1월초부터 편입영어를 준비하고 있는 학생인데요. 문법기초와 어휘기초를 함께 나아가다보니 해석적으로 어려운 부분이 많아서 질문이 좀 있을거 같습니다 ㅠ 제가 궁금한 문장은 p55페이지에서 it does not allow that sacrifices imposed on a faw are outweighted by the large sum of ~ 이 부분인데, 제가 해석을 하면 >> 이것은 고려되지 않는다 / 소수의 부과된 희생이 ~보다 중요되어지는것이 / 큰이익에의해 ~  이렇게 해석이 되는데 그러면 소수의 희생이 대의보다 덜 고려되서 덜 중요하다는 의미 아니인가요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

해석에 있어서 어휘와 문법도 중요하겠지만, 정확히 한 문장의 의미단위를 세부적으로 나누어

각 의미단위 사이의 논리적 짜임새를 살피는 구문분석 능력이 훨씬 더 중요합니다.

질문하신 문장에서는,

It은 앞 문장하고의 맥락상 정의를 지칭하는 것이며, 동사 does not allow는 허락하지 않는다

that이하의 목적어로 쓰인 명사절에서는

the sacrifices imposed on a few 소수에게 부과되어진 희생이

are outweighed 중요하다(수동으로 쓰인 부분에 유의)

by the larger sum of advantages enjoyed by many 다수가 향유하는 많은 이점에 의해

로 각각 해석될 수 있습니다.

여기서 that 절의 동사가 수동으로 쓰여 해석상 의미파악이 잘 안된 것 같은데

outweigh는 주어가 목적어보다 더 무게가 나가다, 즉 더 중요하다는 의미입니다.

이 동사가 수동으로 쓰였으니, 다수의 이익이 소수의 희생보다 더 중요하다는 것이 that절 이하의 개괄적인 내용이 됩니다.

주절이 It does not allow이므로

정의는 다수의 이익이 소수의 희생보다 더 중요하다는 사실을 허락하지 않는다는 내용으로 정리 될 수 있습니다.

즉 소수의 희생을 중시한다는 내용이 되겠습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

교제에 p42페이지 문법문제중에서 with its capital barcelona, catalonia ~ 이 문장에서 문법문제는 돋사다음에 인칭대명사에 주목하라고 하셨잖아요. 그중에서도 수와 격을 생각해 봐야하는데 its는 소유격으로 명사앞에서 쓰인다는걸로 알고있습니다. it도 목적격으로 쓰이는데 it이 안되는 이유가 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

전치사 with 다음에 목적어로 its capital barcelona가 온 형태입니다.

it 도 목적격으로 쓰여 전치사의 목적어로 쓰일수 있습니다만,

그때는 뒤에 다른 명사가 오지 않습니다. 즉 with it으로 의미단위가 끝나야 합니다.

질문하신 문제에서는 capital barcelona라는 명사가 이어지고 있으므로

명사 앞에 쓰인 소유격 형태인 its가 되는 것이 옳습니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

W = 1/2(-1 + 루트3 i )일때 w15제곱+ w7제곱 -1 =?

이문제를 풀다가 막혀서 해설지를 봤는데요

 w제곱+w+1=0 <=> w3제곱=1 이게 무슨 말인지 모르겠습니다

어떻기 w3제곱이 되나요?

저는 영어 담당입니다.

수학 교수님에게 질문하시기 바랍니다. 

열공하세요^^

해설을 봐도 잘 모르겠습니다. 좀더 자세한 풀이 부탁드립니다.

저는 영어 담당입니다.

수학교수님에게 질문하시기 바랍니다.

1번문제에서 and가 그렇지 않으면이라는 뜻이 있지 않나요? 그리고 53쪽 2번 문제에서 라디오를 켜도 되나요라는 물음에 certainly 물론이죠라고 말할 순 없는건가요? 

안녕하십니까? 강우진입니다.

p. 43

명령문 다음에 나오는 and는 ‘그러면’으로 해석하고,

명령문 다음에 나오는 or는 ‘그렇지 않으면’으로 해석합니다.

ex)

Work hard, and you will succeed. 열심히 일하라. 그러면 당신은 성공할 것이다.

Work hard, or you will fail. 열심히 일하라. 그렇지 않으면 당신은 실패할 것이다.

질문하신 문제에서는

“지금 저축하는 법을 배워라 그렇지 않으면 말년에 궁핍해지게 될 것이다”라는 의미로

명령문 다음에 or를 써야 하는 자리인데, or 대신에 동일한 의미의 otherwise가 답이 되는 문제입니다.

p.53

mind는 “꺼려하다, 싫어하다”라는 의미의 동사로,

제시된 문제에서는 “라디오를 켜도 되나요?”로 해석하지만,

정확한 뜻은 “저가 라디오를 켠다면, 꺼려하시겠습니까?”라는 의미가 돼서,

긍정의 답변으로는 No, I don’t mind at all(아뇨, 전혀 꺼려하지 않습니다)라는 표현의

줄임말 형태인 Not at all이 적절한 답이 됩니다.

Certainly가 들어가면, 분명히 꺼려한다는 의미가 되어, 이어지는 다음 문장과 맥락이 맞지 않습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요 일단 저는학습 질문은 아니고, 제가 교수님께 상담을 자주 받았었는데 조언 중 하나가 '12월이 되면 학원을 신청해서 다녀라' 여서요. 이제 곧 12 월인데 7월부터 스파르타 듣고 9월부터 독학생 시작해서 이제 곧 끝나가는데 12월에 주말반을 신청해서 다니는게 맞을까요?

아직 인강도 남았지만 교수님께서 12월에 신청하란말은 팁같은 거 때문에 그런건가요?

마지막 조언 부탁드립니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

열심히 잘하고 있죠?

12월에 학원 수업을 들으라고 했던건.. 예상문제도 있거니와 혼자 공부하는데는 한계가 있기 때문입니다.

혼자서 공부하는 양이 적당한지, 다른 친구들은 어느정도 정리가 되어 있는지, 그리고 혼자서 문제를 풀어보는 것보다 학원에서 시행하는 모의고사를 시험 형식에 맞춰서 다른 친구들과 다함께 풀어보는 연습이 필요합니다.

마지막에 지원하는 배치 상담도 필요한 과정이구요~

주말반도 12월 23일에 완료하고 주말반 친구들도 모두 주중으로 몰아서 수업을 하는 이유도 거기에 있습니다. 주말보다는 일주일에 다섯번씩 관리하는 과정이니까요~

자세한 일정은 학원에 문의하시고

결정은 본인이 하는 겁니다. 저는 그냥 충고만 드립니다.

그럼 열공하세요

교수님 강의자료로 피피티 자료만 올려져있는데  핸드아웃은 어디에있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

강의자료 업로드 부분은 제가 직접 하는 작업이 아니라서

학원에 전화를 걸어서 물어보시면 될 것 같습니다

제가 알기로는 피피티 자료 및 강의에 필요한 자료는 동영상과 함께 모두 첨부파일 형식으로

업로드 되는 것으로 알고 있습니다

학원에 전화 걸어서 한번 물어보세요 친절히 답변해 줄 겁니다 ^^

질문주셔서 감사합니다  열공하세요 ^^

11번에 첫번째 빈칸 pretext이 되는 이유 알려주세요!! and 가 나열이고 앞문장이 마이너스 적인 의미이니깐 hardly가 이중부정으로 빈칸에는 플라스한 내용이 들어가야하는 거아닌가요???  18번에는  두번째 빈칸에 feasible은 왜 안되나요? for 뒤에 crown이 있고 왕관을 얻는 유일하게 실행가능한 도전자라고 할 수 있지 않나요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

11번

1998년 이후 일정 기간 동안 지구 온난화가 중단되었다는 사실이 빈칸 다음에 이어지는 전치사구 for slackening efforts to contain climate change의 핑계거리가 되어서는 안된다는 내용으로 이어지는 전치사구가 직접적인 단서가 됩니다. 잠시 중단된 지구 온난화가 기후 변화를 포괄하는 노력을 소홀히 해도 되는 구실이 되어서는 안된다는 내용으로 이어지는 것이 자연스럽습니다.

15.

feasible은 어떤 계획이나 안건 같은 것들이 실행가능하고 그럴 듯하다는 의미로 쓰이는 형용사로, 이 문장에서는 빈칸 다음에 이어지는 명사 contender를 수식하기에는 부적절한 형용사가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

8번에 although 가 안되는 이유가 뭔가요? 비록 어른들이 알려줄지라도 경험이 부족하여 어떤것이 비정상적이고 부자연스러운지 알지 못한다. 라고 양보절도 가능한거 아닌가요?? 그다음에 9번은 하나의 방식이나 또다른 방식으로 살펴볼수있지만 두가지 방식으로 볼수없다는 것이 상호보완적 개념을 뜻하는지 모르겠어요.

안녕하십니까? 강우진입니다.

8.

although가 들어가도 의미상으로는 크게 문제가 없어 보이지만, 아이들이 사리판단을 하지 못하게 되는 근거로 경험이 부족하다는 앞 부분의 분사구의 내용으로 보아, 경험 많은 어른들의 가르침이 없으면 어떤 것이 비정상적이고 부자연스러운지 알지 못하게 되는 경향이 있다는 내용으로 이어지는 것이 보다 적절합니다. ‘~인지 아닌지 분간할 수 없게 된다’는 주절의 뉘앙스를 생각해 볼 때, 양보의 although보다는 unless가 들어가서 ‘성인들이 그들에게 알려주지 않으면, 아이들은 ~인지 아닌지 분간할 수 없게 된다’는 내용이 되는 것이 옳습니다.

9.

빈칸 다음에 이어지고 있는 that 이하의 동격절의 내용이 빈칸에 들어갈 명사에 대한 설명이 되는 용어의 정의에 해당되는 문제입니다. 상호보완적이라는 말은 서로 부족한 부분들을 채워 준다는 의미로 하나의 현상을 서로 다른 관점으로 설명하면서 한 관점이 부족한 면을 다른 관점에서의 설명으로 채워준다는 의미에서, 하나의 현상을 하나의 방식이나 또 다른 방식으로 살펴볼 수는 있지만, 동시에 두 가지 방식으로 볼 수는 없다는 말로 설명하고 있는 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

10번에  importance을  즉, (  ) 라고 받아주는 형식이어서 정답이 1번인거잖아요.  저는 gulity of neglecting something   that assumes importance 중요함으로 추정되는 무언가를 무시하는 것, 즉, 무관심 apathy 라고 문장앞에를 namely라는 단어로 받아주었는데 이는 안되는 건가요? 왜 안되는지도 알고싶어요

안녕하십니까? 강우진입니다.

namely는 바로 앞 명사에 해당되는 something that assumes importance를 다시 받은 것입니다.

guilty of neglecting something that assumes importance를 다시 받아서 쓰게 된다면, 앞의 경우와 혼동하지 않도록 guilty of apathy로 쓰는 것이 적절할 것입니다. 또 보기 구성상 ③ apathy ④ frigidity는 동일한 의미를 지니는 보기로 둘 다 답이 될 수 있으므로 오답으로 소거해야 합니다.

따라서 처음에 말했던 대로 가장 가까이 있는 명사를 받은 형태로 보는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

7번에 보기 1번에 chance로 좁혀진다고 하셨는데 왜 speculation은 안되나요? 추측을 남겨놓지 않았다. 꼼꼼하게 준비했다 . 이렇게 되면 꼼꼼하게 준비해서 추측을 남기지 않고 연설했다. 라고 논리관계가 맞지 않나요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

준비된 연설과 그렇지 않은 연설의 차이점을 비교 설명하고 있는 지문으로 빈칸 다음에 이어지는 Every syllable of his oratory was meticulously prepared에서 단서를 찾을 수 있습니다. 모든 연설을 꼼꼼하게 준비했다고 했으므로, 즉흥적으로 한 연설이 아니라는 내용이 되는 것이 옳습니다. 즉, 아무 준비도 없이 즉흥적으로 연설을 하는 우연성에 기대지 않았다는 의미가 되어 chance가 적절합니다. speculation은 ‘사색, 숙고’라는 의미로 빈칸에 들어가기에는 전체맥락상 부적절한 단어입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

생포되고 서식지를 떠난 북극곰이 열기 속에서 잘 지내는 것을 빈칸에 cold같은 것을 넣어 추운 곳에 사는 동물과 대조를 할 수는 없는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

which live where it is _______관계사절이 수식하는 선행사는 many animals로 북극곰과 구분되는 다른 동물들을 의미합니다. than을 축으로 추운 날씨에 적응되어 있는 북극곰과 상반되는 동물이 비교 대상으로 제시되고 있으므로 여기서 many animals는 더운 나라에서 사는 동물들로 보아야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

25번에 2번 acknowledge his inability to play the expected roles 에서 기대되어진 역활을 수행 못하는 걸 인정하는 것도 자신의 본 모습을 드러내는 거 아닌가요? 인정한다는 말 속에는 인정못했던거(가식)을 벗어던지고 자신의 상태를 알아채고 드러낸다는것 같아서요

안녕하십니까? 강우진입니다.

25번

remove the disguises of privilege가 단서가 되어 이와 유사한 표현이 빈칸에 들어가야 합니다. 여기서는 자신들에게 기대되어지는 역할을 수행해 내지 못하는 남성들의 무능함을 지적하는 지문이 아니라, 남성들의 가식적인 특권의식을 버리라는 내용이 지문의 전체 요지이므로 남성들의 능력에 관해 언급한 2번은 답이 될 수 없습니다. 남성들의 무능함을 인정한다는 표현이 들어가려면, 사회가 그들의 능력 이상으로 많은 기대를 남성들에게 하고 있으며, 대부분의 남성들이 이런 기대를 충족시켜주지 못하고 있다는 내용이 앞에 언급되어야 하는 전혀 다른 지문의 내용이 이어져야 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

이번에 편입시험볼 예정인데요..이제 핵심기출논리 6시작하려하구요 이제 기출과 병행하려고 하는데 교수님 강의중에 EMS기출문제가 있던데 이걸 해야하는걸까요 아니면 가고싶은 대학별 모의고사를 먼저해야할까요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

다 필요한 수업입니다만,

시간적인 여유가 충분치 않으신 것 같으니

제 생각엔

핵심기출논리와 대학별 모의고사를 병행해 보시는 것이 좋을 듯 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

11번에 inclination은 성향이라 안된다고 하셨는데 왜 안되는건지 이해를 못해서요. 투어리즘이 여행하고 소비하는 성향으로 재구성해야한다고 하면 논리관계가 안맞는건가요? 해답지에는 orign이랑 비슷한 단어가 들어가야한다는데 자극과 동기가 orign이랑 왜 비슷한건지도 이해를 못하겠어요. 12번은 문제 맞았긴했지만 강의들으면서 이해 안가는내용 여쭤보려구요!! keep in check랑 비슷한 단어가 들어가야한다고 하셨는데 deter이라는 단어는 단념시키다라는 뜻인데 왜 비슷한걸까요? scrutinizine도 keep in check랑 비슷한 뜻의 단어아닌가요? 면밀히 조사하는게 단념시키다라는 뜻보다 더 비슷한거 아닌가요????

안녕하십니까? 강우진입니다.

11번

관광산업을 이해하기 위해서는 사람들을 관광에 나서게 만드는 행동적 기원, 즉 그들을 자극하여 여행하고 소비하게 할 수 있는 행동적 “동기”에서 비롯하여 관광 일정을 재구성해 보아야 한다는 의미가 되어 성향이라는 의미의 inclination은 오답으로 소거되어진 것입니다.

관광산업은 관광객들이 계속해서 관광을 하고 소비를 하도록 그들의 행동을 유발 시키는 상품들을 개발하는데 초점을 맞춰야 한다는 관광 상품적인 부분에서의 고찰에 집중한 문장입니다.

12번

미국과 일본이 중국을 견제한다는 and 앞의 내용과 열거되려면 역시 빈칸에도 북한을 “제지한다”는 표현이 들어가는 것이 적절합니다. deter는 (공포·의혹 따위로) 제지〔만류〕하다, 단념시키다, 방해하다; 저지하다 등의 의미로 쓰입니다. 따라서 중국을 견제한다는 앞 부분의 동사 keep in check와 열거되기에 적절한 동사입니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^