동사에 관한 질문인데요 that절을 취하는 동사가 관계사 부분과도 관련이 있고 다른 문법파트와 꽤 연관이 많더라고요..

이론서에 that절을 직접목적어로 취하는 동사로 4형식 부분에 나와있는데 3형식일 때의 that절도 가능한건가요?그런데..4형식은 먹적어가 2개잖아요...이론서 23페이지에 advise와 promise는 3형식 동사 that절 가능이라고 필기되어있는데 이말은 이 두 동사를 제외하고는3형식일 때 바로 that절이 불가하는건가요?..3.4형식 문형이 헷갈립니다.

질문에 that절을 취하는 동사와 관계사 that이 관계가 있는것 같다고 했는데, 이부분은 잘못 생각하신것 같습니다.

목적어 자리에 that절은 명사절 that으로 뒤에 완전한 절이 나오고, that절은 주어나,목적어, 보어 자리에 쓰이죠.

반면에 관계사 that은 명사를 꾸며주는 형태로 형용사절에 들어갑니다. 명사를 꾸며준다면 명사뒤에 어디에나 쓰일 수 있죠. ( , 와 전치사 뒤만 제외하고)

I know that she is beautiful. 명사절 that

I know someone that is beautiful. 관계대명사 that

두번째 질문은 p23 에 4형식에서 직목에 that절 가능 동사를 질문하셨는데 3형식으로 that절이 가능한가? 라는질문이죠?

거두절미하고 먼저 답을 드리면 advise와 promise를 제외하고 안됩니다.

She informed me that he passed the test. (0)

She informed that he passed the test. (x)

다만 수동태가 되면 바로 뒤에 that절이 가능하죠

She was informed that he passed the test. (0)

일단 4형식에 that 절 가능동사를 따로 외워 주시고.

3형식에 that절 가능 동사들이 너무 많기 때문에 따로 암기 하기보단 이부분은 인식류 동사, 혹은 의미가 주장하다, 보고하다, 의 의미를 갖는동사라고 생각하시면 좀더 편하실것 같네요 ^^

자, 이제 7월입니다. 화이팅하고 열공하시기 바랍니다!! ^^

해커스 무료강의 배포로 편입 이론정립강의 세트를 수강하고 있는 학생입니다. 이 강의에 맞는 책을 구매하고 싶은데 어느 교재인지 모르겠어서 질문드립니다. 시간되실 때 답변해주시면 감사하겠습니다.

교재 제목이

"이론 정립" 시리즈 입니다.

강의 제목과 같은 책을 구매하시면 됩니다. ^^

예를 들어 강의 제목이 "JUMP UP! 편입 기본 독해 1-1" 이면

교재는 "이론 정립 1-1" 입니다.

열공하세요~

이론정립 강의세트 수강중인데 자료를 못찾겠습니다.ㅠㅠ 혹시 어디서 자료를 찾을 수 있을까요? 죄송하지만 jjh990825@naver.com으로 자료를 받을 수 있을까요?

자료 보내드릴께요^^

열공하시기 바랍니다!! 질문도 올려주시고요 ^^

관계사 53페이지 2번문제에서 4형식 동사인 ask가 수동인데 답이 that으로 불완전인건가요?

4형식동사가 수동태여도 직접.간접 목적어 2개가 모두 와야 완전한절로 보는건가요? 이 문제에서요..

02 For applicants to have successful job interviews, they must know questions __________  they are going to be asked.
① whether         ② what
③ why                 ④ how
⑤ that

답변 드립니다.

ask가 4형식 동사가 가능하며 이때 간접 목적어가 주어인 경우 명사가 남죠

I was asked a question. (ㅇ)

그럼 문제로 돌아가서

관계사절을 다시 두문장으로 만들어 보면

They must know questions. + They are going to be asked questions.

They must know questions that they are going to be asked. 가 되는 것입니다.

요점을 말씀드리면 4형식 동사가 수동태가 되면 주어에 따라서 명사가 남을수도, 안 남을 수 도 있습니다.

간접목적어(사람) 이 주어로 나오면 수동태가 되어도 명사가 남고,

직접 목적어(사물) 이 주어로 나오면 수동태가 될때 수식어가 남습니다.

I was given a letter.

A letter was given to me.

이렇게 두가지를 외워 주세요! ^^

벌써 7월이네요^^ 열공하시고!! 연 중후반을 잘 계획 해보시기 바랍니다^^ 

f(x)가  첫째항 x^2 , 공비 1/1+x^2 인 무한 등비급수로 돼있는데  (가)번을 보면 0을 넣었을때의 함숫값이 0으로 나왔거든요 

근데 이 f(x)를 함숫값을 계산하기전에  무한등비급수 합 공식으로 고치면  f(x)=1+x^2이 나오고 결국엔 함숫값이 0이 아니라 

1이 되는 것 아닌가요?   극한값을 계산할 때와 함숫값을 계산할때 기준 점이 무엇인지 궁금합니다   함숫값은 그냥 주어진 식을 바꾸지않고 그 값을 넣는 것인가요?

x가 0이 아닐 때 f(x)=1+x^2 입니다. 따라서 이 식을 가지고 함숫값을 얘기 할 수 없습니다.

5.6번은 위에 나온것처럼 1/1-f(x) 꼴이 아닌데 어떻게 이용이 가능한건가요? ?

식이 잘이해가안됩니당.

5,6 번은 1/1-f(x) 를 이용하지 않았습니다.

e^x 와 ln(1+x) 급수를 이용한 것입니다.

1. p138 70번
푸리에 코사인적분과 사인적분은 각각 f(x)가 우함수, 기함수일때 성립하는거 아닌가요?
A(λ)과 B(λ)은 구했는데 그 다음 f(x)에서 적분하는 방법을 모르겠습니다.
2. p139 71번
(0<=λ<=1)에서 A(λ)=2/π(1-λ)가 되는이유를 모르겠습니다.

1. x>0 에서 f(x)=e^x 라 하고 x<0 인 부분은 각각 y축 대칭, 원점대칭을 시켜 우함수, 기함수로 생각하라는 것입니다.

f(x) 는 적분 불가능 합니다.

이 문제는 다른 곳에서 발췌하여 조금 설명이 부족한 부분이 있는데

푸리에 코사인, 사인적분을 해서 f(x)=e^-ax 를 구하라는 것에 의미를 둔 문제가 아닙니다.

푸리에 코사인, 사인적분을 이용하여 적분 불가능한 함수를 e^-ax 로 나타낼 수 있다 라고 봐주세요.

2. 해당 문제와 다른 내용인 것 같습니다.

이번 7월부터 인강으로 편입준비 들어가려고 합니다.

여러 샘플강의를 들어본 뒤, 문법 커리큘럼은 윤광덕 선생님 것을 듣기로 결정했는데요.

문제는 쌩 기초강의부터 들어야 하는지, 아니면 조금 건너뛰고 시작해도 될지 판단이 서지 않아서요.

예컨데 기초강의에서 이미 가르쳤기에 중급강의에서는 건너뛰는 내용이 있다던지 등이 궁금합니다.

현재 제 수준은 공인영어 토익 910, 텝스 835 점수 가지고 있습니다. (비록 2년 전에 취득한 것이지만요)

어떤 강의부터 시작하면 좋을까요?

참고로 정규과정이 아닌 특강을 들을 생각입니다.

(한꺼번에 모든 과목을 공부하기보단 한 과목에 집중하여 일정수준으로 끌어올리는 것이 낫다고 봐서요.)

답변이 좀 늦어서 미안합니다.

토익이 910/ 텝스 835 점이면 문법은 기초부터 시작할 필요가 없습니다.

기초편은 완전 쌩기초라고 생각하시면 되요.

그리고 기초편에서 개념상 중요한 부분은 이론 종합에서도 다시 설명하기 때문에 구지 기초는 듣지 않으셔도 괜찮습니다.

그리고 지금 가진 점수정도면 7월에 시작해도 절대 늦지 않다는것도 알고 계시면 좋겠습니다.

그렇다고 느슨하게 공부해도 된다는 얘긴 아니고요, ^^

오프라인에서 공부하는 학생들 보면 7월에 시작하는 학생들이 재희 학생보다 낮은 점수에서도 상위권에 편입하는 학생들이 많다는것을 말씀드리고 싶네요.

시작이 나쁘지 않아요. 대신 앞으로 5개월은 정말 수험생의 마음으로 공부에 임하시길 바랍니다.

또, 문법/독해/어휘를 따로 생각하시는것보단

7월에 시작하는 학생들은 종합적으로 공부 해야 합니다.

물론 문법이론이 끝날때 까지는 조금 문법에 더 취중해야 하지만

독해도 꼭 같이 진행해야 합니다. (문법 7: 독해 3, 어휘는 계속)

적어도 하루에 편입 독해지문은 5개 정도는 풀어가셔야 합니다. 간혹 한 학교의 기출문제를 풀어가는것도 좋고요.

그럼 앞으로 열공하시고 질문도 언제든지 올려주세요^^

5번 설명하실때 위 사진의 2번에서 six를 xlna 자리에 넣어서 풀어쓰시던데 이게 성립하는건가요?? 

21강~25강의 기출문제강의는 책에 수록되어있는건가요??  제가 따로 구매해야하는건가요? 

1/1-x = 1 + x + x^2 + ... 에서 x 자리에서 f(x) 를 넣을 수 있던 것 처럼

e^x = 1 + x + x^2/2 + ...  에도 x 자리에 f(x) 를 넣어 전개할 수 있습니다.

강의에 대한 자료는 옆에 자료가 올라가있습니다. 그 프린트를 출력해서 활용하시면 됩니다.

x=-1일 때,  x의 n+1승과 x의n승에 -1을 넣으면 진동이지 않나요? 왜냐면 n이 무한대일 때 n+1이나 n이나 둘다 짝수 홀수승을 번갈아가면서 바뀌잖아요 이해가 잘안되네요 

식에 x=-1 을 대입하면 x^n+1 , x^n  을 제외한 식들은 다 사라지므로

x^n+1 / x^n  = x 만 남게됩니다.

따라서 극한을 계산 할 수 있습니다.

x가 유리수일 때는 x, x가 무리수일 때는  1-x라고 정의 됐는데      극한을 따질때  임의의 상수 a를 유리수로 가정했을 경우 있잖아요 

거기서 x->a 일때는 x가 유리수로 접근해간다는 뜻인데 왜 무리수에도 극한이 적용되나요? a가 유리수라고 가정이 돼서 x조건에따라 

유리수에게만 극한이 취해지는 것 아닌가요?

x=a 가 유리수라고 가정하여도 a 에 가까이 있는 것이 유리수만 있는게 아니므로

무리수를 통해 a 에 가까이 오는 극한도 생각해야 합니다.

1. 강의들으면서 제가 정리한것인데 맞게 표기한것인지요?

2. K가 붙어서 An과 Bn중 누가 더 큰것인지 파악이 안되는것 아닌지요?? 

3. 1/n^n 이 수렴이고 1/n^n*n^1/2 보다 크기때문에  수렴을 해야하는것 아닌지요?? 

이렇게 따지는게 아니라면 무엇이 잘못된 것인가요??

5번은 급수1단원 마무리하시면서 암기해야할 사항중 한개인데

An제곱이 수렴이라면 An보다 일반항이 크니 An 도 수렴해야 할것인데 왜 역은 성립안하는지요??

6번.n!꼴의 수렴반경은 0인데 왜 0이 되질않는것인가요?? 

(저는 프리패스로 급수 수강중입니다. 문제가 아니라서 오해하실까봐 말씀 드릴게요!!)

1. p>1 일 때 수렴입니다.

2. k는 실수입니다. 1/x^2 도 수렴하고 2/x^2 또한 수렴하므로 실수 차이는 상관없습니다.

3. n^n * 루트n 이 아니라 n * n^{1/n} 입니다.

5.. (a_n)^2 이라면 (a_n)^2 < (a_n) 입니다. 수렴하는 급수를 예를 들어 보세요. 제곱이 항상 큰 것은 아닙니다.

6. n! 만 있을 경우이며 (n!)^b 와 (bn)! 의 크기는 어느것이 더 크다 비교할 수 없습니다.

f(x)에서 우극한 값이 정의 되지 않았음에도 (나)번에서는 'x->0 일때 극한값이 2이다'가 맞다고 나왔잖아요 

근데 극한값은 우극한의 값과 좌극한의 값이 같아야 극한값이 존재한다고 할 수 있지 않나요?

좌극한의 값만 있다고해서 왜 극한값이 존재하는지 잘 모르겠습니다

일반적으로 x=a 를 향해 다가오는 것은 오른쪽, 왼쪽 두 방향이지만

이 문제에서는 x=0 을 향해 다가오는 것은 왼쪽 방향뿐이므로 좌극한값만 존재한다면 극한값이 존재한다 합니다.

7월부터 강남해커스에서하는 스파르타 수업을 신청했습니다. 신청할때 윤광덕교수님이라들어서 질문드립니다. . 7월 중순쯤  비염수술이 잡혀서 금토일월화(수) 학원을 못가게 될거같은데 괜찮을까요....? 큰 무리 없을까요....? 

2달동안 스파르타반에서 수업을 듣기로 했군요.

일단 강남의 제 문법 수업은 화/목에 하는데, 그럼 목요일 하루가 걸리네요.

하루 정도는 어쩔수 없다라고 봐야죠. 그리고 수업을 못들은 부분은 개인적으로 질문을 하시는게 좋겠습니다.

스파르타 반은 문법이 핵심입니다.

2개월 동안 문법 이론 잘 잡고 9월부터 독해/논리로 잘 넘어가는게 스파르타의 목표라는것을 꼭 참고해 주시고

남은 기간은 결석이나 지각 없이 잘 완수해 주시기 바랄께요 ^^

이부분은 마지막 일치,병치,도치 파트에서 배우는 부분입니다!

우리는 흔히

just as , so 구문이라하고

(Just) as  S + V ~ , so + S + V~ : ~하듯이 ,  ~하다. 의 의미를 갖는 표현이에요.

이때 so절의 도치는 필수 도치는 아니고! 해도 그만 안해도 그만입니다. 게다가 도치가 된다면 주로 대동사(조동사be,have,do등)과 함께 도치가되죠. 다시한번 말씀 드리지만 필수 도치는 아닙니다

As cell phones have become more prevalent, _______.

(A) so too does lateness (B) so too has lateness 

(C)lateness has so too (D) lateness does so too

so too 에서 too는 단순히 부사 입니다.

As cell phones have become more prevalent, so (too) lateness has become more prevalent.

원래 윗 문장이였는데 중복되는 동사구가 너무 길어 기능조동사has를 앞으로 보내고 나머지는 다 생략 한것 입니다.

대동사는 조동사의 하나의 기능이며, 일반동사는 do가 받고 be동사는 be가 받습니다.  완료시제는 have가 받고요.

그리고 기타 의미 조동사들도 대동사의 기능을 다 할 수 있습니다.

.

As you sow, so shall you reap. (ㅇ) 도치됨

As you sow, so you shall reap. (ㅇ) 도치안함

As my friends traveld a lot, so did I. (대동사와 함께 도치함)

As my friends traveld a lot, so I traveled a lot. (도치 안함: 틀린 문장은 아니지만 매우 비효율적인 문장임,

그래서 대동사를 이용하여 도치하는것입니다!)

요즘 완전 덥죠???

힘내고 비타민같은것도 챙겨먹고! 공부도 체력이 있어야 잘 됩니다!! ^^ 화이팅해요!