강사님 안녕하세요, 이번에 2개월 인서울 편입 강좌를 수강하게 되었는데, 파트별 문제 수업을 듣기전에 이론공부를필수적으로 하지 않으면 편입준비하는데 큰 어려움이 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

9월부터 진행되는 인서울반은 문제풀이 과정입니다

따라서 기본이론에 대한 설명이 충실하지 않습니다

기본이론에 대한 충실한 학습이 진행되었다는 전제하에

문제풀이 스킬에만 집중하는 수업입니다

따라서 이전에 논리에 관해 기본적인 학습이 진행되지 않았다면

이론정립이나 문제적용 단계의 이론 수업도 추가적으로 들으실 것을 권장합니다

논리어휘 / 구문 / 유형에 대한 기본학습이 단단해야 문제풀이의 효율도 올라갈 수 있을 것입니다. ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

14번의 정답이 5번이 될 순 없나요? 

18번의 정답이 1번이 될 순 없나요? 

안녕하십니까? 강우진입니다.

14.

⑤ oppressed를 넣으면 언론의 자유를 탄압하는 것은 비난 받게 된다. 그러난 이런 언론의 자유는 쉽게 억압되어진다는 내용으로 However 전후의 내용이 서로 논리적으로 모순이 되어 답이 될 수 없습니다.

언론의 자유를 규제하는 것이 비난을 받는 일인데, 언론의 자유를 억압하는 것이 쉬운 일이 된다는 것은 논리적으로 말이 되지 않습니다.

18. 빈칸 앞 인칭대명사 its가 지칭하는 것을 생각하면서 보기를 분석해야 합니다.

its는 앞의 waste를 받는 것이 되므로 its result는 문맥상 부적절해 보입니다.

쓰레기 문제와 그 쓰레기를 처리하는 것에 대한 대응이 되는 것이 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

in-seoul  문풀 ch2-18번관련 질문드립니다. 1. dispense는 왜 정답이 어려운지 궁금합니다.   
    

안녕하십니까? 강우진입니다

이어지는 목적어 this time과의 술목관계상 시간을 누군가에게 나눠주는 것이 아니라,

맥락상 자신이 그런 소중한 시간을 가져야 하는 것이 되어야 하므로 ‘나눠주다’라는 의미의 dispense는 답이 될 수 없습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

19번의 정답에 estrange가 들어갈 순 없나요? 

안녕하십니까? 강우진입니다

빈칸이 걸린 두 번째 문장은 앞 문장에서 언급한 self-knowledge and a sense of humor를 설명하는 부분으로 빈칸에는 self-knowledge에 대한 설명과 연관된 표현이 들어가야 합니다. 부정어 neither가 앞에 붙어 있으므로 빈칸에는 ‘자기 인식’과 상반되는 부정적 의미표현이 들어가야 하는데, 자기인식과 반대되는 표현으로는 자기기만, 즉 자기 스스로를 속인다는 의미에서 deceive가 적절한 답이 됩니다. estrange는 동사로 “(사람을) (친구·가족 등에게서) 떼어 놓다; 사이를 멀어지게 하다, 이간하다(alienate); (사람을) 소원하게 하다, 멀리하다”라는 의미로 자신을 어떤 대상으로부터 물리적으로 떼어놓는다는 의미가 되어 맥락상 옳지 않습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

p30 17번 답이 왜 3번인지 이해가 안됩니다.  중세음악을 살펴보는것을 기대할수 없는데 음악을 판단하는것을 삼가할수 있다.이 부분 해설부탁드려요

안녕하십니까? 강우진입니다.

But 이하 두 번째 문장에 대한 부연설명으로 세 번째 문장이 제시되고 있습니다.

음악은 사회를 반영하면 사회가 변하듯 변하게 된다는 앞 문장의 내용을 참조하여야 합니다.

빈칸이 포함된 한 문장 안에서의 논리관계를 살펴보면,

동시대인(중세사람들)과 동일한 시각으로 음악을 살필 수는 없지만,

우리시대의 기준으로 중세의 음악을 판단해서는 안된다는

내용이 이어지는 것이 문맥상 자연스럽다.

사회가 변하듯 음악도 변하니 우리시대의 기준으로 중세 음악을 판단할 수는 없다는 내용의 글입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요, 문제응용1 교재에 있는 문제 중 이해가 안 가는 부분 질문드리고자 합니다.

1. 19쪽 19번 문제의 보기 2번과 4번 사이에서 헷갈렸는데요, 정답이 왜 4번인지, 갑자기 왜 곤충들이 지구를 상속받는다는 얘기가 나오는 건지 설명 좀 부탁드립니다.

2. 19쪽 20번 문제의 보기 3번과 4번 사이에서 헷갈렸는데요, 제가 봤을 때는 둘 다 정답이 될 수 있는 것 같은데, economically는 왜 빈칸에 들어갈 수 없는지 잘 이해가 안 가네요.

3. 24쪽 35번 문제에서 정답이 왜 science인지 잘 모르겠습니다. 본문 앞부분에서 과학 관련된 내용이나 언급이 전혀 없다가 갑자기 어떻게 science라는 답으로 이어질 수 있는지 설명 좀 부탁드립니다.

감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

곤충의 압도적이고 대단한 영향을 열거하고 있는 앞 문장의 내용을 토대로 보기를 분석하며 추론해 보아야 합니다.

곤충들이 끼치는 피해가 매년 수십억 달러에 달한다는 첫 문장과,

곤충의 통계, 즉 곤충들의 숫자가 인간보다 훨씬 많다는 앞 문장의 내용으로 보아

곤충들이 언젠가는 인간을 멸망시키고 지구를 지배하는 날이 올 것이라는

내용을 추론해 볼 수 있습니다. 나머지 보기는 오답소거로 모두 소거됩니다.

2.

may not know how to spend it에서 단서를 찾습니다.

may not know와 연관된 표현이 빈칸에 들어가야 합니다.

② frugally ③ economically은 둘 다 검소하게라는 의미로 동일한 의미를 지닙니다 .

따라서 둘 다 답이 될 수는 없으니 오답으로 소거해야 합니다.

그리고 구체적으로 돈을 낭비하여 탕진한다는 말도 없으므로 돈을 검소하게 써야 한다는 말이 들어가기에도 부적절한 맥락입니다.

3.

앞 문장의 these questions가 언급하는 내용과 거리가 먼 보기를 답으로 골라야 합니다.

앞서 언급한 내용들은 정치나 윤리 그리고 철학 등과 모두 연관되는 질문들이므로

오답소거를 통해 ② science가 답이 됩니다.

보기 중 선과 악, 도덕적이고 윤리적인 질문에 답을 할 수 없는 학문의 영역을 골라야 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

교수님,! p.32-16,17번 질문 있습니다.

16, 17번 각 문제의 단서를 어디서 잡아야 할지 모르겠습니다.

양보구문 Although를 어떤 뉘앙스로 해석해야 할지 확실하게 모르겠습니다ㅠ

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교수님! 답변 보고 추가적으로 질문 있습니다!

16번에서 종속절과 주절이 있는 한 문장안에서만 두 절의 관계를 따져봤을 때,

인과관계로 \'초콜릿은 지난세기에 인기가 있었기 때문에, 새롭지 않다\'가 가능하지 않나요..?

안녕하십니까? 강우진입니다.

Because를 넣게 되면 해석이

“초콜릿의 엄청난 인기는 지난 세기에 근거하고 있기 때문에, 이는 새로운 것이 아니다.”라고

해석이 되어 논리상 적절하지 않습니다.

초콜릿의 엄청난 인기가 지난 세기에 근거하고 있다는 것이 원인이 되고

이것은 새로운 것이 아니다가 결과가 된다는 말인데

지난 세기에 인기가 많았기 때문에 그것이 원인이 되어

지난 세기에 인기가 있었다는 사실이 새로운 것이 아니라는 말이 되는데...

전혀 인과관계가 성립하지 않네요 ^^

말이 되는 것처럼 보이는 것과 논리적으로 옳고 그른가는 전혀 다른 차원의 문제가 됩니다. ^^

질문주셔서 감사합니다      열공하세요 ^^

교수님 안녕하세요 질문이 있습니다. p16 20번에 rule, sentence 둘다 판결내리다의 뜻을 가지고 있는데 왜 답이sentence는 안되는지 궁금합니다.

안녕하십니까?  강우진입니다

rule은 판결을 내리다는 의미로

they ruled that he was guilty. (그들은 그가 유죄라는 판결을 내렸다)

에서 처럼 죄가 있는지 없는지에 대한 재판부의 판결내용이 목적어가 됩니다.

sentence는 형을 선고하다는 의미로

they sentenced him to death(그들은 그에게 사형을 선고했다)

에서 처럼 구체적인 형량이 선고되는 경우에 쓰이는 동사입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요  

논리문제 같은경우 1회에 25문항이라고 하면 몇 분정도 시간을 잡고 연습하는게 좋은가여??

답변부탁드립니다 감사합니다^^

안녕하십니까? 강우진입니다

논리도 문항당 1분씩이라고 보시면 됩니다.

지문이 길든, 짧든, 난이도가 쉽든 어렵든 가리지 않고

빠르고 정확하게 푸는 훈련을 하셔야 합니다.

그리고 전체적인 문제 풀이 시간을 항상 체크하면서

풀이시간을 지속적으로 줄여나가는 훈련을 하시는 것이 좋습니다.

피드백을 해 볼 시간을 남기려면 계속해서 풀이시간을 줄여나가야겠죠^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

교수님,! p.32-16,17번 질문 있습니다.

16, 17번 각 문제의 단서를 어디서 잡아야 할지 모르겠습니다.

양보구문 Although를 어떤 뉘앙스로 해석해야 할지 확실하게 모르겠습니다ㅠ

교수님! 답변 보고 추가적으로 질문 있습니다!

16번에서 종속절과 주절이 있는 한 문장안에서만 두 절의 관계를 따져봤을 때,

인과관계로 \'초콜릿은 지난세기에 인기가 있었기 때문에, 새롭지 않다\'가 가능하지 않나요..??

안녕하십니까? 강우진입니다.

16.

종속접속사가 들어갈 자리이므로, 주절과의 관계 속에서 빈칸에 들어갈 적절한 연결사를 파악해야 합니다.

종속접속사는 주절에 의미상 문법상 종속되기 때문에 줄절과의 해석에 근거하여 적절한 종속접속사를 골라야 합니다.

지난 세기에 초콜릿이 인기가 있었다는 내용이 주절의 주어 it으로 표시되고 있고 이것이 새로운 것이 아니라고 부정되고 있으므로,

주절과 종속절의 내용이 서로 대조적인 관계임을 파악해 볼 수 있습니다. 따라서 양보의 의미를 나타내는 접속사 Although가 빈칸에 들어가는 것이 적절합니다.

접속사 although나 전치사 in spite of / despite 등의 양보표현은 주절과 대조적 논리관계를 보입니다.

17. But 이하 두 번째 문장에 대한 부연설명으로 세 번째 문장이 제시되고 있습니다.

음악은 사회를 반영하면 사회가 변하듯 변하게 된다는 앞 문장의 내용을 참조하여,

빈칸이 포함된 한 문장 안에서의 논리관계를 살펴봅니다.

동시대인과 동일한 시각으로 음악을 살필 수는 없지만, 우

리시대의 기준으로 중세의 음악을 판단해서는 안된다는 내용이 이어지는 것이 문맥상 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

이론정립 1-2 p.30 2번 문제에서 캘리포니아의 시간이 뉴욕보다 3시간 더 이르다고 해서 답이 3번이라고 생각했는데

답은 2번이더라구요... 아무리 생각해도 왜 2번인지 모르겠습니다ㅠㅠㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다

캘리포니아에서는 뉴욕보다 시간이 3시간 더 빠르다는 표현이 지문에서

three hours earlier than으로 나와 있습니다.

이 말은 시간이 더 빨리 지나간다는 의미가 아니라,

캘리포니아가 뉴욕보다 3시간 더 이른 시간이라는 의미입니다.

따라서 뉴욕이 8시면 캘리포니아는 3시간 먼저 시간이 흘러가서 11시가 되는 것이 아니라,

시간상으로 3시간 이른 5시가 되는 것이 맞습니다.

비교적 쉬운 문제인데도 흔히들 혼동을 해서 오답을 찍는 경우가 많은데

단서로 제시된 의미표현을 정확히 파악하는 것에 유의하셔야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하십니까? 강우진입니다

성균관대의 관용어 문제를 문항 수가 그리 많지 않으니

준비하는데 너무 많은 시간을 뺏길 필요는 없을 것 같습니다.

기본적인 관용구들을 정리해 놓은 강의를 들으셨다면 그걸로 마무리하시면 될 것 같습니다.

일상생활에서 사용하는 관용구를 벗어나는 주변적인 문제가 간간히 줄제되기도 하지만

그런 문제는 누구나 틀리게 되는 문제이므로, 그런 문제를 맞추기 위해 공부량을 늘리는 것은

비효율적이라는 생각이 듭니다.

기출에 어떤 관용구가 출제되었는지 그정도 파악을 하고, 기본관용구를 익히는 것으로 마무리하시면 될 듯 합니다.^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^  

Q1. \"the more time~, the more widely order has been found\"라고 1번 문제에 나오는데요, 여기서 \"the more widely order\"을 \"the wider order\"라고 해도 되지 않나요?  

order라는 명사를 수식하게 위해 형용사가 아닌 widely라는 부사를 쓰는게 이해가 안갑니다. 설명 부탁 드립니다. 

Q2. whether A is B or not에서, or not이 생략 가능한가요? 

안녕하십니까? 강우진입니다.

1. 원래 문장은 order has been found widely입니다.

주어 order 다음에 수동형의 동사 has been found가 왔으며,

문장 끝에 있던 부사 widely는 order를 수식하는 것이 아니라

동사 has been found를 수식하여 “널리 발견되어져 왔다”는 의미가 됩니다.

'the 비교급 S+V~, the 비교급 S+V~’의 비교구문이 쓰이면서 문두로 빠져나간 것이죠 ^^

2. whether A is B or not에서, or not은 언제나 생략가능 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요, 문제응용1 교재 18쪽, 17번 문제 질문인데요.

문제의 정답이 4번이라고 되어있는데, 왜 정답으로 3번은 안 되는건지 잘 이해가 안 되네요...

자세한 설명 좀 부탁드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

어느 누구도 중립적일 수 없다는 세미콜론 앞 내용을 부연설명하는 부분으로

보다 세부적인 내용이 나와야 합니다.

단지 다른 사람들에게 영향을 끼치게 된다는 의미가 아니라,

앞 조건절의 doing good과 댓구를 이루는 표현으로 doing harm이 들어가는 것이 적절합니다.

다른 사람에게 영향을 끼친다는 말은 이미 앞 문장에서도 언급된 내용으로

굳이 반복해서 언급할 이유가 없으며, 다른 사람에게 이로운 행동을 하지 않는다면,

그는 다른 사람에게 영향을 끼치게 된다는 내용은 논리적으로 맞지 않습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

코로나로 복습동영상 강의 신청해서 저에게 필요한거 골라서 듣고 있는중입니다. 혹시 이 강좌는 따로 자료같은거 없나요? 그저께 핵심기출 논리 편에서 이화여자대학교 꺼는 자료 잇길래 프린트해서 강의 들었거든요ㅜ

안녕하십니까? 강우진입니다

네 죄송하지만,

핵심기출논리특강은 인강에 첨부된 자료 이외에는

추가적인 자료가 나가지 않습니다

9월 강의도 라이브로 진행될 예정인데

정규 수업에는 기존 오프라인에서 나가던 자료들이 첨부되어 나갈테니

그 자료들을 매주 충실히 풀어주시면 될 것 같네요 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^