필규 학생 반가워요 :)

파워 스타트는 아주 기초가 없는 학생들을 위한 수업입니다.

만약에 베이스가 어느 정도 있다면

개념완성 -> 이론 정립 을 들어도 됩니다.

아니면 2021년 버전인 입문 강의 -> 기본 이론 을 들어도 됩니다.

입문은 파워스타트+개념완성이 합쳐진 단계로 볼 수 있어요 ~!

잘 결정해서 1년동안

같이 준비해봐요 !

안녕하세요 김나정 교수님. 파워스타트부터 듣고 있는 한 학생입니다. 그런데 항상 4형식 문장의 수동태에 대해 공부할 때 강의 설명이 이해가 잘 안됩니다. 동사에 맞춰 전치사를 쓸 때 for에는 2번씩 행동을 하는 동사가 있다고 설명들었습니다. 예를 들어 buy: 사서 주다  get: 얻어서 주다 make: 만들어서 주다 이렇게 2번씩 행동을 하는 동사는 for을 써야한다고 하셨는데 to를 사용하는 동사에 give를 제외하고 send 보내서 주다  bring 가져와서 주다 teach 가르쳐 주다 처럼 2번씩 해석이 된다고 생각합니다. 그래서 이 부분이 헷갈리는데 좀 더 확실하게 구분지을 수 있는 방법은 없을까요? 항상 훌륭한 강의 감사합니다!

상현 학생 반가워요 :)

처음 하는 질문에 답을 해볼게요.

제가 주는 설명은 항상 암기를 돕기 위해서라는거 기억해야되요!

그말은 그 규칙을 절대적으로 모든 것에 적용시키는게

아니라,

for을 쓰는 애들이 전반적으로 2번 행동이구나 이렇게 이해해주면 좋죠!

그리고 send를 보내서 주다로 이해하는건 너무 국어를 비약한 것 아닐까?..ㅜㅜ

보내주다=결국 우리말로는 보내다에요.

이건 한 번 행동이라고 봐야죠. 단어 글자수에 집착하지 말고

보내다라는 하나의 행위를 생각해봅시다!!

만들어서 주다와 다르죠.

얘는 행동이 정말 만들다와 보내다라는 2번의 행동이 들어가지만

보내다와 주다는 두번으로 나뉘어지지 않는 하나의 행동이랍니다.

다른 단어도 그렇게 생각해보세요!!

개념 완성 문법 구와 절 부분 예시 문장 중에 the girl whom you like will come here 이라는 문장에서 whom이랑 who모두 사용 가능한건가요?

지민학생 답변할게요 :)

예전에는 목적어 역할을 할 경우

whom만 썼지만

현대영어에서는 who와 whom모두 쓸 수 있습니다.

이 문장에서 will come이 문장의 전체 동사일 경우,

the girl who you like

the girl whom you like

모두 가능합니다.

개념완성 문법 1부 21쪽 1번에 4번 질문있습니다!

There were many apples on the table 가 답지에 1형식으로나와있는데

1형식은 s + v만 필요로 하는 형식으로 나머지는 수식어처리를하는데 

이 문제에서 many apples 은 문장에서 필요로하는단어이고 there 을 꾸며주는 의미이므로 주격보어로 처리될수 있지 않나요?? 따라서 제생각에 2형식으로 생각을 했는데 , 왜 1형식인지 이해가 되지 않아 질문을 남깁니다!

진호 학생 반가워요 :)

진호 학생 말대로 주어로 꾸며주는 2형식으로 볼 수 없습니다.

there이 주어로 쓰일 수 없기 때문이죠 !

거기에라는 부사니까요.

there + be동사가 오게 되면 주어가 뒤에 와서

주어가 있다로 해석이 됩니다.

그래서 품사는 부사이지만

there 뒤에 동사가 올 경우는 하나로 묶어서

동사처리하는 겁니다.

There were many apples  [on the table].

  동사               주어

앞으로 there 동사가 올 경우 다 동사구나 하면 됩니다!

안녕하세요, 문제를 풀다가 모르겠어서 질문합니다.

But when winter comes, these same plants release carbon during the natural processes of leaf fall and decay, becoming sources in turn.

이 부분에서 저는 the natural processes of leaf를 주어로 보고 fall and decay를 동사로 봤습니다.

그래서 전치사 during이 아니라 접속사가 와야한다고 생각을 했습니다.

질문) during이 맞는 거라면 the natural processes of leaf 와 fall and decay의 문법 구조를 어떻게 봐야 하는 것인지 궁급합니다.

경진 학생 답변할게요.

경진학생 말대로 이 문장에서 절이 왔기 때문에

전치사 during이 어색합니다.

during이 맞는거라면 이라는 질문이

이해가 잘 안되네요.

답이 왜 A로 되는지로 질문을 해주면

정확히 답변해줄 수 있습니다!

희강 학생 반가워요:)

위의 예문은 지문에서 발췌한 것으로

island라는 2번 연속 나오게 되어

모양상 전치사 as를 넣어준 예외적인 경우이구요,

문법문제에서 나올 경우

call은 5형식으로 문법문제에 나올 경우

as를 쓰면 안되는게 맞습니다.

알려준대로 기억하고 있으면 되요!

keep 동사를 5형식으로 쓸때 보어자리에 형용사를 쓴다고 배웠습니다.

근데 사역동사와 지각동사를 제외한 대부분의 일반동사들은 5형식에서 보어의 자리에 to부정사를 쓴다고 하셨는데 keep은 예외적으로 보어자리에 ing나 pp를 쓰는건가요? 그렇다면 keep o tov는 안되는 건가요? 

광모학생 답변할게요.

예외적이라기보다는

각각의 동사마다 보어 자리에 오는 형태들이 다르다고 생각하면 되요.

각자의 짝이 있는거죠.

사역동사와 지각동사는 to-v가 안되지만

미래지향적 동사들인 want, expect, allow등은 to-v가 보어로 오고,

keep이나 leave, find는 보어 자리에 형용사/ing/ p.p.형태가

해석에 따라서 올 수 있다는 것이죠.

따라서 keep을 쓸 경우 명사인 목적어를 꾸며주는

보어 자리에는 to-v를 쓸 수 없는거죠.

만약에 to-v가 ~하기 위해서라는 뜻일 경우일 때는 가능하겠죠?

She kept  the secret  /to protect him.

(그녀는 그를 보호하기 위해 비밀을 유지했다.)

She kept them cleaning the room.

그녀는 그들이 방을 청소하게 했다.

위 문장의 경우는 them이라는 목적어를 꾸며주는 자리니까

to-v가 안되는 것이죠.

항상 문법도 전체적인 문장 구조를 고려해서 봐야합니다.

목적어의 행동을 설명하는 경우

ing나 p.p.라고 생각하세요!

화이팅 :)

안녕하세요. 지난 답변도 도움 많이 됬습니다. 즐거운 크리스마스되세요~~

1. Long viewed by many as the stereotypical useless major,

philosophy is now being seen by many students as in fact

a very useful and practical major, 

④offers students a host of transferable skills 

with relevance to the modern workplace.

저는 students랑 offers가 도치가 되어서 

정답이 offer로 고쳐져야 된다고 생각했는데 맞나요??

그리고 문장구조가 이해가 안됩니다. 

왜 도치가 일어난거고, 두 번의 as는 왜 쓰인건지...

2. And so I start sauntering back toward the house, 

trying to look as casual as possible ②consideration that 

every few feet I suddenly whirl around to see 

if anything's behind me.

consideration을 무슨 형태로 바꿔야 하는지 모르겠습니다

3. We're exercising the neural circuits devoted to skimming and multitasking 

while ignoring those used for reading and thinking deeply.

여기서 those를 쓴이유가 일단은 수일치 떄문에 it이 아니라 those이고,

while이 접속사이니까 while절에서 동명사를 주어로 쓴 건데, 

주어내에서 those는 동명사의 목적어이고, 

used는 while절 내에서 동사로 쓰였다고 봐도 되나요?

4. There is a requirement for every applicant 

that he or she be at least 20 years old at the time 

of application for the subsidy.

여기서 be가 아마 should be 때문에 쓰인것 같은데 

무슨 특별한 문법 때문에 should가 쓰인 건가요? 아니면 해석상 should가 쓰인건가요?

그리고 should는 왜 생략이 되었나요??

5. Prevention required that political leaders - not just police and prosecutors - ① thought holistically about what caused 

white-supremacist ideologies to fester and foment violence.

여기서는 혹시 시제 때문에 틀렸나요? 그럼 had thought로 바꿔야 되나요?

6. Every morning I ①lie on the floor in the front parlour watching her door. The blind was pulled down ②to within an inch of the sash so that I ③could not be seen. When she came out ④on the doorstep, my heart leaped. 

1번이 틀린 이유를 모르겠습니다.

7. He is ①said to ②catch the train ③for Seoul at seven yesterday morning, but nobody ④knows of his whereabouts now

2번이 틀렸는데 시제 때문인 것 같기도 하고 확실히는 모르겠습니다.

8. East Airlines ①allow its passenger to check in three pieces of ②luggage for free, ③provided that those items weigh ④no more than 60 kilograms combined. 

이것도 1번이 왜 틀렸는지 모르겠습니다...

9. The sound of ①crying rang out ②as people ③searched frantically for family members, some ④discovered the worst.

4번이 틀린건데 왜 틀린건지도 모르겠고, 

2번의 as가 무엇으로 쓰였는지도 모르겠습니다..

너무 많이 질문 드린 것 같아 죄송합니다..

순서대로 답변할게요:)

1. Long viewed [by many][ as the stereotypical useless major], philosophy is now being seen by many students [as (in fact ) a very useful and practical major],  ④offers students a host of transferable skills with relevance to the modern workplace.

저는 students랑 offers가 도치가 되어서 

정답이 offer로 고쳐져야 된다고 생각했는데 맞나요??

그리고 문장구조가 이해가 안됩니다. 

왜 도치가 일어난거고, 두 번의 as는 왜 쓰인건지...

->> 답: offering

먼저 as는 각각 모두 전치사로 쓰인겁니다.

as가 뒤에 명사가 나오면 ~로써 라고 해석되죠.

뒤에 in fact같은 전명구는 괄호치고 보면 뒤에 명사가 나오죠.

그리고 문장 구조를 항상 처음부터 잘 살펴봐야 해요.

먼저 Long viewed [by many][ as the stereotypical useless major], 까지는 분사구문이죠? "철학이 ~라고여겨지는데"

주어 philosophy , 동사 is now being seen 으로 문장이 완벽하게 끝났어요.

그런데 offers라는 동사가 또 나온거지!

동사가 한 문장에 두 개 될 수 없으니까, 분사로 바꿔줘서

"철학이 이제 학생들에게 제공해준다~"로 된거에요.

2. And so I start sauntering back toward the house, trying to look as casual as possible ②consideration that 

[every few feet] I suddenly whirl around to see if anything's behind me.

consideration을 무슨 형태로 바꿔야 하는지 모르겠습니다

->> 답: considering

앞에 완전하게 문장이 왔으므로 명사가 올 자리는 아니죠?

그리고 뒤에 that절이 와있으므로 "~을 고려하면"을 나타내는 분사구문의

considering이 필요한거에요.

3. We're exercising the neural circuits [devoted to skimming and multitasking] 

/while ignoring those [used for reading and thinking deeply.]

주어내에서 those는 동명사의 목적어이고, 

used는 while절 내에서 동사로 쓰였다고 봐도 되나요?

->> 참고로 접속사 while뒤에 ing는 동명사가 아니라

분사이고, 분사의 목적어로 those는 쓴게 맞죠.

접속사 뒤에 분사구문이 나왔다는건

while S+V를 바꿔서 분사구문이 된거니까

더이상 동사가 나올 자리가 아니죠.

used는 앞에 대명사인 those를 꾸며주는 p.p. 인거죠.

"~에 사용되는 것들"이란 의미입니다.

4. There is a requirement for every applicant [that he or she (should) be at least 20 years old at the time of application for the subsidy.]

여기서 be가 아마 should be 때문에 쓰인것 같은데 

무슨 특별한 문법 때문에 should가 쓰인 건가요? 아니면 해석상 should가 쓰인건가요?

그리고 should는 왜 생략이 되었나요??

->> 앞에 requirement 명사 보이죠? 명사형태지만

주요명제 동사들이랑 같은 거에요. require라는 요구하다의 동사가 나오면

뒤에 ~해야한다로 해석되는 should가 생략된다 알고있죠?

같은 문법 개념입니다.

5. Prevention required that political leaders - not just police and prosecutors - ① thought holistically about what caused white-supremacist ideologies to fester and foment violence.

여기서는 혹시 시제 때문에 틀렸나요? 그럼 had thought로 바꿔야 되나요?

->> 답: (should) think

위에 4번 문제랑 똑같아요.

주요명제 동사들이랑 같은 거에요. require라는 요구하다의 동사가 나오면

뒤에 ~해야한다로 해석되는 should가 생략된다!

6. Every morning I ①lie on the floor in the front parlour watching her door. The blind was pulled down ②to within an inch of the sash so that I ③could not be seen. When she came out ④on the doorstep, my heart leaped. 

1번이 틀린 이유를 모르겠습니다.

9. The sound[ of ①crying] rang out  [[②as people ③searched frantically for family members]], some ④discovered the worst.

4번이 틀린건데 왜 틀린건지도 모르겠고, 

2번의 as가 무엇으로 쓰였는지도 모르겠습니다..

->> 답: discovering

as는 접속사로 쓰인거에요.

사람들이 광적으로 가족들을 찾으면서 ~

그럼 문장 구조를 [[as~ ]] 이 부분을 빼고 봅시다.

앞에 주어 the sound, 동사 rang out이 왔는데 콤마 뒤에 또 some이라는 주어와 discovered가 온거죠.

이렇게 되면 문장에 접속사 없이 절이 두 개와서 틀리게 되죠./

이럴 때 생각할 수 있는게 분사구문!!!

그럼 지금 discovered를 p.p.로 보면

누군가가 발견되는 이라고 해석되는데..뒤에 the worst가 있으므로

발견하는의 의미가 되야죠!

기본적인 이론은 알거라고 생각하고 답변했으니까

이해 안되는 부분 있으면 질문하세요 ~!

안녕하세요~

저는 2022학년도 편입을 노리고 공부를 시작할 학생입니다.

편입영어 문법강의 및 교재를 고르려고 하는데 저는 어느정도 문법을 많이 공부했다고 생각해서(수능영어80점대, 토익800중반) 복습부터 할 목적으로 첫 강의를 선택하려고 합니다. 이럴 경우에 파워 스타트 문법을 건너뛰고 개념완성 문법부터 들어도 크게 지장 없는지 궁금합니다!

용찬 학생 반가워요 :)

아주 기초적인 부분이 되어 있다면

개념완성부터 들어도 괜찮습니다.

그리고 2022년 대비라면 새로 올라가는 입문과 -> 기본 이론 순서대로

들어도 괜찮습니다.

입문이 현재 업로드 되어 잇는 개념완성과 비슷한 과정이며

기본 이론이 마지막 이론 개념서입니다.

2022년도 한 해 동안

열심히 해 보아요~!

and나 but같은 대등 접속사에 자동사와 타동사를 병치해도 되나요?

광모 학생 반가워요 :)

일반적으로 비슷한 역할을 연결하지만,

자동사든 타동사든 둘 다 동사이기 때문에

병치 할 수 있습니다.

21번 문제에서 보기 C번의 내용은 본문 어느 부분에서 찾아볼 수 있나요? 

안녕하세요,

본문 내용을 바로 파악하도록 할께요.

As part of a burgeoning pop-art scene in New York, Warhol painted the things and images of the ordinary world....

대중 문화가 급격한 성장 -> 워홀은 이러한 대중문화에 해당하는 일상의 물건과 이미지를 그렸다.

추론 > 워홀은 대중문화에 매료되었다. 큰 관심을 보였다.

Warhool took these "great modern things" into the painter's studio...

여기서도 워홀이 대중문에 많은 영향을 받았다는 것을 파악할 수 있습니다.

경우에 따라 내용일치와 추론 문제를 이렇게 구별하지 않고 내기도 하니 주의하시면 됩니다.

열공하세요~

지난번 답변 감사합니다. 공부가 되었습니다.

바쁘실텐데 질문이 많아서 죄송합니다..

1. ①Eating dinner one evening in last July 2017, I ②bite on something extra hard.

There was nothing on my plate to account for ③whatever ④had found its way onto my tongue.

①Eating dinner  분사구문으로 생략된 주어도 I고, 능동관계니까 맞은 걸로 보는거고

③whatever whatever뒤에가 주어가 없는 불안정한 절이니까 맞고

④had found its way was보다 더 과거에 

②bite on  bite는 자동사니까 on을 붙혀서 틀린것으로 보는게 맞나요?

2. Animals are happy ①so long as they health and enough to eat. 

   Human beings, ②one feels, ought to be, but in the modern world ③they are not, 

   at least ④in a great majority of case.

①so long as ~하는 한은, ~하는 동안은 해석상 문제없고,

②one feels  삽입절로 일반인주어를 사용해서 더 문장을 풍성해 보일려고? 쓰인건가요?

③they are not they는 Human beings로 복수 맞고 

④in a great majority of case  

a great majority of 다음에는 복수명사만 와야되서 틀린건가요?

3. There ①exist today primitive, wingless insects that offer clues to ②whom the earliest insect life may have been ③like; there are the bristletails and silver fish~

①exist  주어가 insects 복수이니까 맞고

②whom 가 틀린 이유는 like의 목적어가 없으니까 목적격은 맞지만 

선행사가 clue니까 which가 오는 것이 맞고, clue뒤의 to는 clue의 전치사로 보는게 맞나요?

4. Sam knows how lucky he was and that he might not have been found in time,

  ③had it not been for the perseverance of three fathers ④looked for a missing teenage boy. 

④looked for가 틀린 이유는 which are가 생략되어 looking for가 되어야 해서 인가요?

그리고 ③had it는 if가 생략되어서 도치가 된게 맞나요?

5. A study found that the patients who took six deep breaths in 30 seconds before a reading 

 had a deep breaths in 30 seconds before a reading had a more than three-point ①drop in 

 their systolic blood pressure compared with ②them who rested for 30 seconds without deep breathing. 

①drop이 무엇으로 쓰였는지 ②them이 왜 틀렸는지 모르겠습니다.

drop을 동사로 봐서 have 사역동사의 목적격보어 원형형태로 보는 것이 맞나요?

감사합니다 ㅠㅠ

정우학생 반가워요 :)

기출을 풀어도 풀어도 모르는게 계속 나오져.

모든 학생들이 그러니까

의기소침 하지 말고

설명한 것 잘 이해해서 실제 시험에 나오면 적용해서 잘 풉시다 !

1. ①Eating dinner one evening in last July 2017, I ②bite on something extra hard.

There was nothing on my plate to account for ③whatever ④had found its way onto my tongue.

①Eating dinner  분사구문으로 생략된 주어도 I고, 능동관계니까 맞은 걸로 보는거고

③whatever whatever뒤에가 주어가 없는 불안정한 절이니까 맞고

④had found its way was보다 더 과거에 

②bite on  bite는 자동사니까 on을 붙혀서 틀린것으로 보는게 맞나요?

먼저 동사에 밑줄이 있으면 3가지 뭐 생각하기?

수 시 태.

bite은 혼자 쓰면 '물다'라는 자동도 되고

뒤에 목적어가 오면 타동사로 '~을 물다' 둘다 됩니다.

위의 문장은 something이라는 목적어가 왔죠. 그럼 전치사를 쓰지 않고

bite something이 제일 깔끔.

그리고 문제는 앞에 one evening in last July 2017때문에

시제가 과거가 되어야 해서 틀린거에요.

bite - bit - bitten으로 과거 동사인 bit으로 고쳐 주세요.

주변에 동사들도 다 과거시제인것도 힌트겠죠?

동사는 수시태 다 확인할 것 !

2. Animals are happy ①so long as they health and enough to eat. 

   Human beings, ②one feels, ought to be, but in the modern world ③they are not, 

   at least ④in a great majority of case.

①so long as ~하는 한은, ~하는 동안은 해석상 문제없고,

②one feels  삽입절로 일반인주어를 사용해서 더 문장을 풍성해 보일려고? 쓰인건가요? -> 맞아요! 주어 동사의 형태라면 삽입이 가능합니다.

③they are not they는 Human beings로 복수 맞고 

④in a great majority of case  

a great majority of 다음에는 복수명사만 와야되서 틀린건가요?

3. There ①exist today primitive, wingless insects that offer clues to ②whom the earliest insect life may have been ③like; there are the bristletails and silver fish~

①exist  주어가 insects 복수이니까 맞고

②whom 가 틀린 이유는 like의 목적어가 없으니까 목적격은 맞지만 

선행사가 clue니까 which가 오는 것이 맞고, clue뒤의 to는 clue의 전치사로 보는게 맞나요?

먼저 clues를 선행사로 보면 사람을 가리키는 whom이 안되겠죠?

그래서 which로 생각했는데

뒤에 보니까 like가 빠져 있어요.

그럼 의미상 초기 곤충의 삶이 (옛날에) 어땠을까에 해석에 적절한

관계대명사가 필요한거에요.

이럴 경우, 선택의 의미가 들어가는 which가 아니라

what이 필요한거죠.

날씨가 어때요?를 영어로 하면 뭐죠 ?

What's the weather like~?

= How

기억해주세요.

4. Sam knows how lucky he was and that he might not have been found in time,

  ③had it not been for the perseverance of three fathers ④looked for a missing teenage boy. 

④looked for가 틀린 이유는 which are가 생략되어 looking for가 되어야 해서 인가요?

그리고 ③had it는 if가 생략되어서 도치가 된게 맞나요?

답:  looking for

먼저 who were이 생략된 거구요. 구지 생략된 걸 생각하지 말고,

앞에 명사가 아빠니까 실종된 십대 소년을 찾아진 아빠가 아니라

찾는 아빠가 되어야 하므로  능동의 현재분사가 맞는거죠.

그리고 had it not been for은

= If it had not been for의 도치형이 맞아용.

5. A study found that the patients who took six deep breaths in 30 seconds before a reading 

 had a deep breaths in 30 seconds before a reading had a more than three-point ①drop in 

 their systolic blood pressure compared with ②them who rested for 30 seconds without deep breathing. 

①drop이 무엇으로 쓰였는지 ②them이 왜 틀렸는지 모르겠습니다.

정우학생 반가워요 :)

기출을 풀어도 풀어도 모르는게 계속 나오져.

모든 학생들이 그러니까

의기소침 하지 말고

설명한 것 잘 이해해서 실제 시험에 나오면 적용해서 잘 풉시다 !

1. ①Eating dinner one evening in last July 2017, I ②bite on something extra hard.

There was nothing on my plate to account for ③whatever ④had found its way onto my tongue.

①Eating dinner  분사구문으로 생략된 주어도 I고, 능동관계니까 맞은 걸로 보는거고

③whatever whatever뒤에가 주어가 없는 불안정한 절이니까 맞고

④had found its way was보다 더 과거에 

②bite on  bite는 자동사니까 on을 붙혀서 틀린것으로 보는게 맞나요?

먼저 동사에 밑줄이 있으면 3가지 뭐 생각하기?

수 시 태.

bite은 혼자 쓰면 '물다'라는 자동도 되고

뒤에 목적어가 오면 타동사로 '~을 물다' 둘다 됩니다.

위의 문장은 something이라는 목적어가 왔죠. 그럼 전치사를 쓰지 않고

bite something이 제일 깔끔.

그리고 문제는 앞에 one evening in last July 2017때문에

시제가 과거가 되어야 해서 틀린거에요.

bite - bit - bitten으로 과거 동사인 bit으로 고쳐 주세요.

주변에 동사들도 다 과거시제인것도 힌트겠죠?

동사는 수시태 다 확인할 것 !

2. Animals are happy ①so long as they health and enough to eat. 

   Human beings, ②one feels, ought to be, but in the modern world ③they are not, 

   at least ④in a great majority of case.

①so long as ~하는 한은, ~하는 동안은 해석상 문제없고,

②one feels  삽입절로 일반인주어를 사용해서 더 문장을 풍성해 보일려고? 쓰인건가요? -> 맞아요! 주어 동사의 형태라면 삽입이 가능합니다.

③they are not they는 Human beings로 복수 맞고 

④in a great majority of case  

a great majority of 다음에는 복수명사만 와야되서 틀린건가요?

3. There ①exist today primitive, wingless insects that offer clues to ②whom the earliest insect life may have been ③like; there are the bristletails and silver fish~

①exist  주어가 insects 복수이니까 맞고

②whom 가 틀린 이유는 like의 목적어가 없으니까 목적격은 맞지만 

선행사가 clue니까 which가 오는 것이 맞고, clue뒤의 to는 clue의 전치사로 보는게 맞나요?

먼저 clues를 선행사로 보면 사람을 가리키는 whom이 안되겠죠?

그래서 which로 생각했는데

뒤에 보니까 like가 빠져 있어요.

그럼 의미상 초기 곤충의 삶이 (옛날에) 어땠을까에 해석에 적절한

관계대명사가 필요한거에요.

이럴 경우, 선택의 의미가 들어가는 which가 아니라

what이 필요한거죠.

날씨가 어때요?를 영어로 하면 뭐죠 ?

What's the weather like~?

= How

기억해주세요.

4. Sam knows how lucky he was and that he might not have been found in time,

  ③had it not been for the perseverance of three fathers ④looked for a missing teenage boy. 

④looked for가 틀린 이유는 which are가 생략되어 looking for가 되어야 해서 인가요?

그리고 ③had it는 if가 생략되어서 도치가 된게 맞나요?

답:  looking for

먼저 who were이 생략된 거구요. 구지 생략된 걸 생각하지 말고,

앞에 명사가 아빠니까 실종된 십대 소년을 찾아진 아빠가 아니라

찾는 아빠가 되어야 하므로  능동의 현재분사가 맞는거죠.

그리고 had it not been for은

= If it had not been for의 도치형이 맞아용.

5. A study found that the patients who took six deep breaths in 30 seconds before a reading 

 had a deep breaths in 30 seconds before a reading had a more than three-point ①drop in 

 their systolic blood pressure compared with ②them who rested for 30 seconds without deep breathing. 

①drop이 무엇으로 쓰였는지 ②them이 왜 틀렸는지 모르겠습니다.

다희 학생  반가워요 :)

차례대로 답변할게요.

1. 아주대

Being interested here is that these situations tend to repeat themselves and things seem to roughly continue the same.

위에 밑줄 친 부분이 틀린 부분이죠.

도치가 되면 주어가 that절이 되죠?

그럼 어쨌든 사람이 아니기 때문에

'that이하라는 사물이 관심을 가지다'라는 뜻이 되어

어색합니다.

주어가 사람이 되어야 She is interested in~처럼 수동으로 쓸 수가 있는 거죠 !

2. 국민대

-though considerable use was made of seasonal migrant labor, for whom farmers did not have to take

reponsibility when the working season ended.

먼저 관계대명사니까 꾸며주는 명사인 선행사가 앞에 있겠죠.

seasonal migrant labor(시즌제 이주 노동자들) 이 선행사에요.

그리고 전치사+관계대명사이면 뒤에 명사자리가 빠지는게 아니라

완전한 문장이 오기 때문에 뒤에 farmers  did not have to take  reponsibility(목적어)

까지 완전한 문장이죠.

그럼 전치사 for이 take reponsibility for 이라는 표현 때문에 온거라는 걸 알 수 있어요.

그래서 아래와 같이 써도 상관 없어요.

seasonal migrant labor, whom farmers did not have to take reponsibility for

그럼 해석하면,

농장주들이 시즌제 이주 노동자들에 대해 책임을 질 필요없었다.

즉, "농장주들이 책임질 필요가 없던 시즌제 이주노동자들"이 되죠.

해결됬나요?

앞에 문장 해석도 어려웠을텐데,

질문은 없지만 설명해줄게요~!

though considerable use was made of seasonal migrant labor

주어가 considerable use로 보면 "상당한 사용이 시즌제 이주 노동자들로 만들어졌다"라는

이상한 해석이 되죠.

이 부분은 동사 표현인 make use of 에서 온거에요.

make use of가 ~을 사용하다라는 뜻인데,

정확히 분석하면, 동사가 make 목적어가 use에요.

그럼 이때 주어가 use로 이동을 하면 뒤에 make가 수동이 되겠죠?

그래서 use be made가 되고 뒤에 of가 남게 된겁니다.

make considerable use of ~ -> 상당히 사용하다

considerable use was made of

그래서 해석하면 비록 시즌제 이주 노동자들을 많이 사용(고용)하지만, 농장주들이 책임질 필요가 없던 시즌제 이주노동자들~ 이라는 해석이 됩니다.

마지막까지 틀렸던 부분 복습해서

긴장하지 말고 잘 보세요 :)

안녕하세요.

You can find the Disneyland Dad easily at malls,

little league fields, and ice cream parlors.

문법적으로 맞는 문장인데 

밑줄친 부분에서 어떤 부분을 혼동을 주려고 낸 부분인지 

어떤 문법이 사용되었지 궁금해서 질문드립니다.

고생 많으십니다~

성현 학생 반가워요 :)

You can find the Disneyland Dad easily at malls,

little league fields, and ice cream parlors.

최근 기출이네요.

league field가 복합명사로 경기장의 의미로 쓰인 것,

셀 수 있으므로 -s를 붙인것,

little이 형용사로 "작은"의 의미로 쓰이는 경우

뒤에 셀 수 있는명사가 와도 되는 것

위 정도를 살펴보면 되겠습니다~!

화이팅.

안녕하세요

공부하면서 궁금했던 부분들을 몇가지 질문드립니다.

1.

When Frank says, "Hey, I saw you look over at my test paper," he is quite likely implying, hinting, and insinuating that you were cheating. The point here is that we imply when we speak or write, whereas we infer from what someone else says or writes.

imply는 타동사로만 검색이 되는데 밑줄 표시한 imply 뒤에 명사(절)이 없어서 질문드립니다. when은 문맥상 부사절을 이끄는 접속사로 사용된 것 같습니다. imply가 자동사로도 사용되는 건가요?

2.

No one is so old but that he may learn.

이 문장 but과 that이 어떻게 사용된 건지 잘 모르겠습니다. but이 종속접속사로 사용된 것 같은데, but that은 관용적 표현인가요?

3.

So after shouting and screaming for an hour she walked out in tears.

이 문장에서 문두에 전치사after+동명사가 온 문장으로 봤습니다. 그런데 after을 생략하지 않은 접속사. shouting and screaming for an hour을 분사구문으로 볼수는 없는건가요? after처럼 전치사, 접속사 둘다 되는 경우에 판단을 어떻게 하는 것인지 궁금합니다. (위와 같이 전치사구가 문두에 오면 she앞에 콤마가 필요없고, 분사구문이 앞에 오는 경우는 중간에 콤마가 필요한건가요?)

4.

In this secret code each number stands for a letter of the alphabet.

이 문장에서 장소부사구가 문두로 이동했는데 왜 뒤에 도치가 일어나지 않았는지 궁금합니다.

5.

He is a man who we think is reliable. 이 문장의 구조가 잘 이해가 되지 않아 질문드립니다.

He is a man who we think that is reliable. 이 문장에서 that을 생략한 것이라는 설명을 보았는데  맞나요?

독학하다보니 이런 저런 궁금증들을 혼자 검색하면서 해결하기가 어렵거나 정확히 이해되지 않는 부분들이 많아서 이렇게 질문드립니다. 스스로 정확한 답을 도출하기가 불안할 때가 많아서 선생님의 강의나 답변이 큰 도움이 되었습니다. 항상 감사드립니다. 

전명구가 앞으로 왔다고 해서 무조건 도치는 아니에요.

보통 자동사, 수동태 구문에서 도치가 자주 일어나구요.

타동사의 경우 도치를 하지 않아도 됩니다.

stands for이 여기서는 ~을 의미하다, 상징하다의 타동사구로 쓰였습니다.

5. He is a man who [we think] is reliable.

관계대명사 who뒤에 we think가 삽입절로 쓰인겁니다.

우리도 말할 때 "내 생각에는~이런것 같아"

라고 하는 것처럼 비슷한 거에요.

중간에 주어+동사가 껴있다면 삽입어구로 묶어서 처리하면 됩니다!