실전문제 16,17번 풀이방식 및 근거를 알고 싶습니다. 

안녕하십니까? 강우진입니다

16.

이 문제는 구문. 관용구가 걸려있는 문제입니다.

첫 문장과 내용상 대조가 되어야 하므로 But 다음의 두 번째 문장에서는 선과 악이 ‘하나’라는 의미가 되어야 합니다.

이중부정의 논리적 흐름을 놓치지 말아야 하며, “있다손 치더라도”로 해석되는 양보의 관용구가 삽입된 형태인데, 문법에서 다루는 if ever, if any의 관용적 표현의 차이도 파악하고 있어야 합니다.

17.

앞 문장의 내용과 세부의미단위를 서로 비교해 보며 단서의 폭을 좁혀야 합니다.

spenders를 설명하는 내용으로 앞 문장에 trapped in a cycle of self-defeating behavior를 단서로 보기를 분석합니다.

또 그 앞 문장에서의 맥락을 생각해 본다면 addictive가 직접적인 단서가 됩니다.

쇼핑 중독에 관한 이야기로 쇼핑 중독에 걸린 spenders를 설명하기에 적절한 형용사는 compulsive가 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

The doctor ______ quitting smoking to me.

에서 보기 advised가 안되는 이유가 궁금합니다. 답이 suggested인것은 알겠는데 확실히 하기 위해서 질문드립니다.

제가 알기로는 advised+o+to~이런 형태고 바로 동사가 오면 동명사가 되는 것으로 알고 있습니다. 자세한 해설 부탁드리겠습니다!! 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

advise는 말씀하신대로 5형식 일반동사로 advise + 목적어 + to 부정사의 혀태로 쓰이거나,

3형식으로 쓰여 바로 뒤에 명사나 that절이 목적어로 옵니다.

사전을 찾아봐도 동명사가 목적어로 오는 경우는 나와있지 않군요 ^^

여기서는 동명사 quitting이 목적어로 왔으므로 동명사를 목적어로 취하는 동사인 suggested가 적절한 답이 됩니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

16번과 20번의 근거 및 풀이를 알고 싶습니다. 

안녕하십니까? 강우진입니다

16.

첫 번째 문장이 단정적 표현의 주제문에 해당되며, 이어지는 두 번째, 세 번째 문장에서 On the one hand, / On the other hand의 서로 상반된 내용이 댓구를 이루고 있으므로 빈칸에는 이런 대조적인 관계를 표현하는 형용사가 들어가는 것이 옳습니다. 사회 문제에 대한 목가적 도피의 태도와 사회를 지배하겠다는 적극적인 태도가 서로 대조를 이루고 있는 부연설명의 두 문장의 논리관계를 생각합니다.

20.

전통에 대한 우리의 태도를 설명하고 있는 부분으로, 세미콜론으로 나열된 앞 부분의 the immovable과 연관지어 보기를 분석해 봅니다. 전통을 변화시킬 수 없는 것과 연계시키는 것과 동일한 표현으로 전통을 모든 변화(changes)에 적대적인(hostile) 것으로 생각하는 것이라는 표현이 되는 것이 적절합니다. 부정적 의미로 쓰인 hostile과의 호응에 유의하여야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

문제 적용반 강의 시작후 이제 해커스 슈퍼보카를 외우려고 하고 있는데 표제어부터 외우고 난 후 동의어들을 외우면 되나요?? 

안녕하십니까? 강우진입니다 

슈보카를 보기 시작하셨다구요? 

네 맞습니다 일단 표제어부터 충실히 외우도록 하십시오. 슈보카의 동의어는 크게 중요하지 않습니다. 

동의어는 자주 보면서 눈에 들어어는 단어들, 수업시간에 언급된 단어들만 익힌다는 생각으로 보시면 되겠습니다. 

해보카와 달리 난이도 높은 단어들이 많고 외울 분량도 많아졌을 겁니다. 

하지만 해보카처럼 슈보카도 암기속도를 높여 많은 회독수를 달성하는 것이 중요합니다.

또한 슈보카 진도를 나가면서도, 기존에 외우고 있었던 해보카도 같이 계속해서 보셔야 합니다. 

어휘 실력의 근본적인 뿌리는 계속 해보카를 열심히 보는 것이라는 점. 잊지마시기 바랍니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요! 문제 지문 분석중 문법적 요소로 이해가 안되는 부분이 있어 질문드립니다!  Althogh there are weeks of negotiation ahead, and perhaps setback and new surprise, leaders of bothe parties are optimistic that thier differences can be resolved. 라는 문장에서 that thier differences can be resolved. 는 that 절은 어떤절로 보아야하는걸까요ㅜㅜ  leaders of bothe parties are optimistic 두당의 리더들은 낙관적이다. 라고 문장이 끝났는데 뒤에 that절을 목적절로 볼 수 도 없고 that절은 부사적용법으로 쓰일 수 없는것으로 알고 있는데 보충설명 부탁드리겠습니다ㅠㅠ!!

안녕하십니까? 강우진입니다 

흔히 자주 쓰는 표현인데 문법적으로는 정리가 안되는 부분은 관용구 정도로 이해하시고 넘어가시면 될 것 같습니다. 

형용사 다음에 that 절이 와서 마치 목적어처럼 해석되는 경우가 많은데, 

가장 대표적인 것으로는 "be sure that 주어 동사"의 형태 같은 것들이죠.

I am sure that he is honest. 같은 문장에서처럼 형용사 sure 다음에도 that절이 관용적으로 목적어처럼 따라오는 경우가 있습니다. 

여기서도 그런 형태로 are optimistic 다음에 목적어로 that 절이 이어진 관용적 표현으로 보시면 될 것 같습니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^  

저번에 질문했던 ch5 실전문제 17번 kennedy was finally able to 로 시작하는 문제 빈칸에 답은 triggering이라고 되어있는데 averting이 맞는건가요? 교수님께서는 averting이 들어가는게 맞다고 하셨고 저도 처음에 답을 그렇게 했는데 답지에는 2번인 triggering 이라고 적혀있습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

네 제가 분석해 준 대로 파악하시면 될 것 같습니다. 

17.

인과관계로 세부맥락상 관계사의 수식을 받고 있는 the nuclear war와의 술목관계를 생각해 봅니다. 그리고 thereby 전후의 인과관계를 생각해 봅니다. 소련에게 동일하게 대응할 것이라 으름장을 놓아 핵전쟁의 위험에 근접해 있었던 상황을 모면할 수 있게 되었다는 내용으로 빈칸에는 averting가 들어가야 합니다.

교재에 답이 잘못 표기된 것 같군요. 정정하도록 하겠습니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요~ 학교랑 병행하면서 공부 시작한지 얼마 안된 수험생입니다.

어휘를 많이 외워두지 않아서 실전문제에서어휘 때문에 다 틀리는데

이 상태로 계속 문제를 풀어나가야 할지

아니면 어휘를 외워두고 문제를 풀어야 할지 고민입니다. 

책 뒤에 보면 친절히 단어 뜻을 다 정리해두셨는데, 이걸 외우고 나서 문제를 풀면

논리에 좀 더 중점을 두고 문제를 풀고 강의를 들을 수 있을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

기본어휘가 부족해서 고민이라는 친구들이 많습니다. 

반드시 상반기에 공략해 둬야 하는 기본기는 어휘, 문법, 구문 실력입니다 

일단 논리는 교재마다 논리 필수 어휘들을 교재 뒤편에 정리해 두었으니 

어휘 실력이 부족하다면 교재 뒤편의 단어를 먼저 외우고 문제를 풀어보도록 하십시오.

그리고 해커스 편입보카는 꾸준히 보셔야 합니다. 

한번 봐서 자기 것을 만들려고 하지말고 빠르게 읽으면서 회독수를 높이는 것이 좋은 방법일 겁니다. 

또, 편입 필수 어휘를 총정리해 주는 단과 수업을 수강하는 것도 한가지 방법이 될 수 있을 겁니다. 

인강 사이트에 제가 진행한 수업들로 업로드 되어 있을 겁니다. ^^

그리고 오프라인에서는 4월 - 5월 편입 핵심 기본기 마스터 특강으로 One Time 특강이 진행될 것입니다  

요컨대, 어떤 공부든 타이밍이 중요합니다. 

상반기에 반드시 기본기를 확립한다는 목표의식을 가지고 기본기 다지기에 열심히 매진하시기 바랍니다. ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님

다름이 아니라 수업중 핸드아웃을 같이 공부하라 하셨는데 자료실을 찾아봐도 나오지 않아 질문을 남기게 되었습니다.

괜찮으시다면 1208kej@naver.com 으로 보내주시면 감사드리겠습니다.

감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

핸드아웃은 학원에서 일괄적으로 동영상과 함께 업로드 해주는 것으로 알고 있습니다.

동영상 진도에 맞춰 업로드되는 자료들을 그때그때 풀 수 있게 해 두었습니다. 

관련 자료를 받아보시려면 직접 학원 데스크로 전화를 해서 확인해 보시면 될 것 같습니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

안녕하세요 강우진 교수님.

비록 현강은 아니지만 인강으로 시작한지 얼마 안된 수강생입니다.

좋은 강의 잘 보고 있습니다. 공부 중 질문이 생겨 좀 더 명쾌하게 해결하고자 글 남깁니다.

Rice requires a great deal of water in order to grow.

In most rice-growing regions the rainfall does not provide sufficient moisture for the crop.

The rice fields must be ___________.

irrigated/ fertilized

쌀은 자라기위해 많은 양의 물을 필요로 한다

쌀이 자라는 대부분의 지역에서 비는 농작물에게 충분한 수분을 공급하지 않는다.

쌀 지역은 __해야한다.

라고 해석했을때 

물이 필요하다->쌀을 자라는 대부분의 지역은 물이 적음( 하지만 쌀이 자라는 대부분의 환경이기에 잘 자란다는것 알수 있음)-> 물의 문제가 아님이라고 생각해서 비옥한 것을 골랐는데 답이 irrigated 로 될수밖에 없는 이유는 뭔가요?

안녕하십니까? 강우진입니다. 

일단 님이 접근하신 방식대로 쫓아가자면

쌀은 자라기위해 많은 양의 물을 필요로 한다

쌀이 자라는 대부분의 지역에서 비는 농작물에게 충분한 수분을 공급하지 않는다.

쌀 지역은 __해야한다.

라고 해석했는데,

일단 이 세 문장에서 전달하려고 하는 중심 내용은 쌀을 재배하는 데 물이 필요하다는 사실입니다.

두 번째 문장의 해석에서 쌀을 재배하는 대부분의 지역에서는 강수량이 충분치 않다는 내용인데, 이를 잘못 해석해서 쌀을 재배하는 데는 물이 문제가 아니라 다른 요소, 즉 땅이 비옥해야 한다는 쪽으로 잘못 이해하여 맥락을 놓치는 실수를 하게 된 것입니다.

물이 필요하다 – 물이 부족하다 – 그래서 물을 다른 데서 끌어와야 한다 라는 논리 전개가 이뤄지는 것이 옳습니다.

지문 어디에도 fertilized를 답으로 할 수 있는 단서가 제시되고 있지 않으며,

세 문장의 중심 내용은 농사 지을 물이 있어야 하는데 부족하다는 내용이므로 답은 irrigated가 되어야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

안녕하세요. 이론정립2 부터 수업을 들었던 학생입니다

공부를 하다보니 말씀하시는 중급 어휘들에 대한 암기가 부족함을 많이 느끼고 있습니다

현재 '1:1 독학생 프로그램 '에서 추천해주신 방법인

'해커스 편입 기출보카' 책을 기반으로 

인강을 들으면서 모르는 단어들도 함께 정리해가며 외워가고 있습니다.

하지만 수업 중 나오는 단어들은 아예 처음 보는 단어들이 많고

어떤 어휘 책을 가지고 공부를 해야 하는지 잘 모르겠어서 질문 올립니다.

  1.   인강을 수강하다보니 교수님께서 수업 중에 '해토링?' 이란 것을  언급하시던데 그게 무엇인지 궁금합니다.

  2.   ch.1 실전 문제 3번 풀이해 주실 때 언급하셨던 것처럼

  학원생들에게 주어지는 숙어나 단어 모음집이 따로 있는지 또 공유해 주실 수 있는지 여쭤보고 싶습니다.

어휘적인 측면에서 만큼은 수업에 따라가는 것이 아닌 미리 알고 있는 상태에서 논리 유형 파악에 대한 수업에 집중하고 싶습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

먼저 어휘력의 기본기를 빨리 잡으시려면 지금 보고계신 해보카를 꾸준히 회독수를 늘여가며 반복적으로 보시는 것이 필수입니다.  

두번째로, 오프라인에서 해토링 어휘특강을 한 적이 있는데, 작년에 촬영을 해서 인강에서도 구입해 보실수 있을 것입니다. 

편입기초어휘특강 / 단기핵심기출어휘 특강 / 핵심기출 관용어 특강 등으로 강의제목이 정리되어 있을 것입니다. 

올해도 오프라인에서는 one time 특강의 형태로 어휘 / 문법 / 구문 등 편입 기본기 마스터 특강이 진행될 예정입니다.

이번 달 부터 진행되는 수업으로 이 수업에서도 어휘를 비롯한 기본기 전영역에 대한 집중적인 수업이 진행될 것입니다. 

해보카의 표제어들이 가장 출제빈도가 높은 단어들이니 해보카를 중심으로 하고

여러 강의들을 통해 핵심단어들을 추가해 가시는 방향으로 핵심어휘를 정리하시면 될 것 같네요 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

ch4 실전문제 13번 16번 19번과 

ch5 실전문제  15번 17번

접근방법과 단서를 알려주실 수 있을까요

안녕하십니까? 강우진입니다.

13.

추론 문제로, 형제애가 일어나게 된 장소의 구체적인 예로 제시된 두 사람의 관계가 two long-time rivals에 착안하여 보기를 분석해야 합니다. 오랫동안 라이벌이었고 서로 적대감을 가지고 있었던 사이었는데, 생명의 위협을 받게 되자 서로 형제애를 발휘하게 되었다는 내용으로, 서로 사이가 안좋은 상황에서 형제애가 발휘된 것이니까, 실제 예로 든 내용은 형제애가 전혀 일어날 것 같지 않은(unlikely) 상황에서 형제애가 발현된 것이라 볼 수 있습니다.

16.

추론 문제로, 빈칸에는 접속사 as 다음의 종속절의 주어에 해당하는 부분으로 이어지는 동사 grew 이후 전치사구 of involvement by the Indonesian military와의 호응을 생각해 봐야 합니다. 인도네시아 군부가 Theys Eluay에 대한 납득할 수 없는 살인에 연게되어 있을 것이라는 “의심”에 하당되는 내용이므로 답은 ③ suspicion이 됩니다.

19.

결론추론형 문제로 앞 문장과의 논리관계가 서로 대조적인 짜임새를 보이고 있습니다. 가난한 사람들의 건강과 영양 문제에 대한 해결책으로 가난한 사람들의 수입을 증가시켜주는 것이 가장 직접적인 방법이 될 수 있다는 내용이 앞 문장에 제시되고 있습니다. 빈칸이 걸려있는 문장에서는 가난한 사람들의 건강과 관련하여 원인보다는 결과물들을 다루는데 초점이 맞춰져 있는 기존의 건강 프로그램을 비판하고 있습니다. 따라서 빈칸에는 이러한 대조적 논리관계는 나타내는 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

15.

단정부연으로 세부맥락상 동사가 들어갈 자리이므로, 이어지는 전치사구 from encounters with the imperialistic Western powers와의 호응할 수 있는 동사를 생각하며 보기를 분석해 봅니다. 제국주의 서구 열강들과의 접촉으로부터 스스로를 고립시키려했던 쇄국정책을 설명하고 있는 글입니다.

정답 ②

17.

인과관계로 세부맥락상 관계사의 수식을 받고 있는 the nuclear war와의 술목관계를 생각해 봅니다. 그리고 thereby 전후의 인과관계를 생각해 봅니다. 소련에게 동일하게 대응할 것이라 으름장을 놓아 핵전쟁의 위험에 근접해 있었던 상황을 모면할 수 있게 되었다는 내용으로 빈칸에는 averting가 들어가야 합니다.

그리고 교재 개정이 진행되는 상황에서 촬영한 수업이라 질문하시는 문제가 개정되기 이전의 문제일 수도 있을 것 같아서 다음부터는 질문하실 때 문제의 문항만 표시하지 마시고

조금 귀찮으시더라도 문제의 일부 내용이라도 적어 주시면 문제를 확인하기가 수월해져

조금 더 정확한 답변을 드릴 수 있을 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요.

논술답안을 모두 제출했습니다.

언제 첨삭을 받을 수 있을까요??

반갑습니다.

첨삭본 업로드 되었습니다.

확인해주세요~

ch3의 16번과 17번 18 번 단서를 어디서 잡아야 될지 잘 모르겠습니다

안녕하십니까? 강우진입니다

16.

과학의 유용성과 마찬가지로 철학적 지식도 유용하다는 것을 강조하고 있는 지문으로 빈칸 앞의 주어 that이 지칭하는 내용이 바로 앞 문장 Each kind of knowledge answers questions that the other cannot answer이므로 이를 단서로 하여 보기를 분석해 보시면 됩니다.

17.

결론추론형 문제로 바로 앞 문장과의 세부맥락을 생각해야 합니다. 콜론 앞에 제시된 문장의 내용이 “예술이 없는 세계”에 관한 것이므로 이와 연관된 보기를 생각하면서 오답을 소거해 봅니다.

18.

결론추론형 문제로 바로 앞 문장과의 세부맥락을 생각해야 합니다. 앞 문장의 carrying record levels of credit-card debt and other loans에서 중산층이 겪고 있는 economic distress를 설명하는 부분임을 쉽게 파악해 낼 수 있습니다. 빈칸 다음에 이어지는 이유부사절 largely because they are trying to keep up with a living standard they cannot afford도 직접적인 단서가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요. 현재 논술 쌩기초 시작반 수강중인 학생입니다. 다름이 아니라 논술 커리큘럼이 강의가 여러가지다보니ㅠㅠ 선택하기가 어려워 어떻게 진행하는게 좋을지 강좌순서를 추천 받고 싶습니다. 현재 쌩기초를 듣고 있는데 그 다음 혹은 병행해서 들을 강좌로 어떤 강좌를 추천해주시는지 답변 주시면 감사하겠습니다!

반갑습니다.

생기초 강의는 잘 완강 하셨나요?

계속 온라인으로 논술강의를 수강할 계획이라면

아무래도 패키지 강의로 최대한 첨삭횟수를 늘려보는 것이 좋겠습니다.

단과형 강의로는

다양한 배경지식을 바탕으로

읽기연습, 쓰기연습에 시동을 걸어보는

독해 배경지식 근력강화 + 쓰기연습(+첨삭 3회)

요 강의를 추천합니다.

1부 chapter1 실전문제 13, 16, 18, 19, 20번 유형을 정확이 파악하기 어렵고 문제 마다 단서가 어떤 것인지 해설이 필요합니다. 설명 부탁드립니다. :)

안녕하십니까? 강우진입니다.

13.

단정부연의 형태로 앞 문장에서 강조되고 있는 choice and a system of values에 해당하는 의미표현이 빈칸에 들어가야 합니다. 삶에 모든 부분을 예술로 표현할 수 없기 때문에 예술의 창조적 작업은 선택적(selective)이며, 따라서 삶에 대한 비평이 될 수 있다는 내용의 글입니다.

16.

이어지는 두 번째, 세 번째 문장에서 On the one hand, / On the other hand로 서로 상반된 내용이 댓구를 이루고 있으므로, 빈칸에는 이런 대조적인 관계를 표현하는 형용사로 ambivalent가 들어가는 것이 적절합니다. 한편으로는 사회적 이슈에 대해 회의적이고 도피적인 반면, 다른 한편으로는 부유함, 권력, 명성 등으로 사회를 지배하겠다는 적극적인 모습도 보인다는 내용으로, 미국인들은 사회적인 이슈에 관해 서로 모순된, 상반된(ambivalent) 태도를 지녀왔다는 내용이 적절합니다.

18.

보기 구성을 보면 문법적인 부분을 고려해야 하는 문제임을 파악해 볼 수 있습니다. 빈칸 다음에 열거되고 있는 the atomic bomb and global positioning technology를 포괄하는 such developments를 가능하게 만들었다는 ④가 적절한 답이 됩니다. ①은 가목적어 진목적어 구문으로 해석상 부적절하며, ③도 해석상 부적절하며, ②는 문법적으로도 to 다음에 부정사가 와야 가목적어 진목적어 구문이 되므로 부적절합니다.

19.

이어지는 전후 문장의 핵심어를 생각해 봐야 하는 문제입니다. 인류 역사와 식량 문제를 다루고 있는 전체 지문의 중심맥락을 생각해 봅니다. 인류의 역사가 식량(food) 확보를 위한 투쟁의 역사입을 쉽게 파악해 볼 수 있습니다.

20.

전통에 대한 우리의 태도를 설명하고 있는 부분으로, 세미콜론으로 나열된 앞 부분의 the immovable과 연관지어 보기를 분석해 봅니다. 전통을 변화시킬 수 없는, 움직이지 않는 것으로 여기는 것은, 곧, 전통이 모든 “변화(changes)”에 대해 적대적이라고 생각하는 것과 같은 것이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^