단순시제 현재시제에 습관,반복,직업 부분에 hardly(=scarcely,seldom,rarely)가 있는데 해석은 거의~않다 인데 왜 현재의 습관 반복,직업부분에 속하나용??

hardly(=scarcely,seldom,rarely) 는 거의 ~하지 않는다라는 뜻이죠.

항상 > 자주 > 가끔 > 거의 안하는

모두 차이만 있을뿐 빈도를 나타내는 표현입니다.

즉 거의 안하는것도 빈도입니다. 이런 빈도를 나타내는 표현은 습관과 반복을 나타내어 현재시제와 함께 쓸

수 있습니다.

I hardly exercise.

나는 거의 운동을 하지 않는다.

그래서 현재시제와 함께 쓸 수 있게 됩니다.

물론 과거 시점이 들어간다면 아무리 hardly 와 같은 빈도 부사가 나와도 과거 시제를 써야하죠

I hardly exercised last year.

나는 작년에 거의 운동하지 않았다.

이런식으로요.

이해 되었나요? 또 언제든지

질문 주세요 ^^

워크북 좀 부탁드리겠습니다!  cis1045@nate.com 입니다

방금 자료 보내드렸습니다. 확인 부탁해요 ^^

언제든지 질문 올려 주세요 ^^

안녕하세용 교수님

날 더운데 몸 챙기시면서 수업하세용 

문법을 부탁해 문제 풀이 중 질문있습니당

1. 동사의 시제 1번

As a general rule, snakes ___ unless they are offended.

여기서 general rule 이 앞에 들어가있으니까 일반적인 사실로 현재시제가 쓰이는 것은 이해했는데

만약 저 전치사구가 없고 snakes 부터 문장이 시작한다면

unless 는 조건의 부사절에 해당해서 will 생략한 것으로 보고 주절에 3번 will not bite 이 나와도 되나요?

2. 동명사 4번

i\'m going __ 4번 swimming 으로 답이 되어있는데

to swimming 이 잘못기재된거 맞죠?

3. 분사 Exercise 01 - 10번

studying overseas, Hana was unable to find a job back home < 해석이 궁금해요!

4. 분사 4번 

Returning to the room, ___.

답: I found the book missing

the book 이 잃어버려짐을 당한건데 missing 으로 쓰여서 풀이를 어떻게 해야할지 모르겠어요

근데 능동/수동 의 분사를 벗어나서 missing 을 찾아보니까 형용사 자체로 \"없어진,분실된\" 뜻이 있더라구요

missed 는 miss \"놓치다\" 에서 파생된 \"놓친,손실된\" 이런 뜻이 있어서 의미가 아예 달라지는데

이거 그냥 분사가 아니라 형용사로 쓰인걸로 보면 되나요?

마침 동사도 ing , 형용사 다 쓸 수 있는 아이라서

5형식 기본 found + o + 형용사 or 5형식 지각 found + o + (to be) 형용사

이렇게 보면 될까요?

안녕하세용 교수님

날 더운데 몸 챙기시면서 수업하세용 

문법을 부탁해 문제 풀이 중 질문있습니당

1. 동사의 시제 1번

As a general rule, snakes ___ unless they are offended.

여기서 general rule 이 앞에 들어가있으니까 일반적인 사실로 현재시제가 쓰이는 것은 이해했는데

만약 저 전치사구가 없고 snakes 부터 문장이 시작한다면

unless 는 조건의 부사절에 해당해서 will 생략한 것으로 보고 주절에 3번 will not bite 이 나와도 되나요?

-> 넵 그렇습니다. 그런데 if 절에 현재가 왔다고 항상 주절에 will 이 온다고 생각하면 안됩니다.

예를 들면

나는 배에타면 아프다.

If I am on board, I am sick. 이 틀린 문장은 아니죠. 꼭 will이 나오는게 아닙니다.

중요한건 시간 조건 부사절엔 미래시점에도 will을 못쓴다는게 중요한것 입니다.

2. 동명사 4번

i\'m going __ 4번 swimming 으로 답이 되어있는데

to swimming 이 잘못기재된거 맞죠?

-> 아닙니다.

동명사의 관용 표현에 go -ing 가 있습니다.

go fishing, swimming, hiking, shopping 등이 있습니다.

진행시제로 쓰인것 뿐이죠.

오히려 to 를 쓰면 동사 원형이 나와야 합니다. be going to V (~할 예정이다)

3. 분사 Exercise 01 - 10번

studying overseas, Hana was unable to find a job back home < 해석이 궁금해요!

-> 유학을 했음에도 불구하고 하나는 본국에서 일자리를 찾기 어려웠다.

4. 분사 4번 

Returning to the room, ___.

답: I found the book missing

the book 이 잃어버려짐을 당한건데 missing 으로 쓰여서 풀이를 어떻게 해야할지 모르겠어요

근데 능동/수동 의 분사를 벗어나서 missing 을 찾아보니까 형용사 자체로 \"없어진,분실된\" 뜻이 있더라구요

missed 는 miss \"놓치다\" 에서 파생된 \"놓친,손실된\" 이런 뜻이 있어서 의미가 아예 달라지는데

이거 그냥 분사가 아니라 형용사로 쓰인걸로 보면 되나요?

마침 동사도 ing , 형용사 다 쓸 수 있는 아이라서

5형식 기본 found + o + 형용사 or 5형식 지각 found + o + (to be) 형용사

이렇게 보면 될까요?

맞습니다!!

missing 은 형용사로 굳혀진 분사 입니다. missing children 은 "미아" 입니다. 

우리나라말로는 잃어버려진것 인데 missing이 쓰이는것은 하나의 형용사로 굳혀졌기 때문입니다 ^^

인강에 없는 내용들이 문법을부탁해 책에 있던데 사실 교수님의 설명없이는 이해가 어려워요 ㅠㅠ 이건 심화과정에서 다 다루는건가요???

해당 부분은 심화과정에서 다루는 내용입니다.

정규 인강은 학원 교재가 기준이 되다 보니, 어쩔수가 없었네요 ^^

너무 조바심 내지마시고 어차피 심화에서 배우게 될 것이니 지금 과정에선 그냥 넘어가셔도 괜찮습니다.

이해 안되는 부분은 질문으로 올려주세요 ^^

교수님 p 11쪽에 23번 문제에서 3번의 답이 안되는 이유좀 알고싶습니다. 제자들이 생각하기에 모순된다고 생각한게 쇼크라테스가 역설적인 삶을 가르쳐주기 바래서 라는 이 이유는 쇼크라테스 본인 생각이기때문에 답이 안되는건가요?

안녕하세요,

우선 그리스 시대의 젊은 이들은 외모와 내적 특징은 동일하다는 생각을 가지고 있었습니다.

그런데 소크라테스는 못 생겼지만, 내면에 진리를 담고 있으니 모순이라 본 것이고요.

끝내 그리스에서 소크라테스는 처형을 당해요.

우선, 3번이 답이라고 생각한 것은 문제를 제대로 안 읽은거예요.

문제에서 그리스 젊은이들 모순적이라 생각한 이유를 묻는 것이니, 내외적 불일치가 답이됩니다.

다시 문제를 읽어보시면 이해가 될거예요.

열공하세요~

안녕하세요 교수님. 인강을 듣는거에 대해서 질문하고 싶은게 있습니다. 사실은 제가 지금까지 살면서 인강을 이렇게 오랫동안 들어본 적이 거의 없었거든요. 대부분 오프라인강의로 많이 들어봐서 그런지 이렇게 온라인강의로 오랫동안 강의를 듣는 것은 처음인지라 가끔 수업 듣다가도 딴짓을 하게 되더라고요.(요즘은 처음 시작했을 때보다 조금 덜 한 것 같습니다)

김정민 교수님 온라인강의 정말 잘 듣고 있지만 그래도 혹시나하는 마음에 이렇게 용기내어 물어봅니다.

어떻게하면 산만해지지 않을까요? 어떻게하면 교수님 강의에 더욱 더 귀 기울여 집중을 할 수 있을까요?

고민 많이 하다가 질문한 느낌이 팍팍 듭니다 ^^

왕도는 없겠지만, 제가 추천드리고 싶은 핵심 방법은,

반드시! 수업 진도를 예습!하고 인강을 본다는 것입니다.

오프라인 강의에서도 학생들에게 틈만 나면 하는 얘긴데, 반드시 예습을 하고 수업을 들어야 합니다.

그러면, 본인이 한 것과 제가 하는 수업의 차이점과 공통점이 잘 보이게 되고,

그 차이점을 분석하고 이해하는 데 자연스럽게 집중이 됩니다.

예습할 때 몰랐던 것을 알아가면서 실력도 늘고, 예습한 것과 제가 하는 수업의 내용이 다를 때 더욱 집중하게 되죠.

(제 인강에서 가끔씩 교재에서 나오는 설명과 해석, 해설과 다르게 수업 하는 부분들이 있습니다.)

왜 교재 해설과 다른 수업을 하는 지, 교재가 맞는 지, 수업이 맞는 지, 이런 것들을 궁금해 하면서 보면

집중은 물론이거니와, 그렇지 않을 때보다 엄청난 실력이 늘게 됩니다.

실력은 바로, 생각!의 깊이에서 나오는 것이기 때문이죠.

예습을 충실히 할 수록, 강의에 집중하게 됩니다. 그냥 문제만 먼저 풀어보는 수준이 아니라, 

단어도 사전에서 찾아보고, 구문도 나눠보고, 맥락도 잡아보고, 문단도 나눠보고, 

이렇게 깊이 예습할 수록 수업에서 얻는 실력도 남달라 집니다.

힘들겠지만, 왕도이니까~ 홧팅!

성공을 기원합니다 ^^

p.28 11번
답 diversity가 어떻게 나오는지 잘 모르겠습니다. 
문제 논리가 이해가 안갑니다.

p.29 14번

But for부터 문장 끝까지 문장구조를 잘 모르겠습니다.

p.43 17번

문제 논리가 이해가 안갑니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

11.

경제학자들이 그 지역을 단순한 농업지역으로만 간주하여 왔지만, 그 지역 주민들의 직업적 다양성으로 인해 그러한 분류는 구식이 되어버렸다는 내용으로, Although를 축으로 주절과 종속절이 대조가 되므로 빈칸에는 그 지역을 특징짓는 solely an agricultural one과 상반된 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다. 단순한 농업지역으로만 간주했다는 표현과 상반되는 표현으로 그 지역 주민들이 다양한 직업을 가지고 있다는 의미에서 diversity가 들어가야 합니다.

14.

But은 등위접속사이고 for crimes involving __________ taking of human life까지가 전치사구, by men openly defiant of all civilized order까지도 전치사구이며, it seems,가 주어 동사 to nine men out of ten까지는 전치사구 삽입, a just and proper punishment가 보어에 해당됩니다.

해석은 하지만, 문명화된 질서에 대해 공개적으로 반항하는 사람이 / 고의로 변명의 여지가 없이 다른 사람의 생명을 빼앗은 범죄에 관해서는, / 열에 아홉은 / 사형이 정당하고 적절한 처벌일 것 같다로 해석됩니다.

앞 문장과 But을 축으로 대조되고 있으므로 앞 문장과 세부의미단위를 서로 비교해 봅니다.

crimes을 수식하는 분사구 involving 다음에 빈칸이 제시되고 있으므로 앞 문장에서 언급한 ordinary crime과 상반된 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

17.

권위적인 인물과의 허구적인 관계로도 특권이 생길 수 있다는(may bring prestige) 앞 문장의 내용을 참조하여 보기를 분석해 봅니다.

즉, 경영자의 비밀스러운 참모들뿐만 아니라 개인 비서들에게도 특권이 생길 수 있다는(may bring prestige)는 내용이 들어가는 것이 적절하므로, 그들이 종종 위계질서 내에서 두드러진 인물로 부각된다는 ③이 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

문법을 부탁해 조동사파트에서 should부분에 당위성이라고해서 명령요구제안동사, 이성판단형용사 이렇게 나와있는데 인강에는 안나와있어서 그런데 이것도 다 외워야하는건가요???

정규과정 기초 편에선 강의를 학원 교재에 맞추어서 설명드립니다.

그러다 보니 설명안하는 부분도 많죠. 문법을 부탁해 기초편도 모든 내용이 담겨 있는것이 아니라

반정도만 나와 있습니다.

여유가 있다면 미리 외워 주세요.

참고로 해당 질문한 부분은 실제로 기출문제에서 엄청 많이 나오는 아주 중요한 부분입니다.

이 부분은 물론 다음 이론 심화 과정에서 다룹니다.

그러니 정은 학생도 어차피 외워야 할 부분이기도 합니다.

그럼 지금 외워야 하는가??

이 질문의 답은 본인이 정하시면 됩니다. ^^

날씨가 많이 더워 지네요

이럴때 일수록 도서관에서 시원하게 열공하시길 바랍니다 ^^ 화이팅!!!

22p 보카 문제에서 \'but whose vividness ~\' 가 어떻게 해석되는 지 궁금합니다..!

안녕하십니까? 강우진입니다.

Hackneyed expressions are verbal formulations (that were wonderfully vivid when first used), but (whose vividness, (through overuse), no longer pleases but bores).

Hackneyed expressions을 설명하는 관계사절 두 개가 but을 축으로 나열된 형태로 whose vividness는 “진부한 표현의 생기”로 해석하면 됩니다.

whose가 소유격 관계대명사이므로 선행사와 동일한 의미로 “진부한 표현의”로 해석하시면 됩니다.

이어지는 관계사절의 내용에서는 전치사구 through overuse가 삽입된 형태이며, no longer pleases but bores가 관계사절의 동사가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

성구 학생 방금 자료 보내드렸습니다.

그런데 지금 듣고 있는 강의는 최근에 리뉴얼 했기 때문에, 최신 강의를 듣는것을 더 추천 드립니다.

학원 강남 캠퍼스에 전화해서 문의해보시길 바랍니다.

언제든지 또 질문 주시고 꼭 완강 하시기 바랍니다. ^^

안녕하세요 교수님!!

10강에 연습구문 2번에서 affording him also protection ~. 에서

afford가 4형식동사로서 제공하다로 쓰인게 맞나요?? 

그리고 

11강  기본구문 2. Most of the population there are reckoned as educated 에서 as뒤에 being이 생략 되있다고 하셨는데 being educated 는 동명사의 수동태인건가요?? 아니면 분사인건가요?

안녕하세용 교수님

동명사 질문있어용

1. 메가패스 동사에 admit 이 들어가는데

동사의 문형파트에서 자동사+전치사로 알려주셨던

admit of ~의 여지를 남기다. admit to 인정하다 의 뜻도 있었잖아요

그럼 admit은 전치사 to를 받을수도 있고(to부정사와 안헷갈리게 조심하고)

타동사로써 ing를 목적어로 취할수도 있고 둘다 의미는 인정하다

또는 동명사는 명사의 역할을 하니까 admit to ing  해도 상관 없는건가요?

2. 같은 의미로.. 메가패스에 5형식 동사들이 종종 섞여있는데

목적보어자리에 ing를 쓸 수도 있나요?? 명사니까..?

S acknowledge -ing as 형/명

예를 들면 간주동사로 이렇게 쓸 수도 있는건가요?

3. 동명사 gps 2번에

I like [sleep] all weekend. 

답이 sleeping 이던데 양다리동사니까 to sleep, sleeping 둘다 되는거 아닌가요??

혹시 remember같은 애들처럼 과거와 미래로 나뉘는거면 그래도 to sleep 인거같은데 왜 sleeping 인가요??

모든 주말에 이미 잔걸 좋아하는 게 아니라 잘 게 좋은 거 같은데..

4. gps 21번에

I succeeded in pass the test, so I feel proud.

>succeeded in 뒤에는 명사/ing 다 올 수 있고 pass 는 명사의 합격이라는 뜻도 있는데

ing가 정답인 건 뒤에 동명사 목적어 the test가 와서인거죠?

목적어만 없었다면 의미 떠나서 pass 까지만 써도 맞는거죠?

> succeeded 는 과거인데 뒷문장에 feel을 받을 수 있나요??

5. gps 3번 5번은 답은 making, sweating 으로 되어있긴 한데 to make, to sweat 도 되는 거 알고가면 되는거죠?

(영상에서는 말씀해주시긴 하는데 답안에는 ing만 적혀있어서 혹시나 확인차..!!)

6. gps 6번에 정확한 해석이 궁금합니다

The way to win the game is by fighting all the bad guys.

경기에서 이기는 방법은 모든 나쁜 남자들과 싸움으로써이다 > 이렇게 직역하면 되나요?

교수님께 질문하기 탭 없었으면 문법공부 진짜 힘들었을 것 같아용..

항상 감사합니다

질문이 여러개인 관계로, 하나씩 답변을 달아 두겠습니다.

1. 메가패스 동사에 admit 이 들어가는데

동사의 문형파트에서 자동사+전치사로 알려주셨던

admit of ~의 여지를 남기다. admit to 인정하다 의 뜻도 있었잖아요

그럼 admit은 전치사 to를 받을수도 있고(to부정사와 안헷갈리게 조심하고)

타동사로써 ing를 목적어로 취할수도 있고 둘다 의미는 인정하다

또는 동명사는 명사의 역할을 하니까 admit to ing  해도 상관 없는건가요?

와우!!! 너무 잘했습니다.

메가패스 동사와 소풍동사를 나눠놓은 기준은

3형식에서 목적어가 준동사일 경우를 기준으로 한것 입니다.

대표적으로

allow 는 3형식에서 목적어로 동명사를 쓸 수 있지만 -> 메가 패스 동사

allow -ing

5형식에선 목적격 보어에 to 부정사를 취합니다. -> 명령요구 동사

allow 목적어 to V

심지어 allow는 4형식도 되고 3형식에선 that절도 가능합니다.

즉 메가패스와 소풍동사를 나눈 기준은 3형식에서만 적용되는것 입니다.

헷갈리시면 안됩니다.

2. 같은 의미로.. 메가패스에 5형식 동사들이 종종 섞여있는데

목적보어자리에 ing를 쓸 수도 있나요?? 명사니까..?

S acknowledge -ing as 형/명

예를 들면 간주동사로 이렇게 쓸 수도 있는건가요?

2번의 질문은 1번에서 모두 설명된것 같네요.

메가 패스 동사는 3형식의 목적어에 동명사를 취할수 있는 동사들

소풍동사는 3형식의 목적어에 to 부정사를 취할 수 있는 동사들

3형식과 5형식을 섞으면 안됩니다^^

allow + 동명사 + to 부정사 는 불가 합니다

3. 동명사 gps 2번에

I like [sleep] all weekend. 

답이 sleeping 이던데 양다리동사니까 to sleep, sleeping 둘다 되는거 아닌가요??

혹시 remember같은 애들처럼 과거와 미래로 나뉘는거면 그래도 to sleep 인거같은데 왜 sleeping 인가요??

모든 주말에 이미 잔걸 좋아하는 게 아니라 잘 게 좋은 거 같은데..

답이 하나만 되어 있었다면 둘다로 바꿔 주세요. 당연히 의미 차이 없이 모두 가능합니다

수정해 놓겠습니다 ^^

4. gps 21번에

I succeeded in pass the test, so I feel proud.

>succeeded in 뒤에는 명사/ing 다 올 수 있고 pass 는 명사의 합격이라는 뜻도 있는데

ing가 정답인 건 뒤에 동명사 목적어 the test가 와서인거죠?

목적어만 없었다면 의미 떠나서 pass 까지만 써도 맞는거죠?

> succeeded 는 과거인데 뒷문장에 feel을 받을 수 있나요??

날카로운 질문입니다!!!

완전 잘했습니다 passing으로 바꾸는 이유는 the test라는 동명사의 목적어 때문이죠

만약 the test 가 없다면 pass를 명사로 써야 하는데,

pass 를 명사로 쓰려면 the pass 로 쓰시면 됩니다. 막연한 통과는 의미상 어색하죠

두번째는 시제 일치를 물어 보셨는데

so는 등위 접속사로 쓸 수 있기 때문에 두 절의 시제가 달라지는것은 상관 없습니다.

같은 시제를 쓰셔도 되고 다른시제가 와도 해석만 가능하다면 상관 없습니다.

ex) I hated soccer as a child, but I love it now.

시점부사구와 함께 당연히 시제가 달라져야 겠죠

5. gps 3번 5번은 답은 making, sweating 으로 되어있긴 한데 to make, to sweat 도 되는 거 알고가면 되는거죠?

(영상에서는 말씀해주시긴 하는데 답안에는 ing만 적혀있어서 혹시나 확인차..!!)

맞습니다 ^^

둘다 가능합니다.

6. gps 6번에 정확한 해석이 궁금합니다

The way to win the game is by fighting all the bad guys.

경기에서 이기는 방법은 모든 나쁜 남자들과 싸움으로써이다 > 이렇게 직역하면 되나요?

맞습니다. 의역한다면

모든 나쁜 남자들과 싸움으로써 이 게임에서 이길 수 있다.

날씨가 많이 더워 집니다, 이럴때 일수록 시원~~~한 도서관에서 열공하는게

가장 좋지 않을까 하네요 ^^ 항상 코로나 조심하시고 화이팅 하세요^^

교수님 안녕하세요! 시제파트 부분에서 질문드립니다!

p.15 9번

we neeed more effective ways of dealing with the labor movement or the situation gets worse.

:해석상 ‘그렇지 않으면 상황이 점점 안좋아질거다’ 라고 해서 미래형인 will get이 정답이어야 한다! 는 것까지는 이해를 했는데요! 혹시 or the situation gets worse. 이 부분을 조건 부사절로는 볼 수 없을까요?? 조건부사절에서는 현재시제로 미래를 표현 할 수 있으니까 gets worse.가 맞다고 생각했거든요ㅠㅠ

p.17 20번

one of my legs has been aching ever since .

:has been aching 이라는 현재완료진행이 왔으니까 빈칸에는 과거시제가 와야해서

it began to rain. 이 정답인 것은 이해를 했습니다! 그런데 since절 문제가 나오면 항상 과거완료는 나올수 없는지 궁금합니다! it had started to rain 도 저는 답이 될수 있다고 생각했는데 과거완료는 그 이후의 명백한 과거시점이 나와야지만 사용가능한건가요??

영아 학생 반갑습니다.

모두다 좋은 질문입니다 ^^ 하나씩 해결해 드릴께요

we neeed more effective ways of dealing with the labor movement or the situation gets worse.

자, 윗문장에 or 부터 새로운 절이 시작합니다.

영아 학생의 질문은

or 뒤의 절은 조건 부사절로 보면 안되는가? 인데

or는 부사절 접속사가 아닙니다.

부사절 접속사는 if/unless/when/while..... 기타 등등 종류가 참 많은데

or는 부사절 접속사가 아니라, 등위 접속사에 속해요

그래서 or 뒤에는 미래 시점이 나오면 꼭 미래 시제를 써야 합니다.

해석상

"상황이 더 악화 될 것이다." 의 의미 이기 때문에 미래를 써야 합니다.

두번째 질문은

since입니다.

since는 이후로 의 의미를 가질 수 있으며

이때는 "과거 시점" 과 함께 씁니다. since 절 내부에는 기간을 나태내는 완료와 함께 쓰지 않습니다.

다만 주절에는 현재 완료 혹은 과거 완료도 올수 있습니다. 

I have dated with her since I first met her. 내가 그녀를 처음 본 이후로 나는 그녀와 사귀고 있다. (지금까지)

I had dated with her until last  year since I first met her. 내가 그녀를 처음본 이후로 작년 까지 나는 그녀와 사귀였었다.

since절 내부에는 과거 시점이 나와야 합니다. ^^

날씨가 많이 더워 집니다, 이럴때 일수록 시원~~~한 도서관에서 열공하는게

가장 좋지 않을까 하네요 ^^ 항상 코로나 조심하시고 화이팅 하세요^^

안녕하세용 교수님

gps 부정사 질문있습니당

28번

This building seems -- long time ago.

여기서 답이 to have been built 였는데

long time ago 자체가 과거 시제부사라 have p.p 는 아닐꺼라 생각했거든요

to부정사도 조동사처럼 과거를 have p.p 로 표현하기 때문에 과거로 보는건가요?

만약 다른 문장에서 일반동사와 함께 have p.p가 나왔을 때는 long time ago 와는 상극인 게 맞나요??

민지학생 반가워요

질문을 보니 뭔가 착각하고 있는것 같네요.

to have pp 는 그냥 과거 가 아니라,

주절의 동사보다 앞선 시점이란것을 보여주는 것 입니다.

그녀는 작년에 시험에 통과 한것 같다.

She seems to pass the test last year. (x)

윗문장은 틀린 문장입니다.

왜냐하면 동사는 현재 시제인데 시험에 통과 한건 작년이라고 언급 되었기 때문이죠.

그럼 시험에 통과한건 주절의 현재보다 앞선 시점이기 때문에

She seems to have passed the test last year.

라고 해야 맞는 문장입니다.

그리고 무엇보다

She seemed to pass the test last year.

이 문장도 맞는 문장입니다.

last year가 붙어 있지만 이미 주절의 동사도 seemed로 과거의 형태로 쓰였기 때문에

to부정사를 have pp로 쓸 필요가 없는것입니다.

정리 드리자면

to 부정사에 have pp를 붙이는 이유는

그냥 시제가 과거 이기 때문이 아니라

주절보다 앞선 시점에 쓰는 것 입니다.

조동사에 have pp를 붙이는 것과는 좀 다르죠

이해 하셨나요?

해석상 주절의 동사보다 to 부정사가 앞선시점이라면 to have pp를 쓰세요!

만약 앞선시점에 수동 관계라면 to have been pp를 써야 합니다 ^^

The building seems have been built  last year.

교수님 안녕하세요! 독학생 프로그램 강의 중인 학생입니다.

다름이 아니라, 수업 도중 자주 언급되는 gps유인물에 대해 공유받고 싶어 연락드립니다.

항상 좋은 강의 들려주셔서 감사합니다! shinyomi@naver.com 입니다! 감사합니다.

방금 자료 보내드렸습니다.

날씨가 많이 더워지는데

이럴때 일수록 독서실에서 시원하게

열공하시기 바랍니다 ^^ 화이팅!!!