지금 미분1 진도를 끝낸후 2회독차를 진행 중입니다. 타임어택 문제풀이의 경우 몇회독 후 타임어택을 시작하는게 좋은지 궁금합니다!

'제시문 (가-2)를 바탕으로 제시문 나와 다를 비교분석하시오.' 라는 논제에 궁금한 점이 있어 질문드립니다.

비교분석을 할 때 꼭 (가-2) 내용의 범주 안에서만 차이를 작성해야 하나요?

가-2내용 외에 나와 다만을 읽고 차이를 서술하는 것은 지양해야 하나요?

반갑습니다.

문제의 요구사항을 철저히 지키고 있는지의 여부를 검토해야 합니다.

문제에서 제시문 (가-2)를 '바탕으로' 비교할 것을 요구하고 있으므로 

이 범주 안에서 비교기준을 제시해야 할 것입니다. 

루트 13+4루트10에서 루트13+2루트40이 되는 과정이 잘 이해가 가지 않습니다 ..! 4가 2의 제곱으로 변환되는 것 까지는 알고 있는데 루트 10이 루트 40이 되는 과정이 잘 이해가 가지 않습니다 !

안녕하세요 선생님,

155번 문제에 대한 해설이 이해가 되지않아 문의드립니다.

위 내용처럼 문제 풀이는 되었으나, 1) 두 자동차가 서로 접근하는 비율과 2) A 자동차와 B자동차의 직선거리인 L의 길이가 어떻게 연관되어있는 지 이해가 되지 않아 문의드립니다. 

3번 째 단계에서 관계식을 유도하기 위해, 임의로 피타고라스를 활용해 L의 길이를 구하는 관계식을 사용한것인지, 아니면, 1)의 비율과 2) 거리 사이에 관계가 있는 것인지 궁금합니다. 

안녕하세요 선생님,

공식집과 보충자료 요청드립니다.

whdghks95@gmail.com으로 보내주시면 감사하겠습니다.

안녕하세요 인강 마이페이지에 있는 자료는 모두 다운 받았는데 입문독해 2강 30분경에 나오는 연습문제 자료가 없는 것 같습니다.

인강에서 사용하신 자료 모두 요청 가능할까요?

rubin0722@naver.com

입니다!! 감사합니다.

메일로 자료 보냈으니 확인해 주세요 ^^*

제가 지금부터 편입준비를 시작할려는데 따라잡을려면 어떻게 공부하는게 좋을까요? 제가 기초부터 공부를 해야하는데 진행도를 어떻게 해야할지 몰라서 질문드림니다. 

1월에 기초를 끝내야한다고 하는데 제가 늦은건 아닌지 걱정이네요....

제가 영어 어휘가 많이 부족해서 독해 문제 풀 때 모르는 단어가 많습니다.

이럴 때 문제 안에 모르는 단어를 다 찾아서 외워야 하나요?

어휘 실력 늘 수 있는 방법 좀 알려주세요.

그리고 강의 듣고 복습은 어떤 식으로 하는게 좋은가요?

해석을 위주로 하는게 맞나요?

만나서 정말 반가워요 ^^

영어점수에서 가장 핵심은 어휘암기죠!

1. 우선 문제를 풀 때 2번 나눠서 풀어주세요!

어휘 모르는 상태에서 1차적으로 먼저 풀고 채점한 뒤 어휘 확인하고 2차적으로 문제를 풀어보세요!!

지문에서 모든 어휘를 알아야만 문제를 풀 수 있는 것은 아니지만 한 지문당 70~80%정도의 어휘는 알고 있어야 정답의 정확도를 올릴 수 있어요. 오답풀이할 때 정답의 근거였던 문장에서 모르는 어휘는 없도록 정리해 주시고

어휘암기의 핵심은 반복이에요!!. 자주볼 수 있도록 해주세요.

2. 어휘암기방식은 “영어 노베이스를위한 어휘정복 Step 1”인트로 부분에서 어휘암기방법 설명하고 있으니 참고해 주세요 ^^

어휘암기가 너무 힘들다면 특강활용해보세요!!

3. 복습방법 질문 Good!!

복습과정은 아주 중요합니다. 인강듣고난 뒤 복습은 무조건 바로 끝내주세요. 시간이 흐를수록 학습내용은 빠르게 날라가기 때문에 ‘복습시간을 줄이기 위해서는 강의 듣자마자 바로 하셔야 합니다!!

1) 노량형광펜부터 살펴보기 (글의 구조익히기 = 숲을보는 과정)

2) 핑크 & 파랑 형광펜 (Keyword / Main Idea 확인 = = 숲을보는 과정)

3) 선택지 문장분석 (출제자 의도파악)

4) 첫문장부터 꼼꼼하게 해석연습 & 구문분석 (= 나무보는 과정)

5) 어휘정리

복습은 글쓴이의 의도 & 출제자의 의도를 크게 먼저 읽어내고

해석연습으로 들어가는 과정을 익혀주세요!!!

문제풀이 Skill & 해석 모두 중요하고 2개를 동시에 봐줘야 합니다!!!

4．독해 자습교재 월 – 금요일까지 매일 2~3지문 풀고 분석해 주세요!!

분석하는 방법은 위에 설명한 방식처럼 접근해 주시면 되요 ^^

공부하다가 지금처럼 궁금한 부분있으면 언제든 질문해 주세요!!! 옆에서 도와드릴게요 ^^

1+x-y분의 x+y에서 1을 x-y분의 x-y라고 생각하고 계산을 하는 건 잘못된 방식인가요 ?!

기초수학 5장 절대부등식 파트 추가문제 요청드립니다

yshzzang0000@naver.com으로 부탁드립니다!

항상 감사합니!

2025 최신대비 미분학을 수강 중입니다. 아직 순차오픈 예정이라 핸드아웃 프린트물을 받을 수 없는 건가요? 

완강 후 핸드아웃 자료가 올라오나요? 

안녕하세요~

부정사 의미상 주어에 관해 질문드립니다.

p.88~89에 의미상 주어를 쓰려면 for, of를 앞에 쓴다고 했는데 

for, of를 앞에 쓰면서 의미상 주어를 써야 될 때는 언제인가요?

p.87에 보면 (2)목적격 보어 부분에는 for, of 없이 의미상 주어가 기재되어 있는데 

p.88~89에는 의미상 주어를 쓰려면 for, of를 써야 한다고 이 부분이 헷갈립니다...

어떨때 for, of를 써서 의미상 주어를 써야 하는걸까요?

경옥 학생 반가워요 :)

일반적으로 타동사인 

want, allow, permit, ask와 같은 동사들은 목적어 자체가 의미상 주어의 역할을 하므로 

for을 붙이지 않습니다. 

want + O + to-v 형태로 기억해주면 됩니다. 

의미상 주어 for/of는 형용사나 자동사에서 많이 보입니다.

문장을 자주 보면서 익히면 친숙해질거에요!

공식집 자료 요청합니다!!
namjinsu1222@naver.com