푸리에 급수 파트가 약해서 이론을 듣고싶은데 공업수학에 속해있는 단원으로 알고있는데 교수님 공업수학 이론 커리에는 푸리이 급수가 안보여서요... 어떤 강의를 신청해서 들어야하는지 알려주세요ㅜㅜ 

강의명은 오류때문인지 저 강의밖에 선택이 안되었습니다..

안녕하세요^^

저는 영어 문법 강의를 하고 있는 공재웅입니다. 수학 관련 질문이신 것 같은데 저한테 왔네요... 담당 직원 선생님께 말씀드려 알려드리도록 하겠습니다. 수학 홍창의 교수님이나 임태성 교수님께 문의하시는 것이 더 빠를 수도 있습니다. 열공하세요^^

수학 질문인데 글을 잘못 남기신것 같군요 ^^

열공하세요^^

2번에, fetter이 안되는 이유가 있나요?  fetter를 빈칸에 넣으면 나열구조로 똑같이 부정적인 의미를 담고 있지 않나요?
5번에 existing surrounding 과 particular enviroment는 대조 관계 아닌가요? 기존의 환경과 특별한 환경은  해석상 대조의 의미가 내포되어 있지 않아요?

안녕하십니까? 강우진입니다

2.

댓구의 형태로 열거되고 있는 세 문장의 의미단위 구성을 비교해 보아야 합니다. 모두 이중부정의 형태로 열거되고 있으며, 빈칸에는 앞 문장의 shaken / questionable 등과 호응하는 부정적 의미표현이 들어가야 하는데, 보기 중에서는 ‘사라지다’라는 의미를 지닌 dissolve가 적절한 답이 됩니다. fetter는 “속박〔구속〕하다”라는 의미로 타동사로 쓰여 목적어가 있어야 하며, 열거되는 맥락상 신념이나 교리, 전통 등이 흔들리고, 의심받으며, 사라지게 되는 위협을 겪지 않을 수 없다는 내용이 되어야 하므로 ③ dissolve이 적절합니다.

5.

지문 속 맥락상 existing surroundings과 particular environment은 동일한 의미를 지닙니다. 특정 환경이란 앞서 언급한 기존의 환경을 지칭하는 것으로, 환경에 대한 적응을 시간낭비라고 언급한 조건절의 내용으로 보아, 올바른 가치는 시간 또는 환경 적응은 별개의 문제라는 내용이 이어지는 것이 논리상 적절하므로 ③ independent of이 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요.

본강좌 수강 결재햇는데...

국민대 1강부터 1번부터7번은 프린트는 잇는데...설명없이 바로 8번 설명하시네요..ㅠㅠ

답좀 알려주시고...강의해설은 어디서 볼 수 잇는건가요??

그리고 pdf파일이 흑백으로 뽑으니까 잉크 많이 먹는데..한글 파일은 없나요??

안녕하십니까? 강우진입니다 1번부터 7번 해설 첨부해드립니다

동영상이 8번부터 제공되는 것과 한글파일이 제공되지 않는 것은 기술적인 문제라 제가 어떻게 할 수가 없습니다. 죄송합니다. 이점 양해해 주시기 바랍니다.

1.

어휘

showy ɑ. 화려한, 현란한

fictitious ɑ. 허위〔거짓〕의, 허구의, 가짜의

antiquated ɑ. 낡아 빠진, 안 쓰이는, 노후한; 오래된, 구식의, 시대에 뒤진

해석 초기 제임스 본드 영화는 공상적인 발명품들로 가득했다. 반면 최근 영화는 훨씬 더 사실적이다.

분석 (대조방식) whereas를 축으로 상반된 내용이 제시되어야 하므로 빈칸에는 fantastic과 상반된 의미의 형용사가 들어가야 한다.

정답 ④

2.

어휘

expel v. 쫓아내다, 물리치다

exhale v. (숨을) 내쉬다, (말을) 내뱉다

exonerate v. (아무)의 결백을〔무죄를〕 증명하다; (아무)의 혐의를 벗겨 주다; (아무를 의무·책임·곤란 따위에서) 면제〔해제〕하다, 해방하다

해석 철저한 조사는 학교를 비난으로부터 벗어날 수 있게 했으며, 몇 가지 사소한 변화만을 권고했다.

분석 (단정부연) 세부맥락. 이어지는 the school from any blame과의 세부맥락을 생각한다.

정답 ④

3.

어휘

pepper n. 후추

cargo n. 뱃짐, 화물

해석 1601년 4월 동인도로 향했던 4척의 배가 후추, 클로브(정향(丁香)나무 또는 향료), 육두구 등의 화물을 싣고 1606년 5월 영국으로 안전하게 귀항했다.

분석 (단정부연) 안전하게 다시 영국으로 돌아왔다는 의미가 되어야 하므로 ‘귀항에 성공했다, 약속 시간 안에 목적지에 도착하다’라는 의미의 관용구 make it을 쓰는 것이 적절하다.

정답 ①

4.

어휘

rebel v. 모반하다, 배반하다; 반항하다

reckon v. 세다(count), 합산하다; 간주하다(consider), 셈에 넣다

reprimand v. 견책[징계]하다; 호되게 꾸짖다(rebuke, reproach)

해석 부모들이 다른 사람들 앞에서 어린이들을 꾸짖는데, 아이들은 다른 사람들 앞에서 심하게 야단맞아서는 안 된다. 왜냐하면, 그것이 그들에게 나쁜 영향을 줄 수 있기 때문이다.

분석 (대조방식) 앞문장의 내용과 but을 축으로 대조를 이루고 앞에 not이 있으므로 빈칸에는 앞의 scold와 동의어가 들어가는 것이 옳다.

정답 ④

5.

어휘

comprise v. ~으로 구성되다

banish v. 추방하다

evacuate v. ~를 대피시키다, ~에서 피난하다

substitute v. ~를 대신하다, 대체하다

해석 아무도 우주가 얼마나 큰지 알지 못하지만 천문학자들은 우주에는 약 1,000억 개의 은하계가 있고 각각의 은하계는 평균 1,000억 개의 별들로 이루어져 있을 것이라 추정하고 있다.

분석 (단정부연) 이어지는 목적어 an average of 100 billion stars와의 술목관계를 생각한다. 은하계는 여러 개의 별들로 이루어져 있음을 알 수 있다.

정답 ②

6.

어휘

immune to ~에 영향을 받지 않는

prolonged a. 연장된

dedicated a. 전념하는, 헌신하는

comparable a. 비슷한

해석 최근 통계자료에 따르면, 29세 미만의 유권자 중 절반이 전화번호부에 실려 있는 전화번호를 가지고 있지 않고 휴대폰의 그림자 속에서 살고 있어, 사실상 투표독려 캠페인의 영향을 받지 않게 되었다.

분석 (인과관계) 집집마다 전화가 있었던 시절에 통했던 전통적인 유권자 투표 독려 운동이 이제는 휴대폰의 그림자 속에서 제대로 ‘작동하지 않게’ 되었다는 글 전체 맥락에 근거하여 보기를 분석해 본다.

정답 ③

7.

어휘

generate v. 낳다, 산출〔생기게〕하다. (전기·열 등을) 발생시키다, 일으키다.

renovate v. 새롭게 하다, 혁신하다, 쇄신하다

conventionalize v. 인습〔관례〕에 따르게 하다; 평범하게 하다; 양식화하다

해석 문화는 관습적인 의미가 부여된 상징들의 총체로 구성되어 있다.

분석 (단정부연) 세부맥락. 수동형의 동사구 구성을 보이므로 주어인 conventionalized meanings와의 술목관계를 생각하며 보기를 분석해 본다. accord A to B는 “B에게 A를 (권위・지위 등을) 부여하다”라는 의미로 쓰인다. ex) Our society accords great importance to the family. 우리 사회는 가족에 대단한 중요성을 부여한다.

정답 ① 질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요.

수강하려고 하는데...

본 강좌 기출논리 최신기출편 몇 개년도 합쳐 놓은건가요??

그리고 몇개 학교 기출문제가 있는건가요??

기출논리 강의가 너무 많아서 어떤걸 들어야 할지 모르겠는데....

가능한한 최신년도 다수의 학교의 논리 기출 강의를 듣고 싶습니다.

그리고 해당 교재에 기출학교 나와있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

핵심기출 논리 특강은 총 18개 대학의 최신 기출 문제들 중에 주요 핵심 문제만 선별하여 수업자료로 활용하고 있습니다.

수록된 주요 대학은 다음과 같으며, 주로 2012년부터 2017년 기출 문제까지 수록되어져 있습니다.

국민대 명지대 홍익대 가천대 상명대 인하대 건국대 경기대

한국외대 광운대 서울여대 이화여대 한양대 서강대 성균관대 숙명여대

가톨릭대 중앙대

이 수업은 대학별 최신 출제 경향을 완벽하게 요점식으로 정리해주는 것을 학습목표로 하는 시즌 마무리 강좌입니다.

마지막 마무리에 많은 도움 될 수 있길 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님. 이번에 편입시험볼 예정인데 지금 제가 핵심기출논리 3을 하고 있는데 이렇게 커리큘럼 따라가면되는건가요? 아니면 시간이 없으니깐 다른 강의를 들어야할까요? 앞으로 어떤식으로 들어야할지 모르겠어요 ㅠㅠ 만약 6까지 하고 끝나게되면 기출문제를 풀어야하는데, 제가 원서를 넣을 학교를 우선으로 해도 될까요? 아님 다른 학교 문제도 챙겨가야할까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

핵심기출논리특강 커리를 따라가면 논리는 어느정도 잡힐 것 같은데

아직 기출문제 풀이가 부족하신 것 같군요

논리를 제외한 다른 영역에 대한 적응력을 높이려면 힘드시더라도 빨리 기출을 많이 반복해서 풀어보셔야 합니다.

다른 학생들처럼 자신이 가려고 하는 대학의 기출 문제를 먼저 풀어보시고

유사한 대학의 최근 기출 문제까지도 풀어보셔야 합니다.

그것도 반복해서 풀어서 적응력을 높여 놓아야 합니다.

힘드시더라도 논리와 기출 둘 다 잡으셔야 하는데

남은 시간을 최대한 활용하시고 시간이 부족하다면 논리특강 보다 기출풀이를 더 우선해서

시간계획을 잘 잡아보도록 하세요

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

교수님 보기에 enthralling과 beguiling 두보기가 같은 뜻으로 알고 있는데 어떻게 첫번째 보기로 답을 가져가나요??

안녕하십니까? 강우진입니다

“매력적인”이라는 의미의 beguiling과 enthralling은 서로 경합이 되는 보기가 됩니다.

beguiling도 “묘한 매력이 있는, 매력적인”의 의미로 쓰입니다만,

앞의 captivating과 뉘앙스상 가장 근접한 보기로 enthralling이 더 타당한 답이 됩니다.

enthrall은 “매혹하다, 마음을 빼앗다; 사로잡다, 노예(상태)로 하다” 라는 의미로

“상대방의 마음을 사로잡다, 포로로 삼다”라는 의미의 captivate의 의미에 더 근접해 있는 보기로 볼 수 있습니다.

소설에서 현실을 재현해 놓은 것이 소설을 읽는 사람들을 현혹시켜, 그들의 마음을

사로잡는 매력이 있다는 의미로 and 전후로 captivating과 enthralling이라는 표현을 쓰고 있는 문장입니다.

문장 전체의 뉘앙스와 두 단어의 usage를 구분해야하는 난이도가 있는 문제였습니다.

하지만 beguiling은 그렇게 자주 빈출되는 단어는 아니니, 기본 의미정도만 파악해 두시고 지나가시면 될 것 같네요 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

혹시 관용어사전 파일을 따로 받을수있을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

죄송하지만

관용어 사전 파일은 따로 제공되지 않습니다

학원에 연락해서 교재를 따로 구입하셔서 공부하시도록 하세요

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

2번에 동사구 나열로 문제를 풀면, 보기 3번이 정답아닌가요? 앞에 unspoken이라고 되어있으니깐 no verbal 이라고 하면 나열이 성립되잖아요. 술목관계가 안맞다고 하셨는데 술목관계가 안맞는 것이 무엇을 뜻하는지, 왜 안맞는지 이해를 못하겠어요. 7번에 보기 3번이 안되는 이유가 세부맥락에서 논리관계가 없어서 안된다고 하셨잖아요.  논리모든 문제를 전체 맥락이 아닌 세부맥락으로 봐야하는 건가요? 세부맥락이 우선시 하는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

2번

보기 3번을 넣게 되면 컴퓨터에 verbal communication이 없다는 말이 되어 논리상 부적절합니다.

그리고 글 전체 내용이 컴퓨터를 통해 서로 대화를 주고받는 사람들에게 적용되는 네티켓에 대한 설명이므로 컴퓨터 대화상의 예절과 관련된 표현이 빈칸에 들어가는 것이 옳습니다.

따라서 답은 ① how people like to be treated 이 됩니다.

7번

식민지화가 전쟁을 이기는데 도움이 되지 못한다는 3번의 표현은 전체맥락상으로도, 세부맥락상으로도 부적합합니다.

앞 두 문장에서 2차 세계 대전 이후 유럽국가들이 식민지 제국을 포기했다는 내용과 아프리카와 아시아의 대부분의 국가들이 독립을 하게 되었다는 내용이 전개되고 있으므로 빈칸에도 이와 상응하는 유럽인들의 새로운 인식에 관한 내용이 이어지는 것이 옳습니다.

논리의 모든 문제를 전체 맥락으로 봐야 하는지, 세부맥락으로 봐야 하는지를 물어보셨는데

그건 문제에 따라 달라질 수도, 보기 구성에 따라 달라질 수도 있습니다. 세부유형들마다 풀이 전략에서 어떤 것에 우선하여 문제를 풀어야하는지 상세히 설명하고 있으니 계속해서 열심히 수업 들어주시면 될 것 같네요^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

혹시 학교문제들마다 해답지 파일은 따로없나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

죄송하지만,

해당 수업과 관련된 자료 이외에 따로 추가적으로 업로드되는 파일은 없습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

지금 현장강의 진도는 어느정도까지 나갔는지 궁금합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

현장강의는 인강 진도와 상이할 수 있습니다.

핵심기출 논리특강의 앞으로 남은 강의 스케줄은 다음과 같습니다.

● 10월 10일 한양대학교

● 10월 17일 서강대학교

● 10월 24일 성균관대학교 / 숙명여자대학교

● 10월 31일 가톨릭대학교

● 11월 7일 중앙대학교

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

교수님이 강의에서 언론의 자유가 제한하는 것은 비난받을 거이고, 이는 언론의 자유를 보장한다는 거를 뜻한다고 하셨는데, 그럼 however 뒤쪽에 보장한다는 것의 반대말인 opress도 가능하지 않나요? 왜 restrict의 반댓말이 들어가야하는 지 모르겠습니다. howver은 앞 문장에 관해서 대조이니깐 보장한다의 반댓말이 들어가야하는 것 같은데 어떤이유로 restrict의 반댓말이 들어가는 건 지 모르겠어요 ㅠㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다

however를 축으로 언론의 자유를 탄압하는 일은 마땅히 비난받게 된다는 앞 문장의 긍정적인 내용과 대조를 이루는 문장이 완성되어야 합니다.

언론의 자유를 탄압하는 것은 비난받아 마땅하지만, 이 언론의 자유가 탄압당하지 않을 수도 있다는 내용이 완성되는 것이 논리상 옳습니다.

따라서 빈칸에는 탄압한다는 의미의 restrict나 oppress와 상반된 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

탄압의 대상이 아니라 지나치게 남용된다는 의미의 abused가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님. 문제질문이 아니라 상담이 받고싶어서요. 저는 이번년에 편입시험을 보는 학생인데요. 제가 가고싶은 대학이 지금 제 성적보다 높지만 가고싶은 대학문제만 계속풀어도 될까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

어떤 대학이든 가고 싶은 대학의 문제만 계속 푼다고 해서

합격할 수 있는 실력이 갖춰지는 것은 아닙니다.

오히려 그 대학에 가고 싶다면 기본기에 더 충실하십시오.

기본적으로 암기해야 하는 어휘나 문법적인 내용들을 계속 충실히 다지면서

목표로 하고 있는 대학의 문제도 많이 풀어보시는 것을 병행해 주셔야 합니다.

남은 시간이 촉박하다고 해서 기본기에 투자하는 공부량을 줄일 수는 없습니다.

힘드시더라도 기본기와 기출풀이를 병행해 나가시기 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

The world's population will increase by another billion in the1990's. UN experts warnded. The 1990s will see faster increase than any decade. Official of UN admitted that their own findings cauht them by surprise. Progress in reducing birth rates has been 빈칸.

slower than expected

faster than expected

교수님 이문제에서 인구가 늘어날 것이라고 예상했지만 출산율을 줄이는 과정이 더빨라서 놀랐다라고 생각했는데 답이 첫번째 거여서 이유를 잘모르겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

인구 증가의 원인이 제시되는 부분으로 출생률 감소에 있어서의 진전(Progress in reducing birth rates)이 주어인 점에 유의해야 합니다. 인구가 증가하는 것은 출생률 감소가 생각만큼 진행되지 않았기 때문일 것이라 추정할 수 있습니다. 따라서 답은 slower than expected가 되는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

경쟁의 관행이 몰인정했다고 하고 그 뒤에 이어서 계속 좋지않았다 라는 내용이 오는데, 그럼 1번도 맞고 4번도 맞는 거 아닌가요? 몇몇 기간 제외하고는 전혀 보람있지 않았다고 하는 것도 좋지 않은 의미로 쓰잖아요

안녕하십니까? 강우진입니다.

술부 동사구 나열로 and 앞의 was pitiless가 직접적인 단서가 되어 빈칸에는 부정적인 의미표현이 들어가야 합니다. 하지만 주어와의 해석상 관계를 볼 때, 경쟁의 관행이 결코 보상을 받은 적이 없다는 (never been rewarding) 표현은 앞 부분과의 맥락상 적절한 답이 될 수 없습니다. 처음부터 안 좋았으며, 그이후로도 계속 안좋아졌다는 내용이 이어지는 것이 논리상 더 적절할 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

의심할 여지가 있는 모든 주장들을 터무니없는 거짓으로써 거절한다고 했고, 그 뒷문장에 그러면 의심되는 (doubtful) 무언가가 남아있는게 아닌지(not remain)발견하는게 목적아닌가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

whether 다음의 내용에서 there might not remain은 whether or not에 걸리므로 전적으로 의심할 여지가 없는 (indubitable) 어떤 것이 남을지 아닐지로 해석됩니다.

하이픈 앞 문장의 ought to reject as downright false가 단서가 되며 논증의 과정을 거쳐 명확해진 대상을 설명하는 형용사로 적절한 것을 보기 중에서 고르면 됩니다.

조금이라도 의심이 되는 것을 모두 거짓된 것으로 배제하게 되면 “의심할 여지가 없는” 확실한 것만 남게 될 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^