안녕하세요. 

별도의 자료가 따로 나간 것은 없습니다.

논리문제관련한 자료는 

4월 2주차부터 순차적으로 제공되었으며

일부 내용은 중복해서 계속적으로 제공되었습니다. 

해당주차에서 제공된 내용이 아니라면

이전 주차에서 제공된 내용에 대한 언급입니다.

선택지 순서가 거꾸로 붙어있었네요. 

다시 순서대로 알려드려요!

2. 답: ①

해: 한국계 이민자들은 중간 상인 역할을 하는 과정에서 주류 사회와의 갈등에 대처하고 사업상의 필요를 충족하기 위하여 한국계 소매상 단체를 설립하고 수직적 계열화를 실시하는 등 민족적 결속을 강화하였다(6문단). 이를 통해 한국계 이민자들이 중간 상인 역할의 어려움에 대응할 때 민족적 자원을 많이 활용하였음을 알 수 있다.

오: ②　한국계 이민자들은 대체로 소규모 개인 사업에 집중했을 뿐만 아니라, 수직적 계열화를 통해 상품을 외상으로 공급받거나 창업자금을 대출받는 등의 지원을 받을 수도 있었다(6문단). 그러므로 중간 상인들에게 사업을 해나가기 위한 큰 규모의 자본 조달이 요구되었다고 보기 어렵다.

③　한국계 이민자들은 경제 구조 내의 중개자 역할을 하면서 사업을 할 수 있는 기회를 확보하게 되었으나, 소비자들과 갈등 관계에 놓이는 어려움을 겪기도 했다(5문단). 따라서 중간 상인 역할이 소비자들에게 호의적인 반응을 얻었다고 볼 수 없다.

④　한국계 이민자들은 주로 소득이 낮은 라틴계와 아프리카계 미국인이 거주하는 지역에서 자영업을 운영하였으므로(5문단), 이들이 상류 계층이 소비하는 상품을 거래하는 역할을 했다고 볼 수 없다.

⑤　한국계 이민자들은 주로 빈민 지역에서 소규모 상점을 운영했으며, 상품 공급자와 소비자 사이에서 양측 모두와 갈등에 처해 있었다(5문단). 수직적 계열화 실시 이후 구매 협상력이 강화되고 경비가 절감되기는 했으나 한편으로 시장 포화 현상이 발생하기도 하였으므로(6문단), 중간 상인 역할이 반드시 높은 이익을 보장했다고 보기 어렵다.

안녕하십니까 교수님,

5월 교재 과제편에 관해 질문있어 드립니다.

4주차 과제편 과제 1 핵심확인하기 2번 문제 : 주어가 빠진 것같아서... 혹시 빠진건지 여쭈어보고싶습니다.

-> 제 생각 : 조선의 왕들 중 ?????는 아버지로부터 왕위를 계씅 받아 방계로서 왕위에 올랐기 때문에 아버지의 칭호는 따로 없었다

가 되어야한다고 생각하는데 문제에는 ?????에 해당하는 부분이 없어 어색하게 느껴져 여쭈어봅니다.

4주차 과제편 과제 2 핵심확인하기 2번 문제 : “경제학자들은 환경세로 거둬들인 세금과 근로소득세로 인해 거둬들인 세금으로 노동 시장이 활성화된다고 예측했다”가 X임은 (다)를 통해 알 수 있다고 되어있는데, (다)문단에서는 “하지만 환경세 세수만큼 근로 소득세를 경감하게 되면 근로자의 실질 소득이 증대되고, 그 증대효과는 환경세 부과로 인한 상품가격 상승효과를 넘어설 정도로 크다.”, “근로자의 실질 소득 증대는 사실상 근로자의 실질임금을 높이고, 이것은 대체로 노동공급을 증가시키는 경향이 있다”라고 되어있습니다. 노동공급을 증가시킨다는 말을 노동시장이 활성화된다와 같은 맥락으로 이해를 해서 O로답을 체크했는데, 답안지에서는 답이 X라고되어있어서 제가 이해를 못 한 부분이 있는지 여쭈어보려고 질문 이렇게 드립니다.

4주차 과제편 과제 3 핵심확인하기 : 문제가 지문과 관련이 없습니다. 확인 부탁 드리겠습니다.

-> 지문 내용 : 아담스미스의 보이지 않는 손 / 문제 내용 : 신하와 군신의 관계

반갑습니다. 

1. 네. 

'조선의 왕들은'으로 주어표시가 되어야 하는데

편집과정에서 누락된 것 같습니다. 

위와 같이 수정 부탁해요!

2. 환경세를 거둬들이고 

근로소득세는 '경감'했을 때 

노동시장이 활성화되는 결과가 발생하는 것입니다. 

3. 제가 가지고 있는 파일은 다음과 같습니다. 

제쪽에서도 체크해볼게요

안녕하세요 교수님,

다름이 아니라 5월 교재 답지가 조금 이상해서 질문드립니다.

6강.[3주차] 경찰대편입 합격을 위한 언어논리 응용

의 답지에서

Training 1의 답과 해설,

Training 4의 답과 해설,

Training 5의 답과 해설

이 교재에 있는 지문과 내용과 다릅니다.

모두 수정 좀 부탁드리겠습니다.

저 밑에서 답변 해주셨는데... 그래도 뭔가 달라서요..

예를들어 수업용 교재 Training1은 에르고딕 이론 관련 지문인데 방금 다시 첨부해주신답은 법조문에 관련되어있네요...

4번은 답변해주신 내용은 통제딜레마인데 교재에서는 조례 제정과 관련되어있구요..

5번도 역시 답변해주신 내용과 다른 지문의 답변인것같습니다..

제가 말씀 드린 트레이닝 1,4,5 모두 지문의 주제가 달라서요 교수님 ㅠ

70-76p 수업용 교제

움. 뭔가 파일에 문제가 있나봅니다.

요걸로 다시 드립니다.

Training 4는 조례제정이 맞는데... 
다시한번 확인해주세요!

Training 1

답: ⑤

해: ㉤의 앞에서 오타의 발생 원인을 평균 타이핑 속도와 평균 오타 수 간의 상관관계로만 분석할 경우 발생하는 평균주의의 문제점, 즉 ‘에르고딕 스위치’에 대해 설명하고 있다. 이때 도출된 평균치를 근거로 당신에게 내린 처방은 적절하지 않을 가능성이 높다는 내용과 연결되기 위해서는 ㉤을 ‘타이핑 실력이라는 요인이 통제되지 않은 상태에서’로 수정하는 것이 적절하다.

오: ① ‘질적으로 동일해야 하며’라는 내용은 그룹의 평균을 활용해 개인에 대한 예측치를 이끌어낼 수 있다는 내용과 연결된다. ② ‘그룹의 평균적 행동을 통해 해당 그룹에 속해 있는 개인에 대한 예측’이라는 내용은 에르고딕 이론에 따르면 그룹의 평균을 활용해 개인에 대한 예측치를 이끌어낼 수 있다는 내용과 연결된다. ③ ‘실재하는 개인적 특성을 모조리 무시’라는 내용은 평균주의의 유혹에 속아 집단의 평균에 의해 개인을 파악한다는 내용과 연결된다. ④ ‘타이핑을 더 빠른 속도로 해야 한다’는 내용은 평균 타이핑 속도와 평균 오타 수를 비교한 결과 평균적으로 타이핑 속도가 더 빠를수록 오타 수가 더 적은 것으로 나타났다고 가정하는 내용과 연결된다.

Training 4

답: ①

해: 갑의 세 번째 대화에 따르면 현재까지 법률에서 조례를 제정하도록 위임한 사항은 10건인데, A시는 이 중 7건을 조례로 제정했고, 입법 예고 중인 것은 2건이므로 나머지 1건은 입법 예고가 필요한 사항임을 알 수 있다. 따라서 빈칸에 들어갈 내용은 ‘현재 조례로 제정하기 위하여 입법 예고가 필요한 것이 1건입니다.’가 가장 적절하다.

오: ② 7월 10일 현재 기준으로는 올 한 해의 조례 제정 비율이 작년보다 높아지는지 알 수 없으므로 빈칸에 들어갈 내용으로 적절하지 않다. ③ 7월 10일 현재 기준으로는 올 한 해 총 9건의 조례를 제정하게 되는지 알 수 없으므로 빈칸에 들어갈 내용으로 적절하지 않다. ④ 현재까지 위임한 사항 10건 중 7건의 조례가 제정되어 조례 제정 비율은 90%가 아닌 70%이므로 빈칸에 들어갈 내용으로 적절하지 않다. ⑤ 7월 10일 현재 기준으로는 올 한 해 법률에서 조례를 제정하도록 위임 받은 사항이 작년보다 줄어드는지 알 수 없으므로 빈칸에 들어갈 내용으로 적절하지 않다.

Training 5

답: ①

해: •조건 1: 민간 문화 교류 증진을 목적으로 열린다면 공연 예술단의 수석 대표는 정부 관료가 맡지 않는다.

•조건 2: 공연 예술단의 수석대표는 고전음악 지휘자나 대중음악 제작자가 맡아야 한다.

•조건 3: 현재 정부 관료 중에는 고전음악 지휘자나 대중음악 제작자가 없다.

•조건 4: 전체 세대를 아우를 수 있는 사람이 아니면 수석대표를 맡을 수 없다.

•조건 5: 갑이나 을이 수석대표를 맡는다면 A가 공연 예술단에 참가한다.

•조건 6: 아이돌 그룹 A는 공연 예술단에 참가하는 것이 분명하다.

조건 1~3에 따라 고전음악 지휘자나 대중음악 제작자는 정부 관료가 아니므로 공연 예술단의 수석대표가 될 수 있음을 알 수 있다. 또한 조건 4에 따라 공연 예술단의 수석대표는 전체 세대를 아우르는 사람이고, 조건 5~6에 따라 갑이나 을이 수석대표를 맡을 것임을 알 수 있다. 이에 따라 ‘고전음악 제작자이거나 대중음악 제작자이면서 전체 세대를 아우를 수 있는 사람이 공연 예술단의 수석대표가 될 수 있다.’는 결론이 도출되므로 빈칸에 들어갈 내용은 ‘갑은 고전음악 지휘자이면서 전체 세대를 아우를 수 있기’가 가장 적절하다.

오: ② 전체 세대를 아우를 수 있어야 한다는 조건이 충족되지 않았으므로 빈칸에 들어갈 내용으로 적절하지 않다. ③ 고전음악 지휘자이거나 대중음악 제작자라는 조건이 충족되지 않았으므로 빈칸에 들어갈 내용으로 적절하지 않다. ④, ⑤ 공연 예술단의 수석대표가 되기 위한 두 조건을 모두 충족하지 않았으므로 빈칸에 들어갈 내용으로 적절하지 않다.

 5월교재입니다.

저 밑에서 그림 첨부해주셨는데, 그림말고 문제에 대한 답이 없습니다..

18p 문제 13번이요

현욱학생.

뭔가 제가 가지고 있는 자료가 일치하지 않는거 같아요. 

제가 제공한 파일에는 13번 문제가 없거든요ㅠ

제가 학원에 다시 연락해보고 

재확인해볼게요. 

제 자료로 계속 찾아보고 

어떤 문제일지 추론해봤는데 

확인이 어렵습니다.

다시 연락드리겠습니다.

불편을 드려 미안해요!

5월 교재입니다!

반갑습니다. 

해당 문제도 O가 답입니다ㅠ
정오표가 제때 올라가지 못해서 

불편을 드리네요. 미안해요!

안녕하십니까 교수님,

다름이 아니라 응용 1부 5월 과제편 교재에 93p를 보면 1번문제에 ㄱ 과 관련한 내용으로 적절한 것을 찾으라고 되어있는데

지문에서는 ㄱ이 없습니다... 확인 부탁드리겠습니다.

반갑습니다.

ㄱ->위 글

로 바꾸어주세요!

안녕하세요 교수님,

다름이 아니라 5월 교재 답지가 조금 이상해서 질문드립니다.

6강.[3주차] 경찰대편입 합격을 위한 언어논리 응용

의 답지에서

Training 1의 답과 해설,

Training 4의 답과 해설,

Training 5의 답과 해설

이 교재에 있는 지문과 내용과 다릅니다.

모두 수정 좀 부탁드리겠습니다.

반갑습니다.

제가 보는 파일에서는 문제가 없는데...ㅠ

일단 해당 부분 보내드립니다.

파일확인은 추후에 다시 해볼게요!!

Training 1

답: ①

해: ㄱ. 세 번째 법조문 1항에서 누구든지 공표된 저작물을 청각장애인을 위하여 한국수어로 변환하고 이러한 한국수어를 복제·배포·공연할 수 있음을 알 수 있다.

오: ㄴ. 세 번째 법조문 2항에서 한국어수어통역센터가 영리를 목적으로 하지 않을 경우 청각장애인의 이용에 제공하기 위하여 공표된 영화에 포함된 음성을 자막으로 변환하여 배포하는 행위가 가능함을 알 수 있다. ㄷ. 두 번째 법조문 2항에서 공표된 어문저작물은 영리를 목적으로 하지 아니할 때 시각 장애인의 이용에 제공하기 위하여 녹음하여 복제하거나 전송할 수 있지만 피아니스트의 연주음악은 어문저작물에 해당되지 않음을 알 수 있다.

Training 4

답: ④

해: ‘통제의 딜레마’란 기술 영향 평가를 통해 어떤 기술이 문제가 많다고 판단될지라도, 그 기술의 개발이 이미 상당히 진행되어 있는 상태라면 중단시키는 일이 거의 불가능하게 되는 상황을 말한다. 이는 개발이 거의 완료된 상황에서 청정에너지 기술의 환경오염 가능성을 알게 되었지만, 이미 너무 많은 자원이 투입된 까닭에 중단하는 것이 어렵게 된 ④번의 사례와 가장 유사하다.

오: ①시장 원리에 따른 소비자들의 평가에 따른 선택이다. ②, ③사전에 기술의 결함에 대해 예측하지 못했기 때문에 실패한 사례이다. ⑤기술의 불완전함을 알고는 있었지만, 그것의 예측 결과를 잘못 계산하여 사고가 난 사례이다.

Training 5

답: ②

해: 반론 보도문이란 해당 언론사의 잘못이나 기사 내용의 진실성 여부와 상관없이 피해를 입은 자가 문제가 되는 기사에 대해 자신의 주장을 게재하는 것이다. ‘경기 부양에 적절한 조치가 필요하다’라는 자신의 견해 중 일부 대목만을 인용하여 ‘경제 회복 당분간 어렵다’라고 확대 해석한 기사에 대해 피해자인 B소장이 자신의 주장을 게재한 ②가 반론 보도문의 성격에 가장 잘 부합된다.

오: ① 2008년에 A 씨가 횡령 혐의로 체포되었다고 보도한 내용에 대해 2009년에 무죄 판결이 났음을 알려 주고 있으므로, 형사상의 조치를 받은 것으로 보도된 당사자의 무혐의나 무죄 판결에 대한 내용을 보도해 주는 추후 보도에 해당한다. ③ C 기업에 대해 보도한 내용의 사실 관계를 확인한 결과 사용상의 문제로 밝혀졌다고 했으므로, 보도 내용이 사실과 달라 잘못된 사실을 바로잡는 정정 보도에 해당한다. ④ D 병원장이 보험료를 부풀려 신청했다는 보도에 대해, 이는 E 병원장의 오기(誤記)로 드러났음을 알리고 있으므로, 정정 보도에 해당한다. ⑤ F 금융공사가 미국보다 비싼 학자금 대출 금리로 부당한 이익을 남긴다는 보도에 대해, 사실 확인 결과 잘못된 것이 확인되었다고 하였으므로 정정 보도에 해당한다.

[2024 경찰대대비][최수지] 경찰대 언어논리 응용 1부 - 현장강의

 5월교재입니다.

반갑습니다.

대당사각형은 별도의 문제로 제시된 것이 아니라 요 그림을 여러 번 그려 보라는 의미로 실어놓은 것입니다!

안녕하세요 교수님,

제시문의 내용이 이해가 가지 않아 질의 드립니다.

12p의 (나)를 보시면

A 기술은 수신된 신호들 중 “가장 큰 것”을 선택하여 이동통신의 품질을 극복하는 기술입니다.

그런데 제시문에서는 비유를 

“마치 한 종류의 액체를 여러 배수관에 동시에 흘려보내 가장 빨리 나오는 배수관의 액체를 선택하는 것에 비유할 수 있다. 여기서 액체는 신호에 해당하고, 배수관은 경로에 해당한다.” 라고 해놓았습니다.

수신된 신호들 중 “가장 큰 것“을 선택하는 것이랑, ”가장 빨리 나오는“ 액체와의 상관관계가 이해가 가지 않습니다.

A기술의 설명 중 “송신기로부터 전송된 하나의 신호가 다중경로를 통해 안테나에 수신된다”고 되어있는데

다중경로를 거치는 신호는 (가)에 나와있듯이, 경로의 거리 및 전송 특성 등의 차이에 의해 수신기에 도달하는 시간과 신호 세기의 차이가 발생한다고 했습니다.

그렇다면 가장 먼저 도착하는 신호 = 가장 큰 신호 라고 할 수 있는 건가요?

이 말이 맞다면, 수신된 신호 중 ”가장 큰 것“은 ”가장 빠른 것“이어야 하는데, 이러한 말 대신 (나)는 ”이때 안테나에 수신된 신호들 중 일부 경로를 통해 수신된 신호의 크기가 작더라도 나머지 다른 경로를 통해 수신된 신호의 크기가 크면“이라고 합니다. 

그래서 저는 신호가 크건 작건 수신되는 속도는 랜덤하다고 추론하였습니다.

그런데 배수관에 액체를 부어서 가장 빨리 나오는 액체는 양적으로 제일 많기 때문에 가장 빨리 나온 것인데,

그렇다면 왜 굳이 (나)에선 가장 먼저 도착하는 신호라고 하지 않고 가장 큰 신호라고 했고,

더욱이 제가 생각한게 틀렸다면 왜 제시문에서 배수관에 액체를 흘려보내는 비유를 하였는지 이해가 안갔습니다...

그래서 ‘핵심확인하기’에서 ‘신호 중에서 가장 빠르고 손실이 없는 신호를 선택하는 것이 중요하다’의 OX여부를 답할 수 없다고 생각했는데,

혹시 어느 부분에서 제가 잘못 생각한게 있는지 여쭈어보고 싶습니다.

반갑습니다. 

제시문에 의하면

(가)에서 다중 경로를 통해 전파가 전송되어 오면 각 경로의 거리 및 전송 특성 등의 차이에 의해 수신기에 도달하는 '시간'과 '신호'의 차이가 발생함을 알 수 있습니다. 

그래서 (나)에서는 다중 경로에 의해 안테나에 수신된 '신호들' 중
일부 경로를 통해 수신된 신호의 '크기'가 작더라도
나머지 다른 경로를 통해 수신된 신호의 크기가 크면
=어쨌든 '크면=세면'

수신된 신호들 중 '가장 큰 것'을 선택해서 안정적인 송수신을 이루는 것이 A기술입니다. 

그리고 이는 액체를 여러 배수관에 동시에 흘려보내 가장 '빨리 나오는 배수관의 액체를 선택하는 것과 같은 것이죠. 

이는 크다=빠르다

의 의미가 아니라 

크다=세다(안정적이다)

빠르다=세다(안정적이다)

의 의미인 것입니다. 

즉 이동통신의 문제점인 통신품질 저하를 최소화하기 위해 

가장 '안정적인 선택'을 한다는 의미로 이해하면 될 것 같습니다. 

안녕하십니까 교수님,

다름이 아니라 과제편 9p 핵심 확인하기에서 2번답이 X로 되어있는데,

제시문의 (다) 문단을 보면 답이 아무리 봐도 O인것같아서요...

혹시 답의 근거를 알 수 있을지 여쭈어보고자 질문 드립니다 :)

반갑습니다.

미안하지만 

몇 월 교재에 대한 질문인지 확인한번 부탁드립니다. 

다시 올려주시면 빠르게 확인해서 답변드릴게요!

반갑습니다. 

노동이 '시간'을 동반한다는 의미가 

바로 저장과 축적이 불가능하다는 것입니다. 

늘 '그 순간'에 이루어져야 하는 것이기 때문입니다.

제가 읽은 바로는 

정현욱 학생과 같은 생각으로 설명드린 것 같습니다. 

선생님 안녕하세요,

작년에 언어논리 강의를 라이브로 수강한 학생입니다.

올해 모의고사 문제들이 작년과 동일하다고 안내받고 확인하였는데,

신작 문제들로 이루어진 모의고사로 수업은 언제부터 진행되나요?

FINAL 모의고사 10회까지는 작년 모의고사로 동일하게 진행되는 건가요?

답변 미리 감사드립니다!

반갑습니다. 

네. 10회 부분은 작년과 동일하고 

10월 중순-11월로 이어지는 3회 모의고사가 

NEW고난도 문제로 이루어질 예정입니다!

6월 1주차 보충자료 

7페이지 2번이 왜 모르는 건지 알 수가 없어요 

모든 천재는 연필을 사용하지 않는다고 했으니 Ture 아닌가요? 

반갑습니다.

답변이 늦어 미안해요!

요 부분은 '참'으로 수정합니다. 

작년강의 부분이라 올해 수정공지가 별도로 나가지 않았나봅니다ㅠ

반갑습니다.

수업용 교재와 

과제용 교재 

무엇에 대한 질문인지 

해당 내용을 좀 더 구체적으로 알려주시면

검토 후 답변 드릴게요!

안녕하세요, 교수님? 저는 교수님의 '편입논술 필수이론 (+첨삭2회' 강의를 수강하고 있는 학생입니다.

다름이 아니라 첨삭과 관련하여 드릴 말씀이 있어 글을 남겼습니다.

교수님께서 논술 답압을 먼저 작성한 후에 인강을 듣고 재술하여 첨삭을 신청하라고 말씀해주셨습니다.

그런데 제가 이를 모르고 인강을 듣기 전에 답안 작성하고 바로 첨삭을 신청해버렸습니다...

첨삭 신청 후에 수정이 불가능하다고 나와서 다시 보낼 수가 없는 상황입니다.

다시 같은 회차의 첨삭을 신청할 수 없는 상황이니 이를 감안하여 답안을 봐주셔야 할 것 같아 미리 글을 올립니다.

죄송합니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다.

반갑습니다. 

네. 염두에 두고 첨삭하겠습니다!