맞습니다!!

첫시간에 배웠듯이

전명구는 형용사의 기능을 할수 있기 때문에 보어에도 들어갈 수 있습니다.

예를들면

I am in good condition.

나는 건강하다.

in good condition이 전명구로 "건강한 상태의" 라는 형용사의 역할을 하면서 보어자리에 들어왔죠.

그래서 전명구가 보어 역할이 가능한것 입니다.

이해 되었나요? 언제든지 또 질문 주세요 ^^

be 는 기능조동사로써 -ing와 함께 진행형, p.p와 함께 수동형을 만든다는 내용을 배웠는데, 기본적으로 -ing와 p.p는 준동사이기에 조동사와는 쓸 수 없는 것이 아닌가 햇갈려서 질문을 드립니다.

be -ing, be p.p로 썼을 때의 be를 2v 변화동사로 해석해본다면, 준동사의 형용사적 용법에 따라 각각 진행하'는' , 목적이 되'는' 의 의미로 주어를 수식한 것이라고 볼 수 있는데, 이렇게 생각했을 경우, be를 기능조동사로 봐야할지, 본동사 '이다'로 봐야할지 궁금합니다.

-ing같은 경우엔 진행형으로 쓰지 않았을때는 ~하고있는 보다는 ~를 위한의 느낌으로 쓰인다고 하지만, be가 -ing에 동적인 의미를 넣어줘서 그렇게 되는 것이니까 결과적으로 be가 본동사로 쓰였다고 생각해도 되는 것인가요? 같은 변화동사 become 같은 경우에도 become affiliated, become intoxicated 와 같이 be p.p형태와 유사하게 become p.p형식으로 나올 수 있는데, 이런 경우에도 문법적으로는 몰라도 의미상 be p.p 수동태와 같이 인수된, 취한 의 수동적 의미로 해석되는 것을 보면 be p.p도 기능조동사 be + p.p 를 2V be + p.p와 같다고 볼 수 있는것인지 궁금합니다.

조동사는 기능조동사와 의미조동사로 나누죠

의미 조동사는 뒤에 동사 원형을 쓰고

기능조동사는 수와 시제를 담당하며 뒤에 분사나 동사 원형이 올수 있으며 형태가 다양합니다.

예를 들면

진행시제에서

be + ing 는

be동사가 기능조동사로

주어와의 수일치, 문장의 시제를 담당하죠, 실제 동사의 의미는 ing분사가 가지고 있기 때문입니다.

예를 들면

She is writing a book.

나는 책을 하나 쓰고 있는 중이다.

여기서

is는 주어가 3인칭 단수라는것을 보여주고

시제가 현재 라는것을 보여주죠

 그런데.

위의 문법은

분사파트에서의 이론과 상충됩니다

분사에선 제가 이렇게 말합니다.

"2형식동사 뒤에 분사가 오면

현재분사가 올땐 주어의 진행과 능동관계

과거 분사가 올때 주어와 수동관계를 나타낸다."

즉,

분사 파트에선 마치 be동사를 본동사처럼 본다는 것이고 뒤에 분사를 보어처럼 보는것입니다.

두 상충되는 이론 때문에 헷갈리신것 같은데,

이는 영어가 구성된 방식이 그런것 뿐입니다.

어떤 식으로 봐도 전혀 상관 없습니다.

진행 시제에서 be를 조동사로 볼것이냐 2형식 동사로 볼것이냐는 단순히 관점의 차이 일 뿐입니다.

어떻게 보든 be는 수와 시제를 담당하게 되고 뒤에 현재 분사가 나오면 주어와 진행관계를 보여주기 때문이죠.

잘 이해 되었나요?

문법 이론은 배우는 단계에서 꼭 생각해볼만한 질문이었네요 ^^

제 수업을 잘 이해하고 있다는 생각이 듭니다. 언제든지 또 질문 주세요 ^^

부정사의 목적어가 가주어 자리로 옮길 수 있다고 했습니다.

난이 형용사를 쓸 때 원칙적으로 주어를 사람으로 쓸 수 없다고 하셨는데, 해석 때문인가요?

원칙적으로는 그러하나 목적어 자리를 비어두면 가능하다고 하셨습니다.

예시로 It is hard to please him의 목적어가 주어로 이동하여 He is hard to please 는 맞는 문장이라고 하셨습니다.

그러면  He is hard to please 이 문장은 그는 기쁘게 하기에 어렵다. 라고 해석하나요? 그가 어렵다는 것이 해석상 부자연스러워서 원칙적으로 불가능하다는 말입니까???

그리고 It is hard for him to please his wife 이렇게 to부정사의 의미상의 주어가 생겼을 경우,

목적어를 가주어 자리로 이동하는 방법은

His wife is hard for him to please. 이렇게 하면 되나요?

하나의 문장에 질문이 많아서

질문을 이용해서 답변 드리도록 하겠습니다.

Q : 부정사의 목적어가 가주어 자리로 옮길 수 있다고 했습니다.

난이 형용사를 쓸 때 원칙적으로 주어를 사람으로 쓸 수 없다고 하셨는데, 해석 때문인가요?

A: 네, 의미적으로 사람이 쉽다 어렵다, 불가능하다 라는 말은 원칙적으로 비문으로 규정하고 있습니다.

상황, 사용, 해결책 같은것이 쉽거나 어렵거나 불가능 한것이지 사람이 주어가 되면 난이형용사는 쓰지 못하는것이 맞습니다.

She is hard. 는 비문으로 봅니다.

원칙적으로는 그러하나 목적어 자리를 비어두면 가능하다고 하셨습니다.

예시로 It is hard to please him의 목적어가 주어로 이동하여 He is hard to please 는 맞는 문장이라고 하셨습니다.

그러면  He is hard to please 이 문장은 그는 기쁘게 하기에 어렵다. 라고 해석하나요?

A: 아주 잘 이해 하셨는데 해석이 틀렸습니다

난이 형용사는 사람 주어를 절대 쓰지 않는데,

He is hard to please. 가 가능한 이유는

he는 to 부정사의 목적어에서 주어로 상승 되었기 때문이죠.

그래서

윗 문장은

그를 기쁘게 하는것은 어렵다. 가 맞습니다.

비슷한 맥락으로

He is hard to persuade. 그를 설득시키는 것은 어렵다 로 해석해야 합니다. (그는 이 아닙니다)

Q  어렵다는 것이 해석상 부자연스러워서 원칙적으로 불가능하다는 말입니까???

A ;

정리하면

난이 형용사는 사람을 주어로 쓰면 논리가 맞지 않아서 비문이 되는것이 맞지만

난이 형용사뒤에 to 부정사가 동반되어 목적어 자리가 비어 있다면

사람이 와도 가능하게 되는 것입니다.

Q: 그리고 It is hard for him to please his wife 이렇게 to부정사의 의미상의 주어가 생겼을 경우,

목적어를 가주어 자리로 이동하는 방법은

His wife is hard for him to please. 이렇게 하면 되나요?

맞습니다 그리고 해석도 중요하죠

윗문장의 해석은

그가 그의 와이프를 기쁘게 하는것이 어렵다.로 해석이 되는것입니다.

his wife를 주어처럼 해석해선 안됩니다. ^^

catch up with을 보는 방법에 대해 궁금해서 질문드립니다.

예를 들어 I'll catch up with them. 이런 문장을 보기에 앞서 

catch는 타동사라고 알고 있습니다. (~를 잡다) 그렇다면 catch 뒤에 명사가 오고 

그 뒤에 전치사와 명사가 올 수 있다고 생각합니다.

그런데 왜 catch up이 오는 건가요? 물론 catch up with을 숙어로 따라잡다라고 외우지만 

무턱대고 외울게 아니라 왜그런지 궁금해서 질문합니다.

up은 부사나 전치사로 사용된다고 사전에 나와있는데 명사로도 쓰나요?

왜 타동사 뒤에 부사+ 전명구가 오는 지 궁금합니다.

위의 예시인  I'll catch up with them. 는 어떻게 나누어 구문해석을 하면 될까요?

좋은 질문 입니다~! ^^

한마디로 궁금증을 해결해 드리자면~~~~, 타동사 뒤에 언제나 부사는 올 수 있습니다.

강조의 의미로 많이 쓰이죠.

catch와 catch up은 별 차이가 없지만 후자가 좀 더 강조의 의미입니다.

마치 find와 find out이 별 차이가 없지만 후자가 좀 더 강조의 의미로 쓰이듯이 말이죠.

이 정도면 은희 학생이라면 '확실하게' 이해가 되었으리라 생각됩니다.

첨언하자면, 그래서 위의 예시 catch up with와 같은 경우 구문은 다음과 같이 됩니다.

catch up이 서술어 + with 전명구

어때요, 시원하지요~? ^^

교수님! 기초 어휘 자료 받고 싶어서 글 남깁니다.

hojun2048@gmail.com으로 보내주시면 정말 감사하겠습니다!

기초어휘는 편입어휘를 외우기 전에 꼭!!!!!!!!!!!!!!!!! 필수로 선행되어야할 어휘들 입니다 

제가 드린 어휘 말고도, 혹시 집에 수능관련 어휘책이 있다면, 모두 좋습니다

많으면 많을수록 좋아요.

최대한 많이 외워 주세요 ^^ 

제가 드린 파일은 핸드폰에 넣어서 자주 보세요

인쇄해서 책으로 만들어도 좋구요 ^^ 화이팅~!

The bed was slept in by Tom (0) 라고 하셨는데

그 이유가 Tom slept in the bed 능동태가 맞기 때문이라고 하셨습니다.

Seoul was slept in by Tom (X)은 틀린 문장이라고 하셨는데

Tom slept in Seoul 이라고 했을 때 slept in 뒤에는 마루나 침대 같은 것이 와야한다고 하셨습니다. 그래서 Seoul을 목적어로 받을 수 없다고 하셨습니다.

제가 궁금한 것은   Tom slept in the bed 이 문장에서 in the bed를 전명구로 보게 되면

수동태가 불가능한데 the bed를 어떻게 목적어로 볼 수 있나요?

동사를 외워서 자동사인걸 파악하고 자동사는 전치사를 가지고 그 뒤엔 목적어로 취한다고 외워야하나요?

마찬가지로 by 이외의 전치사를 사용하는 수동태에서도 궁금한게 있는데요,

예를 들어 be convinced about(~를 확신하다) 의 예문으로 I am convinced of his honesty. 이 수동태 문장을

능동태로 고치면 His honesty convinces of me 라고 할 수 있나요? 능동태 문장은 맞는 문장인가요?

맞는 문장이라면 '그의 솔직함은 나를 확신시킨다.'라고 해석하면 되나요?

능동으로 바꾸면 ~시키다 이런식으로 해석을 하면되나요?

be drowned in(익사하다)의 예시 He was drowned in the lake. 의 능동은 The lake drowned in him이고

그 호수는 그를 익사 시켰다. 이렇게 해석하면 되는건가요?

수동태가 많이 헷갈리셨나 봅니다.

자동사가 무조건 수동태가 안되는것은 아닙니다.

자동사 + 전치사가 뭉쳐서  하나의 타동사처럼 해석이 되고 뒤에 명사를 목적어로 갖는것은 수동태가 가능하죠.

예를 들면

She looked after a dog. 라는 문장에서 look after가 돌보다의 의미를 갖고 뒤에 a dog을 목적어로 갖는것 입니다.

이때!

은희 학생 말대로 after a dog를 전명구 취급 하면 안되고

look after 를 동사구로 보셔야 합니다. 그래야 "돌보다" 가 되죠

그럼 수동태가 되면

A dog was looked after by her. 가 되는것 입니다.

sleep in 도 마찬가지로, 뒤에 장소를 목적어로 갖는 개념 입니다. 침대, 마루. 소파 등이 나올 수 있죠.

자동사 + 전치사를 모두 외우는것은 힘듭니다.

그래서 수동태문장을 확인할땐 수동태의 주어를 동사의 목적어에 넣어 보시고  가능한지를 파악해야 합니다.

The bed was slept by Tom 이 불가능한 이유는

 sleep이 자동사니까??? 가 아니라!!!! (타동사도 있음)

sleep이 bed를 목적어로 갖지 못하기 때문입니다. 그래서 전치사가 필요한것이죠!! ^^

----------

be convinced of  구문은

원래는

convince A of B 구문입니다.

I am convinced of his honesty.

를 구지 능동으로 바꾸시려면 by 목적격이 없기 때문에, 능동에서 주어를 따로 만들어 주셔야 합니다.

주어인 I는 convince의 목적어 자리에 있어야 하죠

by 목적격이 없기 때문에 주어는 people 이나 they로 막연한 주어로 보셔야 합니다.

즉

People convince me of his honesty. 가 되는것 이죠.

사람들이 나에게 그의 정직을 확신 시켜주었다.

이런식으로요

마지막 질문도 답변드리자면

 He was drowned in the lake.

윗 문장을 능동으로 바꾸면

The lake drwoned him 이 되는것 입니다.

능동에서 in이 필요하지 않죠

I slept in the bed 의 수동태는

The bed was slept in the bed 가 맞지만 (sleep이 자동사로 쓰임)

I slept the baby.는

The baby was slept by me. 가 맞습니다. (sleep 이 타동사로 쓰임 ~재우다)

이해 되었나요?

가장 중요한 포인트는

동사가 무엇을 목적어로 가질 수 있는가? 를 아는것 입니다.

그리고 수동태가 되면

항상 주어는 동사의 목적어에서 튀어나왔다라는것을 확인해봐야 하죠.

개념이 살짝 복잡할 것입니다.

중고등 학교때 배운 수동태보다 더 어렵게 출제 되거든요.

두번, 세번 읽어 보시고 이해 안되는 부분은 또 질문 주시기 바랍니다^^

네,

안타깝지만

be having pp는 영어에 아이에 없는 동사의 형태 입니다.

완료시제의 수동태는

have been pp의 형태를 쓰고

have를 가지고 시제를 표현 하시면 되요

 had been pp는 과거 완료 수동태

have/has been pp는 현재 완료 수동태

will have been pp는 미래 완료 수동태가 됩니다. ^^

연습해주세요^^

Q1. May는 주어가 I를 쓴다고 하셨는 (May I ~이렇게)

May you rest in peace의 경우는 you가 주어로 쓰이나요?

아니면 you가 목적어고 rest가 목적격 보어인가요??

Q2.조동사의 과거 중

will have pp라는 표현도 있나요??

정성스럽게 답변해주시고 항상 알기 쉽게 알려주셔서 감사합니다^^

각 질문에 답을 달아 드리도록 할께요 ^^

Q1. May는 주어가 I를 쓴다고 하셨는 (May I ~이렇게)

May you rest in peace의 경우는 you가 주어로 쓰이나요?

아니면 you가 목적어고 rest가 목적격 보어인가요??

A:  약간 헷갈리신것 같네요. May 가 주어가 I 일때는 요청의 의미를 가질때 입니다.

May you rest in peace. 요청이 아니라 "기원" 의 표현이기 때문에 주어는 상관없이 다 쓸 수 있어요.

May he rest in peace.  이렇게도 가능하죠.

여기서 rest가 쉬다라는 동사 입니다. "평화에서 쉬다" 즉 안식하다. 의 의미를 갖죠

Q2.조동사의 과거 중

will have pp라는 표현도 있나요??

A: 과거표현으로 will have pp는 없습니다.

will have pp는 미래 완료로만 쓰입니다.

시제 파트에서 will have pp가 나오게 되는데 그때 더 자세히 배우게 되실 겁니다. ^^

미래시점까지의 계속을 나타내거나 완료를 나타낼때 쓰여 질 수 있죠.

조동사의 have pp가 과거 표현으로 쓰이는 경우는 딱!

제가 정해준 부분만  알아 두시면 되요

https://www.youtube.com/watch?v=3tq3wmW5vJ4

참고해 주시기 바랍니다 ^^

declined가 아닌 이유가 현재 인구수가 감소하고 있기 때문이라고 하셨는데

decline이 자동사이기 때문에 과거분사로 사용하였을 경우 "완료"의 뜻으로 해석하여 감소된 인구수가 결과를 야기해왔다.

라고 해석을 하여도 문제가 없다고 생각됐습니다.

이렇게 생각하는데 있어서 틀린 점이 있을까요?

맞습니다.

 decline은 (주어가) 감소하다 의 의미를 갖는 자동사가 있습니다.

해석상 감소하고 있는 인구가 되어야 하기 때문에, 현재 분사의 형태를 써야 합니다.

자동사가 과거 분사의 형태로 전치 수식을 하게 되면

완료의 의미를 갖게 되기 때문에

이미 감소가 된(그래서 더이상 감소가 되지 않는 완료) 의 의미를 갖게 되기 때문에 논리적으로 어색하게 됩니다.

도시의 인구가 감소하는게 끝이 난게 아니기 때문이죠.

잘 생각해서 접근 하였습니다 ^^

또 언제든지 질문 올려 주세요 ^^

강남 해커스 학원에서 시험을 보고 이 강의부터 시작을 하라고 해서 이 강의부터 시작을 하게되었습니다.

듣다보니 최근에 녹화하신 강의는 아니고 예전 강의더군요.

문법 1-2까지는 일단 들을 생각이지만 문제풀이로 넘어가게 되었을 때도 이와 같은지 궁금합니다.

최신 과정을 들으려면 학원을 다니는 방법 밖에 없는건가요?

안녕하세요 성도 학생, 답변 드립니다

해당 강의는 정규 과정으로 최신 강의는 아니며 실강을 찍은 강의 입니다.

만약 해당 수준의 최신 강의를 듣고 싶다면

단과의 문법을 부탁해 [최신] 종합 필수편 을 들으시면 됩니다

해당 강좌는 단과 과정으로 편입에 나오는 모든 문법을 다루며 모두 스튜디오에서 찍은 강의이기 때문에

인강 학생들만을 위해 찍은 강의입니다.

그리고 단과 교재는 파트별 최신 기출까지 다루고 있습니다.

저의 추천은

이미 학원 교재를 듣고 계시니 학원 교재는 문제 풀이 위주로 사용해 주시길 바라며

이론은 단과로 최신 강의를 듣는것을 추천 드립니다.

최근 학원 인강수요가 집중되서 교재를 받는데 까지 시간이 좀 걸린다는 단점이 있는데

이부분은 교재가 도착하기 전까지는 필기나 학원 교재로 잠시 대체해서 수업을 듣는것을 추천 드립니다.

추후에

적용 과정부턴 단과가 최신 강의가 집중 되어 있으며 핵심 적용이나, 최신 기출문제 풀이를 들어주시면 됩니다.

정규과정은 올해 하반기에  업데이트될 예정입니다.

 만약 정규과정은 학원 최신 과정을 듣기를 원하신다면

라이브 종합반도 하나의 방법이 될 수 있습니다.

또 언제든지 질문 올려 주시길 바랍니다 ^^

had better > .... > would rather 

이라고 하셨는데

의미상 차이를 모르겠어요

~하는 게 낫다 , 차라리 ~하는 게 낫다

어떤 차이인 거죠?

조동사의 의미 차이를 물어 보셨네요 ^^

had better와 would rather는 모두 조동사 입니다.

그런데 had better는 강한 의무를 나타내서

"~를 해야한다" 라는 뜻으로 쓰입니다.

would rather는 "~하는 편이 낫다" 라는 뜻으로 쓰여지죠.

그래서 의무의 표현으로는 had better가 더 쎈 표현입니다

너 숙제 해야되 > 너는 숙제를 하는 편이 낫다

의무의 강도는 had better가 쎈것이죠.

이해 되었나요?

또한 would rather는 than과 함께 쓸수 있고

 would rather A than B 의 구조로 쓸 수 있습니다.

I would rather go home than stay with him.

나는 그와 함께 있기 보단 집에 가겠다.

 이렇게 쓸수 있습니다 ^^

안녕하세요 1.의문문으로 바꿀때와 의문사의문문으로 바꿀때 어떤걸로 바꿔야하는지 기준점이 궁금합니다  2.  예를들어 p.38  she did the laundry in the morning 를 의문문으로 바꿨을 때   Did she do the laundry in the morning? 인것은 이해가 갑니다. 만약에 what did she in the morning? 으로 바꿀 수는 없나요??  

음 다영학생의 질문을 정확하게 제가 이해했는지는 모르겠지만, 최대한 설명해볼께요

자, 잘 보시고 답변이 충분하지 않다면 꼭 다시 질문 주세요 ^^

일단 의문문을 만드는것은 이해가  된다고 했으니

She made a doll.

그녀가 인형을 만들었다

이란 문장을 의문문으로 하면??

Did she make a doll? 이 되겠죠

여기 까지 이해 되었죠?

여기서

의문사가 있는 의문문으로 바꿀때 무엇을 기준으로 바꾸냐고 질문하셨는데

물어보고 싶은게 무엇인가?? 가 기준이죠

만약에

시간이 궁굼하면

그녀가 언제 인형을 만들었니? 가 되는것이고 이때는

when을 추가 하면 되고

When did she make a doll?

그녀가 어디서 인형을 만들었니?

장소가 궁굼하면 where를 추가 하면 되죠

그런데 의문 대명사는 그냥 추가하는것은 안됩니다.

의문대명사는 명사의 역할을 하기 때문이죠.

그래서

What did she make a doll?

은 쓸수 없는 문장이고, 해석도 불가 합니다.

무엇을 그녀는 인형을 만들었니?

무엇이 그녀는 인형을 만들었니?

둘다 논리가 말이 안맞습니다

만약 what이 들어갈라면 what에 해당하는 명사가 없어야 하죠

즉 doll이 없어야 합니다

그녀는 무엇을 만들었니? 는 말이 되는것 처럼요

What did she made?

이렇게 쓰면 됩니다.

질문한 문장에서

what did she in the morning? 이거는 안되냐고 물어  보셨는데

윗문장은 틀린 문장이죠

의문문에서 did는 조동사의 역할을 하기 때문에, 뒤에 일반동사의 원형이 필요합니다.

What did she do in the morning? 이라고 써야 맞는 문장이 됩니다.

여기서 did는 조동사

do가 일반동사의 원형이 됩니다 ^^

t

교수님! 기초 어휘 자료 받고 싶어서 글 남깁니다!

sally6708@naver.com 으로 보내주시면 정말 감사하겠습니다!

넵, 확인했습니다 ^^ 오늘 파일 발송해 드리도록 할께요.

편입 초반에는 기초 어휘를 많이 외워 두는것이

후반에 실력성장에 큰 도움이 됩니다.

이제 막 시작하는 학생으로써, 좋은 출발이 되길 바라고,

언제든지 질문있으면 올려 주세요 ^^

shall

be to v

be going to v

be due to v

be supposed to v

be ving

이러한 미래시제 대용어구끼리 사용할 수 있는 상황을 비교하는 문제는 

편입에서 안나오나요? 위의 표현들 각각의 차이점이 있나요?

아닙니다

절대 나오지 않습니다 ^^

미래시제 대용표현들끼리의 의미차이는 시험에 나오진 않지만

be supposed to + -ing VS 동사 원형

이런게 시험으로 나옵니다,

즉

I am supposed to go there.

I am supposed to going there.

뭐가 맞는 문장인가?

이런게 나오기 때문에

동사의 형태를 잘 알아두셔야 합니다^^

교재 91페이지 8번 지문에서

첫번째 줄 is 뒤에 that은 주절에서 주격보어역할을 하잖아요,

그러면 that은 that절 내에서 어떤역할을 하나요?

That에는 밑줄이 안쳐지나요?

that뒤에 주어 it도 있고 목적어 flexibility도 있는데 주격도 아니고 목적격도 아니면 동격? 이런건가요???

아주 잘 하고 있군요~^^

은희 학생 말처럼 that은 주격 보어절을 이끌죠.

그러면 that은 절 안에서 무슨 역할을 하는가 생각해보니 아무리 밑줄을 치려해도 안쳐지죠?

아주 잘 했습니다. 바로 그것입니다. that을 제외한 모든 문장 성분이 다 존재하지요? 구문 분석을 잘 하고 있습니다. 결론적으로 that은 밑줄이 안 쳐지는게 맞습니다.

조금 더 이론적으로 말씀드리자면, that의 품사는 명사절 접속사인데, 영어에서 모든 '접속사'들에는 밑줄이 공통으로 안쳐지게 되어 있습니다. 예를 들어 부사절 접속사인 when같은 것에도 구문 분석을 해 보면 when에는 아무 밑줄이 안 쳐지게 되지요.

반면에 형용사절 접속사가 아닌, 접속사 역할을 하는 관계 대명사 같은 경우에는 밑줄이 쳐지게 됩니다. ^^

질문 내용을 보고 아주 흐뭇하네요. 구문 분석을 제가 가르쳐드린데로 아주 충실히 따라오고 있다는게 느껴지니까요.

이렇게 계속, 꾸준히 수업을 잘 따라오시면, 본인도 뿌듯할 만큼 실력이 부쩍 늘 것으로 의심치 않습니다!

그럼, 홧팅~~~!