안녕하세요 선생님!! 수업 열심히 듣고 있습니다 :)

구문 5번의 Experts think it important for a mother to spend as much time as possible with her children.

5형식 문장이라서 it이 가목적어이고 to spend~ 가 진목적어인 것은 이해가 됐습니다!

수업을 듣고 복습하다가 필기 내용에 it이 가주어고 to spend가 진주어라고 적혀있고 think 뒤에 목적격 관계 대명사 that이 생략되었다고 적혀있어서 잘못 필기했나 싶어서 다시 들었는데 선생님과 똑같이 필기 했더라구요 ㅠㅠㅠ...

그러면 think 뒤에 that은 생략된 것이 아니라 그냥 안 들어가는 것이 맞는 건가요??

열심히 한다니 기특하네요~!! ^^

아마도 제가 수업할때 문장을 잘못봐서 혼동을 준것같아요~!!

think를 3형식으로 봤을때 세연학생말처럼 that 생략에 it is~ 이렇게 문장이 되어야 하고

프린트에 있는 문장은 is가 없기때문에 5형식 동사로 보고 it 가목적어  to 진목적어라고 보면 됩니다 (that 생략이 아니라~) ^^

새해복 많이 받으세요~!! 명절에 맛난거 마니 먹구요~!! 

혹시 명정동안 고등단어 암기 필요하면 메일 주세요~! 자료 보내줄게요 ^^ (pahysong@naver.com)

f(x) 함수에서 치환 과정을 거칠 때 (x제곱+ 2x) = T 라고 잡고 T 범위를 구할 때 

닫힌구간 -2,1 에서의 숫자들을 치환식 x부분에 대입하여 닫힌구간 [0,3] 으로 잡고 풀었습니다

교수님의 풀이에서는 치환식의 x에 관한 2차식에서 완전제곱 형태로 바꾼 후 

최소와 최대를 찾아 그 범위를 T의 범위로 설정하셨습니다 

그렇게 되면 닫힌구간 [-1,3] 이 범위로 설정됩니다 

제가 푼 방식에서 어떤 부분이 오류가 있는 지 알 수 있을까요?

안녕하세요! 올해부터 선생님 수업을 듣게 된 학생입니다!

chapter6 유형문제 2번의 (15)번 should have finished를 'should finish'가 아닌 'finish'로 바꿔도 되는지 궁금합니다!

만약 안 된다면 그 이유가 뭔지 궁금합니다 ㅠㅠ...

세연 학생 반가워요 :)

If I finish~라고 써도 됩니다. 

should를 쓰면 혹시라도의 의미가 되고 

현재동사를 쓰면 현재상황에서의 추측으로 쓸 수 있습니다!

안녕하세요 선생님.

144번 문제에서 증가율을 따져서 푸셨는데 저는 한번 glnf 공식을 써서 풀어봤습니다.

그러면 {ln(5^x+3^x+2x)}/x 가 나와서 x를 무한대로 보냈을때 증감을 따지면 로그함수 안의 값이 어떻든 다항함수가 더 빠르기 때문에 0이 되어야 하는거 아닌가요?

강의 중에 선생님이 x값에 10조를 제곱해도 x^x 가 더 크다고 하셨는데 여기선 왜 증감을 따지면 이상하게 나오는 건가요

어떨때 증감을 따져도 되고 안되는지 알려주세요

항상 좋은 답변 감사합니다.

20강 26번 문제의 sin,cos,tan 값은 모두 같게 나오는데 답이 다릅니다 ㅜㅜ 오류인가요?

20강 26번 문제의 폐이지를 알려주시면 자세히 답변 드리겠습니다.  미안합니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다. 카톡은 바로 바로 답변 드리기 쉽고요 사진을 찍어서 보네셔도 답변이 쉽습니다.   

그리고 학생 전화번호를 알려주면 고맙겠습니다.

열공하세요.^-^

안녕하세요! 올해부터 선생님 강의를 듣게 된 학생입니다!

구문 Supplementary 5번 문장 Experts think it important for a mother to spend as much time as possible with her children. 이 문장에서 가주어 it 뒤에 is 가 있어야 된다고 생각하는데 자료랑 수업에선 없어서요 ㅠㅠ 혹시 생략이 가능한 것인지 오타인지 궁금합니다!

반가워요 ~~ ^^*

think가 이 문장에서 3형식으로 쓰인것이 아니라 5형식으로 쓰인거에요 ^^

it (가목적어) important (목적격 보어) for  N (의미상 주어)  to spend ~ (진목적어)

수업듣다가 어려움 있으면 언제든 질문하세요~!! ^^

제가 영어 공부 완전 초보자라서 지금 문법 기본 이론 편을 먼저 하고 있는데 제가 지금 영어 공부하는 순서가 이게 맞는지 궁금해서요.

문법 어휘 독해 논리 중에 무엇을 먼저 하는 게 좋은가요? 

승호 학생 반가워요 :)

완전 초보자라면 기본 이론 전에 입문 과정이 있습니다.

현재 수강중인 기본이론이 너무 어렵다면 입문을 먼저 듣고 수강하는 걸 추천드려요.

1~4월까지는 문법과 어휘의 비중이 가장 높습니다.

사실 어휘는 1년 내내 암기해야 하기 때문에, 항상 중요합니다.

4월까지 정도는 기초 어휘를 모른다면 다 암기해놓고 편입 필수 기출어휘 위주로 암기를 해야 합니다.

문법은 이론 과정이 4/5월에 끝나면 5/6월부터는 문제 풀이로 들어가기 때문에

이 때부터는 독해와 논리의 비중을 높이면 됩니다.

인강을 듣는다면 일주일 중에 3일은 문법, 2일은 독해로 시간을 짜서 커리큘럼을 그대로 따라 수강하세요. 

문법 이론과정이 끝난 후에는 독해의 비중을 올려서 수강하면 됩니다. 

문법은 당일 배운 문법 이론을 최소 하루에 3번 이상 복습한다고 생각하면 됩니다.

처음에 중요하다고 했던거 위주로 보고,

2회독 하면서는 본인이 놓친 부분에 형광펜을 하고

3회독시 암기가 아직 덜 된 부분들에 다른 색의 형광펜을 표시해서

형광펜 위주로 복습을 해나가는 겁니다.

그리고 주말에는 일주일 동안 배운 이론을 누적복습 해주는 것이 필요합니다.

단기간에 점수가 잘 오르지 않으니 

지금은 점수보다는 전시간에 배운 부분만 이해하고, 

하루에 해야 할 양을 꾸준히 해나가면 됩니다! 

계수행렬의 rank와 첨가행렬의 rank가 같아야 한다는 조건에서 두 가지의 행렬식이 0이되어야 한다는 조건이 나오는데 왜 이렇게 되어야 하는지 이해가 되지 않습니다

해가 존재하기 위해서는 계수행렬의 랭크와 첨가행렬의 랭크가 같아야 합니다.

즉 임의의 실수 a,b이므로 해가 무수히 많다는 것입니다. 따라서 계수행렬식의 값이 영이어야 합니다.

미적분 인강을 한번만 듣고 문제도 여러번 풀었고 현재는 선형대수학2 듣고 있는데 미적분 복습으로 인강을 한번더 보는게 나을까요 아니면 미적분은 문제만 다시 풀면서 진도를 먼저 다 나가는게 좋을까요. 답변주신다면 감사하겠습니다. 미분은 모든 문제 5번 이상은 풀었고 적분은 몇단원 빼고는 5번 정도 푼 것 같아요. 선형대수학은 이제 1다 들어서 몇번 못 풀어봤어요. 타임어택은 아직 미분 풀고 있어요.

행렬식의 값은 변치 않습니다.

jjsu01@gmail.com

 주소 맞는데 메일이 안왔어요ㅠ 한번만 더 부탁드립니다.. 감사합니다.

출제예상문제는 동영상풀이가 따로 없나요? 책 뒤에 해설지보고 공부해야되는건가요?

출제 예상문제는 동영상을 찰영하지 안았습니다.  해설서 보시고 모르면 질문을 해주세요.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다.

jjsu01@gmail.com 로 보내주시면 감사하겠습니다.

주어진 연립방정식의 해가 존재하려면 계수행렬의 rank와 첨가행렬의 rank가 같아야 하는데 답지에는 첨가행렬의 행렬식의 값이 0이어야 한다는데 왜 그런건가요?

계수행렬과 첨가행령의 랭크가 같아야 해가 존재합니다. 그런데 첨가행렬은 3행 3열이고 계수행렬은 3행 2열이므로 계수행렬의 랭크는 커야 2이고 첨가행렬은 3일 될 수 있으므로 첨가행렬식의 갑싱 영이어야 랭크가 2가 되어 해가 존재합니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다. 카톡은 바로 바로 답변 드리기 쉽고요 사진을 찍어서 보네셔도 설명을 그래프로 할 수 있어서 좋습니다.

그리고 학생 전화번호를 알려주면 고맙겠습니다.

열공하세요.^-^

make 동사가 5형식에서 사용될 때 시키다로 해석되는 사역동사일 때는 목적 보어 자리에 동사원형이나 p.p 형태가 

온다고 하셨는데 그럼 make가 해석이 시키다가 아닌 다르게 해석된다면 그때는 동사원형이나 p.p가 아닌

명사나 형용사를 사용해야 하는 건가요? 

신원 학생 반가워요 :)

동사는 여러가지 형태와 의미가 가능합니다.

make 역시 다양하게 쓸 수 있는 동사입니다.

'~하게 하다'의 뜻이 가장 일반적으로 많이 쓰입니다. 

She made him clean the room. 

make가 사람에게 '~하도록 한다'이면 동작을 나타내야 하기 때문에 동사를 씁니다.

She made him happy. 

make가 사람이 '~한 상태가 되게 하다'이면 상태를 나타내므로 형용사/명사를 씁니다. 

우리말로 사역동사를 '시키다'로 쓰는 것이고 '하게 하다'로 해석하면 됩니다.

두 형태 모두 명사인 목적어의 행동이나 상태를 나타낸다는 것이죠!