강의 곧 올라온다한지도 벌써 한달인데 올라오는거 맞죠..? 얼마나 더 기다려야하나요ㅜㅜ

늦게 업로드되어 죄송합니다!

페이지 `14에서 4번 문제 질문합니다. 

I had to keep body and soul together somehow with the greatest difficulty ______. 

답이 imaginable인데 

with + 명사라고 알고 있습니다. 그럼 명사에 해당하는 것이 difficulty에 해당되는 건가요? 

만약에 해당된다면 imaginable이라는 형용사가 명사인 difficulty를 수식하는 건가요? 

with the greatest difficulty imaginable를 해석할때 상상할 수 없을 정도로 힘들다라고 해석하셨는데 

imaginable이 상상할 수 있는 이라는 뜻인데 문장해석을 할 때 상상할 수 없는 이라고 해석이 되는지 잘 모르겠습니다. 

안녕하세요^^ 해커스 편입 논리담당 박현송입니다.

답변이 늦어서 죄송합니다~!

with + 명사 (difficulty) 이고 형용사 imaginable (상상할수 있는) 형용사가 후치수식해주는 모양입니다.

영어공부를 하다보면 내가 알고있는 영어단어로 해석을 할 경우 번역을 했지만

해석을 제대로 못하는 경우가 가장 힘이 듭니다.

그래서 독해나 논리가가 더더욱 어렵게 느껴지구요..

imaginable이 상상할수 있는 이란 뜻을 가지지만 어려움을 수식하기 때문에

상상할수있는 어려움이  greatest 가장 큰것 이겠지요 !!

의역하면 상상도 못할 어려움이 되는거구요 ^^

지금처럼 문법적모양이나 해석이 헷갈리는 부분들은 꼭 체크해 놓거나

본인만의 수첩에 적어 놓으시면 시험 전에 본인의 큰 자산이 되어있을거에요^^

교수님 안녕하세요. 저번에 질문 올렸었는데 아직까지 심화편 강좌가 올라오지 않아서 질문 합니다. 오류 때문인지 아니면 언제쯤 올라올지 확인부탁드립니다. 감사합니다.

수요일에 본사에 파일을 보냈는데 담당자가 휴가였대요. 곧 업로드 될 거에요. 조금만 기다려 주세요~

담당자와 확인 결과 제가 실수로 메일을 잘못 보냈네요 ㅠ

내일이나 모레쯤 업로드 되겠어요 ㅠ

자꾸 늦어져서 미안합니다 ㅠ

안녕하세요 교수님

handout 에서 이론 6, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 19가 빠져있던데 어디서 다운받을 수 있을까요??

민경학생 반가워요:)

빠진게 아니라

그 부분은 교재로만 진행됩니다 ~!

수업 듣다가 질문이 생기면 또 올리세용

교수님 안녕하세요~ 

이론정립 논리1 인강으로 수강했던학생입니다!! 수강하면서 도움 정말 많이됐습니다.

이론정립 논리1 완강하고 복습하면서 2강좌 기다리고있는데 

1.효율적으로 복습 할려면 어떻게 해야할까요??

2. 논리2는 언제쯤 수강할 수 있을까요??

안녕하세요^^ 해커스 편입 논리담당 박현송입니다.

답변이 늦어서 죄송합니다~!

1. 우선 효율적으로 복습을 하려면 강의를 들을때 필기를 잘 해 놓는것이 중요합니다.

강의 오리엔테이션에 리뷰하는방법에 대해서 언급한 적이 있는데

노랑색 형광펜은 글의 방향성을 나타내주는 Signal입니다.

노란색과 답의 근거가 되는 핑크색과 파란색의 형광펜을 먼저 살펴보고

글의 전반적인 패턴을 확인하고 답이 왜 이렇게 밖에 될 수 없는지를 확인합니다.

또한 나의 오답이 정답과 헷갈린다면 오답이 왜 정답이 될수 없는지 적어 두시고

그 문제는 시간이 지나고 또 한번 보세요~!!

그리고 나서 단어정리나 어려운 구문이나 해석을 다시한번 해보시면 됩니다.^^

2. 논리 이론정립 2 인강촬영을 현재 잠시 중단한 상태입니다..

학생들과 빨리 만나서 수업하고 도움을 주고싶은데 현재 건강상문제로 오프라인 수업과 인강모두 휴강상태입니다..

얼른 건강 쾌유해서 복귀할수있도록 할게요~!!

인강업로드는 현재 힘들지만 공부하다가 혹시라도 어려움이 있다면 언제든 게시판에 글 남겨주세요 ^^

안녕하세요, 교수님!

문장의 구조 hand out문제 6번에서 보기 3번이 안 되는 이유를 잘 모르겠어요ㅠㅠ

설명에서는 3번의 good이 형용사라서 문장의 is distributed를 못 꾸미기 때문이라고 하셨는데

이게 왜 틀린 이유인지 잘 모르겠어요ㅠ.ㅠ(형용사라 동사가 아닌 명사를 꾸민다는 건 알고 있습니다!)

저는 2, 3번에서 고민하다 해석으로 2번을 골랐어요!

지원 학생, 반가워요 :)

먼저, how는 품사가 부사에요!

즉, 부사 뒤에는 명사를 바로 쓸 수 없겠죠?

만약 / how /  good information / is distributed 라고 문장을 끊어버리면

         부사 +          명사

부사+명사 가 되기 때문에

그래서 good은 information을 꾸며주는 형용사일 수는 없어요.

그럼 원래 문장은 `information is distributed well`이였는데

how를 쓰면 얘가 부사이기 때문에 문장 맨 끝에 있던 well이 how옆으로 이동을 한거죠!

그래서 'how+ 형/부 + 주어+  동사` 구조가 보이면

형/부는 맨 끝에 동사랑 관련있다고 생각하면 간단해요!!

다음에 또 문장에서 보이면 끝에 동사랑 연관되는게

형용사인지 부사인지 생각해보면 쉬워요.

아래 두 문장 틀린 부분 고쳐봐요!

1) He imagined how great life will change in the future.

2) He imagined how greatly life will be in the future.

.

.

.

.

.

.

정답

1) He imagined how great life will change in the future.

   ->> greatly; 뒤에 동사가 `바뀌다`라는 일반동사이므로 부사수식이 맞다.

2) He imagined how greatly life will be in the future.

  ->> great; 뒤에 동사가 be동사이므로 형용사수식이 맞다.

이해됬겠죠?! :)

또 모르는 거 있음 질문해요 안녕~!

동준학생 열심히 듣고 있네요 :)

네 가능합니다.

We ought to be able to manage it between us. 에서

between us를 쓰면  '우리 사이에' 라는 의미가 되고,

between ourselves는 '우리끼리의 이야기지만'이라는

의미가 되요. ( p.7의 재귀대명사 관용표현 참고)

둘 다 가능하지만 의미적으로 차이가 있어서

'우리 사이의 해결 할 일'이라는 의미로 쓰이면 us도 쓸 수 있다고 생각하면 됩니다!

between ourselves도 쓸 수는 있지만 무조건 바꿔야 하는 건

아니라는 거!

교수님 안녕하세요. 저번에 질문남겼었는데 9강, 10강 다시 확인해보니 1부 ch 2 실전문제 2번, 16번, 19번 인것 같습니다. 다시 한번 확인 부탁드립니다. 감사합니다.

1부 ch 2 실전문제 2번, 16번, 19번 

확인하고 바로 올릴게요~

 미분학 극한과 도함수편 언제올라오나요?? 앞의 질문자가 5/15일에 질문했는데 아직도 안올라와서요.. 얼른 다음 강의 듣고싶어요ㅜㅜ

촬영은 다 완료되었고, 이번주 안으로 꼭 올라갑니다.

늦어진 점 정말 죄송합니다.

이번에 프리패스로 강의 끊고있는데 강의자료를 프린트 해서 보라고 하셨는데 어디로 가야지 강의자료가 있는지 모르겠어서 질문드려요 ㅜㅜ

혜원 학생 반가워요 :)

제 2강에 보면 자료 출력 란에

디스크 표시 되어 있을거에요.

거기 들어가면 다 있어요~!

지금 2부 chapter3를 듣고 있는데 강의 자료는 어디에 올라와 있나용???ㅠ 혹시 메일로 받아야 하는거면 dlthdms98@naver.com으로 보내주시면 감사하겠습니다.                                                                                             

소은학생 반가워요 :)

개념완성 1강에 자료받기칸에 보면

한번에 모든 자료 업로드 되어 있어요.

다른 질문 있음 또 물어봐요.

화이팅!

동준학생 반가워요 :)

오랜만에 질문했네!

involve자체는 뒤에 목적어랑 같이 쓰여서

`~을 포함하다`로 쓰이는 타동사라서,

뒤에 in crime prevention이라는 전치사가 있을 경우에는

수동으로 바꿔줘야 합니다.

예시)

Parents should involve themselves in their education.

They shoud be involved in their education.

이렇게 비슷하게 쓰이는 동사가

concern도 있어요~!

concern자체는 관련하다라는 타동사로 뒤에 목적어랑 같이 쓰이는데

전치사랑 쓰이면 수동이 되죠.

That  accident  concerns me. ( 그 사고는 나랑 관련이 있다.)

=  I am concerned with that accident.

참고해서 같이 묶어서 공부하긔!!

교수님 안녕하세요. 9강과 10강 강의에 해당되는 문장분석 심화편 강좌가 올라와 있지 않아 질문드립니다. 강의 내용중에는 있다고 설명해주셨는데 확인 부탁드립니다. 감사합니다.

확인 후 바로 업로드 하겠습니다! 지문번호를 알려 주시면 더 빨리 확인에 도움이 되겠어요~

안녕하세요.

To 부정사가 5형식 타동사의 목적어로 쓰일 때에 문장 형태에 대해 질문이 있습니다.

I think it important to do it at once. 라는 문장이 왜 I think it is important to do it at once.가 안되나요?

감사합니다.

선주학생 반가워요 :)

두 문장 모두 가능합니다.

I think it important to do it at once.문장은

가목적어 진목적어를 사용해서 쓴 것이고,

 I think it is important to do it at once.문장은

think뒤에 that절을 생략해서 쓴 것이라고 보기 때문에 가능합니다.

표현 방식이 다른거죠.

책 문장에 있는건가요?

문제에 나온거라면 자세히 페이지를 말해주거나

어떤 문제에서 답이 A인데 왜 안되는지 등의 질문이

정확한 답변을 주는데 더 쉬워요~!

또 궁금한거 있으면 질문해요 그럼.

화이팅.

제가 자료를 출력해서 수업을 들으려고 하는데요

제34강 _ 문장의구조

제45강 - 명사와관사

제48강 - 형용사 

위의 3가지 자료가 다운이 안되요ㅠㅠ

areum9713@naver.com 으로 해당파일 보내주시면 감사하겠습니다~

교수님 이해가 잘가도록 강의해주셔서 감사합니다. 덕분에 오랜만에 영어 공부하는 저에게 많은 도움이 됩니다. ^^ 

아름학생 반가워요 :)

잘듣고 있다니 다행이네요!

자료는 메일로 발송되었죠?

개념완성을 미리 듣고

이론정립을 이어서 들으면

전반적인 편입 이론에 대해

더 확실하게 알게 될거에요!

질문 있으면 언제든 게시판 활용해요~!