인강듣다가 교재에는 없는내용이나오든데 어떤교재로하는건가요??다른교재를사야하나요?

Gps문제풀이는어디서보나요???사는건가요??

 파일이있으면 어디서다운받나요??

개념완성 문법을 듣고 계시군요.

개념완성에서 학원 교재와 함께 GPS라는 프린트가 같이 나갑니다.

기초 문제 풀이라고 생각하시면 되고요. 파일은 강의 듣는 페이지에 자료 받기라고 되어 있으며

 확인해 보시고 혹시 안되면 다시 올려주세요 제가 담당자에게 전달해서 받아 보실수 있도록 하겠습니다.

열공하시고 혹시 모르는게 있다면 언제든지 올려주세요 ^^

커리큘럼 질문인데

스타트업 완강 후 문법을부탁해 이론편 특강 강의로 바로 넘어가도 될까요??

꼭 이론정립 강의 수강후 이론편 들어야하나요?? 

교재를 받았는데 어떻게 할지 몰라서 질문드려요!! 

아니면 이론정립 수강하고 문법을부탁해 이론편을 혼자 공부 하는게 나을까요??

문법 커리는 두가지 입니다 둘중에 하나만 하셔도 상관 없어요.

1. 문법을 부탁해(단과)

2. 정규 학원 교재 커리

문법을 기준으로 하면 문법을 부탁해 단과 커리가 이론이나 문제풀이가 더 자세하고 기출 위주로 구성되어 있어서 더 좋습니다.

그런데 학원 정규 커리는 문법 독해 논리가 패키지로 묶여있어서 비용적으로 더 효과적일 것이고요^^

경민학생이 선택하시면 될것 같아요 ^^ 언제든지 질문 생기면 올려주시고요. 그리고 무엇보다 이미 7월 중순이기 때문에

이론 강의가 너무 오래 걸리지 않는것이 중요합니다. 그럼, 화이팅입니다~! ^^

복잡한 내용은 아닌데 살짝 헷갈려서 질문드립니다.

The largest number of the students want play soccer.

이 문장에서 students앞에 the를 안 붙이면 틀린문장이 되는건가요? 아니면 맞는문장이지만 해석이 달라지나요?

가산명사복수 앞에 the가 오면 그 대상의 전체를 뜻하는게 맞나요? 그러면 해석이 어떤식으로 되는지 궁금합니다.

저런문장에서는 해석은 너무 복잡하게 생각안하고 단순하게 생각해도될까요?

명사 파트에 들어 왔네요. 많은 용례가 있어서 헷갈릴 수도 있어요.

각각의 문법 포인트를 잘 잡아 놓는것이 중요합니다.

상준학생이 질문한 내용은 "가산 명사에 꼭 the를 붙여야 하냐?" 라는것 같네요.

일단 답은 그렇지 않다 입니다. 정관사 the는 가산명사 단수, 복수 그리고 불가산 명사에도 모두 붙여서 사용할 수 있어요

대신 명사가 한정되서 듣는 청자와 말하는 화자 모두 그 명사에 대해 알고 있을때 the를 사용한다고 생각하시면 되요.

예를 들면

The largest number of the students want to play soccer.

예시 문장은 가장 많은 학생들이 축구 하기를 원한다. 라는 문장이죠. students는 가산 명사의 복수형 이기 때문에

the 없이도 쓸 수 있습니다.

하지만 students 만 쓰게 된다면 (막연한) 학생들 의 의미가 되요.

즉, the가 있고 없고의 해석차이는

The largest number of the students want to play soccer.

(조사된 특정 학생들중에) 가장 많은 학생들이 축구를 하기를 원한다.

The largest number of  students want play soccer.

(일반적으로) 가장 많은 학생들이 축구를 하기를 원한다.

의 의미를 갖게 됩니다.

다시 한번 말씀 드리지만 the는 이미 정해진, 특정한 명사에 사용되요. 그리고 가산/불가산 모두 쓰일 수 있습니다.

^^

분사구문 주어가 다를 경우에서

The matter confused/confusing, we can't solve the matter.

여기서 confusing이라고 하셨는데 confuse라는 동사가 자동사여서 뒤에 목적어가 없는건가요?

관용표현 compared with부분에서 with이 있으면 pp로, 목적어가 없으면 comparing으로 라고하신부분도 

자동사이기때문인건가요? compare부분이 이해가잘안되서 설명부탁드립니다.

능동이면 목적어가 있어야한다는 내용이랑 겹쳐지면서 헷갈려지는거같아요.ㅠㅠㅠ

독립 분사구문을 질문 하셨네요. confusing 이 답인 이유는 독립된 주어(the matter) 와 능동 관계 이기 때문에요.

the matter (문제) 는 우리를 혼란 시키는 것 이기 때문에 confusing 입니다. confusing 은 감정분사로 완전 형용사로

쓰이기도 합니다. 즉 목적어가 없는 경우도 있죠. 예를 들면

The game is interesting.  (ㅇ)

Something interesting, we focus on it. (ㅇ) 

그런데 두번째 질문은 앞뒤가 안맞네요. 아무래도 제가 설명할때 말 실수를 했나보네요.

compare 분사 뒤에 with 가 있다면 목적어가 없으니 compared가 되는것이고

compare 분사 뒤에 명사가 있으면 목적어가 있는것이니 comparing이 되야 하죠.

즉 바로 뒤에 전치사가 있으면 pp, 전치사 없이 명사가 있으면 ing로 가시면 됩니다. 분사의 기본형태와 동일하죠.

선생님이 구지 compare를 강조한 이유는 분사구문에서 해석으로 풀기 힘들기 때문에 강조 했던거에요.

주어가 사람일때 사람은 비교를 할수도, 비교를 당할 수도 있기 때문에 목적어의 유무가 중요하다고 말씀드린거에요.

Compared with her husband, she was more intelligent. (ㅇ)

Comparing the prices, we think more details. (ㅇ)

질문한 부분에서 오해가 있었던것이니 헷갈릴 필요 없으실것 같네요 ^^

이제 방학이네요 ^^ 앞으로 남은 기간 잘 활용하길 바래요. 슬슬 문제도 많이 풀어보셔야 하고요. 화이팅 입니다!!

안녕하세요 선생님 인강수업 듣고있는 학생입니다.

문제풀이강좌편 Chapter 7 동명사 21번 문제

i remember ------- for the job, but I forget the exact amount.

빈칸에 들어갈 답이 Being paid 라고 하셨는데 여기에 To be paid 는 절대로 들어가서는 안되는 부분인가요?

To be paid 를 넣어서 해석을 '나는 기억한다 돈을 받아야되는것을 그 일에대한, 하지만 얼마를 받아야되는지는 잊어버렸다' 라고는 절대로 안되는 건가요?

아니면 따로 Being paid 가 답인 문법적인 이유가 있나 궁금해서 문의드립니다!

이론편 기출문제 보고 계시네요 ^^

i remember ------- for the job, but I forget the exact amount.

일단 질문하신 내요을 보면 새한학생이

 remember + to 부정사와 // remember -ing의 의미차이를 분명히 알고 있다는 생각이 드네요

새한 학생이 말한데로 to 부정사를 쓰면 받아야 할것을 기억한다

동명사를 쓰면 받았던것을 기억한다. 입니다

둘다 해석을 가능하지만 무엇이 좀더 논리적으로 맞고, 어떤 표현이 더 적합할까? 의 문제라고 보시면 됩니다.

remember + ing를 써서 받았지만 액수는 기억이 잘 안난다 라는 표현이에요.

반면 remember + toV 는 해야 할것을 기억해라 이기 때문에 약간 명령의 의미를 갖습니다.

예를들면 I remember to send an email. 나는 메일를 보내야 할것을 기억한다. (즉 메일 하나 보내야 한다)

이럴때 remember to 부정사를 씁니다. 

좀더 보충해 드리면

remember to V 는 우회적 표현의 명령문이 됩니다.

그럼 질문주신 내용에 to be paid가 답이 되려면

I remember to be paid for the job, so I should meet my boss tomorrow. 정도가 되면 논리적으로 맞는 문장이 됩니다.

언어기 때문에 질문 주신 문제가 무조건 절대적으로 being paid 만 답이라고 하는건 불가능해요 하지만 무엇이 해석적으로 논리적으로 더 적합한가를 생각해보시면 더 좋을것 같아요.

앞으로 영어 공부하면서 특히 독해에서도 마찬가지로 "이것도 답이 될것 같고. 다른것도 답이 될것 같은것"이  분명 있을겁니다. 그때도 지금처럼 더 고민하고 논리적으로 생각하는게 중요합니다. 어차피 답은 한개니까요^^ 분명 논리적으로 더 적합한게 있다라는 것입니다. 혹시 이해가 안되는건 또 질문 주시고요. ^^  

앞으로도 열공하시고 더운 날씨에 힘내서 화이팅하시길 바랍니다.^^ 

It is vital that he not delay 에서 그는 지체하지 말았어야 했다 라고 해석 되있는데 관용표현 인가요? delay가 자동사f로 해석된건 알겠는데 not 앞에 do가 생략 되어 있는 구어체 표현 인가요??

The driver was arrest for failing to report an accident 에서 답지 해석은 수동테로 되어 있는데 왜 ed를 안 붙인지 모르겠습니다. 혹시나 하고 사전 찾았는데 과거분사 형은 arrested 라고 돼있습니다.

바로 답변드리겠습니다.

1. It is vital that he not delay 에서 그는 지체하지 말았어야 했다 라고 해석 되있는데 관용표현 인가요? delay가 자동사f로 해석된건 알겠는데 not 앞에 do가 생략 되어 있는 구어체 표현 인가요??

A : 일단 vital 은 이성판단 형용사입니다.

이성판단 형용사 뒤에 that절이 나오면 that 절 내부는 당위성의 의미를 갖고 should가 생략됩니다. (문법을 부탁해 조동사 파트)

그래서 저 문장은  It is vital that he (should) not delay. 에서 should가 생략된것입니다.

ex) It is essential that he be on time tomorrow.  (o)

      It is essential that he should be on time tomorrwo. (o)

2. The driver was arrest for failing to report an accident 에서 답지 해석은 수동테로 되어 있는데 왜 ed를 안 붙인지 모르겠습니다. 혹시나 하고 사전 찾았는데 과거분사 형은 arrested 라고 돼있습니다

A: 편입 문제중에 가끔 구어 표현을 물어보는 경우가 있습니다. 이대, 외대, 홍대가 대표적이죠. 지금 질문하진것도 구어표현입니다. 원래 체포 되었다 라는 표현을 쓸려면 S + be arrested 를 쓰거나 S be under arrest 를 씁니다.

또한 구어 표현으로 be arrest for 가 있습니다. 문법 적으로 arrest가 주어와 동격관계는 아니어서 문법적으론 비문이지만 실제 자주 사용되는 하나의 표현으로 보시면 됩니다. 이런 문제는 간혹 출제가 되긴합니다만, 다른 학교들은 구어체를 비문으로 강조하는 경우가 있어서, 구어체들을 따로 외울 필요는 없고 가끔 기출에 나오는 것들만 암기해주시면 좋습니다.

So does Robert Downey Jr.
“And he was arrest for possession of the drugs.”
Now here is guy who’s been given second, third and even fourth chances in part because Hollywood thinks he’s just so talented.                            "CNN 보도 중"

날씨 많이 덥죠? 이제 곧 방학입니다. 방학때도 잘 계획해서 성적도 많이 오르길 바래요 ^^

기출문법 풀면서 모르는건 언제든지 또 올려주세요 ^^

speed check 문제 확실히 이해가 안되는 것들 질문드립니다.

1.my mother always makes me to brush my teeth before bed.    

   여기서 brush라고 하는데 make가 나오면 무조건 동사원형이어서 그런건가요?

2.Did Donald have you to finish mowing the glass before lunch?

               전체적으로 이해가안됩니다.ㅠㅠ

3.I called the police when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

              이 문장도 전체적으로 이해가 안됩니다.

이론을 강의로 들을땐 이해가 되던부분이 문제에 적용하는 과정에서 조금 어려움이있는거같습니다.ㅠㅠ

어떤 포인트로 접근해야하는지도 헷갈리는 부분도있습니다. 답변부탁드립니다!

반가워요 상준학생, 오랜만에 질문주셨네요 ^^ 바로 답변드릴께요~

Q:

1.my mother always makes me to brush my teeth before bed.    

   여기서 brush라고 하는데 make가 나오면 무조건 동사원형이어서 그런건가요?

A: 문장의 동사는 makes 네요 make는 1형식부터 5형식까지 다 가능한동사 입니다.

윗 문장에서 make는 목적어를 갖는 타동사로 쓰여서 3/4/5형식중 하나로 쓰였겠네요?

뒤를 더 봅시다. 뒤를 보니깐 to brush my teeth 가 나왔어요

자, 그럼 "나를 양치하게 만들었다" 라는 해석이 되겠네요?

 그렇다면 me는 목적어 to brush는 목적격 보어에 해당하게 됩니다. 잘 따라오고 있나요?

즉 make는 5형식 동사로 쓰이고 있어요. 자그럼 동사의 문형에서 배웠던거 기억나나요?

make는 5형식에서 사역동사로 쓰일 수 있으며 사역동사는  make/have/let은 + 목적어 + 동사 원형을 쓰죠

(수동관계는 pp) 즉 to brush는 brush로 바꿔야 합니다. 결국 저문장의 to brush/brush는 동사가 결정하는것 입니다.

ex) I made him do her home work.

      He made her fix the radio.

       She let me know the truth. (let도 사역동사 가능)    

       She has me go out for dinner. (have 도 사역동사 가능)

2.Did Donald have you to finish mowing the glass before lunch?

               전체적으로 이해가안됩니다.ㅠㅠ

A 

1번을 이해했다면 이제 2번도 이해 가능할것입니다.

동사가 have이고 목저격 보어가 to finish에요 have는 5형식에선 사역동사로(시키다의 의미) 쓰이기 때문에  

동사 원형이 나와야 합니다.

Did Donald have you finish mowing the glass before lunch?

도날드가     시켰니 당신이 끝내것 잔디깍기를 점심 전에 (도날드거 당신에게 점심전에 잔디깍는것 끝내라고 시켰니?) 

3.I called the police when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

A

이번에도 동사 문제에요. 먼저 문장구조를 보겠습니다.

I called the police        / when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

나는 경찰에게 전화했다        내가 봤을때  한 이방인이 올라가는것을 이웃집 창문을 통해서

notice는 동사의 문형에서 5형식 동사중 지각동사로 배웠죠 (보고,듣고,느끼다 등의 동사)

지각동사는 + 목적어 + 동사 원형 / -ing 입니다. (pp는 수동관계에서 가능)

ex) I saw a girl dancing/dance on the stage. (ㅇ)

      I felt someone touching/touch my hands. (ㅇ)

즉 질문한 문장도

I called the police when I noticed a stranger climb/climbing through my neighbor's window.

으로 바꿔주시면 됩니다.

지금 대략적으로 동사부분에 대한 질문인거에요 to 부정사 파트이지만 목적격 보어의 형태는 동사가 결정하기 때문에

동사의 문형(형식) 부분을 더 공부하셔야 합니다 ^^

또 언제든지 질문해주세요^^ 

안녕하세요 교수님! 2강 강의해주실 때 타동사 뒤에 전치사 + 명사 된다고 말씀해 주셨는데, 이게 타동사와 전치사 중간에 목적어가 반드시 있어야 되는 것인가요? 아니면 타동사 뒤에 바로 전치사가 오는 경우가 있나요?

현강에서 보다 인강에서보니깐 더 반갑네요 ^^

타동사구를 설명하다 나온말인것 같은데

자동사 + 전치사  look after. depend on 등

타동사 + 명사 + 전치사 take care of, make use of 등

자동사 + 부사 + 전치사 look down on, put up with 등

등 다양한 동사구가 있습니다.

타동사는 전치사를 바로 뒤에 사용하지 않아요. (문법을 부탁해 p13 참고)

하지만 자동사와 타동사의 기능을 둘다 할 수있는 동사가 있어서 의미에 따라 구분을 해야 합니다.

ex) put 자동사/타동사 둘다 가능

I put the book on the desk. 타동사

I put on the shirt. 자동사 put on 입다.

만약 선생님이 타동사 + 전치사 라고 말했다면 그건 동사구를 잘못 말하지 않았나 생각해봅니다.

타동사라는 개념자체가 목적어를 필요로 하는 동사들을 이야기 합니다. ^^

항상 열공하는것 같아 보기 좋습니다.

학원이든 게시판이든 언제든지 자주 질문하시고 열공하세요 ^^화이팅~!

One should obey one's parents.에서 one's를 his나 her로 바꿔쓸 수 있는지 궁금합니다. 좋은 하루 되세요!

Q:

One should obey one's parents.에서 one's를 his나 her로 바꿔쓸 수 있는지 궁금합니다.

A: 일단 답변부터 드리면, 가능합니다.

 one은 사람들의 의미여도 3인칭 단수 취급합니다. 다만 성이 정해지지 않았다는 특징이 있죠,

 하지만 영어의 인칭대명사 중에서 사람의 3인칭 단수를 받을 수 있는 것은 he와 she밖에 없어요,

  He 나 she는 성이 정해져 있죠.

그래서 one 을 인칭대명사로 다시 받으려면 he 혹은 she로 받는것 입니다.

참고로 예전엔 he만 주로 썼어요 그런데 요즘에는 사회적인 이유로 he와 she를 같이 써주는 경우가 더 많습니다.

ex) One should do his or her best.

                               (he와 she의 소유격 형태)

시험문제는 두가지 형태로 나와요!

1. one은 you가 받을 수 없다. (인칭이 다름)

2. one은 they 가 받을 수 없다. (해석이 사람들이라고 해서 they는 불가, one은 3인칭 단수임)

ex) One should do your best. (x)

      One should do their best. (x)

품사 파트 공부하는군요? 좀 지루할 순있지만 한번 할때 잘 정리해주시면 오래도록 기억남으실 거에요 화이팅해주시고

공부하면서 헷갈리는 부분있으면 언제든지 또 질문 주세요 ^^

안녕하세요 교수님~^^ 교재의 과거완료시제에 대해 설명하실 때 before과 after은 시간의 순서가 명백하기 때문에 have pp를 쓰지 않는다고 하셨는데 그럼 pp만 쓰는 건가요? 아니면 동사의 과거형을 쓰는 건가요?? 그리고 언제 학원에 계시는 지 알려주실 수 있을까요~? 찾아뵙기 전에 연락은 어떻게 드리는 게 나으세요?

이번에 답변이 늦어서 미안해요 바로 설명드릴께요 ^^

과거 완료시제(had pp)는 특정 과거 시점보다 더 전을 나타낼때 사용하는 시제에요.

하지만 before/after는 해석이 전후 관계가 분명하여

과거 보다 더 이전 시점을 과거 완료도 되지만, 단순 과거 시제를 사용해도 되요.

예를 들면

Before I studied English, I had done my home work.

나는 영어 공부를 하기전에, 나는 숙제를 했다. (영어 공부한것보다 숙제를 더 전에 했기 때문에 과거 완료를 사용함)

Before I studied English, I did my home work. (과거 완료대신 과거시제를 사용함, 해석은 같음)

그리고 참고로

 pp는 단독으로 동사의 역할을 할 수 없습니다. have pp나 had pp, be pp 같은것들이 동사의 역할을 할 수 있고

단독 pp는 동사의 역할을 할 수 없습니다.

I broken the vase. (x)

I broke the vase. (o)

즉 동사자리에 pp만 쓴다는것은 불가능합니다 ^^

선생님은 월,수,목,토에 주로 학원에 있지만 거의 수업에들어가 있는 시간이 많아서

그냥 오시면 기다리는 시간이 많을것 같네요. 수요일 1시~ 토요일 오후 6시 이후~  가 좋을듯 합니다.

오게 되면 질문들 한번에 모와서 오도록 하시고, 그전에 오는날 종각 데스크에 전화 해서 직원 선생님한테

인강생인데 질문온다고 얘기해주시면 제가 수업끝나고 기다리고 있을께요

혹은 학원 내방이 힘들경우

문법을 부탁해 올케어 라인 전용 아이디 추가 하셔서 그쪽으로 질문 주셔도 좋습니다.

라인 아이디는 davidyoon23 입니다. 아무래도 라인이 게시판보단 더 빠를거에요. ^^

자주 질문해주시고^^ 열공하시기 바래요!!~ 화이팅!~

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis 에서 해석상 for whom은 선행사를 다시 받아서 "그에게 있어서는" 으로 해석되는데 앞에있는 one 은 문장구조상 무슨역활이며 어떻게 해석해야 할지 잘 모르겠습니다. 그리고 저번에 이강의 빨리듣고 열심히 한다고 과분한 칭찬도 해주시고 날 더워지는데 몸관리 잘하라고 해주셔서 감사합니다. 과분한 칭찬에 큰힘이 되고 있습니다 (꾸벅..)

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis.

문장이 이미 scietists에서 끝났다는걸 알고 있을겁니다. 그래서 뒤에 one이 불편한거죠?

질문이 날로 좋아지고 있어요~^^

답변 드릴께요.

일단 영어문장에 문장 끝나고 단순이 명사혹은 부정대명사를 붙이는 경우가 많습니다. 이는 동격명사로서 앞문장의 명사를 부연설명하는 역할을해요.  원래 문장구조는 이렇다고 보시면 됩니다.

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, who was one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis.

윗 문장에서 관계대명사 + be 동사가 생략되면서  who was 삭제되면 one만 남고

이는 결국, 명사가 남은 분사구문으로 봐도 상관 없습니다.

(명사가 남은 분사구문은 주절의 주어 혹은 선행사와 동격관계 - 분사구문 참조)

결국 우리가 보게되는 문장은 이미 접속사와 be동사가 생략된 문장인것이고, one 은 결국 접속사 와 be동사가 생략되서 명사만 남게된 분사구문이라고 보시면 됩니다. (관계사절도 분사구문 가능)

비슷한 문제를 하나더 보여드릴께요,

 Resoinsibility is often meant to denote duty, something impossed upon one from the outside.

 책임감은 종종 외부로부터[사회로부터] (어떤) 한 사람에게 부과되는 어떤 (것 즉) 의무를 나타내(는 것을 의미하기)도 합니다

윗 문장에서 something은 선행사 duty 를 부연 설명하기 위해 동격으로 남은 것이며 imposed는 분사의 후치 수식으로 something을 꾸며주고 있습니다.

원래 문장은

Resoinsibility is often meant to denote duty, which is something impossed upon one from the outside.

입니다,

이해 되셨나요? 오늘도 좋은 질문 고맙고, 더 열공하는 모습 보여주세요 ^^ 화이팅입니다!!!

1번에 we did all the work there was to do yesterday 하고 2번에 he is not the person he was a couple of years ago 하고 두문장 모두 명사를 꾸며주는 형용사절 같은데 문법상 접속사 로 두문장을 이어주던가 관계사대명사를 사용해야 하는 구문 아닌가요? 한가지 의심 가는건 관계부사(형용사절) that 이면서 생략이된 경우 인가요? 

질문한 내용은 많이 출제 되진 않지만

문법을 부탁해 관계사 파트중 관계대명사의 생략 부분에서 배웠던 내용입니다.

많은 학생들이 목적격 관계 대명사는 생략 가능하다는것을 알고 있어요

그런데 주격 관계대명사의 생략도 가능합니다.

 주격관계대명사 생략

① 주격보어

He is not the man (that) he was.

② There be 구문 앞․뒤

There is a man downstairs (who) wants to see you.

He is one of the best soccer players (that) there are in the world.

③ 삽입절 앞에 주격 관계대명사 생략가능.

He is the boy who I think is smart.

= He is the boy I think is smart.

마지막으로  주격관계대명사 + be 는 생략 가능한건 아마 알고 있을 것입니다.

Can you see the girl (who is) reading a book?

This is a novel (which was) written by Hemingway.

The painting (which is) on the wall was a wedding present.

This is a book (which is) useful for children.

질문한 문장을 보면

1. we did all the work there was to do yesterday.

2. he is not the person he was a couple of years ago.

1번 문장은 there be 구문이 종속절에 있기 때문에 관계대명사가 생략된것이고,

2번문장은 he was 의 주격보어자리가 비어있는 관계대명사 주격이기 때문에 생략이 된것 입니다.

관계부사 that은 아무때나 쓰이지 않으며 선행사가 장소나 시간을 나타낼때만 사용하거나 it that강조구문에서만

사용합니다. ^^

질문의 퀄리티가 많이 높아졌어요 ^^ 그만큼 열심히 공부하고 있다는것 같아서 선생님도 기분이 좋습니다.

이제 완전 여름입니다. 날도 많이 더워졌어요. 체력관리 잘하시고 위에 질문에서 다시 뵐께요^^ 

안녕하세요 교수님^^ 재가 복습하던 도중 또 이해가 되지 않은 문제가 있어서 질문드립니다. 4형식의 문장어순에서 12번의 한글지문이 이상하다고 생각합니다. get을 사전에 아무리 찾아보아도 주다라는 의미가 없어서요. 그래서 저는 get대신 give로 썼었다가 틀렸습니다. 지문이 잘못된 것은 아닌가요? 그리고 제가 앞서 질문한 두 질문을 자세하고 이해하기 쉽게 설명해주셔서 정말정말 감사합니다. 시간이 된다면 학원을 내원하여 수업을 들어보도록 하겠습니다. 정말 감사합니당~^^

get은 1,2,3,4,5 형식이 모두 가능합니다.

일단 질문하신 4형식부분만 사전에서 발최해서 보여드릴께요.

(다음 사전 중) 

get은 1,2,3,4,5 형식이 모두 가능합니다.

일단 질문하신 4형식부분만 사전에서 발최해서 보여드릴께요.

(다음 사전 중) 

At the end of the day, Joseph spends half an hour lying inert on he sofa.

여기서 inert는 '움직일 수 없는' 의 해석으로 형용사가 맞나요?

그렇다면 이 형용사는 어느 명사(구,절)을 수식하는 건가요? 동명사는 수식할수없고

어느부분인지 헷갈립니다.ㅠㅠ 저 형용사가 쓰인 위치도 익숙하지 않은거같고..

답변부탁드립니다!!

상준학생 오랜만에 질문했네요^^

질문에서 문법 공부한 흔적이 느껴져 선생님도 기분이 좋네요^^

바로 답변드리겠습니다.

spend 목적어 + ing 가 가능한데 lying 이 자동사 lie 의 현재분사 인것 아시죠?

자동사 lie는 형용사/분사를 보어로 가질수 있며 이는 우리가 1형식 동사가 보어를 취했다 하여, 유사 보어 라고 합니다.

She was lying satisfied on the sofa. (ㅇ) 그녀는 만족된 상태로 누어 있었다.

She was lying listeing to the music. (ㅇ) 그녀는 노래를 들으며 누어있었다.

She was lying inert on the sofa. (ㅇ) 그녀는 기력이 없는 상태로 소파에 누어있었다.

다 가능합니다.

At the end of the day, Joseph spends half an hour lying inert on he sofa.

 다만 위에 문장은 lying 이 동사가아니라 분사자리일뿐 분사도 동사의 성격을 그대로 갖기 때문에 inert라는 형용사가 뒤에 나올 수 있는것 입니다. 그리고 inert는 문장의 주어인 joseph을 꾸며주고 있습니다. (lying의 의미상의 주어가 joseph이기 때문) 유사보어는 문장의 형식부분에 2형식에 나와 있습니다. 참고해 주시고, 좋은 질문에 선생님도 설명할때 기분이 좋았네요^^

벌써 6월이 다와가네요 열공하시고 또 질문있음 올려주세요^^

안녕하세요~~교수님^^ 제가 문장의 형식 중에서 1형식동사에 대해 질문을 드리고 싶은데요. 현재진행형(be ~ing)는 1형식 동사인가요?
아니면 뒤에는 품사들에 따라서 형식이 바뀔 수 있나요??

질문이 두개였네요;;

바로 답변드리겠습니다.

Q :안녕하세요~~교수님^^ 제가 문장의 형식 중에서 1형식동사에 대해 질문을 드리고 싶은데요. 현재진행형(be ~ing)는 1형식 동사인가요? 아니면 뒤에는 품사들에 따라서 형식이 바뀔 수 있나요??

A: 진행시제는 문장의 형식과는 상관이 없습니다.

   진행시제의 be + ing 에서 be 동사는 시제(현재/과거/미래)와 수를 담당하는 역할을하며

   동사의 의미는 -ing에 나오는 동사 입니다.

   즉 be+ ing 에서 be는 현재진행/과거진행/미래진행 을 보여 줍니다.

예를 들면 She was playing soccer.

에서 was는 주어가 3인칭 단수라는것과 과거 시제를 보여주고 있으며 playing 과 함께 쓰여서 진행시제를 보여주고 있습니다. play는 타동사로 목적어를 soccer로 가졌습니다. 즉 윗 문장은 3형식 문장입니다.

더 예를 드리면,

He is writing a book. = is writing 진행시제 동사이며  is는 구체적으로 시제가 현재라는것을 보여주어 현재 진행이 되었습니다. 여기서 writing이 타동사로 목적어를 a book으로 가졌습니다. (3형식)

You  were eating some food. were는 과거를 보여주며 ing와 함께쓰여 과거진행이 되었습니다. eating이 목적어 some food를 갖게 되어 3형식이 되었습니다.

They will be going outside. will be going은 미래 진행시제로  go 가 자동사로 목적어가 없이 쓰여 1형식 입니다.

(outside는 부사)

I will be doing my homework.  will be doing 은 미래 진행시제로 doing이 목적어 homework를 갖게 되어 3형식 입니다.

질문한 문법 내용을 기반으로 선생님이 추측하건데, 문법 기초를 잡고 있는 중인것 같네요.

분명 초반에 문법이 많이 어렵고 헷갈릴수 있습니다. 그럴때 일수록 더 자주 질문하고 더 많이 고민해봐야 합니다.

혹시 학원 내방이 가능하다면 한번 와서 기초적인 부분들을 바로 잡고 가면 좋을것같아요, 만약 그게 힘들다면

더자주 질문해주세요, 쌤도 꼼꼼하게 답변 드리도록 할께요!!! 화이팅하시고 ^^ 열공하세요~!