커리 질문 주셨네요.

이과 학생인데 문법까지도 신경을 많이 쓰고 있네요.

시간이 많다면 위의 커리를 다 풀어도 좋지만

쌤은 자연계 학생들한테는 문법은 기출만 하고 가도록 추천드립니다.

5년치 정도의 기출문제 (약 천문제 정도) 를 공부해 주시기 바랍니다.

하루에 20문제만 풀어도 두달도 안걸려서 끝낼 수 있어요.

물론 여기서 더 공부 하고 싶다면

추가로 인서울 -> top 7 -> 파이널 순으로 푸시면 됩니다.

언제든지 또 질문 올려주세요. ^^

안녕하세요 선생님

Does she have to go? 가 맞는 문장 인가요 아니면 Does she has to go 가 맞는 문장인가요?

답변드립니다.

일반동사의 의문문은

Do/Does/Did를 이용하고

항상 뒤에 동사 원형만 와야 해요.

그렇기 때문에,

Does she have to go? 가 맞습니다.

그리고 현우 학생은 이론 기초편을 공부 하고 있네요!

기초를 잘 잡아놓으면

심화 문법을 들을때 확실히 수월해 집니다. 

공부할때

꼭 밴드에 가입해서 (Q&A 게시판 참조)

많은 기초 문제들을 같이 풀어 봐야 합니다.

기초 수업은 이해만 하고 끝내면 안되고

꼭!!  문제를 다양하게 연습해야 합니다.

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 선생님

To부정사의 부사적 용법 예문에서

The boy grew to be fat. 알려주셨는데

혹시 grew 를 2형식 동사로 본다면 형용사적 용법으로도 볼 수 있나요 ?

아 그리고 제가 이번 말고 후년 편입 준비해서 커리큘럼 질문 드렸었는데

단어에 대한 부분이 없어서 

알더라도 기초부터 다시 제대로 짚고 가고 싶은데

단어는 어떤식으로 준비하면 될까요 ? 

윤지 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

자, 답변드립니다.

일단, to부정사를 형용사적 용법으로 보어라고 본다면

be to 용법이라고 해서 

예정 (할 예정이다)

가능 (~일 수도 있다)

의무 (해야 한다)

운명 (할 운명이다)

의도 (~하고자 하다)

이렇게 다양하게 해석됩니다.

그렇기 때문에

The boy grew to be fat.

어떻게 해석하냐에 따라 용법은 다양하게 볼수 있죠.

만약, 제가

그 소년은 자라서 (결국) 뚱뚱해 졌다. 이러면 부사적 용법으로 결과

그 소년은 자라서 뚱뚱해 질 수도 있다. ~뚱뚱해 질 운명이다. 

이런식의 해석으로 한다면 당연 형용사적 용법도 가능합니다.

문법 적용은 해석에 따라 달라지는 것입니다.

하나만 더 예를 들어 본다면

I have someone to help me.

I have someone help me.

둘다 가능합니다.

대신 윗 문장은 나는 나를 도와줄 친구가 있다.

라는 해석으로 to부정사의 형용사적 용법이 되고.

밑에 문장은 

나는 누군가 나를 돕게 시킨다. 의 의미로 have를 5형식 사역으롷 사용하고 있는 문장입니다.

둘다 가능한 문장이고 

해석만 달라집니다.

어휘는 쌤이 밴드에 올려놓은 기초 어휘를 기본적으로 암기해 주시고

시중에서 맘에 드는것으로 한 두권 사서 예문과 함께 암기해준는것을 추천 드립니다.

쌤이 정리한 단어가 총 7권으로 (약 4천단어)

적지 않은 양이기 때문에 올해 목표로 모두 외워 주시면 좋을것 같습니다.

그래야 내년에 편입 공부가 수월해 질것이에요 ^^

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

Apprenticeship is a system of training managed by the Learning and Skills Council (that)young people learn while working in a specific area of work to gain knowledge, skills and qualifications. 

이라는 문장에서 괄호친 that이 뒤에 완전한 문장이 왔기 때문에 in which 로 바뀌어야한다고 정답지에 나와있습니다. 그런데 learn은 타동사고 while이 이끄는 절은 부사절이기 때문에 learn의 목적어가 없는 불완전한 문장 아닌가요??

정말 아주아주 중요한 부분을 질문했어요.

지금부터 초 집중해서 봐주세요.

자,

This is the shop which we met.

이것은 (우리가 만난) 가게다.

맞는 문장인가요? 틀린 문장인가요?

which는 관계 대명사니까 뒤에 불완전 한 절이 와야 하고

met의 목적어가 비어 있으니 맞는 문장이어야 하는데

윗 문장은 틀린 문장입니다.

왜죠?

이유는

목적격 관계 대명사는 목적어 자리가 비어있는데

이때 비어 있는 목적어자리는 꼭 선행사가 들어갔을때

해석이 가능해야 합니다.

즉.

윗 문장에서

This is the shop which we met (the shop).

이게 성립이 되어야 합니다.

meet 은 자동사도 되고 타동사도 되죠.

만약 타동사로 사용되면 ~를 만나다  라는 뜻을 갖게 되는데

우리가 가게를 만난게 아니죠. 우리가 만나것이지 가게를 만난게 아니기 때문에

meet은 자동사로 봐야 합니다.

그러면

This is the shop at which we met.

이렇게 되어야 합니다.

그러면

가게에서 우리가 만난게 되는것이죠.

비슷한 문제 한번더 해볼께요.

This is the school which we learn.

맞는 문장일까요?

아니죠

learn의 목적어가 비어 있다고 본다면

선행사 school을 목적어 자리에 넣었을때 해석이 되야 하는데

우리가 학교를 배우는게 아니죠

학교에서 배우는 것이죠.

그렇기 때문에, 

learn을 자동사로 봐야 합니다.

해당 질문도 마찬가지 입니다.

선행사가 council이기 때문에 learn의 목적어로는 불가능합니다.

council에서 학생들이 배우는게 맞죠.

그래서 완전한 절이라고 했던것 입니다. ^^

언제든지 또 질문 해주세요.

그리고 지금 질문은 아주 중요한 부분이기 때문에 꼭!!!!!!!!!!!!!!!

이해하고 넘어가셔야 합니다!! ^^

To 부정사의 부사적 용법과 For Ving 의 차이가 정확히 뭔지 궁금합니다. 둘 다 해석으로는 ~하기 위해서 라고 되는 것 같은데 용례를 전부 외우는 게 방법일까요?

일반적으로 사람이 뭔가 "하기 위해서" 는 다 to 부정사를 이용합니다.

사물의 용도에는 for -ing를 쓰는경우가 더 일반적이고요.

예를 들면

나는 영어를 공부한다 시험에 통과 하기 위해서

I study English to pass the test / for passing the test.

둘 중에 뭐가 더 자연습럽냐면

to pass the test가 더 자연스럽습니다.

주체가 사람 이기 때문이죠

The vase is a kind of pot to hold flowers/for holding flowers.

이런경우는 오히려 for holding이 더 자연스럽습니다.

하지만 질문한 부분은 일반적인 경우라고 생각하는게 더 좋습니다.

항상적용되는 규칙은 아닙니다.

물론 기출문제에서도 이런 부분은 나오지 않기 때문에,

걱정 하지 않아도 좋습니다.

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

단수와 복수형이 의미가 다른 명사를 사용할 때, 복수형 명사가 사용되면 항상 복수 취급하나요?

설이 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

맞습니다. 단수와 복수의 의미가 다른 명사를

분화 복수라고 하는데

분화복수는 항상 복수로만 사용하는 특징이 있습니다.

그럼 arms로 무기하나는 어떻게 쓰냐?

못씁니다

대신 weapon이라는 단어를 이용하면 됩니다.

분화 복수는 항상 복수로만 사용된다는점 알아 두세요 ^^

언제든지 질문 있으면 또 올려 주세요~ :)

안녕하세요. 8월부터 인강으로 선생님을 뵙고 있는 학생입니다.

필수이론과 문부해 종합필수편 파트별기출문제를 수강하고 있고, 9월말에 끝날 예정입니다!

몇 달 남지 않아서 정규과정 등을 패스하고 ㅠㅠ 

바로 기출을 들어가야 할 것 같은데, 어떤 기출부터 들어야 할지 고민이 되어서 질문 남깁니다. 

1. 정규과정의 인서울, 탑7, 파이널, 아니면 특강의 각 해마다 기출 중 무엇부터 어떤 순서로 풀어야 할지 추천해주셨으면 합니다.

2. 기출 들어가기 전 문부해 핵심 기출 적용을 수강하는 것이 좋을까요? 

항공대를 목표로 하고 있고, 문법 문제를 풀 때 이론을 적용하지 못하고 감으로 푸는 것 같습니다. 문부해는 선생님께서 워낙 잘 설명해주셔서 이해하는 데 어려움이 없으나 이론을 문제 푸는 데 적용하기는 힘든 것 같습니다!

앞으로도 열심히 수강하겠습니다. 문법이 어려운 저도 문법이 좋아지는 강의 만들어주셔서 감사합니다 :)

수빈 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

일단 제 강의를 들으면

밴드에 가입을 꼭 해야 하며 (Q & A 게시판 공지사항 참조)

밴드에 추천하는 커리와 다운 받아서 사용해야할 파일들이 잘 나와 있습니다. 

그리고 질문한 답변 드릴께요.

일단

정규 실전 강의는

인서울이 가장 쉽습니다.

인서울 -> top6 -> 파이널 순으로 푸는게 가장 좋습니다.

그리고 기출은

최근 5년치는 꼭 풀어야 합니다.

총 합쳐서 1000문제 정도 밖에 되지 않기 때문에

하루에 20문제씩만 풀어도 2달이면 다 풀 수 있어요.

충분히 할수 있는 양이라고 생각됩니다.

항공대를 목표로 한다고 했는데

항공대는 문법이 많이 나오진 않습니다. ㅠ

하지만, 다른 학교도 생각한다면

꾸준히 문법도 공부해 주시기 바라겠어요^^

물론 문법 공부시간은 지금은 많이 하면 안됩니다.

독해논리 8:2 어휘 문법

정도로 공부 하시길 바랍니다.

어휘는 계속 틈날때마다 계속 계속 외워 주시고요.

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^ 

5번 선지의 as much 가 수식하는 게 뭔지 모르겠어요. as much는 불가산을 수식하는데 저 문장에서는 가산 명사만 보여서요. 뭘 물어보는 선지인지 as much 가 왜 맞는 건지 모르겠습니다 

지영 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

자, 답변 바로 드릴께요.

지영학생 말대로 as 와 as 사이에는 

명사가 혼자 들어 올 수 없으며

명사가 들어가기 위해선

수량 형용사 many/much

혹은

형용사 + a + 명사의 어순으로 들어갈 수 있습니다.

위에 지문은

as 형 + a + 명사 as

의 형태로서

as much the product (of genius) as

     형    a    명사

여기서 of genius의 수식을 받으면서

a 가 the가 된 형태라고 보시면 됩니다.

참고로 product는 가산과 불가산이 모두 가능한데

해당 부분은 결과/성과 의 의미로 불가산으로 사용된 형태 입니다.

언제든지 질문있으면 또 올려주세요 ^^

최대한 빠르게 답변하도록 할께요 ^^

교수님 지금 강의에서 가천대 문제(15~20년)가 실려있는

'최신 기출 문제풀이' 이 문제집을 어디서 구하는 지 궁금합니다..

프린터기가 집에 없어서 일일이 프린트 하기도 힘들고, 다른 강의를 찾아봐도 이 문제집이 없어서요...

1,2권이 있는 문제풀이집을 샀는데 가장 최신 년도가 2015년도로 나와있습니다..

어디서 구할 수 있을까요..?

선재 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

최신 기출문제는 모두 쌤의 밴드에서 다운받을 수 있습니다.

네이버 밴드 가입하는 법은 게시판 공지사항에 모두 나와 있습니다.

가입신청하시면 바로 승인하도록 할께요.

거기에 밴드 사용법까지 다 나와 있습니다.

언제든지 질문있으면 올려주세요 ^^

최소 5년치는 풀었으면 하네요 ^^

하루에 20문제씩 풀면 2달이면 충분합니다.

문제 풀면서 언제든지 질문 올려주세요^^

서연 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

해당 지문 입니다.

An ATM is a machine, usually in a wall outside a bank,① from which you can take money

out of your bank account. It ②is programmed to ③quickly process transactions ④but print out

a receipt upon completion.

to부정사는

to + 동사 원형입니다.

to 부정사는 부사의 수식을 받을 수 있는데

이때 부사의 위치는

to 앞에 쓰기도 하고 to 뒤에 쓰기도 합니다. 둘다 상관 없어요.

그래서 quickly가 to process를 꾸며주고 있습니다.

해석은 (거래를) 빠르게 처리하기 위해서 로 해석 되죠.

이해 되었나요?

언제든지 질문 또 올려 주세요 

입문편 꼼꼼히 공부해 놓으면

나중에 문법 정말 쉬워 집니다.

첫 기초를 잘 다져 놔야 해요 ^^

언제든지 질문 또 올려주세요 

안녕하세요 교수님.

강의 듣다가 질문할 것이 생겨서 왔습니다.

2019 단국대 52번 문제에서

동명사 능동태 써야하는 것까진 이해됐는데

being asking이 왜 수동태인지 모르겠습니다.

being asking이 아니라 being asked라고 쓰여야 수동태 아닌가요?

민정 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

52

Being religious means ___________ passionately the question of

the meaning of our existence and being willing to receive

answers, even if the answers hurt.

① being asking             ② asking

③ ask                        ④ having been asked

해당 문제 입니다.

주어는 being + 형용사의 형태로 

동명사가 주입니다.

동사가 means가 되고요.

빈칸자리는 mean의 목적어 역할을 하면서

뒤에 the question이라는 목적어를 또 가지고 있기 때문에

동명사 능동을 쓰면 됩니다.

그래서 답은asking이 되죠.

그런데, being asking은 외 안되는 것인가? 라는 질문이신것 같은데

영어에 being + ing 형태는 존재 하지 않습니다.

수동도 아니고 능동동 아니고 아이에 형태가 존재 하지 않습니다.

마찬가지로 having asking이런것도 영어에 없는 형태입니다.

영어에 사용될수 없는 형태 입니다.

반명에 being asked 는 

수동 동명사, 혹은 분사로 사용가능합니다.

아무래도 민정학생이 형태를 잠깐 헷갈린게 아닌가 싶네요.

언제든지 또 질문 올려주세요 ^^

안녕하세요 선생님

선생님의 답변과 영상을 보고 제가 이해한것이 맞는지 확인 부탁드립니다!!

우선 자속타는 타동사로 알고 있고

유튜브 영상을 보았을 때 자동사로 속기 쉬운 타동사를 목적어와 같이 암기하라고 하셨는데

그 목적어들을 어떤 것을 보고 외워야 하는지 궁금합니다!!

혹시 문.부.해 교재에 자동사로 속기쉬운 타동사 부분에 나와있는 동사들 밑에 있는 예문들을 바탕으로

자동사로 속기쉬운 타동사와 예문에 있는 목적어랑 같이 외우면 되는지 궁금합니다.

현모 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

자, 바로 답변드리겠습니다.

현모 학생의 말대로 자속타의 모든 동사가 항상 타동사로만 사용되는것은 아닙니다.

그리고 

정확한 자속타의 개념은

목적어로 쓸수있는 명사 앞에 전치사 금지가 맞습니다.

우리나라 말과 비교해 봤을때 전치사를 사용할것 같은 동사들을 모와둔 것이라고 생각하면 됩니다.

하지만 동사들마다 목적어를 다 외울순 없기 때문에

일반적으로 다 타동사라고 생각하는게 좋고

외울때

예문을 통해서 목적어가 뭐가 왔는지 한번쯤 확인해 보는 정도로 넘어가면 됩니다.

이해 되었나요?

유튜브도 확인하고 아주 좋네요

언제든지 또 질문 올려주세요

쌤이 최대한 빨리 답변 달도록 하겠습니다. ^^

STEP 5 단계에  동사군 도치 또는 조동사/BE/DO 동사 도치부터 의문문 도치까지의 핸드아웃이 없는 것 같아 질문드립니다

안녕하세요! 해커스 편입에서 답변드립니다 ;)

문의주셨던 사항 관련해서 파일 확인 후 2강에 step5 파일 재업로드하였으니

확인 부탁드리겠습니다 !

감사합니다 :)

안녕하세요, 선생님. 병치 이론을 제대로 이해하지 못한 것 같아 질문 드립니다.

강의 내용에 따르면 (빨간 펜으로 필기한 부분) church 앞에도 to를 붙여야 한다고 하셨습니다. 전명구 병렬구조라서 전치사도 빼면 안 되는 거라고 이해 했는데 맞을까요?

제가 이해한 게 맞다면

(지저분한 점 양해 부탁드립니다...ㅜㅜ)

얘는 논리 문제인데 풀다가 이해가 잘 안 돼서 가져왔습니다. not only 뒤에 in 전명구가 오고 but 뒤에도 역할도 전명구인데 in이 왜 생략된 걸까요...??

강의 잘 보고 있습니다. 항상 감사드립니다!

일단 최근에 페이지 오류 때문에 쌤 아이디가 접근이 거부되어 

근 3주 정도 질의 응답 게시판에 들어 올수 없어 답이 많이 늦어 졌습니다.

지금 늦게 나마 차곡차곡 답변을 드리고자 합니다.

페이지 184쪽 10번 답이 1번인데 4번도 답이 될 수 있지 않나요?

한정사 명사 of 소유대명사 -->인칭대명사

                 독립소유격's

라고 했는데 소유대명사 hers 쓸 수 있고  독립소유격 her's 로 쓸 수 있지 않나요?

그리고 201쪽 18번

문장에 since가 있으니까 is detected가 아닌 has detected가 정답이 되지 않을까요?

since는 현재완료시제와 함께 쓰는걸로 알고 있는데 

안녕하세요 한룻 학생

해커스 페이지 오류 때문에 쌤 아이디가 접근이 거부되어 

근 3주 정도 질의 응답 게시판에 들어 올수 없어 답이 많이 늦어 졌습니다.

지금 늦게 나마 차곡차곡 답변을 드리고자 합니다.

자,

일단 인칭 대명사는 독립 소유격이 없습니다.

주격, 목적격, 소유격, 소유대명사, 재귀 대명사의 형태 밖에 없어요.

독립 소유격은 일반 명사에 's로 끝난것이 독립 소유격입니다.

Kim's 같은 겨우죠.

He's 는 He is의 줄임말이고 독립 소유격이 아닙니다.

마찬가지로 her's 는 없는 단어 입니다.

hers와 헷갈린것 같은데

hers는 she의 소유대명사 입니다.

그리고

다음 문제답변드릴께요

since는 해석이 두개 입니다. 이후로/ 때문에

since 뒤에 시점이 와야 ~이후로 라는 뜻이 됩니다.

그래야 주절해 현재완료가 나올수 있어요.

Since yesterday 어제 이후로

since I met you yesterday 내가 널 만난 이후로

하지만 해당 문장은

However, since no carbon dioxide is detected,

이렇게 나와 있고 

해석을 해보면 이산화 탄소가 감지 되지 않기 때문에  

로 해석이 됩니다.

그렇기 때문에 해석으로 봐도 이는 현재완료르 써야하는 경우와 

상관이 없게 됩니다.

해당 문법이 적용되기 위해선 먼저  그 해석이  되어야 합니다 ^^