안녕하세요, 교수님? 저는 교수님의 '편입논술 필수이론 (+첨삭2회' 강의를 수강하고 있는 학생입니다.

다름이 아니라 첨삭과 관련하여 드릴 말씀이 있어 글을 남겼습니다.

교수님께서 논술 답압을 먼저 작성한 후에 인강을 듣고 재술하여 첨삭을 신청하라고 말씀해주셨습니다.

그런데 제가 이를 모르고 인강을 듣기 전에 답안 작성하고 바로 첨삭을 신청해버렸습니다...

첨삭 신청 후에 수정이 불가능하다고 나와서 다시 보낼 수가 없는 상황입니다.

다시 같은 회차의 첨삭을 신청할 수 없는 상황이니 이를 감안하여 답안을 봐주셔야 할 것 같아 미리 글을 올립니다.

죄송합니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다.

반갑습니다. 

네. 염두에 두고 첨삭하겠습니다!

편입수학 미분학1 등등의 기본강좌의 내용은 많이 다른가요?

기본강좌로 연고대목표로 공부중인데 궁금해서요..

비슷한 내용도 많이 있지만 다른 내용도 있어서 연고대 실전편 고재를 꼭 공부하셔야 합니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다. 카톡은 바로 바로 답변 드리기 쉽고요 사진을 찍어서 보내셔도 설명을 그래프로 할 수 있어서 좋습니다. 그리고 카톡으로 질문하면 자료를 보내드릴 수 있습니다. 그리고 학생 전화번호를 알려주면 고맙겠습니다.

열공하세요.^-^

안녕하십니까 교수님,

다름이 아니라 수업 중 어휘테스트를 말씀하셨는데, 인강을 듣는 학생의 경우 어휘테스트를 볼 수는 없는 지 여쭈어보려고 질문드립니다.

안녕하세요 선생님 현재 미적분학 1과 선형대수 강의를 들었고 기본서를 회독 하는중이며 미분학 2를 27강 정도 들었습니다. 반복학습 하는 부분에 대한 양과 타임어택 병행을 어떻게 하는게 최선일지 또 강의는 하루에 얼마나 들어야 하는지 궁금합니다. 하루에 미분학 15문제 적분학 15문제 선형대수 1 15문제 선형대수 2 15문제풀고 강의 진도를 나가고 있습니다. 여기에 타임ㅇㅓ택을 추가하여 풀어야 하는지 아니면 날을 분리하여 풀어야 하는지 궁금합니다. 또 현재 진도가 느리다고 생각하는데 앞으로의 진도를 어떻게 계획하고 강의를 들어야 하는지 갈피가 잡히지 않아 질문 남깁니다.

58페이지 27번 문제에서 

he has continuously worked on his tennis game after recovering from a wrist injury라고 되어 있는데 

혹시 after he recovered from a wrist injury 라고 써도 문법 상 맞나요?

승호 학생 반가워요 :)

네, 맞습니다. 

접속사 뒤에 ing형태가 오는 경우는 

문장의 주어가 "~하다"의 의미가 성립되는 것이므로

접속사 + 주어+ 동사로 바꾸어도 같은 의미가 성립됩니다. 

23번 문제에서 

They are committed to playing football and improve their skills on the field를

They are committed to play football and improve thier skills on the field로 바꿀수는 없는지 여쭙고 싶습니다!

지웅 학생 반가워요 :) 답변할게요.

문법은 자주 쓰는 짝개념이 있습니다.

우리말로는 뭐든 맞아보이지만 자주 쓰는 짝은 기억해서 쓰임에 맞게 써야 합니다. 

be committed [devoted/ dedicated] to 에서 to는 전치사로 

뒤에 동명사나 명사형태가 옵니다. 

to가 '~에' 라는 뜻으로 화살표의 뜻입니다. 

방향의 뜻일 경우 전치사로 보고 뒤에 명사형태가 와야 합니다. 

강의 45강 48분 40초 쯤에서 책 179페이지 3번 의문사 예문 첫번째

The question as to who should go is important

선생님께서 who should go가 의 주 동이라고 하셨는데 should가 어떻게 주어가 되는지 궁금합니다!

지웅 학생 반가워요 :)

should가 주어가 아니라 who가 의문사와 주어 역할을 합니다. 

who should go 

"누가 갈지"

who가 "누가"의 뜻으로 쓰이기 때문에 주어 역할을 대신하여 주어가 뒤에 나오지 않는 것입니다. 

그래서 관계대명사도 who로 명사를 꾸밀 때 뒤에 주어가 안보이죠?

같은 원리입니다. 

안녕하세요 교수님, 다름이 아니라 수업용 자료 15p 3번에 ‘가’의 입장에 가까운걸 찾으라고 하는데

얼추 어떤걸의미하는지는 알아서 풀 수 있었지만, 제시문의 어느 부분이 ‘가’에 해당하는지 알고 싶습니다.

안녕하세요 김나정 선생님

커리큘럼에 대해 질문이 있습니다. 현재 문제 응용2까지 끝마친 상태인데 심화강의도 필수로 들어야하나요??

자연계 준비생이라 문법말고도 해야될 부분이 많아, 커리큘럼 전부를 다 듣기에는 조금 부담스러워서 질문드립니다. 목표는 top 7이고 필수라고 하시면 수강하겠습니다.

감사합니다.

성준 학생 반가워요 :)

아래 커리큘럼이 이론 강의 이후의 정규 과정입니다. 

응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 [택1] - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

기출풀이는 응용을 완강한 상태라면 이후에 어느 것을 들어도 크게 문제가 되지 않습니다.

현강 학생들 기준으로 9월부터는  In-Seoul/ Top7 강의를 수강하기 때문에 

심화 과정을 빼고 바로 수강해도 괜찮습니다. 

자연계 학생들이 수학양이 많다보니 하루에 영어에 쏟는 시간이 상대적으로

적을 순 있으나, 꾸준하게 해야 한다는 건 동일합니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

틀린 문제 위주로 문제 푸는 방법을 복습하세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

이과생들의 합격 수기를 보면 이론을 잘 들어놓고 7/8월부터 보통 수학에 많은 시간을 쏟게 되는데

그 시기에 문법 이론만 잘 닦여 있다면 문제 풀이는 하루에 수업시간에 하는 문제를 꾸준히만 풀어줘도 

합격 한 경우가 많습니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

종선 학생 반가워요 :)

지금은 이론을 다 듣기에는 시간이 부족하고 시기상 문제풀이를 시작하는 것이 좋습니다. 

문제 응용으로 바로 가서 모르는 이론은 보완하면서 듣는 방향으로 하면 됩니다. 

심화 문제풀이가 꼭 어려운 것은 아니지만

만약 응용문제풀이를 다 완강하면 

그 후에는 인서울이나 기출 930제를 풀면서 기출 풀이 감을 유지하는 것이 좋습니다.

최신 기출 경향을 알고 싶다면 기출 930제를 풀면 됩니다.

기출 강의는 강의명보다는 하루에 꾸준하게 풀 수 있는 양이 중요하므로 

응용 이후에는 어느 강의든 크게 문제가 되지 않습니다. 

안녕하십니까 교수님, 다름이 아니라 수업 중 밴드에 가입된 사람들에게 제공되는 자료가 있는 것처럼 말씀하셨는데,

인강으로 듣는 사람들도 가입할 수 있는 건가요? 만일 그렇다면 어디서 가입할 수 있는지 여쭈어보고 싶습니다:)

안녕하십니까? 강우진입니다 

인강 수강생들에게는 아마 들으시는 동영상마다 첨부파일로 자료들이 올라가 있을 겁니다

혹시 파일이 첨부되어 있지 않다면 학원으로 문의하시면 친절히 안내해 드릴 겁니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하십니까? 강우진입니다 

지난 수업 인강을 들으시는 상황이라 밴드에 자료가 올라가지는 않을 겁니다 

지난 수업에 나간 프린트들은 해당 강좌에 첨부파일로 올라가는 것으로 알고 있습니다 

해당 강좌의 동영상에 수업자료로 첨부되는 파일들을 확인해 보시면 될 것 같습니다.

제가 동영상 업무를 담당하는 것이 아니라서 명확히 말씀드리기가 그렇네요 ㅠ

불편하시겠지만 학원에 전화로 직접 문의해 보시면 보다 명확한 답변을 받으실 수 있을 겁니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^   

미분학1,2, 적분학1,2 위클리테스트랑 먼슬리테스트등 자료 공유 부탁드립니다!

rkaktnsdl@gmail.com

 적분학 보충자료 요청드립니다!

안녕하세요 교수님,

다름이 아니라 입문 핸드아웃 자료 수업용 과제용 모두 한페이지씩 되어있는데

기본부터는 두페이지씩 묶음으로 수업자료를 나누어주시는지 싶어서요... 

인쇄해보았는데 글씨가 너무 작아져서 혹시 한페이지씩으로 되어있는 파일은 없을까요?

반갑습니다. 

요 부분 학원측에 요청해서 수정해 놓을게요.

하루이틀만 기다려 주세요!

안녕하세요 선생님! 강의 듣다 궁금해서 질문 남깁니다.

01. Research in that field has become so (      ) that researchers on different aspects of the same problem may be unfamiliar with each other's work.

위 지문에서 3번 partial을 골랐습니다. 너무 편파적이어서(치우쳐 있어서) 서로 서로의 일에 친숙하지 않다고 생각했어요. specialized가 어울린다는 건 이해했지만 partial은 왜 안 되는지는 의문 중에 있어 질문 드립니다. 빈칸을 마이너스의 의미로 보기도 했습니다.

강의 정말 잘 보고 있습니다. 덕분에 논리 과목에 흥미가 생겼어요. 감사합니다!

수업 잘 듣고 있다니 다행이네^^

partial의 반대개념은 impartial(공정한)이에요

그렇다면 partial은 판결이나 평가를 공정하게 하냐 편파적으로 하냐의 문제니까

지금처럼 서로의 일에 익숙하지 않다는것의 원인으로 잡기는 힘들겠죠?

차라리 여기서 partial이 부분적인 이라는 의미로 헷갈렸으면 꽤 설득력이 있지만

그럴때 partial의 부분적인의 의미도 사실 complete의 반대개념인 불완전한의 의미에요

그렇다면 연구가 불완전하다는 것도 unfamiliar의 근거가 될 수는 없어요

그래서 partial의 두가지 가능성 (불완전한 / 편파적인)을 모두 고려해봐도 partial은 답이 될 수 없음!