문법을 부탁해 종합편 관계대명사 파트 관계대명사 WHAT앞에는 선행사가 올수 없다에서 예시에 THIS IS THE THING WHAT HE SAYS (X)랑 THIS IS THE THING WHAT HE SAYS (O) 로 문장이 같은데 뭔소린가요 예시 부탁드립니다,, 

what 은 명사절입니다.

형용사절의 기능이 없죠

그래서 절대 앞의 명사를 수식할 수 없습니다.

그래서

This is what he says.

                명사절 = 보어자리

는 가능한 표현 이지만

This is the thing what he says.

는 불가능합니다.

왜냐하면 what 절이 thing수식이 불가능 하기 때문이죠.

하지만

what을 that으로 바꾸면 that은 관계 대명사로

앞의 thing이란 명사를 받아 줄 수 있기 때문에

This is the thing that he says. 는 가능한 문장이죠.

그리고 의미는

This is what he says. 와 같은 문장이 되는것 입니다.

해당 강좌는 현강중에 잘못됫 예시가 나온듯 합니다.

 가끔 강의하다 흥분하다 보면 설명을 잘하고도 판서를 실수로 잘못 쓰는경우도 있거든요.

양해 부탁하고 지금의 글로 다시 한번 이해 하시면 되겠습니다.

그리고 이론 심화 과정은

최신 문법을 부탁해 필수 종합편으로 공부하는것을 더 추천 드립니다.

지금 듣고 있는 강좌 보다 더 최신 버전이고 최신 기출 이론을 닮고 있어서 더 이해하는데 좋을듯 합니다.

강의 교재는 네이버 밴드에서 다운 받을수 있고 

밴드 가입법은 질의 응답 공지에 올려 두었습니다.

교재는 문제 풀이로 써주시고 이론은 단과 종합 필수 이론으로 하는걸 추천 드립니다 ^^ 

선생님 안녕하세요

2형식 동사는 자동사로 수동태가 불가능하다고 생각했는데

be p.p 에서 be 자리에는 가능하다고 한 부분이요,

모든 2형식 동사가 가능한건가요?

be +  과거분사

 가 대표적인 수동태이지만

꼭 be동사가 아니더라도

다양한 2형식동사가 be동사 대신에 쓰여질 수 있습니다

pp자리는 불가능하지만요.

질문은 모든 2형식이 가능한가요? 인데 대부분 다 가능하다고 보시면 됩니다.

의미에 따라서 약간식 달라지긴 하지만 되는 경우와 안되는 경우를 따로 구분 지을 필요는 없습니다

그럼 또 외워야 할게 생기기 때문이죠.

그냥

"다양한 2형식 동사가 과거 분사와 함께 쓰이면 수동의의미를 가질수 있구나!!"

라고 생각하고 넘기는게 가장 좋습니다

어디까지가 가능하고, 어떤경우는 이게 되고, 또 어떤 경우는 이게 안되고... 이렇게 생각하면 복잡하기만 하죠

그리고 그런 문제는 나오지 않기 때문에 불필요합니다.

가정법 p66쪽 18번 문제를 분석해보니 가정법을 쓰지않는 경우의 유형인것같은데 혹시 이렇게 안쓰이는 경우를 좀더 자세하게 설명해주시면 감사하겠습니다! 

맞습니다. 해당 문제는 가정법을 써도 되지만 쓰지 않아도 되는 구문으로

as if 의 특징이죠.

as if 가정법은 사실과 반대 되는 경우에는 가정법을 쓰지만

as if 사실 판단이 불가능하거나 모호하면 가정법을 안써도 상관 없죠

해석은 마치 ~인것 처럼 입니다.

예를 들면 그녀는 마치 자기가 부자인것 처럼 행동한다.

라는 문장을 쓸때

She behaves as if she is rich.

She behaves as if she were rich.

모두 가능합니다.

첫문장의 경우 그녀가 부자 인지 아닌지 모르는 경우고

두번째 문장은 분명 그녀가 부자가 아닌데 그녀가 부자처럼 행동한다는 것이죠.

이해 되었나요?

People often act

as if being able to read a newspaper or ask directions proves that they are fluent in their native tongue.

여기서 proves 를 쓰는것은 신문을 읽거나 길을 물을수 있는것이 외국어를 잘하는것을 입증하는 하나의 척도가 될 수도 있다는 것이 함축된것입니다.

to read 와 to ask가 병렬된것입니다.

이해 되었나요? 기본적으로 as if 는 가정법으로 출제 되는것이 일반적인데 가끔 일부 학교에서

예외  상황을 내기도 합니다.

그래서 as if 가정법은 다른 보기들도 확인이 꼭 필요 합니다 ^^

제가 2월즈음에 교재를 구매했는데 강의와 다른 부분이 꽤 있어서 질문드립니다.(강의에는 설명해주시는데 교재에는 없는 부분이 있습니다)

맨 앞장에 7판이라고 써져있는 교재를 쓰고 있는데 제일 최신판이 맞는 걸까요?

아닙니다. 해당 교재는 최시판이 아닙니다.

그런데 듣고 있는 강의는 최신 강의네요.

이런상황에서 제가 추천 드리는것은

강의 파일을 다운 받는 방법입니다.

네이버 밴드에서 "광덕쌤"을 검색하시고 제 개인 밴드에 가입요청을 해주시면

두윤학생을 바로 승인할께요.

그럼 제 밴드에서 문법을 부탁해 최신 과정을 다운 받으실 수 있습니다.

그리고 사용하시면 됩니다.

10th가 최신 편 입니다.

7th와 완전히 내용이 다르진 않기 때문에

최신 교재의 파일을 참고 하면서 7th버전을 가지고 공부하셔도 상관 없습니다.

선생님 안녕하세요~

질문 드립니다!!

동사구의 수동태에서 동사구를 끝까지 써야하는 부분에서요,

동사구라는것은 자동사+ 전치사 가 타동사로 쓰이는 것만을 의미하는 건가요
아니면 이외에도 동사구가 있나요?

답변 부탁드립니다!!

수동태가 가능한 동사구는 많습니다.

이중에

자동사 + 전치사     ex) deal with

타동사 + 부사     ex) turn on

자동사 + 부사 + 전치사      ex) look up to

타동사 + 명사 + 전치사     ex) take care of

등이 있죠.

이를 구분지어서 따로 외울 필요는 없습니다.

그냥 하나의 동사구들이라고 생각하고 뜻을 외워 주시면 됩니다. 

그리고 동사구들의 수동태는 끝까지 쓰는게 핵심인것만 알고 있으면 됩니다.

쌤 이론서에 p55 에 나와있는것들을 먼저 외워 주시면 됩니다 ^^

선생님 안녕하세요~

이론 설명하신 것 중에 이해가 잘 안되는 부분이 나와서 질문 드립니다!

의무 조동사 had better 의 부정 표현인

 don't have to (= don't need toV = need not toV) 에서

 need not toV 일때 need 를 조동사로 본다고 말씀하셨는데

 긍정문과 부정문에서만 가능하다는 것이 정확하게 무슨 말일까요?

 예로 설명해주신 문장 

 He doesn't need to go there.

 여기서의 need 는 일반동사임에도 부정문이라서요!

 답변 부탁드려요!

 그리고 좋은 강의 항상 갑사합니다 ^^

연경학생 반가워요. 답변이 좀 늦었네요. 바로 답변 드립니다. ^^

일단, 질문에서 보면

don't have toV 와 don't need to V = need not tov 가 같다고 써있는데 ㅠ

세번째 need not to V는 잘못된것입니다.

need not 은 이미 조동사로 쓰인것이고 뒤에 동사 원형을 써야 합니다.

즉

don't have toV 와 don't need to V = need not  동사원형 이 같은 표현들 입니다.

부정문에서 need는 일반동사로도 쓸수 있고 조동사로도 쓸수 있습니다.

둘다 의미차이는 없습니다.

즉

He doesn't need to go there. 일반동사의 부정 

He need not go there.  조동사의 부정

둘다 가능한 문장입니다.

주의해야 할것은

일반동사 일때는 to부정사를 쓰고

조동사에는 동사원형이 와야 한다는것입니다!!!

He need not to go there.

이렇게는 안된다는 것이죠!!!

이해 했나요?

언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

선생님 안녕하세요. 해커스 편입 기출보카 문제 관련 질문이 있어서 올리게 되었습니다. 다름이 아니라 해커스편입기출보카 교재 116페이지에서 6번 문제와 8번 문제 정답이 잘못 나온 것 같습니다. 6번 문제에서 dominant의 유의어는 malcontent가 아니라 ruling 아닌가요? 8번 문제에서는 harsh의 유의어가 tedious가 아니라 severe라고 생각해서 답을 골랐는데 답지에 답이 각각 malcontent와 tedious로 나와 있었습니다.

안녕하세요 규연학생 반갑습니다.

해당부분 방금 저도 교재로 확인했습니다.

규연학생 말대로 교재가 오타가 있네요.

해당 부분은 교재 편집팀에 전해서 수정 하도록 요청하겠습니다.

오타 확인 고마워요 ^^

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 부정사 파트 60페이지 빈출 관용 표현에서 too tov 구문에서 부정사의 목적어가 주어 자리에 있으면 목적어 자리는 비어있어야한다와 그 예시가 이해가 안됩니다. 감사합니다.

강민학생 반가워요.

답변 드리겠습니다.

too to 용법은 부사적 용법 입니다.

이때 to 부정사의 목적어가 문장의 주어와 같으면 이미 상승된것이기 때문에 꼭 목적어를 비워 두셔야 해요.

The bag is too heavy to carry (the bag).

It is too heavy to carry the bag. 에서 the bag이 주어로 상승한것이죠.

반면에

She is too weak to carry the bag. 은 주어와 to부정사의 목적어가 다르기 때문에 끝까지 쓰는것 입니다.

강민학생이 보는 인강은 찍은지 조금 된것이고, 최근에 업데이트 되었습니다. 혹시 프리패스를 듣고 있다면 최신버전으로 듣는것을 더 추천 드려요

혹은 단과 과정의 (최신) 문법을 부탁해 종합 필수편을 듣는것도 좋습니다.

더 자세하고 최신 기출이 반영되었습니다.

그리고 단과  교재는 밴드에서 파일로 다운 받아서 볼 수 있습니다.

PS: 네이버 밴드 -> "광덕쌤" 검색 -> 가입승인 -> 인강자료파일 중 문법 자료 다운

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

안녈하세요~

선생님 질문드립니다

현재 5형식 동사( 기본5형식,인식류, 간주동사...) 이렇게 구분 지어가면서 각자의 특성 생각하면서 암기하고 있습니다. 아직 문제 적용을 해보기 전인데, 외우다보니 예를들어 consider 은 기본5형식, 인식류, 간주 모두 포함되던데

문제에 적용할 때 이를 구분 짓는 방법이 있나요? consider 를 보고 목적어보어 자리를 선택할때 어떻게 답을 결정하나요?

연경학생 반갑습니다 ^^

아주 꼼꼼히 보고 있군요! 잘하셨어요 ^^ consider는 목적격 보어에 (to be /as) 모두 가능하며 생략도 가능합니다.

그래서 목적격 보어의 형태는

간주동사, 인식류동사, 기본 5형식동사의 형태 모두 가능하죠.

모두 가능하기 때문에 to be/ as 는 써도 되고 안써도 되는것입니다. 그래서 구분하는 문제는 나올수 없죠.

I consider him as a leader.

I consider him to be a leader.

I consider him a leader.

모두 가능합니다.

언제든지 또 질문 해 주세요 ^^

교수님! 기초 어휘 자료 받고 싶습니다!

catharsis0604@gmail.com으로 보내주시면  감사하겠습니다!

정무학생 반갑습니다. 답변이 좀 늦었네요.

제 수업자료는 네이버 밴드에 모두 있습니다.

어휘 자료 뿐만 아니라 각 과정별 문법 보충 문제와

기출 문제도 다운받아서 푸실 수 있습니다.

네이버 밴드에서 "광덕쌤"을 검색해서 가입요청 하시면 됩니다.

정무학생은 바로 승인하도록 할께요  ^^

언제든지 수업 듣다가 어려운것 있으면 질문 올려주세요 ^^

지금 무료강의로 듣고있어서그런지 자료를다운받게 클릭할수있는공간이 안보이는데

어떻게 해야할까요 ㅠㅠ

안녕하세요? 강우진입니다

무료인강 자료를 다운로드 하는 방법에 대해서는

학원인강 팀에서 인강 상품으로 판매되는 내용이라 제가 알 수가 없군요

무료강의 자료 다운로드에 대해서는 학원 데스크로 문의하시면 될 것 같습니다

인강 담당자가 친절히 설명해 드릴 겁니다

질문주셔서 감사합니다  열공하세요^^

교수님 현재 제가 밞고있는 과정이 올바른 것인지 확신이 서지 않습니다. 문법 총정리 강의., 독해 이론, 하루 단어 300개 암기

이런식으로 매일 반복하며 4월달을 살았는데요. 단어는 아직 편입어휘는 커녕 수능어휘를 외우고 있는 중이고, 문법 이론은 강의학습 후 자기전 백지복습하는 식으로 하고있으며 독해는 기본이론과 공무원 1000제 구문으로 구문연습하고 있습니다. 안그래도 바쁘실텐데 글이 너무 길어지네요... 아무튼 현재 이런 커리를 밞고있는데 저의 진도가 너무 느린건 아닌지, 제대로 하고 있는 것인지 잘 모르겠습니다. 그리고 총정리 part를 끝내고 어떤 부분을 어떻게 해 나가야되는 것인지도 막막합니다. 제가 지금 잘하고 있는것일까요? 그리고 문법 총정리가 끝나고 어떤것을 해야할까요? 

하준학생 인강으로 공부하다 보니 많이 불안한것 같네요.

지금 듣고 있는 강의는 편입 이론의 모든것을 다루는 종합 과정입니다.

지금 학원에서도 그 과정을 듣고 있는 학생들이 많고 (물론 이미 끝난 반도 있지만)

문법은 7월 전까지 두세번 정도 반복해서 끝낸는게 중요합니다,

다만 가장 중요한것은 이론만 공부하는것은 절대 안되며

꼭 문제 풀이 과정과 함께 공부 해야 합니다.

문법은 이론만 공부하는것은 너무 뜬구름 잡는 이론이 될 수 있기 때문이에요.

그리고 어휘는 4개월을 300개씩 했다면 수능은 이미 다 끝났어야 합니다.

보통 수능 단어가 5000개 정도 되며 제가 업로드한 필수 수능 단어가 약 6000개의 단어로 구성 되어 있죠

그정도만 다 외워도 기초 어휘는 준비 된것 입니다. 그리고 독해 하면서 모르는어휘를 정리해나가면 되죠

수능 어휘를 지금외우면 안된다는게 아닙니다. 수능 어휘는 편입 어휘보다 중요하기 때문에, 미리 선행 되어야만 합니다.

단어를 300개씩 외운다면 적지 않은것입니다. 앞으로도 꾸준히 계속 외워 주시고

어느정도 기초 어휘가 잡히면  편입 어휘 해보카/보카바이블/MD33000 도 봐야 합니다.

독해는 구문만 하면 안됩니다.

결국 글을 읽어 내는 힘은 단문으로 해결할수 없고

독해라는것은 장문의 글을 읽어내는 힘이 필요한것이에요.

아무리 단문의 해석이 잘된다고 해도 글 전체의 맥락을 파악하지 못하면 독해를 못하기 때문에

지금부터라도 독해 연습을 차근 차근 해야 합니다.

정리해드릴게요.

1. 문법은 7월전까지 종합 필수편 2번이상 반복 그리고 꼭 문제풀이와 함께 듣기

2. 어휘는 300개면 충분, 중/고등 교재 5권 이상 봤으면 편입 어휘교재와 함께 보기

3. 독해도 구문위주가 아닌 긴 지문을 읽는 연습, 맥락을 파악하는 연습하기

오프라인수업은 7월부턴 문법은 기출위주로 갑니다. 하준 학생도 참고하시고

지금하는 이론을 잘 정리해 놓으시길 바래요 ^^

강우진교수님 단기핵심어휘 총정리 강의 듣고있는데

교재자료를 어디서 다운받아야하는지 모르겠어서 질문남깁니다!

혹시 이메일로 보내주실수있으시면 감사하겠습니다 olsdal77@naver.com

이메일말고 다른방법으로 받아야하는거면 어떻게 받아야하는지 알려주시면 감사하겠습니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

확인해보니 두번쨰 강의 제 2강에 자료받기란에 전체 파일이 pdf 파일로 다 올라가 있군요 ^^

진도별로 출력해서 보시면 될 것 같습니다     

혹시 출력하는 법을 모르거나 애로 사항이 있으시면 학원데스크로 전화주시면

친절히 안내해 드릴겁니다  ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

해당 인강에서 교재라고 ppt 띄워서 설명해주시는 부분은 무슨 교재인가요...? 올려주신 자료는 아닌 것 같은데 무슨 교재인지 모르겠습니다..ㅠㅠ

해당 과정의 ppt는 설명을 위한 ppt입니다. 따로 교재가 있는것 아닙니다.

그리고 해당 인강수업에 참고할 만한 자료는

제 밴드에 파일이 있습니다.

네이버 밴드를 다운 받으시고

광덕쌤을 검색하셔서  가입신청 해주시면 됩니다.

파일중에 입문반 교재를 병행해서 보시면 됩니다.

그리고 어휘파일도 다운받아서 꼭 활용해 주세요 ^^

안녕하세요 교수님, 교수님의 인강을 듣고 있는 학생입니다. 다름이 아니라 한정사 뒤에는 하나의 명사만을 가지는데

the world's rainforests , the publisher's efforts 같은 경우에는 한정사가 두개가 붙어있습니다. 이 경우는 예외인가요??

정호 학생 아주 좋은 질문입니다 ^^

이부분은 제가 뒷부분에 최상급에서 설명하는 부분입니다.

자,

미리 설명 드릴께요

한정사 하나에 명사는 하나만 붙어야 합니다.

the my book 은 안되죠

그런데 "나의 형의 책"은 영어로 뭐죠?

my brother's book 입니다.

어?

book이란 명사 앞에 my + brother's 는 둘다 소유격인데, 그럼 틀린것 아닌가?

이런것을 분석하기 위해

영어학자는 단어가 어떻게 조합되었는지 트리 구조로 그립니다.

그런데 지금은 워드라서 그림을 그릴순 없고

최대한 말로 설명 할께요.

my brother's book 은

book 이란 하나의 명사에 한정사가 두개가 붙은게 아니라

가 먼저 하나의 명사를 이루고

's  가 하나의 소유격이 되서

뒤에 명사를 가질 수 있는것이죠

그래서 질문한것도

the world's rainforests  가능한 이유가

the world 가 하나의 명사로 먼저 이루어지고 (world는 항상 the와 함께 씀)

's 가 rainforests를 수식하는 한정사가 됩니다.

The my book은 왜 안되냐면

the my 가 하나의 명사를 이루지 못하기 때문에 틀린것이죠

이해 했죠?

명석한 질문이었습니다 ^^ 날씨가 많이 더워 집니다. 춘곤증 잘 이겨 내시고!!! 열공 하시길 바랍니다^^ 화이팅~!!!