| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| [공지] |
15강 17-18번 수정내용 올립니다. |
김열랑 |
2012-07-16 |
| 글제목 |
15강 17-18번 수정내용 올립니다. |
| 작성자 |
김열랑 |
등록일 |
2012-07-16 |
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| 안녕하세요, 김열랑입니다.
마지막 강의 15강 처음에 나오는 17-18번 문제 지문 일부가 교재에서 누락이 되어
전체 지문을 다시 올려드립니다.
(동영상 강의에서는 누락된 부분 없이 모두 강의합니다^^)
15강 17-18번 문제를 보실때는 아래 지문을 참고해주세요.
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After I finished, a young black lawyer from Lakeview, Jimmy Wilson, got up to speak. He was Tucker's main supporter in the Delta. Jimmy said I was a good man and had been a good governor, but that no Arkansas governor who had lost for reelection had ever been elected again. He said Frank white was terrible for blacks and had to be defeated. He reminded them that Jim Guy Tucker had a good civil rights record in Congress and had hired several young black people to work for him. He said Jim Guy would be as good for blacks as I would, and he could win. "I like Governor Clinton," he said, “but he is a loser. And we can't afford to lose." It was a persuasive argument, all the more so because he had the guts to do it with ⓐ me sitting there. I could feel the crowd slipping away.
08` 경희대 자연계
17. Jimmy Wilson이 좋아하는 후보에서
싫어하는 후보 순으로 바르게 나열한 것은?
(A) Clinton - Jim guy Tucker - Frank White
(B) Jim Guy tucker - Frank White - Clinton
(C) Jim Guy Tucker - Clinton - Frank White
(D) Clinton - Frank White - Jim Guy tucker
18. 밑줄 친 ⓐ me가 가리키는 대상은?
(A) Jimmy Wilson
(B) Frank White
(C) Jim Guy Tucker
(D) Clinton
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| 2326 |
강의질문
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kts11** |
2020-08-26 |
| 글제목 |
강의질문 |
| 작성자 |
kts11** |
등록일 |
2020-08-26 |
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선생님 질문들을 보면 문법문제가 핸드아웃으로 있다고 하는데 그건 뭔가요?? 그리고 기출문제중에제가 시험칠 문제만 풀면 되나요 아님 다 풀어봐야하나요??
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-08-27 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-27 |
|
정규 이론과정을 인강으로 듣게 되면
워크북을 받을 수 없는데
제가 파일로 보내드리고 있습니다. 워크북은 해설강의가 따로 없지만
연습문제로 풀수 있도록 보내드리고 있어요 ^^
문법은 기출이 정말 중요합니다.
매년 문법 기출 문제는 약 150~200문제 정도 됩니다.
절대 많은 양이 아니죠
토익 한회가 200문제인데,
문법 1년에 200이면 정말 적은양 입니다.
최소 15~20년의 기출은 은 꼭 모든 학교 다 푸십시요.
최신경향의 문제들은 모두 중요합니다.
2014~2010 은 다풀면 좋지만, 예전 문제일 수록
약간, 문제 유형도 바뀌긴 하기때문에,
14~10은 시험볼 학교의 문제만 풀어도 상관 없습니다.
만약 모든 문제를 풀고 시간이 남으면 다 푸셔도 됩니다.
최소한으로 풀고, 최대의 효과를 내고 싶은 마음을 알지만,
저정도의 양은 문법에서 너무나도 필수적인 부분입니다,
저정도는 풀어야 시험장에서 남들 맞는 문제 혼자 틀리지 않습니다.
오래 안걸립니다.
언제든지 질문 올려 주세요 ^^ |
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| 2325 |
3과 p. 18 관련
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53444** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
3과 p. 18 관련 |
| 작성자 |
53444** |
등록일 |
2020-08-25 |
|
안녕하세요. 3과에 p. 18에 질문이 있습니다.
12번 문제에서요. by newly created French equivalents. 프랑스의 등가물? 등가물이 뭔가요?
그리고 17번에 crack up 뜻이 뭐에요?
18번에 our committee appoints Tom에 should 가 생략되어있다고 했는데 생략되어있는지 어떻게 알아요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-08-27 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-27 |
|
소예 학생 답변 드립니다.
The French Cultural Minister promoted a law (requiring / that 3000 English words widely used in France
S V O 분사 명사절 that s
is replaced (by newly created French equilvalents.)
V
큰 맥락은 이렇습니다
프랑스의 문화부 장관이 법을 추진했다/ 요구하는 (법) / that 이하를 요구하는 법 ~
여기서 requiring 은 분사로서 law를 후치수식하는데,
that을 목적어로 가졌기 때문에,
여기서 생각해야 할 문법이 should 생략 동사 원형 입니다.
조동사 파트에서 가장 중요했던 부분이
명령/요구/제안 의 동사가 that절을 목적어로 갖을때 해석이 당위성(해야한다)로 해석되면 꼭 should + 동사 원형을 쓰죠 물론should는 생략 가능하고요
분사도 준동사이기 때문에 마찬가지 입니다.
프랑스에서 사용되는 영어 3000개가 프랑스의 등가물(등가어)로 바꿔져야 한다는 법 입니다.
여기서 등가물(동등한것, 같은것, 상응하는것) 이라는것은 외래어를 대체할 수 있는 프랑스어 입니다.
예를 들면 우리나라는 일본어를 계속해서 잘못 쓰고 있는 경우가 있는데 이는 제대로된 한국어의 등가어로 바뀌어 져야 하죠.
같은 맥락이라고 보시면 됩니다.
crack up 은 구어적인 표현이며 "무너지다" 라는 표현입니다.
With + 명사 는 ~가 있었다면 이라는 뜻이 가능하며 가정법이 나올 수 있지만
해석상
without 명사가 되어야 논리적으로 맥락이 맞습니다.
Without the support of my parents, I would have cracked up.
부모님의 도움이 없었다면, 나는 무너졌었을 것이다. (가정법 과거 완료)
있었다면 (x)
마지막 질문도 12번과 마찬가지 입니다.
제 이론서 조동사 파트를 참고해 보시면
명령요구 제안의 동사 + that절 should생략 에서
기출된 표현으로
많이들 까먹는 동사가
move/prefer가 있습니다.
여기서 move 도 that절을 목적어로 갖고 제안하다의 의미를 갖기 때문에 should 생략 동사 원형이 나온것 입니다.
move/prefer that 절 은 해석과 함께 당위성인지 확인 부탁합니다 ^^
요즘, 코로나가 극성이어서, 학생들이 공부하기 너무 힘든시국인것 같습니다
좀더 힘내주시고, 항상 건강 조심하시고, 열공해주세요 ^^
위기가 곧 기회가 되기를 바랍니다.
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| 2324 |
P. 15 10번 문제
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carone06** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
P. 15 10번 문제 |
| 작성자 |
carone06** |
등록일 |
2020-08-25 |
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10번 문제 첫번째 줄에서 , with a work entitled The Physical~ 이 문장을 예습할 때는 with+명사+ 분사 독립분사구문을 해서 “그리고 이 작품은 제목이 붙여졌다” 라고 해석을 했는데 교수님께서는 (with a work) (entitled The~ ) 이렇게 해석을 하신 것을 보았습니다. 혹시 제가해석 한것처럼 해석을 하면 문제가 되는게 있을까요? |
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| └ |
답변입니다 |
jk6** |
2020-08-26 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2020-08-26 |
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먼저, 부대상황 (with+명사+분사)으로 생각 했었던 것에 박수~ 쳐 드립니다. 아주 흐뭇하군요. ^^ 구문으로만 본다면, 당연히 인석학생처럼 부대상황으로 볼 수 도 있습니다.
그런데, 주절과의 맥락을 보면, "데미안 허스트는 1992년에 처음 명성을 얻었다. 그리고 이 작품은 제목이 붙여졌다."라고 해석하면 두 문장이 잘 연결되지 않지요? 주절에서 '이 작품'에 대해서는 얘기한 적이 없지요. 또, 그냥 a work라고 했습니다. (the work가 아니고)
그래서, 주절과의 맥락을 생각해서, "데미안 허스트는 ~한 제목의 한 작품으로 1992년에 처음 명성을 얻었다."로 해석하는게 더 이해가 잘 되겠지요?
구문, 잘 했습니다. 이제 여기에 더해서, 맥락 독해를 신경쓰면 실력이 더욱 향상될 것입니다. 홧팅~!!!
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| 2323 |
보카자료
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hhs47** |
2020-08-24 |
| 글제목 |
보카자료 |
| 작성자 |
hhs47** |
등록일 |
2020-08-24 |
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안녕하세요 교수님 보카 관련 자료를 받고 싶어서 글 남깁니다. hhs8236@naver.com 으로 자료 보내주시면 감사하겠습니다 ! |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-25 |
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방금 자료 보내드렸습니다.
유명한 시중 어휘 6권입니다.
초반에는 쉬울수 있습니다.
쉽다고 그냥 넘기지 말고
최초 1회독은 꼭 필수로 하고
쉬운 부분은 모르는 어휘만 체크하고 따로 정리해 주시고 넘어가 주세요 ^^ |
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| 2322 |
이론완성workbook
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cceae20** |
2020-08-23 |
| 글제목 |
이론완성workbook |
| 작성자 |
cceae20** |
등록일 |
2020-08-23 |
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여름방학 2개월 이론완성 문법 Workbook 자료는 인강없이 풀어보는 문제 자료인가요??
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-25 |
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맞습니다.
학원 work book은 따로 강의가 구성 되진 않았습니다
답이 이해되지 않는 부분을 질문으로 올려주시면 되겠습니다
파트별 문제풀이는 혼합형 기출을 풀기전에 많이 풀어보는게 좋습니다.
학원 교재로는 적용과정
특강 과정에선 핵심적용과정 까지가 파트별 문제 풀이 입니다.
이후로는 최소한 2015부터 2020 까지의 최신 기출을 풀어가시면 됩니다 ^^
요즘 시국에 혼자 공부하기 많이 힘들텐데,
항상 몸 건강 조심하시고 언제든지 또 질문있으면 올려 주세요 ^^ 화이팅!!!
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| 2321 |
자료요청
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chaelim09** |
2020-08-23 |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-25 |
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방금, 정규과정용 이론정립 자료 보내드렸습니다 ^^
꼭 완강하시고, 언제든지 질문 올려주시기 바랍니다.
요즘 특히나 코로나 때문에, 공부하기 참 힘든데,
꼭 몸 조심하시고, 열공 하시길 바랍니다 ^^ 화이팅!! |
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| 2320 |
일치병치도치파트 질문있습니다
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qkrwjddms3** |
2020-08-23 |
| 글제목 |
일치병치도치파트 질문있습니다 |
| 작성자 |
qkrwjddms3** |
등록일 |
2020-08-23 |
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Writing a beautiful sonnet is as much as achievement as to finish a 300-page novel. 이 문장에서 to finish가 writing과의 비교대상이라 finish를 써야하는건 이해가 가는데 as as사이에 much an achievement는 왜 맞는지 이해가 가지않습니당 much는 as as 사이에서 불가산명사를 꾸미는거 아닌가용? |
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| └ |
답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-25 |
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오랜만이에요 정은학생 ^^
Writing a beautiful sonnet is as much an achievement as finishing a 300-page novel.
원급 비교의 as 와 as 사이에는
as + 형/부 a 명사 + as 가 들어 올 수 있는데
이때 many는 수를 받고 much는 양을 받습니다.
뒤에 a 명사가 나와도, 그 가산명사의 양을 나타내면
much가 쓰여 집니다.
예를 들면
She ate as much an apple as he ate.
그녀는 그가 먹은 사과의 양 만큼 그녀도 먹었다.
즉, 그녀도 그도 한 사과의 비슷한 양을 먹었다.
라는 것이죠.
Writing a beautiful sonnet is as much an achievement as finishing a 300-page novel.
아름다운 시를 쓰는것은 300페이지 소설을 쓰는 성취만큼 비슷하다.
아름다운 시를 쓰는것도 하나의 일
소설을 완성하는것도 하나의 일, 그래서 성취를 achievement를 가산화 했지만
그 성취를 수로 표현할수 없기 때문에, 양의 형용사 much로 둘을 비교한것 입니다.
조금은 어렵게 느껴지겠지만,
쉽게 말씀드리자면,
하나의 가산명사에도 부분(양)이 존재 한다 라는것 입니다.
그때는 many가 아닌 much가 수식하게 됩니다 ^^
쫌 어렵죠?
품사 파트가 좀 그런 면이 있습니다.
많은 문장을 만나면서 좀더 영어와 친해지는 수 밖에 없어요 ^^
또 질문 있으면 올려 주세요^^
항상 몸 건강히!! 그리고 열공 하세요 ^^
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| 2319 |
기출문제 3회 17번, 4회 25번
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elschi** |
2020-08-21 |
| 글제목 |
기출문제 3회 17번, 4회 25번 |
| 작성자 |
elschi** |
등록일 |
2020-08-21 |
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17번에, \"Happiness is a universally cherished goal. Some philosophical schools condemn the pursuit of happiness. However, such doctrines cannot have been easily embraced by the masses.\"라고 나오는데요, 저기 \"However\"자리에 \"그래서\"라는 뜻을 갖는 \"Accordingly\"는 못 오나요?
: \"몇몇 철학 사상들은 행복추구를 비판한다. 그래서/따라서~.\"
25번에 마녀, 말하는 동물들, 그리고 다양한 신비로운 존재들이 숲속에 존재한다고 믿었다라고 나오는데, 흥흥미진진한, 새로운/신나는/위험한] 경험들로 가득 찬 이라는 뜻도 갖는 단어 adventurous는 못오나요? |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-08-23 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-08-23 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
17.
계몽된 일부 지식인 집단들은 행복을 추구하는 것을 비난하며, 시간 낭비라고 생각한다는 앞 문장의 내용이 뒤에 이어지는 문장 이런 엘리트주의적인 교리를 대중들이 수용하지 못하게 된 원인에 해당하는 것이 아닙니다. 오히려 일부 엘리트 집단은 행복추구를 비난했다. 하지만 대중들은 그들의 교리를 받아들이지 못했다는 대조적인 논리관계가 뚜렷합니다.
한
25.
당시 사람들이 숲에 대해 지닌 통념이 언급되는 부분으로, 이어지는 다음 문장의 a forest is the home of evil witches, talking animals, and other magical beings가 직접적인 단서가 됩니다. 사악한 마녀, 말하는 동물, 그리고 다른 신비스런 존재들이라고 언급된 내용은 이후 그림형제의 초기 저적의 특징을 설명하는 Many of their early tales were dark and a little scary에서도 어른들을 대상으로 한 무시무시한 내용이 담겨져 있다는 내용과도 이어지고 있습니다. 빈칸 다음 문장을 보아도, 그리고 지문의 전체맥락상으로도 adventurous는 부적절합니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 2318 |
그러면
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53444** |
2020-08-21 |
| 글제목 |
그러면 |
| 작성자 |
53444** |
등록일 |
2020-08-21 |
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그러면 기출문제는 어떻게 공부할 수가 있나요?? |
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| └ |
글쎄... |
shinn** |
2020-08-26 |
| 글제목 |
글쎄... |
| 작성자 |
shinn** |
등록일 |
2020-08-26 |
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솔직하게 이야기하면 기출문제 자체가 문제가 아니라
각 파트별 풀이법 부터 기본적으로 다시 공부하는게 좋을거 같다.
자기가 뭘 공부하고, 어떻게 문제를 풀고, 해결하는지 파악하고 있는지
없는지가 중요한거 같은데, 기출문제를 풀 준비가 되어야 문제를 풀어도 가치가 있고
의미가 있는거 같다. 이성적이고 객관적으로 지금 네가 문제를 접근하는게
정말 생각하고, 이론 적용하고 판단해서 하는건지 아니면 그냥 대충 읽고 감으로 푸는건지
고민해보는게 급선무같구나. 후자의 경우라면, 풀이법 자체를 차근차근 다시 배우렴. |
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| 2317 |
강의 자료 질문드립니다.
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cha73** |
2020-08-21 |
| 글제목 |
강의 자료 질문드립니다. |
| 작성자 |
cha73** |
등록일 |
2020-08-21 |
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종각 스파르타반 학생입니다. CH2 동사 이외의 강의 자료는 어디서 받아야 하는건가요?
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| └ |
답변입니다. |
hs_l** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
답변입니다. |
| 작성자 |
hs_l** |
등록일 |
2020-08-25 |
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안녕하세요. 이현수 선생입니다.
촬영이 이루어지는 반이 아닌 다른 학생들이 첨부자료를 받는 방법은,
본인이 속해있는 반의 담임에게 요청하는 걸로 알고 있습니다.
그럼, 열심히 하십시오. |
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| 2316 |
prepare
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6414y** |
2020-08-21 |
| 글제목 |
prepare |
| 작성자 |
6414y** |
등록일 |
2020-08-21 |
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안녕하세요 선생님 관용어구 강좌를 듣는데 I\'d better be prepared 가 맞는 문장이라고 되어있는데 나는 준비가 되어지는게 낫겠다라고 해석됩니다 근데 I\'d better prepare는 왜 틀린 문장인가요? 나는 준비하는게 낫겠다. 이게 맞지 않나요ㅠㅠ 내가 준비하는 것이니 능동이 맞아보입니다ㅜㅜ
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-08-23 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-08-23 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
I had better be prepared에서 prepared는 형용사화된 과거분사로
‘준비가 되어 있는’이라는 의미로 쓰입니다.
be + p,p로 나와 있다고 단순히 수동형으로 볼 것이 아니라,
이렇게 분사에서 나와서 형용사화된 단어들의 의미도 파악해 두시면 좋겠습니다.
prepared는 준비가 되어진 상태를 나타내는 것이므로 전혀 문법적으로 틀리지 않습니다.
능동형의 동사 prepare를 쓴다면, 주로 타동사라서 뒤에 목적어가 와야 하며,
자동사로 쓰이더라도 prepare for ~ 의 형태로 뒤에 전치사구가 주로 이어집니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^
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29~2 강 챕터6 문제 13번 문제
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zmzmzm1** |
2020-08-20 |
| 글제목 |
29~2 강 챕터6 문제 13번 문제 |
| 작성자 |
zmzmzm1** |
등록일 |
2020-08-20 |
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| 영상에서 누락된건지...일부러 건너뛰신건지 여쭤보려구요...
어려워서 설명 좀 듣고 싶었습니다,,! |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-08-23 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-08-23 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
수업을 했던 내용인데 영상에서 누락된 것 같군요
질문하신 문제는 인과관계를 나타내는 접속사 for 다음의 주어 they가 Scapegoats를 지칭하는 것으로
빈칸에는 바람직하지 못한 상황에 대해 희생양이 책임지게 하는 것이 생각하는 것을 덜어주기 때문에
편리하다는 내용이 들어가는 것이 옳습니다.
앞서 언급되고 있는 to ferret out / to dig for the actual cause를 근거로 답을 추론해 볼 수 있습니다.
교재에 답이 잘못 표시되어 있는데 답은 ①이 맞습니다.
희생양이 책임을 받아들이는 것이 아니라. 희생양으로 인해 근본적인 원인에 대한
깊은 생각을 할 필요가 없게 되었다는 내용이 되는 것이 논리상 적절합니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^
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| 2314 |
21강 68쪽 15번 문제요
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zuuhee7** |
2020-08-20 |
| 글제목 |
21강 68쪽 15번 문제요 |
| 작성자 |
zuuhee7** |
등록일 |
2020-08-20 |
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안녕하세요 :)
1. 15번 문제에서 too를 지우고 so로 바꿔서 so ~ that 구조를 답으로 말씀하셨는데요
저는 too long은 그대로 두고 that을 so that으로 바꿨거든요..?
so~that이면 너무 길어서 that절하다 일거고
too long 에 so that이면 오카피의 혀는 너무길다 그래서~ 일거 같은데..
해석상에 큰 차이가 생기나요?
2. 68쪽 11번 문제 뒤에 hungry and irritate에서 irritated로 고쳐야 하는거 아닌가요? |
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-25 |
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The tongue of the okapi is too long that it can extend all the way to its eyes
when it cleans itself. (No error)
We had to wait for over an hour, that made me feel hungry and irritate.
해당 두문제 입니다.
먼저,
첫번째 문제 입니다.
부사 too 형/부 toV 용법은 so 형/부 that + 부정문 으로 바꾸어서 쓸 수 있습니다.
too는 자체에 부정의 의미가 있기 때문이죠,
즉,
가시오가피라는 동물이 혀가 너무 길어서 자기 스스로 눈을 닦을 수 있다. 는 문장을
부정의 의미로 보긴 힘들기 때문에,
too를 그냥 살려두는것은 어색합니다.
too를 so로만 바꾸면,
의미도 "~해서 ~하다" 정도로만 해석됩니다.
두번째 질문은
주희 학생의 말이 맞습니다.
두가지 모두 틀렸네요.
첫번째, that을 앞문장 전체를 받는
, which 로 바꾸어야 하며
irritate 는 짜증을 나게 하다 라는 감정분사 이기 때문에, me 를 꾸며줄댄 꼭 pp의 형태가 되어야 합니다
해당 부분은 수정 하도록 하겠습니다 ^^
자, 그럼 언제든지 또 질문 올려주시고,
요즘,,, 코로나 때문에 공부하기 참 힘든데, 항상 몸 건강하시고,
열공하시길 바랍니다 ^^ 화이팅!!
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| 2313 |
3형식 질문
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antk20** |
2020-08-19 |
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3형식 질문 |
| 작성자 |
antk20** |
등록일 |
2020-08-19 |
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| 3강 30:57분 쯤에 교수님께서 타동사+전치사+명사는 가능하다고
하셨는데 안되는거아닌가요 ? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2020-08-25 |
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답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-25 |
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성원 학생 반갑습니다 ^^
타동사는 목적어를 당연히 바로 갖습니다. ㅠㅠ
하필 인강 촬영 수업중에 말이 헛나왔네요 혼란을 준점 미안합니다.
그래도 수업의 전반적인 내용을 이해 했다면,
다행이도 잘못말한 부분이라고 생각할수 있을것 같네요.
그래서 성원 학생도 확인차 질문을 올린것 같네요.
영상은 다시 수정하도록 하겠습니다. ^^
요즘 코로나가 다시 많이 심해졌습니다.
항상 몸 건강하고, 언제든지 또 질문 주세요 ^^
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| 2312 |
p.16 질문
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dlwnfl12** |
2020-08-19 |
| 글제목 |
p.16 질문 |
| 작성자 |
dlwnfl12** |
등록일 |
2020-08-19 |
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페이지 16 에 58번에 3번 질문 입니다!
most of whom are poor and illiterate,~ 에서 동사 앞에 주어가 없는데 who가 아니라 왜 whom이 적절한지 이해가 잘 안됩니다ㅠㅠ |
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답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2020-08-25 |
| 글제목 |
답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2020-08-25 |
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주리학생 반갑습니다.
질문한 부분은 관계사 파트중에서도 가장 중요한 부분중 하나 입니다.
빈출되기 때문에 꼭 이해하고 넘어가셔야 합니다.
대명사 of 관계 대명사는 일반적인 "전치사 + 관계 대명사"와는 다릅니다.
앞에 대명사가 붙어 있기 때문에, 뒤에 불완전한 절이 나오며,
관계 대명사는 전치사 뒤에 있어서 항상 목적격의 형태밖에 오지 못합니다
예를 들면
I have many friends, some of whom are doctors.
이런식으로
whom 이 받는것은 friends이며 친구들 중의 일부가 의사 인것 입니다.
관계사절에서 some of whom 이 주어의 역할을 하지만
정확하게 whom 은 전치사 뒤에 있기 때문에, 목적격의 형태로만 써야 합니다.
윗 문장을 풀어서 설명 드리면
원래 이 문장 입니다.
I have many friends, and some of them are doctors.
여기서 접속사 and 와 대명사 them 을
접속사의 역할도 하면서 대명사의 역할도 할 수 있는 관계 대명사로 바꿀 수 있는것이며
전치사 뒤에 있기 때문에, 목적격의 형태로 쓰는것이죠.
이해 되었나요?
한가지 예문을 더 해보도록 하겠습니다.
I have many cars, one of them is broken. 나는 차가 많은데 그중 하나가 망가졌다.
윗문장은 틀렸습니다.
접속사가 없는데 절이 두개이기 때문이죠,
그래서
뒤에 있는 절에 중복되는 명사 them을 관계 대명사로 바꾸면 됩니다.
그래서 결국
I have many cars, one of which is broken.
이 되죠.
이해 되었나요?
대명사 of 관대 + 불완전한 절!!!
꼭 명심해 주세요^^
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