concern 이랑 관련을 지어서 푼다기 보다는 1,4, 5번이 should not concern이랑 관련지을 수 없다는 근거로 오답소거를 해야되요. 그리고 그 다음엔 why to ask는 문법으로 오답소거 하고 나머지 3번이 답! 이런식으로 푸는게 최적일 것 같아요.

17번은 일단 nonetheless 다음에는 conscious는 +,  unconscious는 -라는 논리는 이해했어요?

그렇다면 3번을 다시 해석해 보면 "의식적인 마음에 생각을 품은 사람과 독립적으로 생각은 존재할 수 없다" 는 해석을  다시 이해해보면 "생각이 존재하려면 의식적인 마음에 생각을 품은 사람이 꼭 있어야 한다"는 소리가 되니까 conscious에 대해서 +로 이야기 했다는것을 알 수 있어요. 이해되나요?   

안녕하세요 교수님, 접속사 파트 공부하다가 질문이 있어서요..!

첫번째 질문은, like 는 접속사로 사용할 수 없나요? 예전에 동사파트 공부할 때 like가 접속사로 쓰여서 “감각동사 + like + 주어 + 동사” 이렇게도 된다고 배웠는데, 접속사 파트 공부하면서 어떤 문제에서 절과 절을 이을 때 like를 쓰면 안되고(“~처럼” 의 해석이고, 전치사여서 쓰면 안된다고 나와있어요) as를 써야한다고 해서 헷갈려서요. 

두번째 질문은, except that 은 접속사로 that을 생략하면 안되고, 그냥 except는 전치사로만 쓰이는거 맞나요?

예전에 가정법 배울 때 but/except/save that 가정법에서 that에 괄호가 쳐져 있어서 except가 접속사로 쓰일 때 that이 생략 가능한건줄 알았는데 문제풀때 아니라고 하셔서요..! 그러면 가정법에서도 except은 that을 빼면 안되는건가요?? but 과 save는 어떻게 되는걸까요…….?

세번째 질문은, 목적 부사절 so that 은 문두에 올 수 있나요?

감사합니당:-)

1. like는 접속사로 쓰이지 않는게 원칙이지만,

구어적인 표현에서 감각동사 뒤에선 가능합니다.

이게 원래는 안되는게 규범 문법이었는데

최근 너무 많이 사용되다 보니 like는 사전에도 접속사가 수록되게 되었고

이화여대 기출문제에서도  like를 접속사로 쓰는게 가능하다는것이 시험에 출제 되었었죠.

하지만 아무때나 like를 접속사로 쓰지 말고, 꼭 감각 동사 뒤에서만 가능하다는점을 명심해 주세요,

옛날 기출문제들은 like를 꼭 as로 바꾸라고 하는 문제들이 있지만 현대 문법에선 용인된다고 생각하시면 됩니다.

두번째 질문도 맞습니다

except는 단독으로 쓰였을때는 꼭 전치사로 써야 합니다.

except for 도 전치사로 쓸 수 있습니다.

접속사처럼 쓰기 위해선 꼭 that이 필요합니다. ~라는 점을 제외하고 라는 뜻이 되죠.

I like the movie except that it is too long. 나는 그영화를 좋아한다 너무 긴것을 제외하고.

마지막 질문도 맞습니다.

so that은 부사절접속사로 쓰일 수 있지만

문두에는 쓰이지 않고 항상 주절 뒤에 붙여 씁니다.

이는 so도 마찬가지 입니다.

그냥 so 도 등위 접속사와 부사절 접속사 모두 있는데,

so가 부사절이든 등위접속사이든 모두 문두에는 불가 합니다 ^^

이해 되었나요?

다시한번 쭉 읽어 보면서 정리하시고

언제든지 다시 질문 주세요~~ ^^

안녕하세요 교수님!

항상 너무 재밌고 명쾌하게 수업해주셔서 감사합니다! 처음으로 영어가 재밌게 느껴졌습니다!!

질문은 제가 논리 응용2 수업 듣고 있는데 8과가 언제쯤 나오는지 궁금합니다…!

그리고 기출문제를 지금 단계에서 풀어봐야할까요…?

8과는 10월중에 업로드 될꺼 같아요..ㅠㅠ

기출문제는 지금단계에서 풀어야죠! 

제일 목표하는 대학 문제만 조금 뒤로 미루고

다른대학 모의고사들은 먼저 시작하세요!

바보같은 질문일 수 있지만요

 Streets and highways in the US cover over 4 million miles and are used by more than~

이 문장에서 cover과 are used by가 병렬됐는데 능동과 수동이 병치될수가 있나요? are covered over이 돼야하는 것이 아닌지 궁금합니다.

세상에 바보 같은 질문은 없어요~~ 너무 좋은 질문입니다!!

일단,

동사가 병렬되는것은 능동과 수동 모두 상관 없습니다.

오히려 윗문장은

주어인 "길"이 사용되는것은 수동이 맞기 때문에,

앞문장의 동사가 능동이라고 해서 능동을 따라가면 틀린 문장이 되죠.

좋은 질문이었고

정리하자면

동사의 병렬에서 능동과 수동은 

병렬구조로 확인하는게 아니라 항상 주어와의 관계/ 목적어의 유무를 보고 확인해야 합니다.

또 언제든지 질문있으면 올려주세요~~~^^

어떠한 질문이어도 좋습니다 ^^

화이팅~!