CH 10. 일치,도치,병치관하여 질문드립니다.

다름이아니라 P.155쪽 실전문제 11번에 보기 1번 

Writing a beautiful sonnet is as much an achievement as finishing a 300-page novel. 

에서 가운데 왜 as many가 아니라 as much인지 궁금합니다 

뒤에 an achievement 가산 명사가 왔으니까 many가 들어가야 한다고 생각합니다 ㅜ

답변바랍니다. 감사합니다.

안녕하세요^^

many 뒤엔 복수명사가 와야 합니다. 이 표현은 '명사로 비교하기'에 해당합니다. (책에는 안 나오는 것이고 내 나름대로 붙인 이름이니까 모를 수도 있습니다.) 즉 형용사/부사로 비교하는 게 아니라 명사로 비교하는 표현입니다. 예를 들면 '그는 너만큼이나 천재다' '그는 당신만큼이나 애국자다' 이런 표현이라고 보시면 됩니다. 이렇게 명사로 비교를 하는데 문제는 as - as 사이에 원급 형용사/부사가 있어야 하기 때문에 이 때 much를 사용합니다.

He is as much a genius as you. He is as much a patriot as you. 이런 표현들이 있다는 것을 알아두시면 됩니다.

열공하세요^^

21.

He drank two bottles of wine and _______.

(A) as much beer(B) as many beer

(C) as much as beer(D) as many as beer

21번은 해석하면

그는 두병의 와이을 마시고, 그만큼의 맥주도 마셨다. 로 해석이 됩니다.

등위 접속사를 썼기 때문에, 목적어의 병렬이라고 봐야하죠.해석상 and 뒤에 beer를 주어로 볼 순 없습니다.

그렇다면

A, C가 헷갈리는것 같은데,

우리가 빈칸에 필요한것은 단순 형용사 수식어 입니다. 목적어로 beer가 있기 때문이죠!

A는

He drank two bottles of wine and (as much) beer.

입니다. 이때 as much 는 형용사로 같은 양의 라는 뜻을 가지고 있죠.

즉, 그는 두병의 와인을 마셨고, 같은양(두병의) 맥주를 마셨다. 라고 해석됩니다.

이론서 149페이지에 보시면

(4) as many/as much : 같은 수의/같은 양의

I waited for ten minutes; it seemed as many hours.

나는 10분을 기다렸고; 그것은 10시간 같았다.

이렇게 나와 있을 것입니다. 세미콜론;이 접속사의 역할을 합니다.

윗 문장에서 as many는 형용사의 역할을 합니다. 

반면 as much as 는 접속사로 쓰일 수 있고,

물론 as much as도 단순 수식어로 ~씩이나의 뜻도 있습니다.

하지만 and가 필요 없죠 단순히 숫자나 양을 강조하는 부사가 입니다.

예를 들면

※ as many/ much/ long as + 가산/불가산 명사: ～씩이나, 무려

I bought as many as twenty books.

He paid as much as 100 dollars for the repair. (dollar는 복수가 가능하지만 돈이기 때문에,  불가산의 much로 수식)

She played the piano as long as four hours.

이렇게 숫자나 양을 꾸며 줍니다.

이해 되었나요?

as much as 는 접속사 혹은 양을 수식하는 부사 수식어입니다.

23.

(A) It is difficult to find job these days.

(B) Light comes from the sun.

(C) Do you smell paint?

(D) He was listening to music.

맞습니다. 사전에 명사를 하나 검색하면, 가산과 불가산이 공존하는것이 대부분이죠.

그럼에도 불구하고 글의 맥락에서 구분하는 능력히 필요합니다.

paint는 가산으로 쓰는 경우는 색의 종류나, 상품으로된 객체를 나타낼때 쓰는 표현입니다. 그 외로는 불가산으로 쓰시면 됩니다.

명사파트의 가산과 불가산의 구분은 아직은 힘드실 수 있는데, 천천히 익혀간다고 생각하는게 더 좋을듯해요.

이해 안되는것 있으면 꼭 다시 질문 주세요 ^^

보카 관련해서 자료 첨부해주신다고 하셨는데 어디있는지 못 찾아서 다시 질문드립니다!!

혹시 이메일필요하시면 dh960315@naver.com 으로 보내주시면 감사드리겠습니다~

방금 기초 어휘 자료 보내드렸습니다.

편입어휘를 외우기전에 꼭 필수로 외워야 할 어휘들입니다.

처음 부분은 쉬울 수 있습니다. 쉬운부분은 모르는 어휘만 체크해서 빨리 넘기시길 바래요 ^^

언제든지 또 질문 주세요 ^^

문제적용 2-2 p. 48 11~13번 문제 질문입니다.

이 지문 마지막 (E) 부분 문장이

It is not wealth one asks for, but just enough to preserve one\'s diginity~\" 라는 문장이 있는데요. 

이 문장을 설명하실 때 교수님께서 

= it (that) one asks for is not wealth~.

이렇게 적어주셨는데요. 혹시 이 부분에 어떤 문법이 쓰였는지 설명해주실 수 있을까요?

지문을 읽을 때도 저 문장이 해석을 헷갈렸었는데 수업이 끝나고 문법책을 찾아봐도 어떤 부분을 찾아봐야 될지 모르겠습니다.

it (that)= what 이라고 적어주셔서 관계사 부분을 찾아보았는데 이것에 해당하는 설명이 없어서요

감사합니다!~

안녕하세요,

굳이 문법책에서 본다는 대명사와 관계대명사 what을 보시면 되는데, 이 부분은 응용이라 문법책에 딱 찾기는 힘들어요.

아래와 같이 이해하면 좋을 것 같아요.

It is not wealth (that) one asks for, 

이것(부)은 내가 (불필요하게, 추가적으로) 요구하는 부가 아니다. 

but what one asks for is wealth (which is) just enough to preserve one's dignity.

  내가 요구하는 것(wealth)은

위처럼 해 보고 이해가 간다면 넘어가시면 됩니다.

열공하세요~

안녕하세요! 페이지 25쪽에 8번 문제 질문 있습니다!

The very existence of speech writers like her causes many politicians or business people think that if they just hire a good speech writer, they will become memorable speech makers overnight.

이 문장에서 think 뒤 that이 부사절 that인가요?

문장 구조 분석해 드릴께요.

The very existence of speech writers/ (like her)/ causes many politicians or business people to think

                            S                                전명구          V                                O                                OC

/that (if they just hire a good speech writer), they will become memorable speech makers overnight.

  think 의 목적어로 명사절 that이 나왔습니다. that 절 내부에 if 부사절이 삽입 되어 있는것 입니다.

이해 되었나요?

다른 예문으로 더 쉽게 설명해볼께요.

I want him to tell me / that (when she arrives), the problem will be solved. 

S   V    O     OC  tell의 간목      진목 (when은 부사절)

나는 원한다 그가 나에게 말해 주길 / (그녀가 도착하면)  그 문제가 해결될 것이라고.

문장의 동사는 want 이지만

want 가 목적격 보어에 to 부정사를 쓸 수 있죠

목적격 보어에 to tell이 간목 me 직목 that을 쓰게 되었습니다.

that절 내부에 when절이 부사절로 들어갔죠.

이해 되었나요?

준동사도 동사의 성격을 똑같이 갖습니다.

즉 to 부정사도 4형식/5형식모두 쓰일 수 있습니다.

질문한 문장에서 that은 명사절 that으로 think 의 목적어로 쓰여진 것 입니다. ^^

이해 되었나요??

다시한번 스스로 분석해보고 이해 안되면 꼭 다시 질문 주세요 ^^

3번을 보면 as have the movies 라고 되어있는데 여기서 as 가 양보절이라고 하셨는데 양보절이 도치가 된건가요? 보통 양보의 as가 도치가 되면 명/형/부사 as/though S V 이런 구조 아닌가요??

안녕하세요,

여기서 as는 양보절이 아니라 "~만큼"이라는 부사절 접속사이고, 뒤어지는 내용은 생략 도치입니다.

Not even the Shakespearian drama

     even 최상급

위의 내용을 양보처럼 해석하면 됩니다. 

"세익스피어의 드라마조차도"

여기서 the Shakespearian drama가 최상급의 의미로 쓰인 것입니다.

열공하세요~

안녕하세요.

책 10page에 12번 문제에서

scientist가 단수니까 are이 아니라 is가 맞는거 아닌가요?

강의에서 이 부분에 대한 언급은 없어서요!! 

안녕하세요 예은 학생,  맞습니다. 이부분은 오타 입니다.

해당부분 입니다.

Noticing strange behavior of animals [is / are] one of the ways scientists are now usingto predict earthquake.

scientist는 가산 명사이기 때문에 무관사로 단독으로 쓸 수 없으며, s 를 붙여서 복수로 만들어 주시면 됩니다.

착오를 준점 미안합니다. ^^ 수정해서 최대한 빨리 업데이트 할께요 ^^

또 언제든지 질문 올려 주세요^^

인강에서 나오는 자료와 워크북 자료를 받을수있을까요?

tlsdlf602@naver.com 입니다.

방금 개념 완성 자료 보냈습니다 ^^

꼭 완강하시고 언제든지 질문 또 올려주세요 ^^

여기에서 what은 the thing which의 줄임말이고, which는 call의 목적격 관계대명사입니다.

우리 말로 옯기면, "무대 마술사들이 'nose peek'라고 부르는 것"이 됩니다.

** 이 사이트는 인강수강생들이 질문하는 곳입니다.

    현장 수업에 관한 질문은

    수업시간이나 쉬는 시간을 이용하여 현장에서 질문하시면 됩니다.^^    

안녕하세요 교수님. Handout으로 올려주신 문법을 부탁해 기본편과 강의 내용이 전반적인 틀은 같으나, 빈칸이나 예문들은 다르던데, 어떤식으로 공부해야 하나요??

반갑습니다. 다민 학생

제 이론서 문법을 부탁해 기본편은 학원교재보다 좀더 자세한 내용을 다루고 있습니다.

학원 교재의 개념완성 교재만 봐서는 심화과정에서 많이 힘들수 있기 때문에

미리 제 이론서로 암기할 부분을 제공해 드리는 것입니다.

추천 공부법은 다음과 같습니다.

1. 강의를 통해 교재로 이론을 학습하고

2. 교재 문제를 풀어 나간다.

3. 암기형 문법은 교재 + 문법을 부탁해 기본편을 함께 본다.

  (자속타, 타동사 명사 + 전치사 등등)

문법을 단권화 하고 싶다면

지금 단계에선 할 수 없습니다. 나중에 심화 과정에서 더 많은 개념이 나오기 때문이죠.

이론 심화 과정에서 단권화가 가능합니다.

문법을 부탁해 종합 과정이나, 이론 정립 과정에서 문법을 단권화 하길 추천 드립니다.

46번. 나이를 표현하는 50 years of age (50세)는 관사나 소유격을 쓰지 않습니다.

50번. 다음 두 문장을 비교해보면 이해가 될 겁니다. The population of Korea is smaller than that of Japan. 여기엔 that of가 필요하지만 Korea has smaller population than Japan. 여기서는 that of를 쓸 이유가 없는거죠?

열공하세요^^

안녕하세요 교수님. 그리면 4쪽에 3번 다시 설명 부탁드립니다. 

그가 그의 아들에게 계승했다니까 1번에 succeeed가 아닌가요?

저는 해설을 읽어도 강의를 들어도 잘 이해가 안가서요;;

안녕하세요^^

'그가 그의 아들에게 계승했다(?)'가 맞는 말일까요? succeed는 '-를 물려주다'라는 뜻이 아니고 '-를 계승/승계하다'라는 뜻입니다. '그의 아들이 그를 승계했다'가 맞는 말입니다. 즉 His son succeeded him. 이것이 능동태로 표현한 것이고, 수동태로 표현하면 He was succeeded by his son. (그는 그의 아들에 의해 승계되었다) 이렇게 되는 겁니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

1. 일상에서는 관계부사 대신 that을 쓰는 경우가 흔히 있습니다. 이 때의 that을 '관계부사' 또는 '관계부사 대용'이라고 부르기도 합니다. the way는 how와 함께 쓸 수 없기 때문에, 이 경우 the way 뒤에 관계사로 in which 또는 that을 쓰는 것은 인정합니다. 그러나 문법 문제에서는 when, where, why 대신 that을 쓰는 것을 인정하지 않습니다.

2. of와 they를 빼고 which are solar energy, wind power and hydrogen은 가능하지만, of which의 which가 선행사 a number of non-polluting sources of energy를 가리키는 말인데 그 뒤에 있는 they 또한 선행사를 가리키는 말이니까 두 개가 서로 중복되고 전치사 of의 쓰임이 무언지 알 수가 없는 말입니다. 열공하세요^^

p. 56 17번, 19번 답의 근거를 모르겠습니다. 

안녕하십니까? 강우진입니다

17.

빈칸이 포함된 두 번째 문장 전후에 제시되는 내용에서 인간의 적개심은 타고난 능력이며 전쟁에 임하는 자세에 있어 전혀 망설임이 없다는 내용이 제시되는 것으로 보아, 빈칸에는 전쟁의 불합리성이나 공포가 ‘인간의 전쟁 욕구를 막지는 못한다’는 부정적인 내용이 들어가는 것이 옳습니다.

19.

신문사의 기사 편집 방향이 독자들의 인식에 끼치게 되는 영향을 설명하고 있는 지문으로 신문의 편집태도가 독자들에게 이러한 영향력을 지니게 된다는 내용에 근거하여 보기를 분석해 보아야 합니다. 즉 신문의 편집 방향이 독자들을 선동하는 도구가 된다는 내용이 되어, 빈칸에는 propaganda가 들어가는 것이 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님~ 개념완성1 수동태 GPS문제 중 6번, 9번, 10번, 30번 질문 드립니다 ㅜ_ㅜ 6번은 - You must do the dishes before mom comes home 를 수동태로 바꾸는 문제인데 저는 답을 The dishes must do did before mom comes home으로 적었는데 왜 must be done이라고 적어야하나요? do도 기능조동사니 사용가능한 거 아닌가요? 그리고 9번은 I saw him fall off the swing 을 수동태로 바꾸는 문제인데 He was seen to fall off the swing이라고 적었는데 사물 주어도 아닌데 왜 to를 사용했는지 궁금합니다ㅜ 마찬가지로 10번 문제 My aunt made me cut the grass를 수동태로 바꿀 때도 I was made to cut the grass by my aunt라는 문장도 made인데 왜 전치사 to를 사용하는지 알고싶습니다! 30번도 10번과 비슷한 궁금증인데 We are made stay at home by the heavy rain.을 왜 to stay로 해야하는지 궁금합니다!! 질문이 넘 많네요 교수님 명강의 듣고 더 열심히 공부하겠습니다 파이팅@,@

하정학생 반가워요!

일단, 지금 듣는 과정은  구버전 과정입니다.  최근에 제가 해당 과정을 업데이트 했기 때문에

최신 버전으로 듣기를 바랍니다.

[최신] Start up!

기초 문법 1 ▶

이라고 쓰여있는 강좌가 지금 듣고 있는 강의의 최신 버전 입니다.

자, 그럼 이제 질문에 답변 드릴께요.

6,9,10,30 순서로 차례대로 답변 드립니다.

6번

You must do the dishes before mom comes home.

수동태는 목적어가 주어로 오고 동사는 꼭 be + pp 의 형태를 씁니다. do + pp 는 영어에 아이에 존재 하지 않습니다

be + pp 의 형태로 쓰고 be동사를 시제와 주어의 수일치에 따라 적절하게 바꿔 주시면 됩니다.

예를 들면

She does the dishes.는

The dishes are done by her. 이 됩니다.

왜냐하면 수동태에서 주어가 dishes라는 복수가 되었기 때문에  be동사는 are를 쓰게 된것이고

do의 pp는 done 이기 때문에 are done이 된것입니다.

다시한번 강조드리지만 수동태의 기능 조동사는 be를 써야 합니다 ^^

9번 

I saw him fall off the swing.

윗 문장은 5형식 지각 동사가 쓰인 문장입니다. 

지각 동사 기억하시죠?

지각동사 + 목적어 + 동사 원형/ -ing

지각동사의 수동태는 목적격 보어가 to부정사 혹은 -ing로 바뀝니다.

I saw him fall off the swing. 동사 원형의 형태인 목적격 보어가

He was seen to fall off the swing. 이런식으로 to 부정사가 되죠

                      = falling off the swing. 이런식으로 ing도 가능합니다.

하정 학생이 "사물주어가 아닌데 왜 to를 썼냐?" 라고 질문 했는데 이부분은

하정학생이 4형식 수동태라 헷갈린것 같네요   

4형식 수동태는 사물이 주어가 되면 전치사 to가 남습니다.

I gave him a letter.

A letter was given to him. 이렇게요.

하지만 질문한 문장은 4형식이 아니라 5형식 문장입니다. 헷갈리지 마세요 ^^

그리고 10번 문제도 마찬가지입니다.

My aunt made me cut the grass. 이것도 5형식 수동태에요

make가 사역동사이기 때문에,  목적격 보어에 동사 원형이 나오죠

make가 수동태가 되면 목적격 보어는 to 부정사로 바뀝니다. 전치사 to 가 아니라 to 부정사 입니다.

참고로 전치사 to 는 뒤에 명사나 동명사가 나오고, to 부정사는 동사 원형이 옵니다.

즉

I made him go. 의 수동태는

He was made to go. 가 됩니다.

go 가 to go가 되었죠?

이유는 5형식에서 사역동사의 수동태는 목적격 보어에 동사 원형이 to부정사로 바뀌기 때문입니다 ^^

그럼 마지막 질문도 저절로 해결인가요?

The heavy rain made us stay at home.

We are made to stay at home by the heavy rain.

다시 한번 강조 하면, 5형식에서 사역동사의 수동태는 목적격 보어에 동사 원형이 to부정사로 바뀌죠!!

잘 이해 되었나요?

일단 전치사 to와 to부정사 to를 헷갈리지 마세요.

그리고 강의는 최신 버전으로 바꿔 주시고 ^^

다음에 또 질문 주세요 ^^ 화이팅!!! 꼭 완강하시기 바랍니다 !!!