1. In-Seoul 커리큘럼을 진행하며 주로 많이 틀리는 형태가 구조를 파악하는 형태입니다. 구조 파악을 향상시키는 방법이 어떤것이 있을까요!

2. In-Seoul 커리큘럼 문법, 독해, 논리를 모두 수강중입니다. 이 곳에서 나오는 문제의 난이도와 대학별 실전모의고사의 난이도 차이가 크게 느껴지는 원인을 어휘로 추정하고 있습니다. 9월부터 편입 공부를 시작하여 해커스편입 기출보카는 총 3회독 진행하였으며 60-70% 정도 암기하였습니다. 시험을 치기 이전까지 기출보카를 100% 암기하는 것이 맞는지, 슈퍼보카도 후에 하는 것이 좋은지 여쭤보고 싶습니다. 

해윤 학생 반가워요 :)

1. 문제를 다양하게 푸는 것이 가장 좋습니다.

단편적으로 어떤 이론을 복습한다고 해서 나아지는 것은 아니고

시중에 있는 문제집을 사서 다양하게 문제를 풀어보세요.

문법문제를 풀 때 답을 찾은 후에 답이 나온것과 별개로 다소 어렵게 느껴지는 지문들을 

동사가 어디고, 수식어가 어느 부분인지등의 구조를 정확하게 분석해보세요.

다양한 문장구조를 통해 연습하는 것이 가장 좋습니다.

2. 지금 시험이 얼마 남지 않은 상황에서 완전하게 기출보카를 외운게 아니라면 

기출보카를 100%외운다는 것을 목표로 하고 지금 듣는 독해 선생님의

기출 어휘장등을 추가로 외우는 것이 나을 것 같습니다.

어려운 어휘를 외우는 것도 필요하지만 슈퍼보카는 범위가 광범위하기도 하고 시간적 여유가 없다는 점에서

기출 어휘를 탄탄히 하는게 더 도움이 될 것으로 보입니다. 

제가 동의어를 단어장에 적어놓고 반복해서 외우고 있는데요

책에 써있는 단어들은 뜻만 가려놓고 머릿속으로 연상해보면 외워졌는지 안 외워졌는지 감이 오는데

동의어들은 이게 외워진건지 안 외워진건지를 모르겠어서 기약없이 하루에 천개의 단어를 복습할때도 있고 

복습만 했는데 하루에 2시간 이상이 지나가버려서 너무 비효율적인거 같아서 질문합니다

예전에 단어 외울땐 그냥 뜻 가려놓고 연상해서 모르면 외우고 알겠으면 잠시 치워두고 했는데

동의어를 이렇게 많이 적어둔 경우는 어떻게 외워야 할까요

종선 학생 반가워요 :)

몇천개를 외워야 된다라는 갯수는 일단 크게 신경쓰지 말고,

하루에 할 수 있는 양을 정해서 꾸준히 해나가는게 중요합니다.

어휘력이 어느정도인지 모르겠으나

지금 만약 보카 어원편처럼 쉬운 난이도의 책이라면 최소 하루에 200개 이상은

암기해야, 그 다음 단계의 어휘책을 암기할 수 있습니다.

이것도 본인의 상황에 맞게 조정해나가면 됩니다.

외우는 양을 정확하게 계산하느라 시간을 벌이지 말고

할 수 있는 양을 꾸준히 하다보면

어느새 많은 양을 암기하고 있습니다.

외우는 방법이 가장 중요합니다.

먼저 어휘 하나를 너무 꼼꼼히 보지 말고

강의를 들을 때 동의어로 나오는 단어는 같은 공간에 적어두고,

자주 여러번 봐야 합니다.

만약 하루에 100개를 외운다고 하면

3시간 동안 책상에 앉아서 100개를 외우고 저녁 때 보면 최소 60%이상은

또 기억이 안날겁니다.

한 단어를 오래 보는게 포인트가 아니라 자주 여러번 보는게 중요합니다.

200개의 단어를 눈으로 쭉 skim하세요.

영어 보고 한글 보고, 거기에서 정확히 외워진건 넘어가고

모르는 어휘로 표시를 하면서 봅니다.

아침에 일어나서 이렇게 시작을 하고, 점심먹고나 저녁 먹고 등

남는 시간에 샌드위치처럼 아까 표시 한 부분을 다시 보는 시간을 끼어 넣으세요.

두 번 볼 때 다시 안외워지는 건 다른 색으로 표시,

세 번 볼 때도 안외워지는건 빨강색 표시 등

색깔을 바꿔가면서 그렇게 하루 최소 10번 이상정도 보는 겁니다.

그리고 마지막에 자기 전에 한번 더 봅니다.

skim할 때 절대 딴 생각을 하면 안되고

가급적이면 머릿속에서 단어의 뜻과 연관된 이미지를 떠올리면서 집중하는게 좋습니다.

그리고 이틀 째에 어제 외운 단어를 한번 다시 보고 확인하고,

그다음 새로운 진도를 나가는 식입니다.

그리고 일주일에 한번은 일주일동안 외운 단어를 다시 보는 것이죠.

이런식으로 순환식의 복습을 시험이 끝날 때까지 해야 합니다.

안녕하세요 교수님!!!!

다름이 아니라 제가 11월 안에 Final 적중 모의고사까지 완강하게 되었는데,

시험까지 매일 문법 문제 풀면서 감각을 유지하고 싶어서 여쭈어 봅니다.

문제집을 푸는 것이 좋을까요? 아니면 기출이나 이전에 풀어본 문제들 다시 보는 게 좋을까요!

항상 열심히 듣고 있습니다 감사합니다!!

주연 학생 반가워요 :)

눈으로 그냥 보는 것과 또 새로운 문제를 풀어보는 것은 다르기 때문에

같은 문제를 다시 푸는 것보다는

중요문제나 틀린 문제들은 복습을 다시 하고

문제는 기출문제 930제나 다른 기타 문제집으로 풀어가는게 좋습니다.

이론은 하루에 10분정도 앞에서 배운 부분을 복습해주고

문제 풀이에 더 많은 시간을 할애 하는게 좋습니다.

교재 복습은 주말에 한 번정도 정해서 하루에 30분~1시간씩 해주세요. 

그럼 앞에서 틀린 내용들이 다시 틀리지 않을 수 있게 방지할 수 있습니다!

선생님 전에 글쓴게 튕겨서 저장이 안된것 같습니다 ㅠ

제가 오답노트 한 부분중 좀 놓친게 있는것 같아서요.. 

I told the grand jury today, and I say to you now. that____ to lie, to hide or destory evidence, or to take any other unlawful action.

(4) at no time did I ask anyone

아래와 같이 메모한게 맞을까요?

is no time : 곧, 도치x

not long ago : 얼마전에, 도치o

at no time, at any time : 도치o

in no way : 도치o

감사합니다.

유진 학생 답변할게요 :)

잘못 필기 되어 있는게 있으니 다시 보고 정리하세요!

도치 O

at no time [in no way] ~하지 않는

도치 X

도치 하지 않는 단어들은 부정의 뜻이 없기 때문입니다!

in no time [0시간안에 -> 곧]  

not long ago 얼마전에 

not all +명사 -> 주어강조는 도치 안됨

그냥 암기하면 헷갈리니까 부정의 뜻이 없는 경우와

주어를 강조하는 경우는 도치가 안된다고 기억해주세요.

질문을 정확하게 다시 남겨주세요. 

시윤 학생 답변할게요 :)

vocabulary를 질문하는걸까요?

Not only are there chimpanzees with working vocabularies of 100 to 200 words,                                 

they are also capable of distinguishing among non-trivially different grammatic patterns

and syntaxes.

vocabulary는 가산/불가산명사 모두 가능합니다. 

다양한 종류의 어휘를 말하는 경우는 복수취급이 가능하고

세상의 어휘를 일반적으로 말할 경우는 불가산 명사도 가능하며 

개인의 어휘를 말하는 경우는 하나의 단수명사로 취급합니다. 

e.g. He has a large vocabulary.

의제 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

05 Although the media were ① largely denied access ② with the battlefields, the Gulf War 

③nevertheless gained the reputation as the first real-time television war, and the images 

④projected into American homes ⑤helped to incite the most passionate war fever since World War II.

정답 ② with → to

4번은 동사는 5번의 helped이기 때문에 the images를 꾸며주는 p.p.입니다. 

"투영된 이미지"이므로 p.p.가 맞습니다.  

~,money earned from~ 이 부분에서 돈은 얻어진거니까 수동으로 써야하는데 be pp 형식으로 써야하는 것 아닌가요?? be 동사는 생략인가요?? 생략이라면 왜 생략되는지도 궁금해요

지윤 학생 반가워요 :)

먼저, 수동이라는 것이 의미적인 것이지 동사인지 형용사인지의 품사를 말하는 것은 아니죠?

항상 ed가 나올 경우는 동사인지 p.p.(형용사)인지를 판단해야 합니다.

In the early days of the airlines, money earned from carrying mail kept planes flying

because paying passengers were not common.

V자리라면 be p.p. 가 맞지만 이 문장은 kept 가 동사이기 때문에 earned~mail까지는 형용사 자리가 됩니다.

따라서 과거분사인 p.p.가 맞는 것이죠. 

보통 과거분사 앞은 관계대명사+be동사가 생략된 것으로 볼 수 있습니다.

(which was) earned from ~

그러나 생략을 굳이 따지지 않고 p.p.가 명사 뒤에 나올 경우 "~된, 진, 받은 명사"로

 해석이 되는 것을 확인하면 됩니다. 

정리하면,

수동의 의미일 경우

동사 자리이면 -> be + p.p.

형용사 자리이면 -> p.p. 

즉, 동사가 있는지의 여부를 먼저 찾고 결정해야 합니다. 

문제를 풀 때 머릿속에서 바로 떠올릴 수 있도록 이미지화해서 공부하세요!

대쉬(- -) 부분에서 대쉬 안쪽이 예시를 보여주는 것인데, 꼭 뒤에 있는 -를 so much that - it~ 이렇게 써야 되는건가요? 예시나열이면 etc. 바로 뒤에 찍어야 할 것같은데 글쓰는 사람 마음대로인지 아니면 반드시 이렇게 써야 되는건지 궁금합니다. 

성준 학생 답변할게요 :)

반드시 그런것은 아니고 글쓴이가 강조하고자 하는 부분에 -(대쉬)표시를 하고 끊을 수 있습니다. 

일반적으로는 예시만 쓰는 경우가 많습니다!

안녕하세요 선생님!

to부정사가 헷갈려서 질문을 드립니다.

36페이지 18번에서는 to carry를 to be carried로 바꾸어야 한다고 하셨는데요,

19번의 선지 1번도 "little"이라는 명사가 먹는 게 아니라 먹히는 것이니까 to be eaten으로 바뀌어야 하지 않나요?

또한 20번의 1번 선지 역시 마찬가지로 쥐가 잡는 게 아닌 잡히는 것이니까 The mouse was too smart to be catched가 옳은 표현 아닌가요?

추가로, 20번의 4번 선지 문장이 원래 People want Peter to take part in the conspiracy.라면 이 문장을 수동태로 만들면 목적어인 Peter이 주어로 와서 Peter is wanted to take part in the conspiracy.가 될 수 있지 않나요? 따라서 이 표현도 어법상으로는 옳지 않나요?

항상 감사합니다!

진우 학생 반가워요 :) 답변할게요.

18. Dictionaries vary in size from one small enough to carry in your pocket to the very                       

large unabridged one that you can scarcely lift. 

주어가 사전이고 의미상 주어가 따로 없기 때문에 "사전이 옮겨지다" 이므로 수동이 필요합니다. 

19    

① During the war, we had very little to eat. 

S+ have 구조에서는 to-v의 수식을 받는 명사가 동사의 목적어 관계이면 능동형태로 씁니다. 

주어는 우리이며 "우리가 먹을 것"이기 때문에 능동이 맞습니다. 

20    

① The mouse was too smart to catch. 

too~to구문에서는 주어가 to-v의 목적어관계이면 중복해서 쓸 수 없습니다. 

문제를 풀 때 주어를 the mouse로 보는 것이 아니라, 주어자리에 있는 명사가

목적어 자리에 들어갈 자리가 있다면 맞는 문장입니다. 

*The mouse was too smart to catch it. (X)

catch이 목적어가 the mouse이므로 "쥐를 잡다"의 능동형태가 맞습니다. 

④ *Peter is wanted to take part in the conspiracy.

to-v가 want의 목적어이므로 수동을 쓸 수 없습니다.

그리고 peter가 행위자이므로 "피터가 가담하기를 원했다" 라는 능동형태가 맞습니다. 

19, 20번의 경우외에는 문장의 주어를 넣어서 또는 꾸며주는 명사를 넣어서 해석으로 구분하면 됩니다.

참고로 there is +S 구문에서는 능동/수동이 모두 가능합니다. 

There is something to read. 

There is something to be read. 

1강 문장의 구조 프린트에 있는 문제 답안이 어디에 있나요? 

제가 못찾는건지.... 알려주세욤

신혜 학생 반가워요 :)

자료에 있는 문제는 해설지는 따로 없으며 수업중에 해설강의로 확인할 수 있습니다.

강의를 들은 후에 질문이 있으면 질문 해주세요.

4강 챕터 2 3분 19초

effect라는 명사에 an이 붙어도 명사인건가요 ?

effect가 명사라서 뒤에 바로 명사를 쓸 수 없어 on him 이 된 것은 이해가 되었는데 an 이 붙지 않고

그냥 have effect on him은 될 수 없는건가요 ?

성현 학생 반가워요 :)

관사는 명사에만 붙일 수 있습니다.

an이 붙어도 명사가 아니라 붙어 있다면 명사가 확실한 것이죠!

관사를 쓰지 않는 경우는 불가산 명사나 복수형태일 경우인데, 

effect는 '특정 영향, 결과'라는 의미로 가산명사로 관사를 붙여서 씁니다. 

안녕하세요, 선생님!

항상 양질의 수업을 제공해주셔서 감사드립니다!

우선 챕터 4의 유형문제 4번에 질문이 있습니다.

선생님께서 선지 1, 3, 4번이 "~하는 것"으로 해석되기 때문에 안된다고 하셨는데요,

하지만 3번을 관계부사로 본다면, 결국 2번의 in which와 같은 의미이므로 답이 될 수 있지 않나요?

아니면 관계부사 + to 부정사는 형용사 역할을 할 수 없나요?

그리고 사소한 질문이지만, 챕터 4 유형문제 10번에서,

그들의 아버지가 1년 전에 돌아가셨다고 했는데 어째서 그 다음 문장에서는 is said라는 현재형이 오나요? 1년 전에 말씀하신 것이니까 was said가 나와야 할 것 같다고 생각합니다!

좋은 답변 항상 감사드립니다!

진우 학생 반가워요 :) 답변할게요.

04  Team sports present an ideal setting _____________ to develop a variety of social skills. 

① which     ③ where 

② in which  ④ how

where뒤에 주어+동사가 나오면 관계부사가 맞지만 빈칸 뒤에 to-v가 있습니다. 

그러면 의문사+ to-v로 쓰여 명사 역할을 합니다. 

빈칸 자리는 an ideal setting을 수식하는 형용사 자리이므로 명사 역할을 하는 

의문사+to-v는 답이 될 수 없는것이죠. 

2번과 같이 전치사+which to-v는 형용사 역할이 가능합니다. 

명사를 꾸미는 자리가 오면 다음과 같이 생각하면 됩니다. 

명사+ 의문사 to-v [명사] (X)

명사+전치사+which to-v [형용사] (O)

전치사+which 뒤에 to-v가 오면 전치사+which 뒤에 절이 오는 형태와 동일한 것입니다. 

10   Their father passed away a year ago. He is said to leave each of them                                        

a considerable sum of money and a large piece of land.

is said는 말씀하셨다가 아니라 "말해진다"라는 의미입니다. 

돌아가신건 과거이지만 그가 유산을 남겨줬다고 말해지는 것이 현재시점일 수도 있습니다.

문맥상 틀리지 않기 때문에 답으로 골라서는 안됩니다. 

"그가 유산을 남겼다고 (현재 사람들에 의해) 말해진다" 라는 의미입니다!

의제 학생 반가워요. 답변할게요 :) 

긍정문에서는 very much 나 so much로 쓰입니다. 

much가 비교급을 수식하듯이 

prefer은 비교의 의미를 가지는 동사로 

동사 앞에서 쓰이는 경우 much 단독으로 수식이 가능합니다. 

그러나 선호되는 형태는 아닙니다. 

 Top 7 76페이지 10번에서 선지 4번에 in search of라 되어있는데 in search for는 안되나요?

성준 학생 반가워요 :)

in search of [for] 모두 가능합니다.

of를 써도 틀린 표현은 아니기 때문에 답으로는 고르지 않습니다. 

꼭 특정 전치사를 쓰는 표현도 있고 

2~3개 정도 다양하게 쓰는 표현도 있습니다.

보통 교재에 나온 자주 쓰이는 동사와 형용사의 짝으로 나온 전치사를 기억해주세요!