(자동사 + 전치사)의 역할을 보면 마치 타동사마냥 행동하는 것 같습니다.

(자동사 + 전치사)를 한 덩어리로 본다면, 수동태로 바꿀 수 없는 타동사처럼 취급해도 무방할까요?

영택 학생 반가워요 :)

정확하게 이해하고 있어요!

목적어를 뒤에 취할 경우,

타동사는 목적어를 바로 취하고

자동사는 전치사+목적어가 되는 것이죠.

강조했던 동사들을

자주 입에 익히는 게 실전에 도움이 됩니다!!

교수님 안녕하세요 혹시 문제적용2 강의는 언제쯤 올라오는지 알 수 있을까요?

용준학생 반가워요 :)

문제 적용2는 적용1과 단계가 동일해서

제 강의는 없구요.

적용1의 다음 단계라면 문제응용이 있습니다.

용준학생이 적용1을 다 들었다면 문제 응용에서

 기출 추가 hand-out  + 교재 수업이 진행됩니다.

확인해보니 다음주중으로 업로드 된다고 하네요!

문제지나 여태까지 풀었던 문제들

복습하면서 마무리하고

업로드 되면 문제응용으로 수강하시면 됩니다!

안녕하세요 선생님 ! 강의를 듣다가 to부정사 파트에서 가주어 it 과 진주어 문장이서 난이형용사가 나올때

주어가 사람주어이면 뒤에 목적어가 오면 안된다고 하셨잖아요! 근데 사물도 관계없이 안되는거 맞나요? 이론정립 듣고 정리한 노트보니까

제가 사람주어에만 표시를 해놨는데 문저적용에서 사물주어도 똑같이 목적어가 오면 안된다고 하셔서 맞나요? 

근데 일반주어 일때는 주어와 목적어가 일치하지 않으면 목적어가 와도 되는거죠?

그리고 등위접속사에서 항상 픔사든 전치사구 절 모두 병치 되어야 하는게 맞죠? 

To 부정사로 병치될때 두번째 To 생략 불가인거 맞죵?!

항상 답변 빠르고 꼼꼼히 해주셔서 넘 감사해용<3

미소학생 열심히 공부하고 있어서

다행이네요!

먼저, 난이 형용사 관련해서,

사람, 사물 모두 동일하게 to-v의 목적어 자리에 들어갈 자리가

비어 있으면 됩니다.

예) He is difficult to please him. (X)

  ->> He is difficult to please.

     The book is easy to read it. (X)

  ->> The book is easy to read.

즉, 사람이든 사물이든

문장의 주어와 목적어가 같기 때문에

중복되서 목적어가 비어 있다고 생각하면 되요!

그리고, 등위접속사가 아니라

상관접속사에서는 모든 구조 병치입니다!

혹시, 용어가 헷갈려서 그럴 수도 있으니

등위랑 상관접속사 좀 다시 볼게요.

등위접속사는 and, but, or을 말해요.

이 세 가지는 두번째 to-v를 생략해도 되고 안해도 되죠?

상관접속사는 not A but B, both A and B, not only A but also B등

짝이 있는 접속사애들을 말해요.

이 때는 두번째 to-v라도 똑같이 써주라고 한겁니다!!

만약 혼동했다면 다시 한번 정리해서

기억하기!

안녕하세요 선생님 ! 이론정립 162쪽 실전문제 18번 질문합니다. 강의는 A total amount, 해설은 The total amount인데 둘 다 되는건가요? 선생님 덕에 싫어하던 문법 즐겁게 잘 배우고 있습니다. 항상 고맙습니다.

승찬 학생

즐겁게 배우고 있다니

정말 다행이네요 :)

amount가 양이지만 셀 수 있는 명사라서

a 도 되고 the도 됩니다.

the amount를 쓴다면, 뒤에 of~부분이 한정해주기 때문에

특정양이라서 the 를 쓴거에요.

교재문장의 답으로는 특정양으로 봐서

the totalll amount로 적어두세요!

그렇지만 of~가 온다고 해서 무조건 the를 써야 하는건 아니므로

둘 다 된다고 생각해도됩니다!

예) a total amount of export (총 수출 양)

지금처럼 시험날까지 우리 꾸준히

잘해봐요!!

공부하다가 뜬끔없지만 궁금해져서 질문합니다. 

앞쪽 \'명사/관사\'파트에서 time은 불가산명사이기에 부정관사를 붙이지 않는다고 나와있는데 p.100의 예문과 p.105 유형문제 1-(1)답인 so short a time은 \'so+형용사+부정관사+명사\'의 형태를 취하기 때문에 time 앞에 a가 붙는 건가요? 아니면 셀수없는 명사이지만 구체화되고 특정화로 바뀌면서 의미가 달라지거나 또다른 이유로 인해 사용되는 건가요? 그렇다면 혹시 Once upon a time의 a time 또한 같은 이유인가요?

혜진학생 답변 할게요 :)

먼저 영어의 특성을 이해해봐요!

영어는 대부분의 명사가

상황에 따라 가산 & 불가산 둘 다 가능합니다.

막연한 추상적인 개념으로 머릿속에서 떠올릴 경우

불가산으로 보는 것이고

혜진학생이 지금 질문한대로 구체화되고

수 개념이 들어가면 가산으로도 보는 것이죠.

time이 불가산명사이다 라고 할 경우에는 '막연한 시간'으로 본것입니다.

예) Time is limited. 시간은 제한적이다.

위의 문장에서의 시간은 구체적인 특정한 시간인가요?

아니죠. 막연하게 흘러가는 시간을 말하기 때문에 불가산명사로 본것입니다.

그런데 a short time은 짧은 시간

"내가 그 짧은 시간에 이 숙제를 다하다니!" ->> 특정 시간

once upon a time: 옛날에 (어느 한 때) ->> 특정시간

일반적인 시간이라는 개념이 아니라 다 특정한 의미를 가지게 되면

a 를 붙일 수 있는 가산명사가 됩니다.

그래서 time은

대부분 형용사가 붙어서 구체화되는 경우 a를 붙입니다.

have a good time

for a long time 등

자주 보던 표현들이죠?

그래서 항상 명사는 문맥적으로 판단하는게 중요합니다!

개념완성 단계가 끝나면

이론정립에서 명사에 대해 더 자세히 수업을 다루고 있으니

오늘 설명한 부분 잘 기억하고,

나머지도 힘내서 잘 마무리해요 !!

쌤 질문 답해주셔서 감사합니다!!

1. 동명사도 명사인데 명사를 취할 수 있나요?

명사는 명사를 취할 수 없다는데 명사와 동명사는 어떻게 구분하나요?

2. 관계대명사 + be동사가 어떤 상황에서 생략되는건가요?

혜림학생 답변할게요 :)

1.

밑에 설명했듯이

동명사는 동사에 -ing를 붙인 것이죠.

그럼 동사에 성질에 따라 명사가

뒤에 올수도 있고 안올수도 있습니다.

예를 들면 experiment라는 단어는 명사이죠?

이 명사는 명사를 취할 수 없습니다.

그렇지만

I`m interested in experimenting all the things.

위의 예문에서는 동사 experiment에 -ing형태를 붙였으므로 뒤에 명사를 취할 수 있죠.

즉 동명사도 명사이긴 하지만,

동사의 성질이 있기 때문에

뒤에 명사를 목적어로 취할 수도 있는 것이죠.

이런점이 명사랑 다른점이라고 할 수 있습니다.

2. 관계대명사+be동사는

주격관계대명사와 be동사면 생략이 가능합니다.

주어역할을 하는 관계대명사에 뭐가 있는지 생각해보세요.

who, which, that이죠.

그럼 who [which, that]+ is [are, was, were]

위의 형태로 올 경우 생략을 하는 것이죠.

특별히 어떤 상황에서 생략된다기보다

저 두가지 조건만 성립되면 생략이 가능하다고 기억해주세요!

쌤 분사(보어)인지 동사인지 어떻게 구분 할 수 있나요?

문장의 구조 인강 중에 it seems likely that diseases associated with aging~에서

associated가 분사인지 동사인지 어떻게 구분할 수 있나요?

혜림 학생 반가워요 :)

it seems likely that diseases associated with aging

위 문장에서 associtaed with뒤쪽에 동사가 하나 더 나와있나요?

그러면 분사가 확실히 맞습니다.

'~와 관련되다'라는 표현은 be associated with 처럼 수동태로 씁니다.

그런데 위에서 be동사가 없이 p.p.형태만 있기 때문에 분사인 거죠.

만약 뒤에 동사가 없다면

It seems likely that diseases were associated with aging.

이렇게 써야 맞는 것이구요,

뒤에 동사가 있다면

It seems likely that diseases [associated with] aging V ~

노화와 관련된 질병이라는 의미가 되는 것이죠.

7쪽 위쪽 명사의 규칙 복수형 만드는 방법에

교재에는 자음+y로 끝나면 y를 i로 고치고 -es를 붙인다고 나와있고

예시 단어로 lady,baby를 설명하시는데 모음+y로 끝나서 -es로 바뀐 거라고 설명하셔서요.

반대로 잘못 설명하신 것 아닌가요? 필기도 {a,e,i,o,u}+y=-ies 라고 필기하셨어요.

아무리 몇 번 씩 봐도 반대로 설명하신 거 같아서 너무 헷갈리는데 제가 잘못 알고 있는 건지 궁금합니다.

강의 14분대 내용입니다.

하빈 학생 반가워요 :)

모음과 자음에서 필기에 오류가 있었네요!

교재에 써있는 설명이 맞습니다.

자음+y = -ies입니다.

lady => ladies

baby => babies

위에 규칙도 일반적인 규칙이고 예외적인 경우도 있으므로

단어를 볼 때 모음, 자음 구분하는 것보다

자주 익히면서 ladys가 아니라 ladies다 라는 모양을 익혀주세요~!

또 궁금하거나 이상한 부분이 있으면

질문해주세요 !

동명사형태는 항상 목적어가 있어야하는거는 아닌가요?

And so i start sauntering back toward the house 에서 sauntering이 동명사인지 목적어가 무엇인지 헷갈립니다ㅠㅠ

동명사 형태는 무조건 뒤에 목적어가 있어야 한다는

아니에요!

동명사는 동사에 ing를 붙인거죠?

그럼 이 동사가 가지는 특징에 따라 목적어를 가질 수도,

안가질 수도 있다라고 기억하세요.

지금 혜림학생이 예를 든 문장에서

saunter는 '한가롭게 걷다'라는 뜻이에요.

걷다, 산책하다라는 말에 뒤에 목적어가 따로 필요할까요?

필요 없죠.

이런 동사를 자동사라고 배웠어요 .

즉 동명사가 자동사에 -ing가 붙었다면

목적어가 뒤에 올 필요가 없는 것이죠.

그래서 위 문장은 start의 목적어가 sauntering이라고 하면 되고,

sauntering 뒤에 다른 목적어는 없습니다.

그런데 만약

She started learning English.

이라는 문장을 보면 learning이라는 동명사 뒤에 목적어가 왔죠?

동사 learn은 뒤에 목적어가 올 수 있는

타동사로 쓰이기 때문에 가능한거죠.

동사를 해석해서 뒤에 목적어가 필요하면 쓰고,

필요 없으면쓰지 않는다로 기억하세요 ~!

미소학생 반가워요 :)

last는 형용사, 부사 모두 있어요.

먼저 형용사는 명사를 꾸며주는 역할이죠?

위치는 그럼 명사 앞에 올 거구요.

'마지막의, 지난'의 뜻입니다.

두가지 뜻 으로 다 쓰일 수 있어요.

구별하는 차이점이 뚜렷하게 있는 것은 아니고,

항상 문맥상 판단을 해야 합니다.

대신, last Sunday는 지난 일요일로 많이 쓰입니다.

그리고 lastly는 마지막으로, 끝으로

'finally'와 같은 뜻입니다.

last외에도 다의어인 단어는 많아요!

한 단어가 여러가지 뜻이 있을때는 주변의 문맥을 판단하여

적절하게 해석하면 됩니다~!

안녕하세요 ! 14강 맨 끝 부분 필기 내용 관련 질문 여쭙니다 ! advise,allow,permit,want,hope 동사를 예시로 설명 하셨는데 to부정사를 목적격보어로 취하는 미래지향적 동사들에 한해 적용 가능한건가요?? 항상 나정쌤 강의 너무 잘 듣고 있습니다. 공부를 늦게 시작했는데 얼른 뒷 커리 따라갈게요. 항상 좋은 강의 고맙습니다 ~!

승찬 학생

반가워요 :)

열심히 듣고 있어서 다행이에요!!

저도 그럼 힘나서 더 열심히 할게요.

그런데, 강의로 말하면 나는 정확히 기억이 안나서..ㅜㅜ

어떤 내용인지 자세히 말해주면

답변 해줄게요!

advise 목적어 to-v

이 내용인가요?

구체적으로 적거나

캡쳐해서 올려주세요 :)

선생님 강의 너무 잘 듣고 있어요 너무 감사합니다 요점만 쏙쏙 설명해주셔서 너무 도움돼요! (하트x10000)

문제 풀다가 질문이 생갸서요 문제 적용 동사의 시제 부분 14페이지 2번 문제에서 

Did you visit your sister last weekend?

Well I intended to but she called up saying she _________ out of town so I went to Chicago instead.

 저 빈칸에서 답은 would be 인데 답도 이해가지만 혹시 was 가 예시에도 있었다면 was 도 답이 되나요?

해석상 그녀는 외부에 있었다고 말해서 난 대신 시카고로 갔어 이렇게요,, 

그리고 이론정립 강의에서 문장의 구조편인데 Success in convincing the public depends on __________________.

여기에 들어갈 답이 how well information is distributed by media 인데 저는 how good information 이라고 해서 틀렸거든요,,

얼마나 좋은 정보가 미디어에 의해 퍼뜨려지는지에 달렸다 라고 해석했는데 왜 이 답이 틀린걸까요ㅠㅠㅠ 강의 들어도 이해가 안가용 ㅜㅜ

쌤 좋은 수업 항상 감사드려요 코로나 유의하시고 건강하세요!!!!!

미소 학생 반가워요 :)

수업 잘 듣고 있다니 다행이네요 ~!

1.

Did you visit your sister last weekend?

Well I intended to but she called up saying she _________ out of town so I went to Chicago instead.

여기에서 was를 쓰면 정말로 외부에 있었다라는 거고

would be는 추측하는 것으로  의미 차이니까 가능해요~!

2.

Success in convincing the public depends on __________________.

이 문제는 hand-out문제 인 것 같네요!

여기서 일단 how 전체 절이 명사 역할을 하죠.

how 는 how S+V나

how 형부 S+V형태가 가능해요.

good information이라는 표현이 틀린 것은 아닌데

how는 뒤에 형용사나 부사가 와야

`얼마나 ~한 지` 라는 뜻이 성립이 됩니다.

how 형/부 S+V 의 순서가 되야 하는거죠.

그런데 how good information을 쓰면

어떻게 ~한지의 해석이 되죠.

이 문장에서는 해석의 차이입니다.

그래서 `how+ 형/부 + 주어+  동사` 구조가 보이면

형/부는 맨 끝에 동사랑 관련있다고 생각하면 간단해요!!

how well information is distributed by the media

 `분배되다`라는 부사를 꾸미기 때문에 부사인 well이 정답이 된겁니다.

아래 두 문장 틀린 부분 고쳐봐요!

1) He imagined how great life will change in the future.

2) He imagined how greatly life will be in the future.

.

.

.

.

.

.

정답

1) He imagined how great life will change in the future.

   ->> greatly; 뒤에 동사가 `바뀌다`라는 일반동사이므로 부사수식이 맞다.

2) He imagined how greatly life will be in the future.

  ->> great; 뒤에 동사가 be동사이므로 형용사수식이 맞다.

또 이해되지 않는 부분이 있다면 질문해요 :)

프린트물 예제의 정답은 어디서 알 수 있나요?

은서 학생 반가워요 :)

프리트물은 개념완성 2부

인강 수업에서

프린트물 내용과 예제 답에 대한

설명을 들을 수 있어요~!

what은 관계사라도 명사절접속사로만 쓰이는 것인가요?

접속사이지만 뒤에 불완전한 절이 오나요?

재현 학생 반가워요 :)

what은 명사절 접속사, 관계대명사, 의문사 등 이름이 많습니다.

용어는 신경쓰지 말고 아래 설명하는 것만 기억하고 문제를 풀면 됩니다.

what은 다른 관계대명사 that, which, who(m)과 다른 역할입니다!

1. what = 명사

    that, which, who(m), whose = 형용사

이렇게 두 가지로 나눠서 생각하세요.

what은 항상 명사 자리에만 들어갈 수 있습니다.

그래서 앞에 명사(선행사)가 오지 않는거죠.

2. what은 뒤에 불완전한 절이 온다,

즉 what이 들어갈 명사 자리가 항상 뒤에 빠져 있는 거죠.

이 부분은 다른 관계대명사 애들과 똑같죠?

I know what  he wants.

what이 들어갈 자리가 뒤에 빠져 있어요. wants의 목적어 자리죠?

I need what little money he has. (나는 그가 가진 모든 돈이 필요하다.)

이 때도, what이 형용사 역할인데,

`what  little money`가 들어갈 자리가 뒤에 똑같이 빠진 걸 볼 수 있죠?

has뒤 입니다.

도움이 되었나요?!

저 두가지만 확실히 기억하고 앞으로 풀어보세요!

워크북 실전문제 질문 있습니다.

01. They robbed him of which little money he had.

      s     v      o                o        s   v       

답) what

질문) which자리에 what이 오면 what은 명사절로 불안전한 절이 와야 하는 거 아닌가요? 

little money he had로 완전한 절이 온 것 같은데..왜 which를 what으로 바꿔야 하는지 잘 모르겠어요.

전치사 of는 왜 나오는 건가요?

02. Never in the history of humanity there have been more people living on this relatively small planet.

답) have there

질문) 부정어 Never이 문두로 나와 도치가 되어야 한다는 것은 알고 있는데 동사가 there have been이고

주어가 more people이면 more people there have가 되어야 한다고 생각하는데 옳은 건가요?

경진학생 답변 해줄게요!

01. They robbed him of which little money he had.

      s     v      o                o        s   v       

답) what

질문) which자리에 what이 오면 what은 명사절로 불안전한 절이 와야 하는 거 아닌가요? 

little money he had로 완전한 절이 온 것 같은데..왜 which를 what으로 바꿔야 하는지 잘 모르겠어요.

전치사 of는 왜 나오는 건가요?

[답변] 먼저 rob A of B 라는 동사 표현이죠. 동사 파트에 보면 전치사와 짝인 동사들이 있습니다.

반드시 암기해야 합니다.

그리고 what이나 which는 형용사 역할이 가능해서 뒤에 명사가 올 수 있습니다.

쓰임이 조금 다릅니다.

 what은 보통 what [few/little]+명사로 쓰일 경우 '얼마 안되지만 모든 것 (all the 명사)'로 해석이 됩니다.

which는 '선택'의 의미로 쓰여서 '어떤 명사'로 해석이 됩니다.

그래서 위 문장이 '(얼마 안되지만) 그가 가진 모든 돈을 도둑 맞았다'로 해석이 되는 거죠.

그리고 what little money를 빼고 뒤에 문장 구조를 보세요. had뒤에 목적어가 빠져 있죠?

불완전한 절이 온게 맞습니다.

what~money가 had뒤에 들어갈 자리이기 때문에 빠져 있는 구조입니다.

02. Never in the history of humanity there have been more people living on this relatively small planet.

답) have there

질문) 부정어 Never이 문두로 나와 도치가 되어야 한다는 것은 알고 있는데 동사가 there have been이고

주어가 more people이면 more people there have가 되어야 한다고 생각하는데 옳은 건가요?

[답변]답지에 있는 게 답이 맞습니다. there + V+S구문은

도치 되면, V + there + 주어 형태가 됩니다.

순서대로 자리만 바꿔주면 된다고 생각하면 되요.

앞에 이론부분에서 공부한 것들을 복습해 가면서

문제 풀이 하는게 가장 좋습니다!

화이팅!