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챕터 2 p.25 문제 20번 질문입니다
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ksh96** |
2019-06-07 |
| 글제목 |
챕터 2 p.25 문제 20번 질문입니다 |
| 작성자 |
ksh96** |
등록일 |
2019-06-07 |
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20번 문제는 2개의 문장으로 이루어져있고 의미단위를 비교해봤을 때 우선 첫문장의 keep our highways free of snow는 둘째문장의 battle through bitter weather and giant drifts 와 맞아떨어지는걸로 보고 있는데요(맞나요?), 문제는 정답인 'the last road is cleared'는 첫번째문장의 무엇과 논리적 관계로 맞아떨어지는지, 답의 근거를 어디서 찾아야할지 모르겠습니다.
그리고 첫번째문장에서 'rarely get the credit due to them' (그들이 받아야 할 만큼의 인정을 받지 못한다)가 두번째 문장 어디와 논리적 관계가 있는지 모르겠습니다.. 분명히 첫문장의 본동사를 이끄는 동사구니까 두번째 문장과 연계되는 논리적 단서가 분명히 존재할 것 같은데 해석을 봐도 도무지 감이 안 잡힙니다. 혹독한 환경 속에서 마지막 도로의 눈을 치울 때까지 싸워나가는 것과 받아야 할 만큼의 인정을 못받는 것의 관계가 무엇일까요? 제 추측으로는 흔히 사회에서 고속도로 제설하시는 분들이 그렇게까지 사회적으로 중요한 직종의 사람들로 여겨지거나 그럴만한 가치를 받지 못한다는 것을 전제한 상황에서 저렇게 두 문장으로 표현한 것일까요? 그런데 논리문제에서는 개인적생각이나 지문에 없는 전제가 끼어들어서는 안되는 것이라 위와같은 제 추측은 잘못된 것 같은데.. 잘 모르겠습니다. |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-06-07 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-06-07 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
먼저, 첫 문장의 keep our highways free of snow와 둘째문장의 battle through bitter weather and giant drifts는 의미단위 비교를 해 보면 동일한 의미단위로 볼 수 있습니다.
그리고 빈칸에 들어갈 표현에 대한 직접적인 단서도 keep our highways free of snow가 됩니다.
제설작업을 하는 노동자들이 마땅한 공로를 인정받지 못하고 있다는 앞 문장의 내용을 구체적으로 부연 설명하는 것이 두 번째 문장의 역할로, 반드시 앞 문장과 동일한 의미단위로만 설명이 되는 것은 아닙니다.
제설 노동자들이 마지막 눈을 치울 때까지 쉬지 않고 눈과 사투를 벌이고 있다는 사실을 알고 그들의 수고를 인정해 줄 필요가 있다는 요지로 쓰여진 글입니다.
따라서 앞 문장과 동일한 의미단위는 아니더라도, 제설 노동자들이 하는 주된 임무와 연관된 보기를 답으로 가져가는 것이 옳을 것입니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^
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30쪽 17번 질문 있습니다
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rlfls** |
2019-06-01 |
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30쪽 17번 질문 있습니다 |
| 작성자 |
rlfls** |
등록일 |
2019-06-01 |
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| 17번 지문에서 사회적 음악의 이미지가 변하는거랑 지위와 기능으로 중세음악을 판단하는 것을 삼가는 것이 어떤 관계인지 이해가 안 갑니다ㅜ 필자가 말하고 싶어하는 것이 뭘까요..? |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-06-03 |
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답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-06-03 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
앞 문장에서 예술이 사회를 반영하는 것이라고 했고, 사회가 변하듯 예술도 변하는 것이라서
오늘날의 음악적 기준으로 중세 음악을 판단해서는 안된다는 것이 필자의 주장이라고 볼 수 있습니다.
사회가 변하고 음악적 가치나 기준도 시대에 따라 변하는 것이기 때문에 현재의 음악적 기준이 중세 음악에는 적용될 수 없다는 의미인거죠^^
질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ |
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논리 이론정립1-1 p.54쪽 12번 질문입니다
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ksh96** |
2019-05-25 |
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논리 이론정립1-1 p.54쪽 12번 질문입니다 |
| 작성자 |
ksh96** |
등록일 |
2019-05-25 |
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p.54쪽 12번 the ability to estimate distance comes only with (빈칸);a baby reaches with equal confidence for its bottle or the moon. 문제에서 빈칸의 답이 experience인데 이해가 되지 않습니다. 우선 단정;부연 유형의 문제인데 단정에 빈칸이 있으므로 부연문장에서 단서를 찾아보았습니다. 부연문장의 해석이 "아기는 동일한 자신감으로 물병과 달을 향해 손을 뻗는다."이라서 저는 위의 빈칸이 assurance(자신감)라고 생각했습니다. 그런데 답은 experience라서 아무리 곰곰히 생각해봐도 '경험'이 답으로 추론되는 부분이 부연문장에서 (제 눈에)보이지 않기에 질문드립니다! 왜 experience 인가요? 감사합니다.
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-05-27 |
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답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-05-27 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
이 문제는 추론 문제로, 세미콜론 다음에 제시되고 있는 내용을 참조하여 빈칸에 들어갈 표현을 추론해 보아야 합니다.
병이나 달을 향해 동일한 자신감으로 손을 뻗는 어린아이의 행동이 경험의 부족에 기인한 행동임을 짐작해 볼 수 있습니다.
거리를 측정할 수 있는 능력이 오직 확신(assurance)에서 오는 것이라면, 아이의 행동이 올바른 거리 측정법이 되어야 하는데,
병과 달에 동일한 확신을 가지고 손을 뻗는 행동이 거리에 대한 인식이 아직 갖춰지지 않은 단계에 해당하므로,
이는 아이가 아직 거리측정에 대한 경험이 부족한 상태에서 기인하는 행동이라 볼 수 있습니다.
따라서 답은 experience가 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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논리 강좌 복습법 질문입니다
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rlfls** |
2019-05-24 |
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논리 강좌 복습법 질문입니다 |
| 작성자 |
rlfls** |
등록일 |
2019-05-24 |
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안녕하세요 인강 수강생입니다 풀었던 문제를 다시 풀기만 해도 충분할까요 아니면 다른 교재를 복습교재 삼아 같이 푸는 게 나을까요? 중급으로 넘어왔지만 효율적인 복습 방향을 못 잡아서 고민입니다..
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-05-25 |
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답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-05-25 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
효과적인 복습방법을 물어오셨군요^^
일단 교재에 실린 문제를 충실히 풀어보는 것이 중요합니다.
특히 수업시간을 통해 강조했던 문제들을 다시 풀어보면서, 그 문제와 연관하여 설명한
어휘, 문법, 구문상의 특징들도 정확히 숙지하시고
문제 유형과 풀이 전략도 확실히 다시 익혀두시기 바랍니다.
추가적인 교재를 풀어볼 필요는 없으며, 오히려 교재에서 충실히 익힌 문제풀이법을 적용해 보려면
지금 단계에서는 기출문제를 순차적으로 조금씩 풀어보시는 것이 좋을 듯합니다.
주요 대학의 최근 기출 문제를 풀어보면서 출제경향도 파악하고
문제를 푸는데 자신이 부족한 부분을 확인해 보시는 것이 좋을 듯 하네요
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 487 |
핸드아웃 자료 질문
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tntla02** |
2019-05-15 |
| 글제목 |
핸드아웃 자료 질문 |
| 작성자 |
tntla02** |
등록일 |
2019-05-15 |
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| 교수님 안녕하세요! 인강으로 듣는 학생입니다! 핸드아웃 자료 어디에 있나요? |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-05-16 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-05-16 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
강의 관련 핸드아웃 자료는 해당 동영상 자료에 첨부파일로 첨부되어 있을 것입니다.
혹시 첨부파일이 보이지 않으신다면, 학원으로 전화해서 동영상 담당자에게 문의해 보시기 바랍니다.
질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ |
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| 486 |
이론정립1+1 p.23 유형문제2에 질문있습니다.
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wnstndhk** |
2019-05-11 |
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이론정립1+1 p.23 유형문제2에 질문있습니다. |
| 작성자 |
wnstndhk** |
등록일 |
2019-05-11 |
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my mother was ad ill last summer, 에서 저기에 serious가 들어가면 안되는 이유가 뒤에있는 fortunately와 맞춰주기위해서인가요?.. 아니면 a pretty girl 처럼 앞에 관사가 없어서 인가요..?ㅠㅠ
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-05-12 |
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답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-05-12 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
빈칸에는 보어로 쓰인 형용사 ill을 수식하는 부사가 들어가야 합니다.
serious는 형용사로 빈칸에 들어갈 수 없습니다.
부사형 seriously가 되어 형용사 ill을 수식하는 my mother was seriously ill 형태가 되면 답이 될 수 있습니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 485 |
이론 교재 1-1 CH1 실전문제 14번 질문있습니다!
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b5** |
2019-04-30 |
| 글제목 |
이론 교재 1-1 CH1 실전문제 14번 질문있습니다! |
| 작성자 |
b5** |
등록일 |
2019-04-30 |
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14. Beethoven believed that music should be a medium for the expression of the composer’s ideas and that all other considerations were of secondary importance. For him, the primary emphasis was upon (content). 1. style. 2.form. 3. content 4. popular appeal 에서 답이 내용(content) 가 되는 단서를 못찾겠습니다.! |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-05-01 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-05-01 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
질문하신 문제는, 단정부연의 기본 형태로, 앞 문장이 단정, 빈칸이 포함된 두 번째 문장이 부연설명에 해당됩니다.
앞 문장에서 베토벤이 음악에서 가장 중요하게 생각한 것은 ‘작곡가의 생각’이라고 했고,
나머지 요소들은 부차적(secondary)인 중요성을 띤다고 했으므로,
빈칸에는 the composer's ideas에 해당하는 의미표현이 들어가야 합니다.
따라서, 음악의 양식(style)이나 형식(form), 대중적인 호소력(popular appeal)과 같은 이런 보기가 아니라,
작곡가의 사상은 음악의 내용으로 전달되므로, content가 적절한 답이 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 484 |
p.55 14번
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dwoo01** |
2019-04-20 |
| 글제목 |
p.55 14번 |
| 작성자 |
dwoo01** |
등록일 |
2019-04-20 |
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next but one from the first man이 답이 될 수 없는 이유는 무엇인가요?? 꼭 about halfway between two points(두 지점의 절반) 이 아니더라도 한 자리 건너서 앉는것도 'next to the first man' 이나 'sit at the far end' 가 아니기 때문에... 가능할수도 있지않나요??
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-04-22 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-04-22 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
앞서 언급한 첫 번째 사람 옆에 앉지도 않을 것이며, 또 나머지 한쪽 끝에 앉지도 않을 것이라고 했으므로, 두 지점을 제외한 다른 선택이 빈칸에 들어가야 합니다.
두 번째 사람이 들어와 앉는 순서이므로 next but one from the first man, 즉, 첫 번째 사람으로부터 한명을 제외한 다음번 자리라는 말 자체가 모순입니다.
이 말은 첫 번째 사람 옆에 이미 누군가가 앉아 있다는 전제가 있어야 성립되는 표현입니다.
그리고 반드시 첫 번째 사람으로부터 한 사람을 제외한 그 옆에 앉아야 한다는 논리적 근거가 지문에 제시되어져 있지 않습니다.
따라서 일반적인 추론으로 ① about halfway between these two points가 적절한 답이 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 483 |
교재 문제 질문
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psy** |
2019-04-18 |
| 글제목 |
교재 문제 질문 |
| 작성자 |
psy** |
등록일 |
2019-04-18 |
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교재 7쪽에 예제에서 colonial과 primitive 두개가 헷갈려서 질문드려요 primitive를 빈칸에 넣었을때 초기의 미국이라는 뜻으로 쓰일 수 있지 않을까요? 물론 원시라는 뜻이 강하지만 원시라는 단어 자체가 처음, 초기를 나타내는 거니까 더 헷갈립니다ㅠㅠㅠ
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-04-22 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-04-22 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
미국이라는 나라의 역사는 그리 오래되지 않았습니다.
이 지문에서는 미국 원주민 인디언들이 살았던 원시시대의 미국 대륙을 의미하는 것이 아니라,
식민지 개척자들이 미국이라는 나라를 건설하던 식민지 개척사 시절이 미국의 초기에 해당됩니다.
또 여기서는 학교에서 가르치는 역사책에서 미국 여성들의 평등에 관한 내용이 언급되고 있습니다.
따라서 미국의 초기시절, 즉 식민지 시절의 미국을 언급하는 colonial America가 되는 것이 적절합니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 482 |
질문입니다!!
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dwoo01** |
2019-04-13 |
| 글제목 |
질문입니다!! |
| 작성자 |
dwoo01** |
등록일 |
2019-04-13 |
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1. 43페이지 18번> 1번이 답이 되는 근거를 못찾겠어요! 우리가 인정하기 싫은 우월성(Superiority which we are not willing to grant him) 이 답의 근거 인가요??
2. 43페이지 17번> confidential assistants to mangers. 는 어떤 식으로 해석 해야 하나요?? 관리자의 비밀조수?? 이렇게 되는건가요?
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-04-15 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-04-15 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
1. and로 나열이 되고 있는 형태이므로 “우리가 인정하기 싫은 우월성(Superiority which we are not willing to grant him)”도 간접적인 단서가 되기는 합니다만,
우리가 주제넘는 바보라고 말하는 사람이 실제로는 바보가 아니라, 우리가 숨기려는 것을 들춰내서 우리의 잘못을 깨닫게 해 주는 사람으로 표현되고 있는 문제입니다.
because 이하에 빈칸이 제시된 부분에는 주어에 해당하는 he에 관한 정보가 제시되어야 하는데, 앞 주절의 주어 Any officious fool who enlightens us about our faults를 지칭하는 것으로 빈칸에는 ‘우리의 잘못을 들춰내는 사람’과 연관된 표현이 들어가는 것이 옳습니다.
2.
여기서 mangers는 회사의 관리자, 즉 경영자를 뜻하며, confidential assistants는 이런 경영자를 비밀리에 도와주는 사람, 즉 참모진으로 보면 됩니다. “경영진의 비밀스러운 참모들” 정도로 해석하면 좋을 것 같습니다.
질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 481 |
30p 18번
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dwoo01** |
2019-04-08 |
| 글제목 |
30p 18번 |
| 작성자 |
dwoo01** |
등록일 |
2019-04-08 |
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Free education is any shape, in most restricted sense, is preferable to a system of teaching which, professing so much, really does so little for the mind.
빨간색 부분은 어떤 식으로 해석 해야 하나요?? 특히.... ,professing so much, 와 really does so little 을 어떤 식으로 연결시켜야 깔끔하게 해석이되나요?? 관계대명사절에서 ,professing so much, 는 어떤 문장성분인가요??
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-04-09 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-04-09 |
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안녕하십니까? 강 우진입니다
질문하신 문장은, 다음과 같이 분석됩니다.
Self-education(자기 주도학습은) in any shape(어떤 의미에서), in the most restricted sense(가장 제한된 의미에서도), is preferable(선호되어진다) to a system of teaching(가르침의 체계보다) which, professing so much(너무 많은 것을 가르치지만), really does so little(실제로는 너무나도 적은 것을 가르치는) for the mind(의식에).
빈칸에 들어갈 표현은 Free education(무상교육)이 아니라 Self-education(자기주도학습)입니다.
그리고, in the most restricted sense는 문장 내에 삽입된 전치사구입니다.
관계사절 which 이하에 professing so much는 해석상 양보의 의미를 지니는, 삽입된 분사구이며, 동사구 really does so little가 이어지므로 which는 주격관계대명사가 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 480 |
16p 20번
|
dwoo01** |
2019-04-08 |
| 글제목 |
16p 20번 |
| 작성자 |
dwoo01** |
등록일 |
2019-04-08 |
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~~~.Italian high court ______ yesterday that the manger's "romantic gesture" amounted to sexual harrasment.
rule 과 sentence가 둘다 '선고하다'라는 뜻이 있어서 둘 중에 헷갈렸는데... 둘의 정확한 차이가 무엇인가요?? |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-04-09 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-04-09 |
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안녕하십니까? 강 우진입니다
rule은 “판결을 내리다”라는 의미로 쓰이는 동사입니다.
ex) The court ruled that he was guilty.
즉, 그가 유죄임을 판결하는 내용이 목적어로 따라 옵니다.
sentence는 이런 유죄 판결에 대해 그 사람에게 “형을 선고하다”라는 의미로 쓰입니다.
ex) He was sentenced to death.
그는 사형 선고를 받았다는 의미가 됩니다.
요약하면, rule은 죄에 대한 판결 내용이 목적어로 따라오는 동사이며,
sentence는 누구에게 형량을 선고하다라는 의미로 쓰이는 동사입니다.
이 문제에서는 이탈리아 고등법원이 매니저의 ‘로맨틱한 제스처’가 성추행에 해당한다고 판결 내용이 빈칸 다음에 이어지므로 ruled가 적절한 답이 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^
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| 479 |
7강 질문
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nayomi01** |
2019-03-27 |
| 글제목 |
7강 질문 |
| 작성자 |
nayomi01** |
등록일 |
2019-03-27 |
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7강 28분쯤 교재 35쪽에 있는 문제를 풀때, the earth, attractin many toursts to our isisland. 여기서 분사구문 만들때 사라진 접속사가 because라고 하셨는데 fame이 원인이 된것은 알겠는데 왜 so가 아니라 because 인지 잘 이해가 안가요ㅜㅜ The fame of this unique animal has spread to the far corners of the earth. So it attracted many tourists to our island. 이렇게 되는 거 아닌가요??...
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-03-28 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-03-28 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
네. 님의 분석이 맞습니다.
제가 설명하면서 잘못 말한 것 같군요. ^^ 죄송합니다.
님이 분석하신대로 The fame of this unique animal has spread to the far corners of the earth의 주절이 원인이 되고, 그 결과로 많은 관광객들이 몰리게 되었다는 내용이 되어 분사구문 attracting many tourists to our island가 이어지는 것이 맞습니다.
설명하면서 혼동이 있었던 것 같습니다. 죄송합니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^
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| 478 |
이론정립1 12p 실전문제 4번 질문 있습니다
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b5** |
2019-03-27 |
| 글제목 |
이론정립1 12p 실전문제 4번 질문 있습니다 |
| 작성자 |
b5** |
등록일 |
2019-03-27 |
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~; I had to keep body and soul together somehow with the greatest difficulty (빈칸). 에서 빈칸에 왜 형용사인 imaginable 이 들어가는 것인지 모르겠습니다ㅠ + 해석도 매끄럽게 되질 않습니다.! |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-03-28 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-03-28 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
원문은 I was nearly stony broke then 그 당시 나는 거의 빈털털이였다; I had to keep body and soul together 나는 나의 신체와 영혼을 함께 유지해야만 했다 somehow 어쨌든 with the greatest difficulty imaginable 상상할 수 있는 가징 큰 어려움으로.
로 해석 됩니다.
imaginable은 서술적 용법으로 쓰여 앞에 나오는 명사 difficulty를 수식해주는 형용사입니다. 상상할 수 있는 범위에서 가장 큰 어려움으로 가난한 상황을 맞이해야 했다는 표현이 되어 imaginable이 적절한 답이 됩니다.
나머지 보기는
imagery n. 마음에 그리는 상(像), 심상
imaginary a. 상상의
imaginative a. 상상력이 풍부한
해석상 답으로 부적절합니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 477 |
안녕하세요 11페이지 10번 질문 드립니다.
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wnstndhk** |
2019-03-23 |
| 글제목 |
안녕하세요 11페이지 10번 질문 드립니다. |
| 작성자 |
wnstndhk** |
등록일 |
2019-03-23 |
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very cold와 temperature이라는 단서를 뽑아서 가장 유사한 climatic condition을 고르기는 하였으나 문맥상 심해의 온도가 지리적 위치와는 상관없이 균일하다는 것에 기후적 조건이 들어가는 것이 잘 이해가 안갑니다.. 심해의 기후적 조건이라는 말 자체가 잘못된 것이 아닌지.. 궁금합니다. 기후는 일정한 지역에서 장기간에 걸쳐 나타나는 대기현상의 평균적인 상태 라고 나오는데.. 심해의 온도는 대기현상과 관련된 것이 아니고..기후는 장소에 따라 달라지지만...이라고 정의도 되어있는데 여기는 심해의 서로 다른 지역들의 기후적 조건이 같다고 나와있는 것도 이해가 잘 안갑니다...! ㅠ
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-03-25 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-03-25 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
기후의 사전적 의미는 그럴지 모르지만, 일상 언어에서 사용되는 부분은 사전적 의미에만 국한 되는 것이 아닙니다.
심해의 온도는 심해의 기후 상태를 설명하는 부분적 내용이 되므로 climatic condition이 적절한 답이 됩니다.
영어의 모든 단어가 그렇듯,
climate를 우리말로 적절하게 옮긴 것이 '기후'라는 의미이지, 영어에서 사용하는 용례와 우리말의 기후가
문장 속에서 동일한 의미로 쓰이는 것은 아닙니다.
늘 말씀드리지만, 어휘를 공부할 때, 사전적 의미에만 국한지어 공부를 하시면 안됩니다.
예문을 통해 그 단어들이 활용되는 구체적인 상황을 정확히 인지하는 것이 중요합니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^
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