지환 학생 답변할게요 :)

강의 목록에 보면 옆에 자료 다운란에 자료가 있는 챕터는

파일 표시가 되어 있습니다.

수업 듣기 전에 미리 다 다운 받아놓으면 좋아요~!

또 문제가 있으면 질문해주세요.

동명사 관용표현에서 feeling like -ing/명사 에서 예문이

I feel like (having) a drink.

인데 having이 왜 생략가능한지 궁금합니다.

진욱학생 답변할게요 :)

feel like에서 like가 전치사이므로

뒤에 명사와 동명사가 다 됩니다!

굳이 생략이라고 생각하지 않아도 됩니다 ~!

had p.p를 처음 배울 때 굳이 사용하지 않아도 된다고 배웠던거같아서

no sooner had S p.p than S + 과거V구문에서 had p.p를 그냥 과거형태로 사용해도 되는지 궁금합니다.

No sooner were we in the door than he pushed me against the wall and kissed me.

네이버에서 예문찾아보다가 이런 구문 나와서 질문드립니다.

진욱학생 반가워요 :)

네이버 예문은 허용하는 문법사항이 많습니다.

사실 일상 회화용으로 본다면 접속사로 인해

어떤 일이 먼저 일어났는지 알 수 있어서 과거로 써도 되지만

원칙적으로 편입에서는 아직까지 출제된적이 없고

had p.p.가 공식적인 문법사항이므로

시험 문제를 풀 때는 had p.p.로 기억해주면 됩니다.

안녕하세요 교수님! 기본이론문법 수강생입니다 다름이 아니라 이제 곧 기본이론문법(상)을 완강하고 (하)로 넘어가려고하는데 앞의 부분을 복습하며 연습할 문법 문제집 추천해주실수 있나요? 강의처럼 분사면 분사 동명사면 동명사 이런식으로 파트별로 나눠진 문제집이면 더 좋을것같아요! 감사합니다!

 +) 방금 챕터9 분사부분 실전문제 풀었는데 세상에나....반타작을 했어요.....분명 강의내용을 다 이해했다고 생각했는데ㅠㅠㅠ 분사부분만 기초강의 보고 공부하는게 나을까요..?

다빈 학생 반가워요 :)

현재 기본강의를 잘 이해했다면 굳이 입문강의를

다시 들을 필요는 없으나

만약 어떤 부분에서 내용이 이해가 안간다면

그 부분만 다시 듣는 건 OK!

문제풀이 하면서 틀리는 문제는 많습니다.

문장이 다양해지다보니 이론은 배웠어도 문장구조를

분석하면서 어려워지는 것이죠.

기본 이론 책에서 본 내용을 보면서 익히고

문제를 풀면서 다양한 문장을 보는게 더 좋습니다.

시중에 문법파트로 나뉘어져 있는 편입 기출 문제집이 있습니다.

해커스 편입 문법 800제도

챕터별로 나뉘어져 있을텐데,

문제 적용강의에서 기출문제를 챕터별로 풀어보기 때문에

꼭 나뉘어지지 않아도 개별 문제집은

랜덤으로 풀어보는 것도 권유합니다.

지금 무료강의로 듣고있어서그런지 자료를다운받게 클릭할수있는공간이 안보이는데

어떻게 해야할까요 ㅠㅠ

안녕하세요? 강우진입니다

무료인강 자료를 다운로드 하는 방법에 대해서는

학원인강 팀에서 인강 상품으로 판매되는 내용이라 제가 알 수가 없군요

무료강의 자료 다운로드에 대해서는 학원 데스크로 문의하시면 될 것 같습니다

인강 담당자가 친절히 설명해 드릴 겁니다

질문주셔서 감사합니다  열공하세요^^

진수 학생 반가워요 :)

만약 every가 주어 자리에 있다면 뒤에 동사가 나오겠죠?

그 경우에 동사는 단수 동사를 쓴다는 겁니다!

동사의 여부는 무조건은 아닙니다.

문장 구조에 따라서 every+ 단수명사가

주어로 쓰일수도, 목적어 등으로 쓰일수도 있기 때문이죠.

동사가 온다면 단수동사가 온다로 기억하기!!

안녕하세요.

강의가 30강으로 마무리 되었는데, 관계부사부터 강의는 언제 나오나요?

그리고, 문제응용 강의는 언제쯤 언제 업데이트 되나요.?

다혜 학생 반가워요 :)

기본강의 후반부는 업로드 완료하였다고 합니다.

그리고 문제응용 강의는 완성되서 전반부부터 올라가면

6월 중순 정도로 예상됩니다.

만약 너무 늦다면,

기존 강의인 적용강의를 들어도 괜찮습니다.

작년에 찍은 것이고 내용의 차이는 크게 없습니다.

14번 문제에서 저는 답으로 is built(현재형)를 썼는데 답은 was built(과거형)이더라고요. 여기서 현재형을 쓰면 안되는건가요? 딱히 과거시점을 나타내는 표현이 없는 것 같아서요. 감사합니다^^

희영 학생 반가워요 :0

14. A house for the dog __________ [build] by those two men.
주관식이라서 open답안입니다.

그런데 문맥상 한 집이 지어진다라는 현재보다는

이미 예전에 지어졌다는 의미가 문맥상 맞기 때문에 was built가 답입니다.

현재시제를 쓸 때는 "어제도, 오늘도, 내일도"의 의미가 들어가죠.

그럼 마치 항상 개 집은 이 두 사람에 의해 지어진다는 의미가 되서

과거가 자연스럽습니다.

그리고 다음에 질문할 때는 교재의 챕터가 몇강인지 말해주면

제가 답변을 더 빠르게 달 수 있습니다!

복습을 하다가 궁금해서요!

3형식 타동사가 수동태로 쓰게되면 주어에 to-v가 쓰여지게되고

그러면 주어는 가주어 진주어를 사용하게 되나요?

(질문을 사진으로 정리해봤습니다)

유림 학생 반가워요 :)

가주어는 주어가 길어서 모양상 문장 앞에 두는 형태입니다.

따라서 to-v도 주어로 보낼 경우

to-v + be p.p.의 형태가 나오긴합니다.

그러나 to-v가 길 경우 수동형태는 쓰지 않습니다.

모양상 구조가 어색하기 때문이죠.

가주어를 쓸 경우 그래서 It be + p.p. that절~과 같이

that절로 받아줍니다.

It is said that ~

It is thought that 등이 예입니다.

강우진교수님 단기핵심어휘 총정리 강의 듣고있는데

교재자료를 어디서 다운받아야하는지 모르겠어서 질문남깁니다!

혹시 이메일로 보내주실수있으시면 감사하겠습니다 olsdal77@naver.com

이메일말고 다른방법으로 받아야하는거면 어떻게 받아야하는지 알려주시면 감사하겠습니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

확인해보니 두번쨰 강의 제 2강에 자료받기란에 전체 파일이 pdf 파일로 다 올라가 있군요 ^^

진도별로 출력해서 보시면 될 것 같습니다     

혹시 출력하는 법을 모르거나 애로 사항이 있으시면 학원데스크로 전화주시면

친절히 안내해 드릴겁니다  ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

거리명은 "도로 위"라고 생각해서 접촉의 뜻인 on이

가장 적절합니다.

어떤 영어의 굳어진 표현같은 것이라기 보다는

on은 접촉, in은 안에, of는 소유 , 박탈등등..

기본뜻에 충실한 것이라고 보면 됩니다.

교재 문제는 빈칸 보기에 in, of, on 3가지 중에서

가장 적절한 것을 고르는 문제입니다.

in은 '안에'라는 뜻이 강하기 때문에

on이 맞습니다.

전치사 하나씩 어원을 거슬러 올라가면 좋겠지만

그렇게 공부하기에는 한계가 있으므로

위에 적어둔 기본 뜻에 충실하여 대부분

사용된다는 것을 기억해주세요.

안녕하세요 선생님

1. 주격관계대명사 be 동사 생략 가능할 때

(which be ) ing

 (who be) pp 

이렇게 필기해주셨는데 which에는 pp를 who에는 ing는 못쓰는건거요?

2. what 관계대명사로 쓰일 때, 앞에 명사가 오지 못하는걸로 알고 있는데 대명사도 못 오나요?

p.268 01번 보기 1번에서 명사절이 들어가야 하는데 about뒤에 목적어가 없어서 불완전한 what이 오는건 이해 가는데 앞에 me가 있어서 햇갈립니다.

태화 학생 반가워요 :)

1. 둘 다 됩니다!

공통적이라서 하나만 쓴거에요.

who든 which든 be동사가 같이 생략되면

뒤에 -ing/p.p.둘 중 하나가 남습니다.

2. what 관계대명사로 쓰일 때, 앞에 명사가 오지 못하는걸로 알고 있는데 대명사도 못 오나요?

p.268 01번 보기 1번에서 명사절이 들어가야 하는데 about뒤에 목적어가 없어서 불완전한 what이 오는건 이해 가는데 앞에 me가 있어서 햇갈립니다.

대명사든 명사든 꾸며주지 못한다는 겁니다!

교재 같은 경우

Please explain[ to me] what you were talking about.

what이 me를 꾸며주는 게 아니라 to me가 셋트인 것이고 explain의 목적어 자리에 쓴겁니다.

구조를 분석할 때 단순히 명사라는 형태가 앞에 있다고 해서 못쓴다가 아니라,

수식이 불가능하다는 것입니다.

만약 문제처럼

Please explain[ to me] that you were talking about.

that으로 되어 있었다면 너가 얘기 했었던 나에게 설명해줘.

라는 이상한?해석이 됩니다.

그래서 이 경우 me를 꾸며주는 게 아니라 explain동사의 목적어로 쓰였다는 것이죠.

다음 예문도 보세요.

He told me what she said.

보기에는 앞에 me라는 대명사가 있지만,

해석을 하면 나에게/ 그녀가 말한 것을/ 얘기해줬다라는 형태로

수식이 아니라 각자 간목, 직목으로 쓰인것이죠.

그러나, 아래 문장의 경우 the present를 꾸며주는 역할이므로 쓸 수 없습니다.

I sold the present [what he gave to me. ]

[그가 나에게 준] 선물을 팔았다.

이럴 경우에는  what 을 that이나 which로 바꾸어야 합니다.

꾸며주는 역할이 안된다는 점을 기억해주세요!

명사자리에 쓴 what은 쓸 수 있습니다.

정관사의 쓰임중 명사 뒤 수식어구가 있는 경우 명사앞에 the 를 쓴다 프린트에 나와있는데

교제 229쪽 10번 문제에는 An university in this area is ~ 문장에서 왜 The universtiy로 바꾸지않는지 모르겠습니다 ㅠㅠㅠㅠ

민구 학생 반가워요 :)

명사 뒤에 수식어구가 있다고 해서 무조건 the를 붙이는 것은 아닙니다.

the는 특정할 경우 쓴다고 했죠?

그럼 특정하지 않으면 수식어구가 있다고 해도 the를 안 쓸 수 있습니다.

예문을 볼게요.

He found the office that I worked in.

(그는 내가 일하는 사무실을 찾았다.)

He found an office that is located in the area.

(그는 그 지역에 있는 한 사무실을 찾았다.)

두 번째 문장은 의미상 특별한 사무실이 아니라

그 지역에 있는 아무거나 하나의 사무실을 찾았다는 의미입니다.

이럴 경우 반드시  the를 쓸 필요는 없는 것이죠.

An university in this area is ~와 같은 경우도

이 지역에 있는 아무 대학 중 하나라는 뜻입니다.

책에 있는 것은 일반적인 어법을 써놓은 것입인데,

영어도 언어이기 때문에 무조건적인 것은 없습니다.

다만 시험에서는 가장 공식적인 문법을 물어볼 뿐이죠.

그래서 문맥의 흐름도 중요한 시험의 단서가 됩니다!

안녕하세요~

수업 들으면서 질문이 생겨서 글 남깁니다.

논리 이론정립1 교수님 수업들어서 독해 파트 풀이 들으면서 교수님 만나니까 너무 반가웠어요!

논리랑 비슷한 풀이 방식으로 독해도 접근하니 뭔가 방식이 정돈된 느낌이라 혼란스럽지 않아 좋았습니다~!

근데, 실제 시험에서도 빨간색 파랑색 표시하면서 문제를 푸나요?

아니면 풀고나서 공부할 때만 그런식으로 하는 건가요?

저는 이번 모의고사 연필로만 풀었는데 눈에 안 띄어서 특히 독해 풀 때 많이 힘들었습니다..

실제 시험에서는 어떤 식으로 표시하면서 푸는 것이 좋은 지 궁금해요~

(교수님 논리 이론정립1에서 단어 정리 해주신 것들 지금 정말 많은 도움이 되고 있어요~ 그 수업 들을 때 약간 공부하기 싫고 의욕을 잃었던 때였는데 열심히 따라서 필기하면서 공부 의욕을 다시 불태웠습니다!! 항상 감사드려요~)

수업이 도움이 되었다니 기분이 좋네요 ~~^^

우선 수업시간에 색깔로 표시해 주는건 글읽는 방법을 알려주기 위해서 연습시키는거라 보시면 됩니다~!!

실제로 시험장 안에서 색깔팬으로 표시하면서 풀수가 없어용 ㅋㅋ

우리가 평소에 노랑색으로 표시했던 부분들이 보이면 연필로 더 강조하거나 체크하면서 읽어야 합니다~!!

부지런히 논리 다음 강좌도 찍어서 업로드 해야되는데 ㅋㅋㅋㅋ 분발할께요 ^^