강의 커리큘럼에 대해서 요쭤보고 싶은게 있습니다.

제가 이번에 2022최신 인강버전이 나온줄 모르고 업데이트 되지 않은 인강으로로 적분학 까지 들었습니다.

다시 최신버젼으로 들어야할까요? 2022년도 최신강의 보니까 기출문제도 새롭게 바뀌어서 나온거 같은데

작년까지 있던 인강버젼으로 들으면 조금 최신유형에 따라가기가 힘들까요?

2022 최신버전을 다시 찾아 들어야할까요? 고민입니다. 

그리고 작년 인강버전까지는 맨 마지막에 2017 2018 기출풀이 강의가 있었는데 이번 최신버전 커리 큐럼에는 따로 기출 강의가 안보이던데 강의 안에 문제풀이 까지 포함 되어있어서 그런건가요??

교재는 작년이나 최신버전이나 같은 교재를 사용하시는거죠?

시간이 없다보니 마음이 급급해서 여쭙니다 ㅠㅠ

관계 없습니다. 작년에 찰영한 것이라 문제는 없습니다.

기출에 관한 것은 선생님도 잘 몰라서요. 인강 담당자에개 문의하셔야 할 것 같습니다.

미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 카톡의 질문을 하셔도 됩니다.

too ~ to 질문입니다

too ~ to 는 '너무~해서 ~할 수가 없다' 로 해석이 되잖아요? 이 문장자체에 부정의미가 있는데 

too incosequential to find 가 되면 부정의미가 두 번이 들어가니까  너무 중요하지 않은 게 아니라서 찾을 수가 없다로 해석이 되나요? 그럼 결론적으로 너무 중요해서 찾을 수가 없다로 해석이 되는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

too ~ to 구문은 to 부정사 안에 이미 부정의 의미가 들어가 있어

"너무 ~해서 ~할 수 없다" 또는 "~하지 못할 정도로 너무 ~하다"로 해석됩니다

질문하신 문장에서도 똑같이 그렇게 해석하시면 됩니다

too ~ to 구문 이외에 부정의 의미가 포함되어 있지 않으므로

This case may seem at first sight too inconsequential to find its way into our books는

처음에 이런 사례는 너무나 중요치 않아서 우리 책에 들어갈 길을 찾을 수 없다(즉, 우리 책에 실을 수 없다)로

해석하시면 될 것 같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

답지에 an+1=an + 1/an 의 양변을 제곱하여 푸는 것으로 나와있는데 an+1 -an =1/an이라고해서 a100-a1=1/a1+1/a2+1/a3+....+1/a99로 풀면 왜 안되나요? 

값을 구할 수만 있다면 가능하지만 가능하지 않아서 책의 풀이 방법을 이용한는 것입니다.

풀이를 해보세요. 값을 구할 수 없습니다.

행렬식 값을 계산할 때 1행 1열을 빼고 계산하는 이유에 대해 다시 한번만 알려주시면 감사하겠습니다.

학원에 문의 하셔야 할 것 같습니다. 

선생님은 질문에 답변만 해서요.

미안합니다. 

첫 번째 문장에서 belief 뒤에 in이 왜 있는 건가요?

in 뒤에 우주의 중심으로서의 지구 까지는 이해했는데 믿음의 내용과 belief 단어를 연결하기 위해 왜 in이 사용되었는지 궁금합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

his belief는 명사이므로 전치사구가 이어지는 것이 자연스럽습니다

~에 대한 믿음이라는 뜻으로 belief 다음에는 전치사 in이 옵니다

우주의 중심으로서 지구에 대한 믿음이라는 뜻으로

his belief in the earth as the center of the universe가 되는 겁니다

~에 대한 믿음이라는 뜻으로 belief in은 관용적인 의미로 기억해 두셔도 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

주어진 합성함수의 형태이므로 1/x=t로 치환하여 분수형으로 만든 다음에 로피탈 정리를 이용하여 극한값을 구하면 됩니다. lim{(1+t)^1/t 1/t -e/t} = lim{((1+t)^1/t -e)/t}에서 로피탈 정리를 적용하면 됩니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

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안녕하세요! 지금 논리 기본과 응용을 완료한 상태입니다!

강우진 선생님의 2022대비 정규과정에서 심화 과정은 언제쯤 나올지와 

문제응용 다음 강좌로 어떤 강좌를 들으면 될지 질문드립니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

심화과정 현장강의는 9월 중에 촬영하여 업로드할 예정입니다

기분이론과 문제응용 과정을 들으셨다면 기본기가 다져진 상태이므로

바로 핵심기출 논리특강을 들으시면서 대학별 출제경향을 따라가는 것도 좋습니다

아니면 기다렸다가 9월 심화과정이 오픈되면 그 수업을 따라가셔도 되구요 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

마지막 문장에 암시된 의미는 "암기" 자체가 구식이라는 것이에요^^

그 방법을 현대화 하든 안하든...

화이팅~!

안녕하세요 교수님, 

직관적으로 극한값을 구할때 

x --> 0 으로 갈때 

sinx 를 x로 치환할수 있다고 말씀하셨는데, 

이 경우는 치환후 값이 존재할때만 쓸수 있는 방법인가요?

(예시로: x-->0 lim(x/sin3x) = lim(x/3x) = 1/3) 

또, 이러한 치한은 곱의 형태만 가능하다고 말씀하셨는데, 

lim(x/x + (x/sin3x))에도 적용이 가능한것 같은데, 

이런 경우에는 곱의 형태가 아닌데 어떻게 적용이 가능한가요? 

그리고 x--> 0 일때 

lim( (3x + 2x^2 + sin3x) / tanx) 같은 경우에는 적용이 가능한가요? 

첫번째 질문 곱의 형태가 아니라 합의 형태에도 당영히 적용이 않되지만 극한을 각각 적용해보세요.

두 번째의 극한은 분모분자로 이루어졌습니다.

그래서 적용가능한 것입니다.  하나의 극한에 합차가 이루어진 경우 않되는 것입니다.

두번째 질문도 가각 극한을 나누면 적용할 수 있습니다.

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16강 16분에서 infer 추론하다라고 말씀하셨는데 

네이버에 찾아보니까 암시하다라는 뜻도 있더라구요..

infer은 암시하다라는 뜻은 그럼 틀린건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

말슴하신대로 infer는 infer from의 형태로 "추론하다"라는 의미로 쓰이기도 하고

타동사로 "의미하다, 암시하다"라는 의미로도 쓰입니다

이런 다의어들은 제시되는 문장의 맥락에 따라 의미를 파악하셔야 합니다.

질문하신 문제에서는 "추론하다"가 적절한 해석이 됩니다.

Your silence infers consent. 당신의 침묵은 동의를 암시한다.

이 예문에서는 "암시하다, 넌지시 비추다" 라는의미로 쓰입니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

미분가능하려면 미분계수가 존재하면 됩니다.

그런데 미분계수는 첫번째 미분하고 나서 x에 값을 대입하는 방법과 

두번째 미분계수의 정의를 이용하는 방법이 있습니다.

미분계수의 정의를 구할 때에는 함수가 2개로 정의된 경우 입니다.

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교수님 안녕하십니까. 

인강으로 학습하고있는 학생입니다.

학습계획을 세우는데 불안해서 질문 드립니다.

개인적으로 수학을 공부할때면 공식 암기는 쉬우나 문제에 적용하는 단계에서 어려움을 겪어왔습니다. 

그래서 "빠르게 개념인강을 듣고 기출문제를 다회독 하면서 문제에 적용하는 방법을 공부하자!" 라는 생각을 하였습니다.

현재 학습상황은 공업수학개념까지 모두 진도를 나간 상태입니다.

다음과 같은 순서로 강의를 들을 생각입니다.

<1>빈출유형 총정리1 -> <2>빈출유형 총정리2 -> <3>최종마무리 -> <4>기출문제 -> <5>2020최신대비 유형 100제

여쭤보고싶은 내용 말씀 드리자면,

1. 위 순서대로 강의를 듣는 방법이 옳은 방법일까요? (개인적인 사정으로 현강을 듣기 어려운 상황입니다.) 바꿔야하는 순서가 있다면 말씀해주시기 바랍니다.

2. 위 순서대로 강의를 다 듣고난 후에 어떻게 학습하면 좋을까요?

(현재 학습방법은 교수님 교재로만 학습중이고 매일 ''전날 들었던 5강의 복습 + 5강의 진도'' + ''공식 테스트 단원을 나눠 하루에 한파트씩'' 복습중입니다.)

3. 2번 질문에 대한 제 개인적인 의견은 '원하는 학교의 기출문제를 다회독 하는 방법인데' 이 방법대로 학습하는것이 옳을까요?

감사합니다. 교수님

5권 교재를 틀린문제 위주로 다시 반복해서 보시고

기출문제와 모의고사(9월 나올예정) 기출문제 4개년은 풀어주셔야 합니다.

그리고 최종마무리 1100제를 푸시면 됩니다. 이런 순서로 공부하세요.

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교수님꼐서 수업시간 도중 매일테스트와 공식프린트 얘기를 하시는데 현강생에게만 제공되는 자료인가요? 인강생에게는 제공하지 않나요? 매일테스트는 그날 배웠던걸 확인하는 개념의 시험인가요?

매일테스트는 학원에서 책자를 판매하고 있습니다. 학원에 전화하시어 장바구니에 넣어달라고 하시면 됩니다.

그리고 공식 프린트는 현강에 있는 학생에 제공하는 것입니다. 미안합니다.

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1.이과

2.편입공부는 7월 중순부터 시작

3.대학교 병행-하루 5시간 공부 (7,8월은 방학)-7,8월은 하루 10시간-12시간 공부

4.수능 1등급 토익 845점

5.서성한이 목표로 편입공부 중

지금 [2022최신대비]기본이론 논리-현장강의를 수강하고 있습니다.지금 절반정도 들었는데 이후 커리큘럼을 짜주시면 감사하겠습니다!!(현재 수강중인 기본이론 논리 교재은 어려움없이 쉽게 다 풀고 있습니다) 9월부터 학교를 다니면서 해야해서 8월에 최대한 많이 해놓으려는데 8월달에 무슨 인강을 들으면 좋을지 추천 부탁드립니다~!!

안녕하십니까? 강우진입니다

기본이론 다음에는 문제 응용 수업을 이어 들으시면 되고

그 이후로는 논리영역은 핵심기출 논리특강을연속적으로 들으시면 될 것입니다

학교다니면서 편입공부를 병행하는 데 어려움이 있겠지만 마지막까지 최선을 다해주시기 바랍니다

특히 공부 시간이 상대적으로 부족할 수 잇으니 효율적인 시간관리를 통해 부족한 부분들을 빠르게 채워나가시는 것이 좋을 것 같네요

지금처럼 과목별 커리를 해당 과목 선생님들에게 직접 문의도 하고 모르는 것들은 바로바로 질문하면서 적극적으로 문제를 해결해 나가시기 바랍니다

이과니까 특히 수학과목을 병행해 나가야 하는데

수학과목에 대한 공부비중을 계속 늘여나가시면서 정리해야 하는 것도 잊지마시구요 ^^

오늘도 열공하시고, 질문주셔서 감사합니다 ^^  

3. 인과관계 챕터 실전문제 14번~ 20번까지 답을 유추할 수 있는 단서가 어떤 것인지 , 문제가 어떤 유형인지 궁금합니다.

14) 마지막 문장 :These types of crude studies clearly indicated that ____________

15) 마지막 문장 : The winner of the chess game is usually the player who displays the greater degree of _______

16) 마지막 문장 : Each kind of knowledge answers questions that the other cannot answer, and that is why _____

17) 마지막 문장 :~ without its pictures and sculptures: ________

18) 마지막 문장 : In short, ~experiencing __________, largely because~~~~

19) 마지막 문장 : These findings _______ we expect about how ~~~~

20) 마지막 문장 : Like analysis and synthesis, ~ ________; they are best understood~~~~

그리고 연결사 넣기 문제에서 동일한 논리관계인 연결사를 오답으로 소거하는 것이 먼저라고 하셨는데 보기 중에 두개가 대조이면 그 두개를 오답으로 소거하라는 뜻인가요? 문제 예시를 들어주실 수 있을까요?

안녕하십니까?  강우진입니다

14.

분석  (결론추론형) 뇌의 절제 영역에 따라 활동 장애가 일어나는 영역이 제각각 다르므로 뇌의 각 영역이 각기 다른 역할을 하고 있다는 것을 알 수 있다.

정답 ③

15.

분석  (결론추론형) 단정적 표현의 문장으로 빈칸에는 글 전체의 keyword에 해당하는 의미표현이 들어가야 한다. 앞 문장에서 반복되는 attention에 해당하는 의미표현이 들어갈 자리이다.

16.

분석  (결론추론형) 구문. 과학의 유용성과 별개로 철학적 지식의 유용성을 강조하는 지문으로 빈칸 앞의 주어 that이 지칭하는 바로 앞 문장 Each kind of knowledge answers questions that the other cannot answer의 내용이 직접적인 단서가 된다.

17.

분석  (결론추론형) 콜론 앞 문장과의 세부맥락을 생각한다. 콜론 앞에서는 예술이 없는 세계에 관한 내용이 언급되고 있다.

18.

분석  (결론추론형) 앞 문장의 carrying record levels of credit-card debt and other loans에서 중산층이 겪고 있는 economic distress를 설명하는 부분임을 쉽게 파악해 낼 수 있다.

19.

분석  (결론추론형) 빈칸 앞의 These findings는 인터넷 사용의 부정적 효과를 언급하고 있는 지문의 전체 내용을 받는 것으로, 인터넷 사용의 긍정적 내용을 언급하고 있는 목적어 what we expect about how positively the Internet can be used와 상반된 내용이 되므로 빈칸에는 are counterintuitive to가 들어가는 것이 적절하다.

20.

분석  (결론추론형) 세미콜론 다음의 문장에서 work best in tandem이 직접적인 단서가 된다.

연결사 넣기 문제에서 전후 문장의 논리관계를 살피기 전에 보기 분석을 통해 동일한 논리관계를 나타내는 보기는 오답으로 소거하고

문법적으로 차이가 나는 보기는 문법적인 부분을 생각하면서 소거법으로 보기를 먼저 정리하고 올라가서

전후 문장의 논리관계를 살피는 것이 옳은 방법입니다.  앞으로도 많은 문제에서 연결사를 같은 방식으로 풀어나갈거니까 

이 방법을 기억해 두셨다가 계속 적용해 보시기 바랍니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^