if s v~ 해석이 부사절일 때 ~한다면 ~일지라도 ~할 때마다 이렇게 3가지가 있다고 하셨는데 step 3 부사절 7번 문제에서 ”~하는 한“이라고 해석하셨는데 알려주신 3개 중에 포함되지 않아 어떻게 받아들여야될지 모르겠는 부분이어서 질문드립니다.

부사절 7번 문제는 두 개가 있는데,

둘 다 if 절이 아닌데, 잘못 본 듯 하네요.

'하는 한'이라고 해석되는 7번 문제는 'as long as'였고,

다른 7번 문제는 'provied that'으로 '한다면' 의 뜻이라고 해석되어 있습니다.

The point is what is roughly true 라는 문장에서 교수님은 ”대략적으로 사실인 것“이라고 해석하셨는데 저는 ”무엇이 대략적으로 사실인지가 요점이다“라고 해석해도 되는 것 같아서 헷갈려 질문드립니다. what+(s)+v가 나오면 명사절인건 인지하고 해석하는데 의문대명사일 때(무엇)와 관계대명사(하는 것)일 때 구분해서 해석하는게 어려워서 어떻게 딱딱 구분해서 해석하는지 알려주시면 감사하겠습니다... 생김새가 똑같아서 더 헷갈리는 것 같습니다

중급 이상으로 올라가면 생기는 질문입니다! ^^

이제 어느정도 기본은 잡힌 것 같아 일단 마음이 놓입니다.

결론부터 말하자면,

실제로 '것'과 '무엇'이 둘 다 해석이 가능할 때가 매우 많습니다.

예를 들어,

I don't know what I should do.

이 때에는 둘의 구분이 불가능합니다.

때문에 구분할 필요도 없습니다. 둘 다 해석이 되고 같은 의미가 되기 때문이지요.

문법에서도 이렇게 둘 다 되는 경우는 구분하는 문제를 출제하지 않습니다.

구문이나 문법에서 두 개를 구분해야 할 때는, 둘 중의 하나로만 해석이 되는 경우들 입니다.

예를 들면,

What caused the accident was a broken bottle.

에서 '무엇'은 해석이 어색하고, '것'으로만 해석이 되지요?

이럴 때, what은 관계대명사로 쓰였구나라고 생각하면 됩니다.

고민이 해결되었죠? ^^

안녕하세요 교수님, 최근에 편입수학 공부를 시작하게 되었는데 희망대학이 연고성한중경이면 편입수학 기본 커리에 연고대 수학도 따로 수강해야 하는 걸까요? 연고대를 따로 수강하지 않고는 연고대 시험을 보기 어려울까요?

안녕하세요 교수님 궁금한게 있습니다. 첫번째는 독해나 문법 강좌에서는 930제 440제 등 기출 풀이 강좌가 있는데 교수님 커리큘럼에는 930제와 같은 기출 강좌가 안보여서 어떤 기출 강좌와 기출 문제집을 구매 해야 하는지 잘 모르겠습니다.

두번째는 파이널 강좌라는게 어떤 강좌인지 잘 모르겠습니다.

세번째는 심화 문제풀이 강좌까지 수강 후 기출문제 강좌를 듣고 문제를 풀면서 대학 홈페이지에 있는 기출들로 쉬운 난이도의 대학부터 실전 연습을 하려고 합니다. 이 학습방법이 비효율적이라고 생각 하시나요??

안녕하십니까? 강우진입니다 

1. 

기출논리 920제는 제가 따로 촬영한 강의가 없습니다 

대신에 매년 온오프라인으로 수업을 진행하고 있는 EMS 핵심기출논리특강을 들으시면 됩니다 

총 20개 대학의 최신 논리 기출 문제들의 출제경향을 분석하고 정리해 주는 수업입니다 

이 수업에서는 각 대학별로 10년치 이상의 논리완성 기출 문제를 모아 놓은 EMS 논리완성 기출 문제집 4권을 

부교재로 구입해서 풀어보게 하고 있습니다 

2. 

파이널 강좌는 

9, 10월에는 top7과 인서울 반으로 나누어 진행을 하고 있구요 

11월 12월에는 파이널 모의고사반으로 통합해서 진행이 됩니다. 

3. 

9월부터 진행되는 EMS 핵심기출논리특강과 EMS 대학별 기출특강을 같이 들으시면 더 편하실 겁니다. 

대부분의 수헙생들도 파이널 정규 과정과 마지막 기출 특강을 같이 들으면서 마무리를 하고 있습니다 

힘들게 대학 홈페이지를 찾아 다니시는 것 보다 

학원 홈페이지에 올려 놓은 기출 문제들을 활용해 보시는 거도 좋을 듯 합니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

with only a handful of countries still requring visas and nothing like the bureacratic이라는 문장에서 전명구도 되지만 with 명사 분사 구조인 분사구문도 가능하지 않나요..? 생김새가 비슷해서 구분을 잘 못하겠습니다. 

결론부터 말하자면, 구조상은 둘 다 됩니다.

with 명사 분사 구조는 당연히 전명구도 되고 부대상황도 되지요. 구조상 똑같으니까요.

차이는 해석상에 있습니다.

with의 해석이 전치사 뜻인 '와 함께' '을 가지고'라고 해석이 되면 전명구로 보고,

with의 해석이 '하면서' 와 같은 부사절 또는 '그리고'와 같은 등위절 접속사로 해석이 되면 부대상황으로 보면 됩니다.

물론 with만의 해석이 아니고 그 뒤에 나오는 문장들의 해석상 구분지어야 하는 경우도 있습니다.

위 예문이 그런 경우 입니다. 아래에서 상술하겠습니다.

또한 경우에 따라서는 with의 해석이 둘 다 같은 의미로 되는 경우도 있습니다.

그럴때는 둘을 구조적으로 구분지을 필요도 없습니다. 

어떤 것으로 보든 맞으니까요.

위 예문의 경우를 상술하자면, 구조상으로는 둘 다 되지만, 의미상으로는 전명구만 됩니다.

1. 전명구로 보고 해석: 여전히 비자를 요구하는 몇 안되는 나라와 관료주의같은 것이 전혀 없이 (의미상 말이 됨)

2. 부대상황으로 보고 해석: 몇 안되는 나라가 여전히 비자와 전혀 관료주의 같지 않은 것을 요구하면서 (의미상 말이 안 됨) 

왜냐하면 비자와 관료주의는 맥락상 같은 것이기 때문입니다.

2번 처럼 해석하면 서로 반대의 것을 동시에 요구하는 의미가 되기 때문에 맥락상 논리적 오류가 생기게 됩니다.

질문이 날카로운 만큼 이해도 명확하게 했으리라 생각합니다.

keep going, good luck!

세은 학생의 경우라면,

명쾌하게 수능 단어부터 외우는게 정답입니다!!

일단 편입 시험에 나오는 단어의 70퍼센트정도는 수능 단어입니다.

따라서 이 단어 실력이 없이 그 이상의 어려운 단어를 공부해 봐야 점수가 제대로 나올 수 없습니다.

아주 확실하고 간단하게 말씀드립니다.

수능 단어부터 공부하세요. 

그리고나서 편입 단어를 시간 되는데까지 공부하시는 겁니다!!

고민하지 말고, 오늘부터, 지금부터 바로! 수능 단어 공부 시작~~~!!

안녕하십니까? 강우진입니다.

approach는 타동사로 뒤에 전치사 없이 바로 목적어가 이어집니다 

명사로 쓰일 경우에는 뒤에 전치사구가 이어지는 것이 더 자연스럽겠지요?

~로의 접근으로 해석될테니...

타동사로 문법문제에 출제되는 경우가 흔하니 동사로 쓰일 때만 전치사가 붙지 않는다는 점을 

기억해 두시면 될 것 같습니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 교수님? 수업 잘 듣고 있습니다.

다름이 아니라 수업 중 사용되는 PPT자료를 받을 수 있을까요?

there can be no doubt of its having been of the greatest service to him이라는 문장에서 교수님 having been을 ”되었던 것“으로 해석하셨는데 동명사니깐 ~하는 것으로 해석하되 여기서 be동사 뒤에 전명구라서 있었다,존재했었다라고 해석해야되는거 아닌가요? 왜 되었다로 해석하셨는지 모르겠어서 질문드립니다

전치사 of의 목적어로 동명사가 오는 것은 잘 알고 있는 듯 합니다. 

그럼, of being~ 이렇게 쓰지 않고 of having been 이라고 한 이유는 무엇일까요? 아니, 두 개의 의미 차이가 무엇일까요?

그게 핵심!

being은 동명사의 단순시제, having been 은 완료시제입니다.

준동사의 시제편에서 자세히 설명 했지요? ^^

따라서 of being은 '인 것', of having been은 '이었던 것'으로 다른 시제로 해석 합니다.

시제는 알았는데, 그럼 왜 being이 '되다'로 해석될까요?

바로 뒤에 나오는 of the ~ service 때문입니다.

지금 수강중인 구독바 기본편에서 1형식 동사쪽을 보면, 

be 동사가 1형식으로 쓰일 때, 뒤에 of 전명구가 나오는 형태가 주욱~ 나와 있을 겁니다.

바로 거기에 자세히 나와 있지만, 간략히 다시 한 번 얘기하면,

be of interest는 be interesting으로 해석하는 경우입니다.

즉, be of ~ service는 직역하자면 '~ 서비스인 상태이다' 란 뜻이고, 윗 문장에 적용하면,

'of its having been of the greatest service to him'은

'그것이 그에게 최고의 서비스인 상태였던 것에 대해서'라고 직역할 수 있지요. (여기서 its는 의미상 주어, 알죠? ^^)

이 직역을 우리말로 좀 다듬어서 같은 의미를 자연스럽게 전달하고자,

'그것이 그에게 최고의 서비스가 되었던 것에 대해서'라고 해석한 것입니다.

아주 디테일한 질문, 좋습니다!

그만큼 자세히 생각하며 공부하고 있다는 반증일테니까요. ^^

계속 응원합니다!!

안녕하세요? 논리 기본이론 수업을 완강하고 바로 파이널 과정으로 넘어갈 준비를 하고 있는 학생입니다!

파이널 과정에선 어떤 강의를 순차적으로 들어야 할까요?

EMS대학별 기출 특강,대학별 예상 적중 모의고사 등 여러가지 강의가 있어 선택에 어려움을 겪어 질문 여쭙니다!

안녕하십니까? 강우진입니다 

파이널 과정에서는 모든 수업이 다 중요합니다 

그 중에서도 특히 대학별 기출특강 / 핵심기출논리특강은 필수적으로 들어주셔야 하는 수업입니다 

파이널 정규 수업인 인서울 / top 7 강의를 들으시면서 마지막 마무리 강좌로 

이 두 개의 특강을 같이 병행해 들으시면 될 것 같습니다 

9월 하순부터 4개월 동안 진행되는 수업으로 매주 새로운 강의 업로드가 진행될 겁니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^     

안녕하세요 교수님 저는 2025년 경찰대 편입 인강 듣고 있는 학생입니다.

강의중에 ems 문법이론 교재 외에 같이 사용하는 교재가 있는 것 같은데

학습할 때 필수적으로 구매하여야 되는 교재들이 있을까요?

또한, 단어는 ems 기본 어휘 교재 만으로 공부해도 충분 할까요?

안녕하십니까? 

강우진입니다 

문법이론 수업을 하면서 문법 교재와 함께 보는 교재는 English Magic Skill 이라는 교재로 

교재에서 배운 문법 이론들 중 필수 암기사항들만 정리해 놓은 교재입니다 

학원에 문의하셔서 구매하시면 될 것 같습니다 

단어는 연간 커리큘럼에서 소개하고 있듯이

기본어휘 핵심어휘 기출어휘 총 3권의 교재로 구성되어져 있습니다 

순차적으로 교재를 구매하셔서 지속적으로 어휘들을 확장해 나가시면 될 것 같습니다 

질문주셔서 감사합니다  열공하세요^^

안녕하십니까. 인터넷 강의를 통해 수강을 하고 있는 학생입니다. 강의에서 8월말에 1월부터 8월까지 했던 단어들 확인하신다고 하셨는데 인강 자료로도 올라올까요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

주단위 수업자료로 나가는 것이니까 인강 자료로도 올라가지 않을까요? 

인강 자료 업로드는 제가 하는 것이 아니라 잘 모르지만 

아마 업로드 해 드릴 겁니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

"이탈리아 고등법원은 어제 그 매니저의 '로맨틱한 제스처'는 성추행에 해당한다고 판결을 내렸다'는 문장이 만들어져야하는데요, 

rule도 답이 될 수 있지만  sentence는 왜 답이 될 수 없나요?

'The judge sentenced her to six months in jail'이런 의미로 사용하면 빈칸에 sentence도 답이 될 수 있는거 같아서요 

 sentence가 나오려면 구체적인 판결 내용과 선고 내용이 나와야하는건가요? 

sentence와 rule의 usage가 궁금합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다 

답변이 늦어서 죄송합니다 

rule은 판결을 내리다 라는 의미이고, sentence는 형량을 선고하다 라는 의미입니다 

the judge ruled that he was innocent 판사는 그에게 무죄 판결을 내렸다는 내용입니다 

the judge sentenced him to death 판사는 그에게 사형을 선고했다는 내용입니다 

두 동사의 쓰임이 서로 다르니 구분해 기억해 두십시오 

질문주셔셔 감사합니다 열공하세요 ^^ 

현재 7월부터 논리 강의를 듣기 시작해 논리 기본 강좌 완강을 일주일 앞으로 놔두고 있습니다.

선생님께서 시간이 늦었으니 8월달까지 기본 강의를 마치고 문제응용을 건너 뛰고 바로 9월부터 파이널을 들어가라고 하셨는데

8월 중순쯤 논리 기본 강좌가 조금 일찍 끝나면 어떻게 할까요? 학습 방향을 잡아주시면 감사하겠습니다.

1. 논리 기본 강좌 복습을 철저히 하고 약 8월 24일부터 파이널

2. 문제 응용 강의를 빠르게 완강 후 9월 초부터 파이널

만약 문제 응용 강의를 빠르게 듣고 넘어가게 된다면 꼭 들었으면 하는 파트를 집어주실 수 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

기본강좌가 일찍 끝난다면 바로 파이널 과정으로 가셔도 무방합니다 

기본이론을 통해 이론적인 토대가 제대로 갖춰진 것 같다면 시간을 아껴 쓰신다는 

의미에서 파이널 과정을 당겨 들으시는 것이 좋은 방법일 겁니다 

어차피 하반기에는 논리특강이나 기출특강 등 정규 수업 이외에도 지속적으로 

들어야 하는 특강들이 많기 때문에 여름에 미리 실전에 가까운 강의까지 

들어 놓으시면 하반기 수업 따라 가기가 편해질 것이라는 생각이 듭니다 

굳이 응용반을 들으시겠다면 빼먹어도 되는 강의는 없습니다 

전 과정을 들으셔야 흐름을 놓치지 않고 이어갈 수 있기 때문에 

들으시려면 다 들으셔야 합니다 

앞서 말씀 드렸듯이, 파이널 과정으로 바로 넘어 가시는 것을 권해드립니다 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^