안녕하세요 현재 건대,한양대,중앙대 목표로 편입 준비하고 있는 대학교 1학년 입니다

1.지금은 휴학하고 군 복무를 하는 중인데 학습 계획을 어떻게 짜면 좋을지 어쭙고 싶습니다(공군 복무 중이라 공부 시간은 많을 것 같습니다)

2.수능 땐 2등급, 토익은 790점 받았는데 어느 파트에 중점을 두고 공부해야할지 궁금합니다(논리 파트는 확실히 잘 모르겠습니다..)

3.풀커리 다 타고 시간이 남으면 연고대 준비도 해볼려고 하는데 추천하시는지 궁금합니다

세진 학생 반가워요 :)

문법 수업은 2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

필수 과정은 다음으로 줄여집니다.

 입문- 기본(상/하)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 

논리는 결국 독해의 연장선이므로 독해커리를 처음에 듣다가 중반부터 논리 수업을

들으면서 유형만 익히면 됩니다.

독해와 논리의 큰 이해의 틀은 같기 때문에 염려하지 않아도 됩니다.

수능과의 가장 큰 차이점은 문법일겁니다.

2등급이였어도 문법을 깊이 있게 다루지 않기 때문에 공부 할 때 문법이론을 들으면서

기본기를 탄탄히 하고 가는 것이 좋습니다. 

토익을 공부했다면 낯설지는 않을테지만, 

문제풀이 방향이나 주로 출제되는 포인트도 다르기 때문에 이론을 꼼꼼히 듣는것에 집중하는게 좋습니다. 

먼저 큰 틀을 설명하자면, 초반에는 문법과 어휘 비중이 많을 것이고

후반에 문법이 이론이 끝나면 문제풀이라서

상대적으로 적은 시간이 들어갑니다.

그러면 자연스레 독해비중이 커지겠죠.

보통 7-8월 기준으로 독해가 비중이 커집니다.

몇문제를 풀지는 개인사정에 맞게 조정하면 됩니다.

중요한 건, 한 영역에 쏠리지 않고 골고루 꾸준히 해나가는 것입니다.

어휘 공부법 먼저 설명할게요.

하루에 할 수 있는 양을 정해서 꾸준히 해나가는게 중요합니다.

어휘력이 어느정도인지 모르겠으나

지금 만약 보카 어원편처럼 쉬운 난이도의 책이라면 최소 하루에 200개 이상은

암기해야, 그 다음 단계의 어휘책을 암기할 수 있습니다.

이것도 본인의 상황에 맞게 조정해나가면 됩니다.

외우는 양을 정확하게 계산하느라 시간을 벌이지 말고

할 수 있는 양을 꾸준히 하다보면

어느새 많은 양을 암기하고 있습니다.

외우는 방법이 가장 중요합니다.

먼저 어휘 하나를 너무 꼼꼼히 보지 말고

강의를 들을 때 동의어로 나오는 단어는 같은 공간에 적어두고,

자주 여러번 봐야 합니다.

만약 하루에 100개를 외운다고 하면

3시간 동안 책상에 앉아서 100개를 외우고 저녁 때 보면 최소 60%이상은

또 기억이 안날겁니다.

한 단어를 오래 보는게 포인트가 아니라 자주 여러번 보는게 중요합니다.

200개의 단어를 눈으로 쭉 skim하세요.

영어 보고 한글 보고, 거기에서 정확히 외워진건 넘어가고

모르는 어휘로 표시를 하면서 봅니다.

아침에 일어나서 이렇게 시작을 하고, 점심먹고나 저녁 먹고 등

남는 시간에 샌드위치처럼 아까 표시 한 부분을 다시 보는 시간을 끼어 넣으세요.

두 번 볼 때 다시 안외워지는 건 다른 색으로 표시,

세 번 볼 때도 안외워지는건 빨강색 표시 등

색깔을 바꿔가면서 그렇게 하루 최소 10번 이상정도 보는 겁니다.

그리고 마지막에 자기 전에 한번 더 봅니다.

skim할 때 절대 딴 생각을 하면 안되고

가급적이면 머릿속에서 단어의 뜻과 연관된 이미지를 떠올리면서 집중하는게 좋습니다.

그리고 이틀 째에 어제 외운 단어를 한번 다시 보고 확인하고,

그다음 새로운 진도를 나가는 식입니다.

그리고 일주일에 한번은 일주일동안 외운 단어를 다시 보는 것이죠.

이런식으로 순환식의 복습을 시험이 끝날 때까지 해야 합니다.

그리고 현강 학생들과 동일하게

초반은 문법과 어휘가 가장 중요하기 때문에

많이 듣는 것이고, 문법이 이론단계가 끝나면 문제풀이가 들어가는 때부터는

똑같은 횟수로 들어도 됩니다.

예를 들어, 월수가 문법이면 화목은 독해, 금요일은 격주로 문법 1번, 독해 1번을들으면 됩니다.

논리는 사실 독해를 어느 정도 듣다가 문법 문제 풀이가 시작 될 때 수강해도 됩니다.

그럼 월수 문법, 화목 독해, 금요일은 논리가 되겠죠.

하루에 몇시간이라는건 개인차가 있기 때문에 절대적인 시간은 없습니다.

지금 가능한 시간을 산출해서 참고하여 스케줄은 짜면 됩니다.

성적이 충분히 합격권에 들어온다면 연고대 준비를 하는건 좋습니다.

만약 아쉬운 성적이 나오는데 연고대 준비를 하면 두 마리 토끼를 다 놓치는 상황이 생길 수 있으므로

공부를 하면서 결정하는게 좋을 것 같아요!

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

의제 학생 반가워요. 답변할게요 :)

제가 pdf파일이라 page가 다를 수 있어서 아래 문제가 다르면 다시 질문 주세요.

I would have done the assignment earlier, but I had met an old friend of mine on my way home.

앞에는 가정으로 "~했을 것이다"로 나와 있습니다. 

그러면 과거 일이라는 표시입니다.

but을 쓰게 되면 가정이 아니라 사실을 나타내기 때문에 

과거사실인 과거시제로 그대로 써주면 됩니다. 

문제 풀이 위주로 학습을 하려 하는데 기출 문법 930제를 들어야할지 in-seoul, top 7 실전문제풀이를 먼저 들어야할 지 모르겠습니다.

상진 학생 반가워요 :)

기출 930제는 최근 6개년의 기출 풀이이며

인서울, 탑세븐은 예전 문제들로 구성이 되어 있습니다.

문법은 오래 전에 출제된 문제들도 다 중요하지만

하반기에 시험 직전에 공부하는 거라면 최근거를 풀어보는게 좋을 것 같습니다. 

기출 930제 해설에는 학교명도 표시되어 있으니 

가고 싶은 학교의 유형도 살펴보면서 풀어보세요!

최근에 커리큘럼 질문을 남겼던 학생입니다.

선생님이 추천해주신 원스탑피니시 강의로 문법을 빠르게 쌓고 있습니다.

입문 문법 자료 중에 리뷰테스트가 있어 원스탑피니시를 듣고 해당 부분을 리뷰테스트로 점검해보고자 하는데, 

혹시 리뷰테스트 답지 파일을 받을 수 있을까요?

제 이메일은 gyfls02@naver.com 입니다. 

감사합니다

효린 학생 반가워요 :)

리뷰테스트는 본수업 때 같이 듣고 푸는 자료라 답지가 따로 없습니다.

강의 앞부분만 들으면 리뷰는 확인할 수 있기 때문에 

부분적으로 수강할 수 있습니다.

꼭 필요하다면 해설 없이 답만 표시해서 메일로 보내줄게요.  

모르는 부분은 게시판으로 질문하세요!

He is believed to be honest에서 

to 뒤에 be가 is의 동사원형으로 들어온 것이라고 설명하셨는데, 이때 to뒤에 왜 동사원형이 오는지 궁금합니다!

지웅 학생 답변할게요 :)

to뒤에 전치사이면 명사, 

to가 to부정사로 쓰이면 동사원형이 옵니다.

'~라고 믿어지다'와 같은 인지 동사들은 수동태 뒤에 to-v를 쓰기 때문에 

동사원형이 와야 합니다. 

It is believed that he is honest.

-> He is believed to be honest. 

안녕하세요 김나정 선생님

top 7 종합문제 7회 8번 질문있습니다.

첫 문장 People in a growth mindset do not just seek challenge, they thrive on it. 에서

접속사가 없는데 한 문장 내에서 어떻게 주어 동사가 두 번 나올 수 있는건가요?

감사합니다.

성준 학생 답변할게요 :)

not A but B형태로 콤마를 but의 역할처럼 쓴 것인데, 

일반적으로는 ; (semi colon)을 쓰거나 but을 다 쓰는 것이 맞습니다.

비문법적인 형태입니다.

문제로는 나오지 않으니 크게 신경쓰지 않아도 됩니다. 

안녕하세요 선생님. 

자연계 서성한 편입을 준비하고 있는 학생입니다, 

편입을 여름방학 때부터 준비하기 시작했고, 토익 점수는 900입니다. 

제가 문제를 풀고 강의를 들으며, 정리하는데 자꾸 부족한 느낌이 들어서 간단하게 정리할 수 있는 문법 강의나 학습 방법 추천해주실 수 있을까요?

예를 들면, 가정법이나 형용사 어순 등과 같은 부분의 정리가 잘 안되어있는 것 같아요. 

one stop finish가 강의수가 많던데, 늦은감이 있어도 그 강의를 듣는게 나을까요??

조언 부탁드립니다. 

서빈학생 반가워요 :)

문법 이론 강의를 한번도 정리하지 않은 상태라면  

문법을 풀어도 감으로 푸는 느낌이 많을텐데요. 

지금 시점에서 이론을 다 들으려면 두 달정도가 소요되고, 

이론을 다 들어도 틀리는 문제는 나오기 때문에 문제를 푸는 훈련이 가장 중요합니다. 

혹시 이론을 안들어서 그런거라면 사실 형용사 어순같은 것은 시험의 주요 포인트가 아닙니다.

형용사는 명사를 수식하고 

부사+형용사+명사 어순으로 쓰인다 정도가 가장 주요한 포인트입니다.

이런 경우 이론보다는 문제를 풀면서 중요 개념을 익혀나가는 것이 더 효과적일 것입니다. 

만약 가정법이나 관계사와 같이 자주 출제되는 이론을 다시 한번 듣고 싶다면 one stop finish보다는

one shot two kills가 더 좋을 것 같습니다.

가정법, 관계사와 같은 주요 문법 이론 설명 후 기출문제 풀이를 하는 강의입니다.

이론을 들었다면 강의를 더 듣는 것보다는 문제 풀이에 집중하는게 좋습니다. 

시험은 모든 지식을 완벽하게 알아야 하는 게 아니라는 걸 기억해주세요.

알고 있는 지식내에서 문법을 푸는 연습을 하는게 중요합니다.

현재 하반기에 접어들고 있는 시점에서 

문제 풀이를 하면서 문제를 푸는 방법이 아니라 지식을 늘리려는 것에 집중하면 안됩니다.

또 고민 되는 부분 있다면 질문 주세요!

1. Name 은 name + O + 명사 로 명사만 목적격 보어로 가능한 동사가 맞을까요 ... ??!

2. Consider + O + 형/명 , tobe / as ~ 가 맞을까요 ...  ??! 

수동태 파트에 인식/생각동사 believe, think, find, consider, know, deem, suppose, imagine 이 

O + to be 명/ (to be) 형 이라고 되어 있는데,

consider은 명사가, to be 명사 로만 될 필요 없이, 명사 와 to be 명사가 둘 다 가능 한 것 이라고 생각 해 주면 될까요 ...  ??!

3. 4형식만 가능한 동사

Cost, envy, save, pardon, forgive

I envy his patience for him 이 아니라

I envy his patience 라고만 써도 틀린것 일까요 ...   ??!

(for 등을 써서 대상을 표현하는 3형식 뿐만이 아니라 그냥 3형식 자체도 X 인지.... )

또한 그렇다면 I envy you 도 틀린 것 일까요 ...   ??!

4. 동사의 종류 프린트 2p에

5%정도가 타동사 라면...

어떻게 외우는 것이 좋을까요 ...  ??!  ㅠㅠ

어떤건 타동사가 되는지 잘 몰라서... (enter 같은... enter into 와 enter for 이 나와있지만.. enter +목적어 도 가능한... 이것 말고는 다른건 잘모르겠습니다 ...  ㅠㅠ )

그냥 우선 전부 다 단독 동사 일때 바로 목적어가 쓰이면 안되고, 전치사를 꼭 붙여줘야한다고 외우면 될까요 ...   ??!

항상 정성껏 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

영호 학생 답변할게요 :)

1. name A (as) B 로 쓰입니다. 

 임명하다, 지목하다의 뜻으로 as를 쓰는 경우도 있습니다.

2. consider은 as와  to be를 생략하고 단독으로 잘 쓰입니다. 

인식 동사는 to be명사로 되어 있기는 하지만 시험에서 중요한 포인트가 아니므로 

구분하는데 스트레스 받지 않아도 됩니다.

중요한것은 명사나 형용사가 보어 자리에 올 수 있다는 것을 알면됩니다.

3. 4형식으로 쓰인다는 것이고, 3형식이 불가능하다는 것은 아닙니다. 

I envy you.도 맞는 문장입니다. 

3형식이 불가능하다는 것은 목적어가 2개 올 때 다음의 형태로 써야한다는 것입니다. 

envy [forgive] ~에게/ ~을, 를 (O)

envy [forgive] 을/를 + for/to 에게 (X)

순서에 유의하면 됩니다. '에게'앞에 전치사 (X)

I will forgive you./ your sin. (O)

I will forgive you your sin. (O)

I will forgive you for your sin. (O)

I will forgive your sin for you. (X) 

4. 교재와 자료에 있는 자동사는 자동사로 많이 쓰인다는 것이고, 

시험에서도 주로 자동사로 출제되는 것이니 일단 자동사로 암기 하고

그 외의 형태가 보인다면 그 때 기억하면 됩니다.

모든 동사를 완벽하게 외우려 하지말고 자주 출제되는 동사 위주로 기억하면 됩니다. 

enter은 빈출이 되는 동사이니 뜻으로 구분을 해주면 되겠죠?

예를 들어 자동사로 자주 쓰이는 live역시 ~에 살다의 뜻이면 자동사로 전치사와 쓰이지만, 

~삶을 영위하다, 살다 로 쓰일 경우 타동사로 간주합니다. 

He lives in New York. 

He lives a happy life. 

시험은 모든 지식을 완벽하게 알아야 하는 게 아니라는 걸 기억해주세요.

알고 있는 지식내에서 문법을 푸는 연습을 하는게 중요합니다.

현재 하반기에 접어들고 있는 시점에서 

문제 풀이를 하면서 문제를 푸는 방법이 아니라 지식을 늘리려는 것에 집중하면 안됩니다.

일반적인 분사구문 형태 에서

접속사와 주어 being 이 생략되고

그냥 형용사, 그냥 명사도 쓸 수 있나요???

아니면 ing/p.p 형태로 동사가 분사화 될때만 분사구문을 쓸 수있나요??

부사절 접속사 + (주어 + be ) + 분사 /형용사/ 부사구/ 명사 일때만 

접속사 + 형용사/부사/명사 형태로서, 동사가 ing/p.p 형태가 된 것이 아니더라도 나올수 있는걸까요... ??!

접 + 형/부/명 만 되고

분사구문으로서 그냥 형/부/명, S+V ~ 는 안된다고 보면 되는걸까요...  ??!

너무 헷갈립니다.. ㅠㅠ

영호 학생 답변할게요 :)

아래 질문과 동일한 질문인 것 같은데요, 다시 한 번 설명할게요.

아래 문장이 모두 가능하지만 명사나 형용사만 남을 경우에 대부분 생략하지 않고 being을 다 쓰는 경우가 많습니다.

A little boy, he behaved bravely.

Being a little boy, he behaved bravely.

Although a little boy, he behaved bravely.

Although being a little boy, he behaved bravely.

Although he is a little boy, he behaved bravely.

형/명, S+V구조가 가능합니다.

너무 헷갈릴 필요가 없습니다!

다만 선호하지 않기 때문에 기출을 풀어도 거의 나오지 않죠. 

시험에서는 중요하게 다루지 않기 때문에 가능하지만 선호하지 않는 형태로 알고 있으면 됩니다.

분사구문의 핵심은 주어를 찾는 것입니다.

being이 나온 명사든, being이 생략된 명사든 문장에서 주어를 찾을 수 있는 연습을 하는 것이 중요합니다. 

1. 전치사 뒤 to -V는 확실히 틀린건가요??

2. S + be-V + to-V / ~ing 에서

to-V 로 쓰일때 S 는 미래를 의미하는 (dream 과같은) 명사가 나온다 하셨는데,

ing를 쓸수는있지만 그냥 선호하는것일까요? 아니면 그런 명사에 ing가 나오면 X 일까요 ...   ??!

3. 동명사는 동사의 성격으로부사의 수식을 받을수 있다고 하셨는데,

명사의 성격으로 형용사도 수식 받을수 있나요?

수식 받을 수있다면, 동명사는 부사/형용사 둘 다 수식을 받을수 있는것이라 보면 될까요???

3-1. to부정사도 똑같이 부사,형용사 둘다 수식을 받을수있나요??

4.108p 5완료동명사 -1

맨마지막 줄 예문에서, I remember seeing him last year. 에서

last year라는 과거표현이 들어감에도 having seen 이 쓰이지 않는건,

remember ~ing 에 과거의미가 들어가있기에 쓰이지 않는걸까요 ...   ??!

이런경우 having seen 이 쓰이면 틀리는걸까요 ...   ??!

5. 111p 명사 + to(전치사) 명사들

명 + to-V 가 들어가면 틀린 명사들이라고 생각해주면 되나요 ..   ??!

6. 동명사의 관용표현 have difficulty (in) ~ ing / with 명사 에서

with 명사 에서 명사에 ing 들어가도 괜찮나요 ...  ??! (with ~ing 형태로 )

6-1 관용표현 have difficulty (in) ~ ing / with 명사 랑 be busy (in) ~ing / with 명사 둘 다 해석 해주실 때,

 have difficulty (in) ~ ing / with 명사 

첫번째 예문 He has difficulty in sleeping은 ~하는데 있어서 어려움을겪다 로, 

두번째 예문 He had difficulty with the rent는 ~떄문에 어려움을 겪다 로 해석해 주시고

 be busy (in) ~ing / with 명사 

예문 She is busy inn preparing for dinnner은 ~ 때문에 바쁘다 로 해석 해 주셨는데,

그냥 모두다 ~ 떄문에라고 해석 해도 될까요 ...   ??!

 have difficulty (in) ~ ing / with 명사 두번째 예문의 해석인 ~때문에 어려움을 겪다 를 첫번째 예문에 넣어서 해석하니 조금 다른 것 같아서요 ....     

자는데 있어서(잠을 시작하는데 있어서와같은 잠에 대한 어려움...) 어려움을 겪다..? 잠 때문에 (잠이 이유가되서 어려움..) 어려움을 겪다...?

7. worthy 는 형용산데 N 이 바로 안나오고 특별해서 of 가 필수라는뜻일까요 ...   ??!

8.Directly, immediately, instantly S + V , S + V 라고 설명 해 주셨는데,  Directly, immediately, instantly 이 부사인데 어떻게 S+V가 또 나올 수있나요... ??! 접속사 인가요 ...   ??!

9. S + had no sooner p.p than S + 과거V 와같은 문장은 과거 상황일때의 해석에만 존재하는 문장인가요?? had p.p와 과거 V가 필수이니, 이문장을 이용해 현재를 표현한 문장은 없는것 이라고 생각해주면 될까요 ...   ??! 그냥 자체가 과거를 얘기하는 표현... 현재 생각할 필요도 없이 ....  이렇게 생각하면 되는걸까요 ...  ??!

10. no sooner, hardly, scarely가 그냥 부사로 문장에 쓰이면,

세표현 모두 다 "거의 ~않는" 의 해석으로, not을 쓰지 않아도 부정의 문장이 되는 표현들 인가요 ...  ??!

11. 115p 실전문제 12번 

선지 2번

You should consider to change your career if you are not satisfied 에서

consider 때문에 to change도 changing으로 바껴야하지만, 

should 도 뒤에 if절이 가능성이 있는경우의 가정이니

shall로 쓰여야하는데 should로 쓰여서 틀린것도

맞는 생각일까요 ...   ??!

항상 정성 껏 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

영호 학생 답변할게요 :)

1. 문법은 일반적인 규칙과 그 외의 기타사항들이 있습니다.

시험을 준비하는 수험생은 일반적인 규칙을 먼저 알아야 합니다.

우리가 평소에 보는 from, in, to, despite과 같은 전치사들의 기준으로 뒤에 to-v는 쓸 수 없습니다.

전치사 뒤에 to-v가 오는 대표적인 형태는 have no choice but to-v표현에서 

전치사 but뒤에 to-v가 오는 경우입니다.

to-v하는 것 외에는 선택권이 없다 -> "~하지 않을 수 없다"

2. 미래지형적인 명사가 주어로 나올 경우 보기에 ing와 to-v가 있다면 to-v가 답입니다. 

ing를 쓰면 어색한 문장이 되겠죠. 

3. 

동명사는 형용사나 부사의 수식을 모두 받을 수 있습니다.

구분을 할 때, 동사의 성질을 갖고 있다면 동명사로, 

명사의 성질을 갖고 있다면 명사로 쓰인 것으로 보면 됩니다.

여기서 동사의 성질이란? 동사가 만약 타동사라면 목적어가 뒤에 나옵니다.

명사란? 뒤에 목적어라는게 올 수 없죠. 그렇다면 명사로 쓰인겁니다.

e.g. understanding 

understanding 은 명사로 잘 쓰이는 대표적인 동명사 형태입니다. 

a complete understanding 

understanding 뒤에 목적어가 없으면 명사의 성질이므로 형용사 수식이 됩니다. 

completely understanding the system 

understanding 뒤에 목적어가 있다면 동사 understand의 성질이 남아잇는 것으로 동명사이기 때문에

부사가 수식합니다. 

문장에서 구분이 각각 필요합니다. 

3-1. to부정사는 형용사로 수식할 수 없습니다.

ving는 품사 자체가 명사로 쓰이기 때문에 형용사로 꾸밀 가능성이 있는 것이지만

to-v는 단어 명사로 쓰이지 않기 때문에 항상 부사가 수식합니다.

4. 동명사가 과거의 의미를 가지기 때문에 둘 다 가능합니다. 

having seen을 써도 틀리지 않습니다. 

5. the key [solution / access] to +N

~에 대한 열쇠, 접근처럼 의미적으로 맞는지 한 번 확인하는 것이 좋습니다.

만약 문맥적으로 '~하기 위해서'의 to-v가 들어가도 되는 자리라면 to뒤에 동사원형이 나올 수도 있으니까요.

항상 앞뒤 형태와 문맥까지 다 고려해야 정확하게 풀 수 있습니다. 

6. 교재에 있는대로 ving의 형태는 in을 쓰거나 in 없이 써야 합니다.

with뒤에는 ing가 아닌 명사 형태가 와야 합니다. 

6-1. 네, in-ing가 '~하는데 있어서'로 해석이 됩니다.

둘 다 '때문에'라고 해석해도 괜찮습니다. 

7. worthy가 일반 형용사에 속합니다. 

보통 다른 형용사들은 전치사를 쓰고 목적어가 옵니다.

be afraid of +sth. / be proud of +sth.  / be worthy of +sth...

worth가 다른 형용사와 달리 목적어가 바로 옵니다. 

The book is worth the price. 

The book is worthy of the price. 

 1. 타동사 과거분사에 자동사 과거분사처럼 완료의 의미가 있을수도 있다고 하셨는데, 

타동사 현재분사에 자동사 현재분사처럼 진행의 의미가 있을수도있나요?

2. 분사구문에서 Having p.p 는 having을 생략할수 있나요? being 과 having been 만 해당이 되나요?

2-1 being 과 having p.p 의 생략은 필수가 아니라 선택인가요?

3. 분사구문에서 접속사 + 주어 + ~ing/ p.p 이런 형태도 가능한가요?

3-1. 접속사 + 주어 + being + p.p 이런 형태 분사구문도 되나요? 생략한게없으니 할수있지만 굳이하지않는건가요?

3-2 분사구문에서, being 생략 후에 형용사나 명사만 나오게도 쓸수 있나요? 명사가 나오면 문장에 명사, 주어 이렇게만 나와서 틀리나요?

4. 분사구문에서, 시제가 같으면 ing, 과거면 having을 넣어서, 

그리고 미래를 분사구문으로 나타내려면 어떻게 해야하나요? 모든 절이 부사절이니 모든 분사구문에서 will이 생략된다고 보면 될까요??

5. 설명해주신 문장에서, Having met him before, I recognize him 에서,만약에 문제로 나와 before 이 들어가면 Having p.p가 필수 라는 뜻일까요 ...  ??! 

6.because와 같은 이유 의미의 분사구문에서 접속사는 필수로 생략된다 하셨는데, 

126p 참고부분의 부사절접속사 + (주어 + be ) + 분사/형용사/부사구/명사에선, 주어와 be를 생략하고도 부사절 접속사를 그대로 사용해서 사용하게 되어있는데,

예문으로 Because (She was) Brave, she completed it 을 들어주셨는데

결국에 Because는 생략될수도 있고 안될수도 있는것일까요 ..   ??!

분사구문과, 주어 +be 동사 생략의 형태는, 서로 차이가 혹시 어떤것인가요  ...   ??

7. 126p 참고부분 예문 When happy, my mom cooks for us 에서

cook 이 수동형태가 아니더라도 전치사를 이용해 대상을 나타내려면 for이 필수인가요?? (다른 4V형태 동사들 포함.. )

8.with 분사구문에 with + 목적어 + 명사 는 불가한건가요?

9.128p 유형문제 (1)

Opening the drawer, he took out a small box 에서

분사구문이 앞에 나와도 "그리고"로 해석이 가능한가요 ..   ??!

10. 129p 실전문제 02 

In 1979 Shirley Mount Hufstedler was appointed to head the _____ United States Department of Education.

선지 1번 created new 는 형용사가 두번 나와서 틀린 건가요?? 형용사 두번 쓰는 형태는 없다고 보면 될까요??

11. 130 p 실전문제 09

Pure naphtha is is highly explosive if _____ to an open flame 에서

선지 1 번 it exposed가 exposed 가 동사로 쓰여서 틀렸다 하셨는데,

if it p.p 형태로 쓸수 있지 않나요 ...   ??!

앞에 같은 주어인데 생략을 안해서 틀린걸까요 ..  ??!

주어생략이 필수여서 틀린것일까요 ...  ??!

12. 131p 실전문제 13

The hospitals were flooded with people, mostly adolescents, _____ of headaches and stomach pains 에서

빈칸에 분사가 adolescents 와 The hospital 둘다 꾸며질수있는건가요?? 무조건 주절에 The hospital을 꾸미는게 아니라 ... 이것은 해석에 따라 꾸며지는 명사가 정해지게 되는 걸까요 ...   ??!

12-2 mostly adolescnets 에서 앞에 who were 이 생략이 되셨다 하셨는데... 왜, 어떻게 생략된 건가요 ...   ??!

13.132p 실전문제 22

Decline 은 거절하다는 타동사와 자동사가 둘다되고, 감소하다는 자동사만 된다고 생각하면될까요??

14.132p 실전문제 17

Unlike most motion pictures, educational films have not been supporting by admission fees. 에서

전치사 by 가 나오면 무조건 앞에 ed인 분사가 필수다라고 생각해주면될까요??

ing/ed 형태 뒤에 전치사가 나오면 힌트다 라고 말씀 해주시는데, 뒤에 전치사가 나와도 ing인 경우도 있는것 같기도 하고 ... 아닌경우도 있는것같기도해서

뒤에 전치사가있으면 ed형태일 가능성 이 높다. 라고 생각해주는게 좋을까요?

15. 132p 실전문제 23

3-2질문과 같은 질문인데,

앞 Be a scientist , I ~~ 문장에서

Be a scientist를, 분사구문으로 Being a scientist로 해서 Being을 생략해 a Scientist, I ~~~~ 이렇게 명사만 나오게 쓸수있나요???

16. 133p 실전문제 28

문장에서, than ever 이라는 표현이 나왔는데,

than을 검색해보니 전치사와 접속사, ever이 부사로만 나오는데

어떻게 이런 표현이 가능한가요...  ??!

17. 133p 실전문제 29

Understanding the cultural habits of another nation is a  complex, bewildered task, but ~~~ 문장에서

complex와 bewildered 형용사를 , 로 두개를 써줬다고하셨는데,

 , 로 and 없이 그냥 이어서 형용사는 쓸수있나요???

18. 133 실전문제 30

Seriously burned in the accident, the doctor was not sure that Bill could be pretected from infection. 에서

앞 분사구문을 As he was seriously burned 로 바꿔 주신다 하셨는데,

이것을 He seriously burned 로 바꾸면 He가(The Doctor와 다르니 주어 He를 넣어줌) bill을 꾸며줄수있나요??

분사구문은 바로 다음 나오는 주어만 꾸며줄수있는걸까요?? 아니면 해석에따라 That절안에 주어도꾸며줄수있나요??

19. With 분사구문에서 With 다음에 나오는 명사는 him 처럼 목적격을 써줘야하나요???

질문 드릴 때 마다 항상 하나 하나 빠짐 없이 정성 껏 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

영호 학생 답변할게요 :)

1. 교재는 자동사 분사에만 완료와 진행의 뜻이 있다고 되어 있는데 

타동사의 분사도 완료와 진행의 뜻으로 쓰일 수 있습니다.

자동사가 훨씬 더 자주 쓰일 뿐입니다. 

문제 풀 때는 진행이나 완료에 크게 신경쓰지 말고 '~하다/~되다'로 구분해서 문제를 푸는게 좋습니다!

2. being 과 having been은 선택적 생략이며 

be동사의 분사 형태라서 생략이 가능한겁니다. 

영어의 생략은 예상 가능한 경우에 생략이 되는데 be동사는 별 뜻이 없기 때문에 자주 생략되는 것을 볼 수 있죠.

따라서, having p.p.가 생략된다라고 할 수 없고, having been이 생략가능하다로 기억해야 합니다!

3. 3-1. 주어가 나왔다면 동사가 반드시 와야 합니다.

주어랑 be동사가 생략되는 것으로 보기 때문에 

접속사 뒤에는 주어+동사 / ing / p.p. / 전명구 등이 나옵니다. 

주어+ing/p.p.는 불가능합니다.

3-2. being이나 having been이 생략된 것으로 명사나 형용사만 남아있을 수 있습니다. 

A little boy, he behaved bravely.

Although a little boy, he behaved bravely.

Although being a little boy, he behaved bravely.

Although he is a little boy, he behaved bravely.

위의 문장이 모두 가능하지만 명사나 형용사만 남을 경우에 대부분 생략하지 않고 다 쓰는 경우가 많습니다.

4. 시제가 같거나 미래를 나타낼 경우 단순형태인 ing를 쓰는 겁니다.

미래형은 문맥상 거의 나오지 않습니다.

5. 네, having p.p.가 나올 경우 꼭 과거 근거가 안나올 수 있지만, 

before과 같이 명확하게 이전에 일어난 일을 표시할 경우에는 having p.p.를 써주라는 의도입니다!

6. because는 분사구문에서는 무조건 생략입니다. 

예문은 대명사가 앞에 나올 경우 주어를 뒤에서 찾으라는 의미입니다. 

because절에서는 주어, 동사 생략을 선호하지 않습니다. 

7. 저기서는 cook이 1형식 동사로 쓰였습니다. 

동사는 대부분 여러 형식이 가능합니다.

4형식으로 쓰일 경우 전치사가 for이 나온다는 것이고, 

cook [for us]에서는 [우리를 위해서] 요리하신다라는 의미로 전치사 표현일 뿐입니다. 

8. being이 생략된 구조로 나올 수는 있으나, 선호하는 형태는 아닙니다. 

9. 그리고는 분사구문이 주절 뒤에 나올 경우만 가능합니다.

앞절이 없는 상황에서 '그리고'라고 해석하면 어색한 문장입니다. 

10. 관사와 명사 사이는 형용사 자리이므로 형용사를 2번 쓴 구조가 됩니다.

형용사를 연달아 쓰는 경우는 있습니다. 

형용사 어순에서 '지수대성신색소재'와 같은 명사의 성질을 설명하는 말들은 여러개를 쓸 수 있습니다.

그러나 지금과 같이 동사에 -ed를 붙여서 형용사로 만든 경우는 불가능합니다.

11. 3번 질문과 같은 문제이네요. 

접속사 뒤에 주어가 나오면 p.p만 나올 수는 없습니다. 

이럴 경우 -ed는 동사이므로 "그것이 노출시켰다"는 불가능한 것입니다. 

접속사 뒤에 완전하게 주어+동사를 다 쓰거나 주어 없이 p.p./ing 형태입니다!

12. 네, 분사는 일반적으로 문장의 주어를 꾸미는 것이 보통이지만

문맥상 그렇지 않은 경우도 종종 있습니다.

교재 문장에서는 who were이 생략된 구조로 보면 됩니다. 

사람들이 있었는데, 주로 청소년들이었다입니다. 따라서 people을 꾸미는 자리입니다.

13. 주격 관계대명사와 be동사는 생략이 가능합니다.

여기서도 be동사는 별 뜻이 없어서 생략이 가능한겁니다. 

다른 일반동사는 생략할 수 없습니다. 

14. 항상 문법문제는 문맥과 문법사항을 다 고려해야 합니다.

by(~에 의해서)가 수동태와 잘 쓰이긴 하지만 무조건은 아닙니다.

by는 수치나 비율을 나타낼 때도 나오고 기한을 나타내기도 하기 때문입니다.

항상 앞 뒤 구조와 기본적인 해석을 하면서 풀어야 합니다.

15. 3-2와 답변은 같습니다.

쓸 수 있으나, 명사나 형용사만 남을 경우에 대부분 생략하지 않고 다 쓰는 경우가 많습니다.

16. than뒤에 주어+동사를 생략하여 ever만 남긴 형태입니다.

품사를 따지기보다는 than ever자체가 어느때보다, 여태까지의 강조로 잘 쓰이는 표현입니다!

17. 명사를 앞에서 수식하는 경우에는 ,로만 and의 역할을 할 수 있습니다.

18. 문제를 풀 때는 분사구문 주절의 주어로 보는 것이 맞습니다. 

다른 주어들도 고려하게 된다면 일반적인 문법적 규칙에 어긋나게 되는 것입니다. 

분사구문을 쓸 때 주어가 대명사인 경우에는 분사 앞에 쓰지 않기 때문에 

제가 강의에서 수정한대로만 정답이 간으합니다. 

19. 전치사의 목적어 자리이므로 일반 명사나 목적격을 써야 합니다. 

안녕하세요 김나정선생님

top 7 5회 9번 질문이 있습니다. 

There does exist within the animal kingdom species, such as snow leopard, that pursue a solitary existence, fending for themselves exclusively almost. 에서 that 이하가 snow leopard를 꾸며준다고 강의에서 설명해주셨습니다. 그러면 snow leopard가 단수라서 pursue뒤에 s를 붙여야 될것같은데 문제에선 붙이지 않았는데 snow leopard를 복수로 봐야되는건지.. 헷갈립니다.

감사합니다.

성준 학생 반가워요 :)

that이 정확히 species를 꾸미는게 맞습니다.

snow leopard 역시 관사가 없는데, 관사가 없는 경우 대표명사로 쓰는 경우가 있어서

복수 취급하는 경우도 있습니다.

교재의 답은 almost exclusively가 맞지만, 

species가 문맥상 복수라서 does를 do라고 쓰는 것이 정확합니다.

1번도 같이 수정해 놓고 기억해주세요.

species는 복수랑 단수형 모양이 같기 때문에 수일치에 주의해야 합니다. 

안녕하세요!

인문계 일반편입을 준비하고 있는 대학생입니다!

제가 8월말 부터 편입준비를 시작했고 상위권 대학이 목표입니다.

인강으로 준비중이라 지금 어떤걸 들어야하고 중요한지 감이 잘 잡히질 않습니다..ㅠ

(기본이론 (상/하) 듣고 있어요! 빠르면 9월 중순, 늦어도 9월 말까지 완강할 수 있습니다)

9월부터 12월까지 시기별 들어야할 문법강의와 공부방법 알려주실 수 있을까요?

은지 학생 반가워요 :)

올해 목표를 하고 있다면 기본이론이 끝나자마자 바로 기출풀이를 들으면 됩니다.

응용1이 각 챕터마다 풀어야 하는 문제가 실려 있으니 먼저 푼 후에 

그 다음은 최근 기출인 930제나 정규 강의중 어느 것을 들어도 괜찮습니다. 

다만 시간적으로 여유가 없기 때문에 

응용1 강좌를 수강하면서 

종합형 기출이나 문법문제풀이 교재를 구매하여 병행하는 것이 좋습니다. 

문법은 이론이 끝난 후에는 기출 풀이의 반복이므로 12월까지 

꾸준히 하루에 일정양을 푸는 것을 목표로 하면 됩니다.

혹시 25년 대비라서 여유가 있다면 정규 인강 커리큘럼의 순서대로 

수강하면 됩니다!

김나정 선생님 안녕하세요?

강의 잘 듣고 있습니다. 편입공부하는데에도 도움이 되고있고 더불어, 영어에 대해서 조금더 정확하게 알아가게 되어서 재미있게 공부하고 있습니다. 늘 감사합니다.

[hand out chapter 03. 조동사와 가정법_출제 Point 03. 가정법의 기본 형태와 도치]

문제 05번 풀이 강의가 없어서요..

혹시 답이라도 알 수 있을까 해서 질문 남깁니다.

바쁘시겠지만, 확인 부탁 드립니다.

05. If they ___________ a contract at the beginning, they might not be involved in this court battle.

a) signed

b) would have signed

c) had signed

d) would sign

경환 학생 반가워요 :) 답변할게요.

수업 열심히 듣고 잘 따라와주고 있다니 다행이에요!

앞으로도 하루에 해야 할 목표를 완성해나가면서 공부하는 과정을 잘 채워나가길 응원합니다!

05  If they __________ a contract at the beginning, they might not be involved in this court battle.

(A) signed 

(B) would have signed 

(C) had signed

(D) would sign

해설이 없었군요.

at the beginning이라는 표현에서 처음에 ~했다면, 현재 연루되지 않을텐데의 의미로

과거 사실을 가정하는 had p.p.가 답입니다. 

안녕하세요 교수님.

14강에서 교재 47페이지 조동사 16번 문제 설명하실 때 should가 '~해야 한다' 는 의미라 어색하기 때문에 

먼저 지우셨는데요, 뒤에 ought to와 must가 비슷하게 '~해야 한다'라는 의미라서 구분하기 힘들다고 하셨습니다.

may를 제외한 세 단어 모두 '~해야 한다'는 뜻인데 should를 먼저 탈락시키신 이유가 있는지, 

어떻게 구별하신 것인지 여쭤보고 싶습니다.

채연 학생 반가워요 :)

Research suggests that chemicals in blue food dye __________  hold the key to treating 

spinal cord injuries.

① ought to     ② may

③ must         ④ should

여기서 should를 가장 먼저 뺀 이유는 suggest를 제안하다로 보면 should가 나올 수 있다는 구조와 

헷갈리지 말라는 의도에서 가장 먼저 뺀 것입니다.

'연구가 시사하다'의 의미이므로 "~해야한다"의 의미가 되는 1, 3, 4는 문맥적으로 모두 불가능합니다.