경진학생 오랜만이에요. 답변드립니다 ^^

일단 분사를 잘 이해하고 질문하는것 같아 좋습니다.

문장구조를 보면

Parasitic plants, /attaching themselves to other plants and drawing nourishment from them,/ 

thereby sapping the strength of the host plant, often killing it.

여기서 attaching 과 drawing 이 분사구문으로 병렬이 되어 있는데

만약 경진학생 말대로 sapping 까지 병렬을 시키려면

A, B, and C 구조가 되어서 중간에 and를 쓰면 안되고

and sapping 이 되어야 합니다. 

그래서 sap을 동사로 쓰고 문미에 분사구문을 다시 붙여쓴 killing 을 수식어로 빼야 합니다.

두번째 질문은 콜론의 역할을 질문 하셨네요.

콜론은 접속사의 기능을 할 수 있지만

단순 부연설명으로 명사가 나오기도 합니다.

즉, 4번은 구지that을 쓸 필요 없고

the Renaissance : the rich period of development 가 부연으로 나온것 입니다.

19번 같은 경우는 확실하게 컴마가 단순 수식어로써 명사를 부연설명으로 취할 수 있기 때문에,

내비 두고

확실히 틀린 시제를 골라야하는 문제 였습니다 ^^

자,

이해 되셨나요?

언제든지 질문있으면 다시 올려주시고,

요즘 날씨가 많이 추워졌는데,

감기 조심하시고, 열공하시기 바랍니다 ^^ 화이팅!!!

[2022 최신대비][강우진] 문제응용 1 논리 - 현장강의수강을 완료하였는데 이 다음 강의로 

문제적용 2 논리

심화문재풀이

EMS ONE TIME

EMS 하프 모의고사

EMS기출 모의고사반

EMS 기출특강

안녕하십니까? 강우진입니다

문제응용을 들으셨다면 ems 기출모의고사반과 ems 기출특강을 들으시면 될 것 같습니다

혹여 기본기가 부족하시다면 ems one time도 도움이 되실 겁니다

다 들으면 좋겠지만 남은 시간이 많지 않으니 기출모의고사반과 기출특강으로 실전 적응력을 높이시기 바랍니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

안녕하세요

질문1. 문제 응용1을 수강완료하였습니다. 다음 커리큘럼으로 문제응용2를 들으면 되는 것인지요?

2. 커리큘럼을 보니 22년 대비는 없고 '[2021 대비] 제적용 2 논리'를 들으면 되는 건가요? 아니면 '[2022최신대비] 문제응용 2 논리' 강의가 올라오는 건가요?

3. '[2021 대비] 문제적용 2 논리'를 듣는다면 교재가 '문제적용 2 논리'인데 '해커스편입 문제응용 2 논리'와 다른 것인가요?

4. '[2021 대비] 문제적용 2 논리'의 교재 중 하나인 '문제적용 2 Workbook'는 어떤 교재인지 궁금합니다. 

인녕하십니까? 강우진입니다

올해 정규교재가  개편이 되면서 강좌 선택에 혼란이 오신 것 같군요.

1. 문제적용1 을 들으셨다면 이어서 문제적용 2를 들으시면 됩니다

2. 문제응용 2도 촬영을 했으니 업로드 될 겁니다. 동영상 업로드는 제 소관이 아니라...

3. 21대비 문제적용 2와  22대비 문제응용 2는 동일한 수준의 동일한 구성으로 만들어진 교재로

교재에 수록된 일부 지문만 개편된 것이니 문제적용 2를 듣는다면 문제응용 2는 들으실 필요가 없습니다.  

4. 워크북은 주차별 진도와 동일 유형의 문제로 구성된 개인적으로 풀어보는 지습용 교재로 따로 구매해서 풀어보시면 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

we ought to waste none of them on reading valueless books 에서 해석이 안 됩니다...

we ought to waste 까지는 낭비해서는 안 된다라고 해석이 되는데 

갑자기 none of them 이 튀어 나와 버리니까 해석이 막혀버립니다. 이 부분을 어떻게 해석을 해야 되나요??

none of them  자체가 목적어인건가요? 묶어서 해석을 해야하나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

we ought to waste none of them 우리는 그 조용한 시간을 조금도 낭비해서는 안된다.

them이 지칭하는 것은 앞의 quiet hours입니다 none of them은 "그 조용한 시간들 중 어떤 것도 아닌"으로 해석되며

waste의 목적어에 해당됩니다.

부정어 none의 해석은 동사에 걸쳐 해석하므로 어떤 것도 낭비해서는 안된다로 해석됩니다

on reading valueless books는 "가치없는 책들을 읽는 데" 로 해석되어

가치업슨 책들을 읽는데 그 시간들을 낭비해서는 안된다로 전체 문장이 해석됩니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님 

제가 논리 부분이 약한 것 같아 기출풀이 하면서 논리 강의를 추가로 들으려 하는데 질문이 있습니다

1. 22최신대비 ems 대학별 기출특강 (현강)에서 한국외대나 서강대, 중앙대는 빠져있는데 혹시 추가로 2탄으로 제공이 되는건지, 아예 강좌를 더 열지 않은 건지 궁금합니다

2. 질문1의 강의를 들을지, ems 기출모의고사반 을 들을지 혹은 그 외 어떤 강의를 들으면 좋을지 고민입니다 난이도 상 어휘력과 복잡한 구문에 취약한 상태입니다

3. 현재 교수님께서 학원에서 진행중인 강좌는 어떤 것인지 궁금합니다. 최대한 현강을 따라잡고 싶은데 서울을 왔다갔다 하지못해 드리는 질문인데 혹시 답변 불가능하다면 말씀해주세요

긴 글 읽어주셔서 감사합니다!!

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

22 최신대비 EMS 대학별 기출특강은 문의하신 대학들을 포함하여 상위권 대학들까지

총 16개 대학의 기출풀이를 순차적으로 진행해 나갈 예정입니다

기존에 수업이 중하위권 대학들이었다면 이후의 수업은 top7을 비롯한 상위권 대학에 초점이 맞춰질 것입니다

2.

기출모의고사반 수업을 들으시면 문제풀이의 기본적인 접근 방식을 익힐 수 있어서 도움이 되실 것이고

기존의 기출특강을 계속 들으신다면 대학별 최신 출제경향을 정확히 파악할 수 있다는 메리트가 있습니다..

3.

현재는 논리특강과 기출특강 두 가지 특강을 진행하고 있습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^  

12번에 처음에 남자가 여자보다 예상수명이 낮다 라고 돼 있잖아요??

그럼 이 말은 남자가 여자보다 빨리 죽는다는 말이잖아요. 그리고 그 다음 내용은 20대 이후에는 남자가 여자보다 인구수가 많다 라는 내용이구요

그럼 결과적으로 이 두 내용을 합치면 남자가 20대 이후로 죽는 경우의 수가 는다는 말인데...

왜 갑자기 남자가 더 많이 태어난다 가 답이 되는거죠??

보기 중에 답이 없는 거 아닌가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

질문하신 문제에서 up to the age of twenty years는 이십대 이후가 아니라, 이십대까지로 해석됩니다

즉 20대까지는 남자인구가 많다는 내용이지요 ^^

아이가 태어날 때, 남자가 많이 태어나서 20대까지는 남자 인구가 많다가

남성들이 자라면서 사망률이 여성보다 높아 20대 이후부터는 인구구성에서 여성들이 더 많아지게 된다는 내용으로

답은 male births가 되는 것이 맞습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕ㅎ라십니까? 강우진입니다

수업하면서 관용어 사전을 나눠준다고 한 건 아마 회원용 교재로 학원에서 무료로 배포할 때의 이야기였던 것 같습니다

현재 관용어 사전은 학원 교재로 유료로 판매되는 걸로 알고 있습니다

또 관용어와 관련하여 진행되는 수업인 관용어 총정리 특강도 유료로 진행되는 수업이라

지금 상황에서는 제 마음대로 자료를 무료로 배포할 수 없는 점 양해부탁드립니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 교수님 이과편입준비생입니다! 전에 커리큘럼에 관해서 질문드린적이 있는데 수학하다보니 진도가 느려져서 오늘부터 top10 필승합격 교재를 풀려고 합니다.

성대 기출을 풀면 60점대 밖에 나오지 않고 독해 실력이 늘고 있지 않은것 같아 고민이 많습니다 ㅜㅜ

독해도 여러번 회독해주는게 좋을까요?

현재는 문제를 풀면 1. 시간을 재고 풀고 2. 시간 제한 없이 꼼꼼히 읽어보며 틀린문제를 다시 푼 다음 3. 틀린문제의 지문들만 강의를 찾아 듣고 있습니다.

편입공부를 늦게 시작하여 수학하기에도 바쁘다보니 영어에 소홀해지는 것 같네요 ㅜㅜ

이과편입생의 경우 기출을 몇개년치 일주일에 몇개정도 푸는게 좋을지 추천해주실 수 있을까요?

현재 목표는 건동홍 이상이고 +아주, 국민대, 숭실대 입니다.

선생님 커리큘럼이 끝나면 학교별 기출을 풀면서 시험때까지 단어암기를 끌고 가면 되는건지 질문드립니다!

 시험이 다가올수록 마음이 급해지지요? ^^

일단 독해는 손을 놓게 되면, 점수가 오르기까지 매우 많은 시간이 걸립니다. 수학이 중요하지만, 그렇다고 독해를 너무 소홀히 하면 절대로 안됩니다.

독해 공부 방법은 현재하고있는 3단계가 최적의 방법입니다. 방법은 아주 잘 하고 있습니다.

독해 양을 보자면, 이제는 이과 문과를 떠나 하루에 기출 한개씩을 최소한 풀어야 합니다. 몇 개년치는 중요하지 않습니다. 되는 데로 푸세요. 학교도 일단은 목표 대학 위주의 기출 문제를 먼저 푸는데, 일주일에 2번 정도는 전혀 다른 학교 것도 풀어 보세요. 가끔씩 전혀 다른 학교의 기출 지문에서도 출제되고 하니까요.

마지막 질문은, 네 그렇게 하세요. 단어암기는 시험 전날까지 계속!. 기출 연습도 전날까지 계속!

자~ 이제, 방법과 절차는 숙지했을테니, 제일 중요한~~~ DO IT!

수학에 치이지 말고, 영어도 JUST DO IT!

아시겠죠? ^^

안녕하십니까? 강우진입니다

빈칸 앞에 나와있는 절은 단순히 답을 유도하기 위해 제시된 부분으로

뉴욕에서 오래 살았으며, 주변 지리를 잘 알고 있다는 내용으로 이유 부사절을 형성하고 있습니다. 

오히려 빈칸 앞에소 뉴욕에 오래 살았다는 내용이 언급되고 있어서 같은 내용이 중복되니까

선지 4번은 답이 될 수 없는 것입니다.

오래 산 것과 지리를 잘 아는 것은 직접적인 상관관계는 없으나 어느정도의 개연성이 있는 사실이므로

빈칸 앞에 제시된 것이라 보시면 됩니다.

어쨋든 가이드는 길을 잘 알아야 하므로 답은 1번이 됩니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

4번 에 보기 1번이랑 5번이랑 비슷하지 않나요?

intersting 도 될수 있지 않나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

질문하신 문제에서는 앞의 양보절에서 작가가 러시아의 생활을 묘사한 정보가

미국인들에게 "놀라운(surprising)" 것이라고 언급되고 있으므로,

이와 상반되는 표현으로는 미국인들에게 친숙하다는 표현인 familiarr가 적절한 답이 됩니다

작가가 드러낸 정보가 흥미로운 정보인지 아닌지에 관한 내용이 아니라,

익숙하고 친숙한 주제를 다루는지, 아니면 미국인들이 이해할 수 없는 낯설고 친숙하지 않은 정보를 제시하는지가

대조적으로 이어지고 있는 지문입니다

따라서 interesting은 답이 될 수 없습니다

질문주셔서 감사합니다  열공하세요^^ 

선생님 안녕하세요. 어떤 강좌를 선택하는게 좋을지 질문드리려고 합니다.

공대를 준비하고 있는 이과 학생입니다.

학교별 인문계 기출을 풀면 평균적으로 48~55점 잘보면 60점 초반 점수가 나옵니다. 그중 독해 점수는 학교마다 다르지만 보통 34점에서 40점 초반대로 형성됩니다. 아직 실력이 부족하여 독해를 풀 때 확실한 근거를 잡는데 어려움이 있을 때가 있습니다. 인문계 기출 기준 안정적인 65점이상까지 올리고 싶습니다. 어떤 강의를 듣는 것이 좋을까요? 기출 강의를 듣고 싶은데 제가 듣기에 유형 440제가 어려울지 아니면 괜찮을지를 몰라서 이렇게 문의드립니다. 유형 440제가 어려울 거 같다면 다른 강좌 추천해주시면 감사하겠습니다.

환절기 감기 조심하세요. 감사합니다.

기본이론 독해는 공부하신거죠?

그렇다면

이제 남은 기간 동안

실전문제 인서울 강좌 + 기출440제 병행하실 것을 권합니다.

이과이시니까 그정도면 일단 말씀하신 목표 달성은 충분히 가능할 것 같습니다.

화이팅~!

안녕하세요 교수님

문제응용2 인강과 심화과정 인강이 언제쯤 올라오는지 궁금하여 질문을 남기게 되었습니다.

감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

강의 촬영은 이미 완료했는데, 아직 업로드가 되지 않은 것 같근요 ㅠ

인강 업로드는 제가 어떻게 할 수 있는 것이 아니라서, 확답을 드릴 수가 없네요

학원에 전화해서 문의해 보시면 인강 담당자가 친절히 답변해 주실겁니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

입문독해 QnA에 달린 선생님의 답변을 보았습니다.

수능 3등급 이상은 입문과 기본을 건너뛰고 적용과 응용부터 들으라고 하셨는데, 수능때 딱 3등급이 나왔지만 영어공부를 안한지가 오래되어 기본 과정으로 워밍업을 하고자 합니다.

강의 없이 교재로만 공부하고 후에 다음 커리큘럼을 진행하면 될까요?

아니면 기본 과정도 강의를 같이 들어야 할까요..

독해는 혼자 공부하는 것이 의미가 없다고 하셔서 질문 드립니다..

시스템 변경으로 바로 답변 드리지 못했네요. 저도 답답했습니다. ^^

거두절미하고,

기본 과정부터 시작한다면, 반드시 강의를 들어야 의미가 있습니다.

영어 손 놓은 지가 오래 되었다면, 구문에 대한 이해와 적응력이 분명 떨어져 있을 테니까요.

기본 과정이 구문에 대한 집중적인 공부를 하는 단계 입니다.

기본은 교재만 놓고 봤을때는 구문에 대한 해설이 전혀 나와 있지 않은, 그냥 수능 보다 난이도가 낮은 독해 지문일 뿐입니다.

만약, 기본을 강의를 들을 시간이 없다면, 혹은 구문에 대한 실력을 어느정도 갖추고 있다면, 그럼 바로 적용으로 가도 괜찮습니다~!

정리 되었죠?

그럼, 고민 시간은 줄이고, 바로 공부 시작~~!! ^^

선생님 보통 수능이나 토익에서는 본문에 나왔던 단어가 빈칸이나 답으로 쓰이는 경우가 거의 없고 변형을 하거나 다른 단어로 나오는데 편입영어에서는 본문에 나왔던 단어가 빈칸이나 답으로 그대로 들어가는 경우가 종종 있나요?? 문제를 풀다가 본문에 나왔던 문제가 답인 경우가 있어서 문의 드립니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

네 지문속 단어가 답이될 경우도 당연히 있습니다

학교별 출제경향에 따라 차이가 있는데,

어떤 대학에서는 지문 속 단어가 그대로 답이 되는 경우도 있고,

또 다른 대학에서는 다른 단어나 어구로 paraphrasing해서 보기를 제시하기도 합니다

중요한 것은 제시된 문장 속 논리에 따라 답을 찾아가는 과정을 숙달하는 것이겠죠 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님

학습 중 궁금한 점 생겨 문의드립니다.

I have been to London before. O

I have been to London three years ago. X

I went to London three years ago. O

두번째 문장이 안되는 이유는 three years ago가 과거를 나타내기 때문에 went로 써야된다고 학습했습니다.

첫번째 문장은 맞는 문장이지만 before은 three years ago처럼 과거를 나타내는 것이 아닌가요?

예를 들어 '나는 3년전에 런던을 다녀온 적이 있다' 라는 문장을 만들고싶다면

have been을 이용해서는 3년전이라는 과거를 나타내는 수식어는 같이 사용을 못하는지 알고싶습니다.

감사합니다.

안녕하세요^^

둘 다 '전에'라는 뜻이지만, ago는 얼마나 전이었는지를 분명하게 표시할 때 쓰는 말입니다. '한 시간 전에, 삼일 전에, 5년 전에' 이런 식으로 말입니다. 따라서 ago는 항상 과거시제하고만 쓴다고 이해하시면 되겠습니다. 그런데 before는 막연히 '전에 -해봤다'라는 의미로 쓰는 말입니다. 따라서 여기서 '막연히 전에'는 현재까지 과거의 모든 시간이 포함되는 것이라 현재완료를 쓸 수 있다고 보시면 됩니다. 열공하세요^^